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如果我是作文（集錦14篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的如果我是作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如果我是作文 篇1
最近幾個(gè)月，我國西南地區(qū)發(fā)生了特大旱災(zāi)，連續(xù)幾個(gè)月滴雨未下。一些災(zāi)民一周只洗一次臉，一周才洗一次碗;有的甚至好幾天都滴水未進(jìn)。災(zāi)民取水也極不容易，往往是翻山越嶺地走一大段路;一些孩子也只能到離家很遠(yuǎn)的小池塘里取些渾濁的水來解渴……這樣的景象真是慘不忍睹。我禁不住想：如果我是雨，那該多好啊!
如果我是雨，我要拉著我的兄弟姐妹離開浙江，奔向我最想去的西南。我會(huì)帶給那里一場(chǎng)喜悅的`甘霖，滋潤大地萬物，讓土地不再干裂，莊稼在田地里茁壯成長，讓小花、小草重新生長，讓人們自由地歡唱，盡情地舞蹈……從此，人間不再遭受旱災(zāi)的折磨。
如果我是雨，我一定要做可愛、討人喜歡的雨。人間不需要我的時(shí)候，我就讓云朵帶我去旅游，天涯海角，自由自在;大地需要我的時(shí)候，我就讓風(fēng)兒帶我回來，痛痛快快地給大地萬物洗個(gè)淋浴。
如果我是雨……
如果我是作文 篇2
如果我是天使，我會(huì)讓絕望的病人再次見到希望；如果我是天使，我會(huì)讓不愛珍惜時(shí)間的人珍惜時(shí)間；如果我是天使，我會(huì)讓不愛珍惜糧食的人知道農(nóng)民伯伯的辛苦。
你瞧，我身著綠色的外衣，頭頂上帶著尖頂帽，腳上穿著一雙小皮靴，身后一對(duì)透明的大翅膀。
我飛呀，飛呀，飛到一戶人家的窗臺(tái)上，“昊昊，快把奧數(shù)的作業(yè)做了，明天要交的！”只聽到這戶人家的媽媽說道”�！爸懒恕�。小主人不情愿的去做了。我看了心想：他怎么不愛學(xué)習(xí)了？看來是不是學(xué)習(xí)的壓力太大了！于是我用自己的魔法把他的.學(xué)習(xí)壓力減少了，他馬上自覺起來，我笑咪咪地離開了昊昊家。我又來到一家醫(yī)院的病房里，只見一個(gè)年輕的病人正無助地躺在病床上。我主動(dòng)上前與他交談起來。原來這個(gè)年輕人得了不治之癥——肺癌。不久將離開人世。我聽了很難過，他還這么年輕，對(duì)他來說要走的路還很長。于是我用魔力是他康復(fù)，告訴他世界很美好，好好珍惜吧！我高興地離開了醫(yī)院。
如果我是天使，我會(huì)盡力為人類服務(wù)，讓地球更加美好！如果我是天使……
如果我是作文 篇3
如果我是女生，就不會(huì)像班里的女生那樣霸道，也不會(huì)像她們那樣邋遢，像個(gè)不修邊幅的女人。我會(huì)打扮得漂漂亮亮，有一種高貴的氣質(zhì)，說話有禮貌，舉止優(yōu)雅，讓班里的同學(xué)對(duì)女生有好感，也讓男生聽到女生的即時(shí)反應(yīng)不再搖頭，表示不能認(rèn)同。
如果我是女生，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。說好聽點(diǎn)，我真的會(huì)比別人更努力，打破班里前三的學(xué)生都是男生占主導(dǎo)的局面，打破女生胸大無腦的.觀念。如果我是女生，我會(huì)和男生打成一片，我會(huì)落落大方，我不會(huì)像自戀一樣顯得那么孤獨(dú)寂寞。
如果我是女生，我一定會(huì)證明女人不是弱者，我會(huì)在很多方面加倍努力。老師曾經(jīng)說過：無論男女老少，無論是東方人還是西方人，只要努力，總有一天會(huì)成功的。他還說：龔宇會(huì)移山，精衛(wèi)會(huì)開墾土地，更不用說人類了。我們呢？所以，只要我努力，就會(huì)有成功的一天。如果我是女生，我會(huì)為男生爭搶，讓他們不再看不起嬌氣的女生。
但我是男生，不管怎樣我都習(xí)慣了做男生，我以做男生為榮。所以，如果我該選擇做男生還是女生，我會(huì)毫不猶豫的舉起右手大聲說：我要做男生。
如果我是作文 篇4
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的`九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開知識(shí)的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是作文 篇5
我真希望自己是一本書。因?yàn)楝F(xiàn)在不是提倡多讀書嘛!我肯定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類打開知識(shí)大門的鑰匙。
假如我是一本書，我會(huì)在這你在知識(shí)的海洋中遨游，讓你變得不怕辛苦，勇往直前!敢于在這寬闊的大海中乘風(fēng)破浪。我會(huì)讓你充滿如饑似渴的食欲，來細(xì)細(xì)品味這精神糧食的精華。讓你發(fā)狂般的陶醉在一本又一本充滿趣味的書中。讓你知道宇宙中的奧妙;動(dòng)物的習(xí)性;植物的喜怒哀樂......
假如我是一本書，我會(huì)乘著你到知識(shí)的寶庫去，賜給你無限的求知欲，讓你在有著豐富歷史知識(shí)的寶庫前不辭辛苦，挺直胸膛的去探索，尋找，發(fā)掘開啟寶庫的金鑰匙。讓人認(rèn)真的看上下五千年那一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷。醉心的看大禹是怎么樣以無私的精神去治水;張衡如何努力刻苦的發(fā)明地震儀;精衛(wèi)是怎樣以堅(jiān)持不懈的`精神去填海的。
假如我是一本書，我會(huì)帶你去世界的各個(gè)角落去，使你已虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度來了解世界上每一位名人，愛迪生怎樣不氣餒的發(fā)明電燈泡;居里夫人如何發(fā)現(xiàn)鐳，萊特兄弟怎樣做出飛機(jī) 。
我這一本書，也是友誼的橋梁，讓我結(jié)識(shí)許多好朋友，有淘氣的馬小跳;美麗的白雪公主;鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長;以及法力無邊的孫悟空......
我也是一本萬能的書，我會(huì)把你帶到世界的各個(gè)角落，讓你去體會(huì)人世的真諦，懂得是與非。我還會(huì)讓你知道友誼的純潔，親情的溫暖，讓你在成長中學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
假如我是一本書該多好啊!
如果我是作文 篇6
如果我是女生，我不會(huì)像班上的女生那樣的虎霸母，也不會(huì)像她們那樣的邋遢，像是不修邊幅的男人婆一樣。我會(huì)打扮得嬈嬌美麗，氣質(zhì)高尚，談吐斯文，舉止高雅，使得班上的同學(xué)對(duì)女生有好的印像，也使得男生一聽到女生立即的反應(yīng)不會(huì)再是搖搖頭，表示不敢與之茍同的意思。
如果我是女生，我會(huì)努力的念書，說難聽一點(diǎn)，我真的'會(huì)懸樑刺股，臥薪嘗膽的加倍用功，打破班上前三名都由男生獨(dú)霸的局面，更打破女生胸大無腦的觀念。如果我是女生，我會(huì)和男生打成一片，我會(huì)落落大方的，不會(huì)顯得好像是孤芳自賞那么的孤單與寂寞。
如果我是女生，我一定會(huì)證明女人不是弱者，在很多方面我都會(huì)加倍的努力，老師曾說過：“不管男女老少，不管東方人或西方人，只要肯努力，一定有成功的一天�！庇终f：“愚公會(huì)移山，精衛(wèi)會(huì)填海，何況是人類的我們呢！”所以只要我努力，也會(huì)有成功的一天的，如果我是女生，我會(huì)競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)的做給男生看，不再使他們瞧不起嬌弱的女生。
但是我是個(gè)男生，不管什么都很習(xí)慣男生的模式，也以當(dāng)男生為榮。所以假如要讓我選當(dāng)男生還是當(dāng)女生的話，我毫不遲疑的高舉右手，大聲的說道：“我要當(dāng)男生。”
如果我是作文 篇7
假如我是一杯咖啡，我會(huì)靜靜的待在咖啡廳，等待著一位疲憊的顧客來臨。如果顧客是一位飽經(jīng)風(fēng)霜，雙手長滿老繭，發(fā)絲中夾雜著銀絲的中年人，我會(huì)把自己變成苦盡甘來的咖啡，讓他體會(huì)到自己大半輩子的勞動(dòng)會(huì)得到回報(bào)的。如果顧客是一位無知的少年，我會(huì)把自己變成一杯很苦的咖啡，讓他嘗嘗苦澀的滋味，在以后的生活里懂得珍惜。如果顧客是一位風(fēng)華絕代的高傲女郎，我會(huì)變成先甜后苦咖啡，告訴她先甜的是她的容貌，而后苦的是她高傲的性格。如果顧客是一位要走過花樣年華的人，我會(huì)苦甜夾雜，讓他知道自己未來的路上既有荊棘也有鮮花，所以要好好的工作、生活，采摘鮮花，斬?cái)嗲G棘。如果顧客是個(gè)工作狂，那我要變成微甜的咖啡，使他舒適片刻，再繼續(xù)忙碌的`工作。如果顧客是位失魂落魄的年輕人，我會(huì)變成一只很苦的咖啡，最后咋咋嘴才能嘗到甜的咖啡，告訴他這個(gè)世界上苦的時(shí)候的確特別多，但并不是沒有甜，而是需要你去尋找的甜。
假如，我是一杯咖啡，我想，喝過我的人一定不會(huì)忘了我。
如果我是作文 篇8
班長，班長，一班之長，是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊，是每個(gè)同學(xué)都希望可以勝任的職位。我也經(jīng)常在想，如果我是班長……
班長是一個(gè)班集體的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任管理好班級(jí)事務(wù)，處處維護(hù)好班級(jí)榮譽(yù)。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班。我會(huì)平等地對(duì)待每一位同學(xué)，我保證在任何時(shí)候，任何情況下，想“同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”；假如我是班長，我會(huì)在自習(xí)課上阻止那些說話和亂做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習(xí)課保持安靜；當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個(gè)好人，也決不放過一個(gè)壞人。主動(dòng)調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛。
如果我是班長，我會(huì)管好同學(xué)，好中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常的差，我就在放學(xué)后去她家，幫她們補(bǔ)習(xí)功課，使她們的'學(xué)習(xí)進(jìn)步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和同學(xué)的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……
如果我是班長，我會(huì)組織班上的同學(xué)和別班的同學(xué)展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，早上起床帶同學(xué)們跑步。讓為同學(xué)們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
如果我是作文 篇9
喜歡胡思亂想的我，突然萌發(fā)一種奇怪的想法，假如我是一名中學(xué)的校長，那么我會(huì)怎么做呢？
質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是最為關(guān)鍵的。但是我不會(huì)要求所有的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，把別人或者網(wǎng)上的東西在教室里念一遍，誰不會(huì)呢？教師要有自己的東西。我不會(huì)發(fā)教參給教師，我要培養(yǎng)教師只看教材，不需任何參考資料上課的本領(lǐng)。這樣他們才會(huì)獨(dú)立思考，遇到問題跟同學(xué)探討，而不是給學(xué)生現(xiàn)有的`答案。課堂上有自己的東西，而不是千篇一律。教師如果不能不充分備課去上課，那么我想，他的素質(zhì)肯定有限，因?yàn)槿松S多東西是不能預(yù)先備課和彩排的。
我會(huì)給同學(xué)更多的自由選擇的空間，我會(huì)要求同一備課組的每一位老師在同一時(shí)間上同一課程。學(xué)生有自由選擇的權(quán)利，他們可以自行決定走進(jìn)那間教室聽哪個(gè)老師講課。這樣，對(duì)學(xué)生來說，有利于博取眾長，為我所用；對(duì)老師來說，有利于努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和上課水平，要不，自己的課程沒什么人聽，豈不是很尷尬。
我會(huì)給教師足夠的尊重和足夠的福利保障，在精神和物質(zhì)上調(diào)動(dòng)教職員工工作的積極性。我會(huì)切實(shí)想教師之所想，急教師之所急，解除他們的后顧之憂，讓他們安心于教學(xué)工作，發(fā)揮他們的聰明才智，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
我會(huì)給學(xué)生足夠的休息時(shí)間，讓他們勞逸結(jié)合，寓教于樂。因?yàn)檎n并不是上的越多越好，而是要真正學(xué)有所得，并消化吸收；我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好，而不是把他們培養(yǎng)成書呆子。
我是校長嗎？不是！我可能是校長嗎？不可能！所以，這些都只是空想。
如果我是作文 篇10
如果我是風(fēng)，大家知道我的性格時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)我很善良：夏天，溫度很高，人們身上的汗珠不斷冒出，小朋友向大人要錢買冰棒、小狗不停地吐著舌頭“汪汪”的叫……這時(shí)只要我不停地飛來飛去，一切都會(huì)美好。
有時(shí)我脾氣很暴燥，我會(huì)吹壞許多房屋、建筑……讓一個(gè)繁華的城市變成廢墟，讓人們無家可歸，流落街頭，讓很多人死掉，很多人受傷，很多人因失去親人而痛苦。在這時(shí)我真想對(duì)大家說一聲“對(duì)不起”！，但這有什么用呢？一切都以化為現(xiàn)實(shí)，我今后一定會(huì)少給人們添麻煩，帶來幸福。
如果我是云，我會(huì)把天空裝飾得漂漂亮亮，讓我的同胞變成小貓、小狗、小馬、小龍、愛心、五角星等千姿百態(tài)的東西。我和同胞還會(huì)變成紅、黃、藍(lán)、紫、綠還有桃花紅、香蕉黃、西瓜紅等沒聽過也沒見過的顏色。
如果我是雨，我不會(huì)在有的`地方積起洪水，我會(huì)在干旱的地方多多顯身。在農(nóng)村里，我是不可缺少的東西之一，有我，莊稼才能長得更快。但我也不會(huì)因此而驕傲，沖毀了莊稼和房屋。
我相信，我想的這一切都不是夢(mèng)，讓我們的未來更加美好吧！
如果我是作文 篇11
每個(gè)孩子都有想象力，他們會(huì)幻想自己長大后是什么，我也有想象力，我幻想我是一位媽媽。
每個(gè)女孩長大后都會(huì)當(dāng)媽媽。如果我是一位媽媽，我就會(huì)有孩子，我會(huì)精心培養(yǎng)、教育，讓她快樂成長。
早上，一束陽光照在臉上，開始了我一天快樂開心的成長——對(duì)孩子的第一次照料。
上午，我邁著歡樂步子走上小道，去早市買了湯和面包，啍著小調(diào)回家與孩子共享美味的早飯。吃完早飯后，不舍的看著孩子上學(xué)的'背影。
中午，期盼著孩子快快歸來。
吃著我第一次做的土豆，吃了一口，便吐了出來。十一點(diǎn)三十二分左右，孩子再次消失在視線中。
晚上，孩子拿著一百分的卷子回到家中，我整整表揚(yáng)了她二十分鐘，告訴她繼續(xù)提高。洋溢著歡樂的笑容度過了美好的一天。
如果我是媽媽，我一定會(huì)為孩了打造良好的環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來。
我盼望著當(dāng)媽媽的日子快快到來，體會(huì)一下那種甜蜜、幸福的感覺。給孩子起到帶頭作用。
如果我是媽媽，我就會(huì)更快樂，創(chuàng)造最美的家。
如果我是作文 篇12
一幅畫是最美、最直接的表達(dá)方式。我喜歡畫畫，喜歡黑白灰相間的素描；喜歡五顏六色的油畫；喜歡幽默的漫畫。每種畫各有各的特色，所以，想成為一個(gè)畫家，是我夢(mèng)寐以求的愿望和夢(mèng)想。
如果我是一個(gè)畫家，我要用自己的畫筆描繪出祖國的大好河山。用水和墨來描繪黃山的壯麗，一點(diǎn)點(diǎn)墨加上水后的融合會(huì)變得飄渺，深色調(diào)的迎客松像強(qiáng)者一般屹立在山峰頂上，怪石嶙峋的林云的黃山有了一種精氣。云霧迷蒙，似給黃山皮上了一件薄薄的.紗衣若隱若現(xiàn)。黃山是我夢(mèng)想做一位畫家啟程的地一位。
如果我是一個(gè)畫家，我要把學(xué)校點(diǎn)綴的非常豪華、氣派、美麗、壯觀，使人一看便是金碧輝煌；如果我是一個(gè)畫家，我要時(shí)時(shí)刻刻帶著我的繪畫工具，走到哪兒，畫到哪兒。
“叮鈴鈴”！鬧鐘鈴聲響了，我心想：原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！
如果我是作文 篇13
記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長特地在百忙之中到競(jìng)賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門 時(shí)，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來到這個(gè)大家庭。
如果我是校長，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長，以誠懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無怨無悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的學(xué)生，付出我的真誠，與他們打成 一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的`時(shí)間參與其他各種休閑活動(dòng)。
如果我是校長，我要當(dāng)個(gè)魔法校長，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們 拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用�，了解該地的狀況；上音樂課時(shí)，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的重要并訓(xùn) 練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并舒解一學(xué)期來課業(yè)所帶來的壓力。
如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來我長大后，真的成為校長時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。
如果我是作文 篇14
如果我是神仙，我要讓好人得到許多的好處，讓壞人遭到意想不到的報(bào)應(yīng)。
如果我是森林小精靈，我要讓天更藍(lán)，讓草更綠，讓空氣更清新，讓小樹長的更加茁壯！如果我是宇航員，我要帶著好人上太空上去游玩一番，讓他們看見浩瀚的宇宙，讓他們看見掛在天上的月亮，看見炙熱的太陽……如果我是環(huán)保使者，我要號(hào)召大家朵朵種樹，過低碳生活，購物時(shí)使用布袋裝買來的東西�！绻沂撬蛪�(mèng)天使，我要把好夢(mèng)變成天藍(lán)色的，把壞夢(mèng)變成黑色的，我要把天藍(lán)色的夢(mèng)送給好人和聽話的.好孩子，把黑色的夢(mèng)送給那些壞人和不聽話的壞孩子。如果我是卡通人物，我要在夜晚，進(jìn)入到孩子們的夢(mèng)里邊，和那些孩子在夢(mèng)景里邊玩兒游戲。如果我是守護(hù)世外桃源的人，我要把好人接到世外桃源里去，讓他們過上幸�？鞓返纳睿切〾娜穗m然能看到世外桃源，卻進(jìn)不去。
如果我是一名老師，我要讓我的學(xué)生們得到更多知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到無窮無盡了樂趣。讓他們今后成為大科學(xué)家。如果我是一名郵遞員，不管風(fēng)吹還是雨打，不管寒冬還是酷暑，我都會(huì)把人們的信送到目的地。
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