師恩難忘作文12篇[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　師恩難忘作文 篇1

　　班主任（趙老師）

　　他是我們的當(dāng)家人、啟明星、指路明燈，他有一雙能夠洞察一切的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的微妙變化，讓一些人敬佩，讓一些人畏懼。每個(gè)人都能感受得到，他教給我們的不僅僅是書(shū)本知識(shí)，更多的則是學(xué)習(xí)的重要性以及如何去適應(yīng)日新月異的社會(huì)。他理解我們，懂得我們想些什么。也許長(zhǎng)期生活在學(xué)校的我們，看待事物太過(guò)理想化，他告訴我們理想與現(xiàn)實(shí)的距離。他總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予我們啟發(fā)，漸漸的，真的就會(huì)覺(jué)得自己之前的行為很可笑，過(guò)去的時(shí)間真的在虛度，生活是那么頹廢�！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，他告訴我們永遠(yuǎn)為未來(lái)做準(zhǔn)備，還有、很多很多……感謝一路有他的指引，讓我們不會(huì)迷失方向！

　　英語(yǔ)老師（Mrs Sun）

　　最令人尊敬、最親切的老師，能夠和我們開(kāi)超越年齡界限的玩笑，也會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上給予我們指引，在我們眼中，也許對(duì)她最大的不滿就是“教英語(yǔ)”了吧，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)對(duì)英語(yǔ)，真的是“無(wú)可奈何”。早自習(xí)理論上是只有語(yǔ)文和英語(yǔ)，但其他老師也不肯“善罷甘休”，每個(gè)人都在內(nèi)心權(quán)衡了一下，最后作出一致的決定——“舍語(yǔ)文，挺英語(yǔ)”（其實(shí)是因?yàn)檎Z(yǔ)文不檢查，而英語(yǔ)節(jié)節(jié)課都檢查的緣故），于是就出現(xiàn)了英語(yǔ)早自習(xí)每個(gè)人都在忘乎所以的背英語(yǔ)，語(yǔ)文早自習(xí)則會(huì)時(shí)不時(shí)的碰到歷史、生物、政治、地理書(shū)的影子，不要說(shuō)我們“恃強(qiáng)凌弱”，我們也有許多的“無(wú)可奈何”。依然忘不了課堂上的歡笑聲，忘不了她誨人不倦的身影，忘不了最后一節(jié)晚自習(xí)的交流中流露出的絲絲不舍……真想說(shuō)：一路有你，真好！

　　數(shù)學(xué)老師

　　雖然她和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，也不是唯一讓我感動(dòng)的老師，但卻是唯一一個(gè)帶給我最大感動(dòng)的老師，如果你說(shuō)她嚴(yán)厲，那么一定沒(méi)有真正和她交流過(guò)，她只是我們的朋友，只不過(guò)不善于流露罷了。她還是唯一一個(gè)讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)成績(jī)不好而感到內(nèi)疚的老師。

　　而他，也是唯一，唯一一個(gè)被我們“攻擊頻率”最高的老師，似乎他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我們極大的不滿，但也不能不承認(rèn)，只有在他的課堂上，我們才可以“為所欲為”，不用考慮后果。

　　物理老師

　　如果要問(wèn)我們最喜歡的老師，我猜百分之九十九點(diǎn)九的人會(huì)說(shuō)是物理老師吧，永遠(yuǎn)帶著微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣，無(wú)論我們有多過(guò)分（當(dāng)然，只是指課堂說(shuō)話啦），她也只會(huì)無(wú)辜的說(shuō)聲我們“無(wú)視她的存在”。真想說(shuō)聲“對(duì)不起，原諒我們的不懂事�！逼鋵�(shí)，越是喜歡，才會(huì)更加的'無(wú)拘無(wú)束��！

　　化學(xué)老師

　　在所有任課教師中年齡最大的老師，教學(xué)成績(jī)當(dāng)然超級(jí)棒，只因?yàn)椴皇俏覀儼嘀魅�，很少去了解罷了。但課堂上的一切仍歷歷在目，最怕黑板上的幾個(gè)字“檢查方程式、元素周期表”，每叫一個(gè)上去，心里都在忐忑下一個(gè)會(huì)不會(huì)是我，弄的慌慌張張，站在講臺(tái)上腦海更是一片空白，誰(shuí)讓我們平時(shí)不努力呢，只好到辦公室受罰咯！

　　生物老師

　　所有老師中最年輕的老師，但許多人都被她的嚴(yán)厲“嚇退”，每當(dāng)過(guò)了檢查這一環(huán)節(jié)，真的就像“逃過(guò)一劫”呢�？墒牵�不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，她似乎是唯一一個(gè)在學(xué)校檢查講義的時(shí)候，不會(huì)在乎我們的卷子是否都整理好了，或者還缺幾張的老師呢？

　　政治老師

　　對(duì)我們的成績(jī)感到很無(wú)奈的老師，也許是因?yàn)樗�也叫直升班的關(guān)系，心里有了對(duì)比吧，覺(jué)得我們總是不努力，但是我們依舊玩的“沒(méi)心沒(méi)肺”啊！

　　歷史老師

　　總是覺(jué)得歷史課的時(shí)間是最最緊張的，總要好好分配，即使浪費(fèi)一秒都是很大的損失，因?yàn)樯险n前的檢查真的是“激動(dòng)人心”，極大的提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的積極性，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。不信你看，體育課上，80%的同學(xué)都抱著歷史書(shū)，雖然不一定會(huì)背，就算背了也不一定會(huì)背熟，但是背歷史的心是不容置疑的。盡管如此，我們的成績(jī)還是“不如人意”，直到最后也沒(méi)有“善終”。常常抱怨，“歷史，過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，還要提它干什么，難道不知往事不堪回首嗎？”

　　地理老師

　　亦是一位極具親和力的朋友，懂得我們的小心思，不僅了解“大千世界”，也了解我們的“內(nèi)心世界”。學(xué)習(xí)的路上，有你，真好！誰(shuí)讓我能力有限，寫(xiě)到這已是才盡詞窮了，深知千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描繪，但是依然感謝你們，老師！不知是否離別，下一站，會(huì)是誰(shuí)！

　　師恩難忘作文 篇2

　　人生就像一列火車，無(wú)止境地馳向遠(yuǎn)方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過(guò)，你可以在中途下車，告別這段冒險(xiǎn)，而我卻選擇了繼續(xù)留下來(lái)，盡管深知自己可能會(huì)狼狽不堪，但只要想想背后有這三位導(dǎo)師，心里就自信滿滿！

　　“園丁”

　　黑色的波浪卷發(fā)披在腰間，一幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方，雙眼炯炯有神，給人一種威嚴(yán)感，她就是我人生中第一位導(dǎo)師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長(zhǎng)裙，一件小外套，走在路上感覺(jué)十分淑女，和鐘老師在一起的時(shí)間很短暫，對(duì)于那時(shí)的記憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。

　　那是三年級(jí)時(shí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我因發(fā)揮失常，跑100M只得了第2名，在旁人看來(lái)，有名次已經(jīng)是萬(wàn)幸，更何況是第二名。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義卻不同，因?yàn)椋�那我是首次摔下第一名的寶座�？赡�，這一次的倒下，就再也沒(méi)有力氣站起來(lái)了！時(shí)間一分一秒過(guò)去，表面裝做開(kāi)心的我心里卻暗暗流淚，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的痛。直到中午，鐘老師突然把我叫到辦公室去，那時(shí)我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被鐘老師批評(píng)�？蓻](méi)有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對(duì)我說(shuō)：“人生是一段很長(zhǎng)的路，中間有可能會(huì)被小石子絆倒，但最終還是要爬起來(lái)，去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中，可能就因?yàn)檫@句話，才成就了現(xiàn)在這個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我。

　　鐘老師，您就如一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的.樣子，而在那時(shí)，您的微笑也是最好的“肥料”！

　　“蠟燭”

　　那黑色直發(fā)如瀑布流下，白晳的瓜子臉上，一雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長(zhǎng)裙，胸前掛著精致的寶石項(xiàng)鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當(dāng)走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級(jí)警報(bào)！一級(jí)警報(bào)！”語(yǔ)文許老師來(lái)了”全班同學(xué)便立馬歸位，安安靜靜地迎接老師。日子一天天的過(guò)去，這場(chǎng)面已變成了習(xí)慣。和許老師在一起的時(shí)光非常愉快，而有一件事卻讓我難以忘懷。

　　那是四年級(jí)時(shí)的某一天，一位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡手躡腳地向辦公室發(fā)起進(jìn)攻。

　　好，站穩(wěn)，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見(jiàn)許多老師在幫許老師擦眼淚。走回教室，同學(xué)們一句話也不說(shuō)。突然，有人質(zhì)疑起了一個(gè)人，原因是那人沒(méi)有交說(shuō)明書(shū)，而那位同學(xué)馬上否認(rèn)。時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去，第一節(jié)課變成了體育課，大家都心不在焉，一點(diǎn)也沒(méi)有興致玩耍，這樣沉默的氣氛一直持續(xù)到第三節(jié)課。許老師終于邁進(jìn)教室，跟我們說(shuō)明了原因。原來(lái)昨天我們?cè)谏象w育課時(shí)別班同學(xué)在我們教室里亂翻書(shū)包，正好被許老師看到，許老師把他們訓(xùn)了一頓并給了嚴(yán)重的懲罰，沒(méi)想到他們竟不知悔改，反而和家里人亂說(shuō)一氣。第二天他們父母來(lái)投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽(tīng)完這個(gè)，全班一片寂靜，原來(lái)，許老師為了我們才這樣的，原來(lái)……

　　許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了您。

　　“土壤”

　　一頭黑色短發(fā)，一副眼鏡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單掛在鼻尖上，穿著一向樸素，她就是我們的數(shù)學(xué)老師：徐老師。一到六年級(jí)，我們就如同嬰兒被她一個(gè)個(gè)拉扯大。和徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒(méi)有，但有一件事給了我深刻的印象。

　　那是五年級(jí)時(shí)的一天，我拿著課堂作業(yè)本去講臺(tái)訂正，可誰(shuí)料到我正準(zhǔn)備走時(shí)徐老師卻指著錯(cuò)題問(wèn)了我一下：“這道題，你懂了嗎”其實(shí)，當(dāng)然不懂，訂正個(gè)作業(yè)嘛，無(wú)非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說(shuō)什么懂！看著徐老師的目光，我也只能硬著頭皮回答：“不懂。”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你！”想不到徐老師會(huì)這樣說(shuō)，我便喜出望外，不一會(huì)兒就攻破了難題，再看看徐老師臉上毫無(wú)疲勞，我心里瞬間萬(wàn)分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為攻破一道難題而自豪。

　　徐老師，您就如土壤，不停地給花朵提供養(yǎng)分，無(wú)絲奉獻(xiàn)，默默的付出。我們真誠(chéng)的感謝您！

　　人生的道路還很遠(yuǎn)，可能在這班列車上我會(huì)和很多人說(shuō)再見(jiàn)，但我相信自己絕不會(huì)輕易下車，因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋?/p>

　　師恩難忘作文 篇3

　　什么是最神圣的職責(zé)?是醫(yī)生,是科學(xué)家,還是明星……我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)國(guó)王,特制了一枚最高勛章,要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后,他的大臣,將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家,醫(yī)生,還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!

　　老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上,你就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心甘情愿田;在遇到困難時(shí),你就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),你總會(huì)用你的心血,你的溫和再一次刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵,您真不愧為人類靈魂的工程師!

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老量把我從一個(gè)無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝集著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,、而現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),他們情系學(xué)生,情傾講壇�！爸v臺(tái)催人老,粉筆染白頭”,但教師一般,燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光,溫暖同學(xué)們的心田。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!

　　對(duì)于我們學(xué)生業(yè)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每一位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

　　老師,如同自己的親生母親,當(dāng)們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí),對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的a.o.e到能寫(xiě)出美妙的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成菌的道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語(yǔ)言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子孫里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使用權(quán)我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。我要感謝你——我的恩師!

　　老師為了工作嘔心瀝血,把教育當(dāng)成自己生命和全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲,滿臉的'滄桑,聽(tīng)著老量越來(lái)越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱身影……

　　同學(xué)們,每一位老黃牛師都是純樸的,善良的,她們是培育下一代的傳播員,是人類靈魂的工程師,他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù),讓我們?cè)谛睦锢斡洝�—師恩難忘!

　　有人說(shuō)老黃牛師像園丁;也有人說(shuō),老師像蠟燭;而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板耕耕著,為我們播下了知識(shí)的種子。葉對(duì)陶先生早就說(shuō)旱災(zāi):“教師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人�！备�讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊,教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己,照亮別人的奉獻(xiàn)精神,我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?

　　每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)。總讓人想起深夜中燈光還在埋頭忙于備課的身影、或是那把偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而沙啞的聲音。那時(shí)因?yàn)槔宵S牛師對(duì)學(xué)生孜孜不倦,關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下了不可祝福,并卻說(shuō)一句:感謝您——老黃牛師!將來(lái)無(wú)論我們成蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我們都將以生命的翠綠向您祝�！�—我們的老師!師恩難忘!

　　師恩難忘作文 篇4

　　又是一個(gè)金秋送爽的季節(jié)，又是一年瓜果飄香的時(shí)候，又是一度碩果累累的金秋，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入初中第二個(gè)學(xué)年了。但是，我卻從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的班主任胡老師。敬愛(ài)的胡老師，你現(xiàn)在還好嗎？你是否還記得當(dāng)年那個(gè)經(jīng)常和你作對(duì)、惹你生氣的“假小子”？

　　還記得嗎？當(dāng)時(shí)，你剛帶上我們班，班中的“小靈通”已經(jīng)探知了你是我們的班主任。在你走進(jìn)教室前，就有“馬屁精”在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)歪歪扭扭的字：歡迎胡老師！我最恨那個(gè)愛(ài)告狀的“馬屁精”了。哼，準(zhǔn)是又想討好你，繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)！就在上課鈴響之前，我沒(méi)給他任何反應(yīng)的機(jī)會(huì)，箭一般竄上講臺(tái)，在“胡”的后面加了個(gè)“涂”，其他同學(xué)“哄”然大笑�？粗�“馬屁精”氣急敗壞瞪著我的神態(tài)，我還他一個(gè)得意的笑。而你，就在此刻跨進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來(lái)。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我捏了一把汗，而“馬屁精”則幸災(zāi)樂(lè)禍地等著看我的下場(chǎng)。我呢，卻一副滿不在乎的樣子。反正，自從上學(xué)以來(lái)，老師對(duì)我的批評(píng)就像家常便飯，我的抗擊打能力也早就煉到了刀槍不入的境界。你看到黑板上的字了，但是，我預(yù)料的雷霆萬(wàn)鈞的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)，反而是一副忍俊不禁的嫣然笑容：“看來(lái)大家已經(jīng)知道我的姓了，但我不叫胡涂。不過(guò)，如果真能以我的糊涂，換來(lái)大家的聰明的話，我倒挺愿意的�！睅拙湓�，不禁讓想看我被訓(xùn)的“馬屁精”神情錯(cuò)愕，也讓我的內(nèi)心有些許隱隱的失落。

　　還記得嗎？一次學(xué)校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行感恩教育，會(huì)后，你給我們布置了一篇作文，題目是《我的媽媽》。我只寫(xiě)了個(gè)題目就把作業(yè)交上去了。

　　第二天上課，你叫了我的名字，問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)作文？”

　　“我不想寫(xiě)！”我倔強(qiáng)地站在那里，以挑釁的眼光看著你。

　　“難道你就不想給老師說(shuō)說(shuō)你的媽媽嗎？”

　　“我沒(méi)有媽媽！”我突然歇斯底里爆發(fā)出了一句。難忘師恩初中作文

　　靜，教室里一下出奇的安靜。你盯著我看了一會(huì)，好像明白了什么似的，只說(shuō)了一句：“你坐吧！”就轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課了。

　　下午放學(xué)后，你把我叫到了你的辦公室，辦公室里只有你一個(gè)人。我以為肯定又是一頓狠批。出乎我的意料，你卻用手輕撫著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起，老師不了解情況，讓你傷心了�！蹦且豢�，一股心酸從我的心底涌出，但我強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚涌出眼眶。老師，你也許不知道，“媽媽”這個(gè)詞是我心中永遠(yuǎn)的痛，自從那個(gè)女人拋下我們父女跟別人跑了后，我就恨死了她。從此，我也成了沒(méi)媽的孩子，我努力用我幼稚的方式和行為守護(hù)著我的尊嚴(yán)，也顯示著我的叛逆。

　　“老師家中今天沒(méi)人，你愿意去給老師做個(gè)伴嗎？”你又對(duì)我說(shuō)。我看著你，看到了你眼中的期待和真誠(chéng)，不知為什么，我竟然不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我就成了你家中的�？停�你為我洗頭，洗衣服，為我做好吃的東西，更給我補(bǔ)習(xí)功課。只是我很奇怪，為什么我去的時(shí)候你家中總是只有你一人。直到有一次，我從一個(gè)和你孩子同班的低年級(jí)學(xué)生口中得知，你是為了給我補(bǔ)課，不讓我受拘束，才支你自己的孩子和丈夫到你娘家去的。老師，你知道嗎?那晚，我在自己的'被窩里哭了很久，很久……

　　老師，你還記得嗎，你第一次對(duì)我發(fā)脾氣的事？那天，我和外班的一

　　個(gè)男同學(xué)打架，打得鼻血染紅了衣服。你當(dāng)時(shí)很生氣，質(zhì)問(wèn)我為什么打架，我卻一聲不出地保持沉默。你也許永遠(yuǎn)不知道，千不該，萬(wàn)不該，他不該說(shuō)我們的班主任不如他們班的。他可以罵我，可以說(shuō)我壞，但我絕不允許他說(shuō)你不好。當(dāng)你把我?guī)У侥慵�，一邊給我洗衣服上的血，一邊心痛地說(shuō)“看看，你流了多少血，以后再也不許和別的同學(xué)打架了”時(shí)，即使打架打得鼻血直流也沒(méi)流淚的我，卻默默地哭了。你發(fā)現(xiàn)了，輕撫著我的短發(fā)，說(shuō)：“多好的女孩子，要是把頭發(fā)留長(zhǎng)，肯定會(huì)更漂亮！以后可再也不能野了�！�

　　老師，敬愛(ài)的胡老師，你還記得我嗎？當(dāng)年的那個(gè)假小子，現(xiàn)在已經(jīng)變成一個(gè)婷婷玉立的青春少女了，只因?yàn)槟愕脑挘�她留了一頭長(zhǎng)發(fā)，很好看。也許，我只是你教學(xué)生涯中的一個(gè)過(guò)客，但你卻是我心中永遠(yuǎn)不能忘懷的老師！

　　在這收獲的季節(jié)，在這瓜果飄香、碩果累累的金秋，在這教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我多想親口向你說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

　　師恩難忘作文 篇5

　　在成長(zhǎng)的道路上，總有一雙慈祥的眼睛看著我，放任我獨(dú)立地向前走去；在成長(zhǎng)的歲月里，總有一張溫柔的笑臉，在我回頭的時(shí)候，向我燦爛地綻放；在城戰(zhàn)的歲月里，總有一只溫暖手，在復(fù)雜的社會(huì)里緊緊地牽著我走向光明。這，都來(lái)自于你那一顆載滿了偉大的愛(ài)的心

　　我總愛(ài)拆開(kāi)你所寫(xiě)給我的信，甜甜地看了一遍又一遍你寫(xiě)的文字：“在我所教過(guò)的學(xué)生中，你是我印象最深刻亦是最掛心的一位……”我不知道自己是哪輩子修來(lái)的福分，竟有幸在成長(zhǎng)的路上遇見(jiàn)了你。于是，在你教我的那一年里，我慢慢地懂得了擺脫自卑的影子，養(yǎng)成了有了不懂的問(wèn)題就要弄個(gè)水落

　　石出的習(xí)慣。也不知是什么力量使我可以獨(dú)自一人在寒冬的夜晚里，馬不停蹄地執(zhí)筆忙碌，直到深夜……

　　一年后，你調(diào)到了另一所學(xué)校任教，從此，你又多了一張講臺(tái)——信紙。在成長(zhǎng)的歲月里，煩惱的病毒對(duì)我糾纏不休：我不明白父母為何總是吵架；我不懂得如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的班干部；我也不喜歡我的新老師，總覺(jué)得他的教法跟你的不一樣，沒(méi)你的好，我接受不了…… 所有的煩惱化作一杯杯苦墨水，被我揮灑在信紙上，然后便等待著另一張你開(kāi)出的“藥方”，服用了你的“良藥”，我的“免疫力”一天天增強(qiáng)。

　　上高中了，我的學(xué)校離你家不遠(yuǎn)，我便成了你家的�？停�不，應(yīng)該說(shuō)是成了你家的一員。我常�！盎丶摇备惺芗彝サ臏嘏�。

　　而在自己的家里，我卻和很多同學(xué)一樣，漸漸與母親有了隔閡，與父親有了代溝。同時(shí)，成績(jī)的退步使我在面對(duì)他們的時(shí)候充滿了內(nèi)疚。所以，回這個(gè)家，我的心里總有些不安，已經(jīng)不能在這感受家的溫暖。我只想躲在你的臂彎下，你溫柔而有哲理的話語(yǔ)，句句猶如天籟，讓我精神為之一振�！凹摇笨偸桥�和和的。

　　不能忘記那一夜，學(xué)校因?yàn)橥Ｋ�而放�?，我只好“回家”�？墒恰凹摇崩镆餐Ｋ�了，等到深夜12點(diǎn)，還是沒(méi)見(jiàn)有水供應(yīng)，水缸里的水不多，只夠供一個(gè)人洗澡。你一邊燒水給我，一邊催促孩子上床睡覺(jué)。沒(méi)想到你一直很乖巧的孩子這個(gè)時(shí)候卻鬧起了別扭。是啊，這么熱的天，不洗澡怎么能睡的舒服呢！但在你嚴(yán)肅的表情下，他最終只能帶著委屈上了床。而你自己，在凌晨3點(diǎn)多才悄悄爬起床去洗澡。老師，這一夜是你讓我體會(huì)到家的溫馨。只是，我有什么值得你為我這么做呢？

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，兒時(shí)的好伙伴大多各奔東西，高中階段的同學(xué)個(gè)個(gè)都忙著趕功課。我很少有機(jī)會(huì)與同學(xué)交流談心了�？墒俏乙廊豢梢猿Ｅc你坐在一起談天說(shuō)地，講笑話，吐真言，回憶過(guò)去，展望未來(lái)。這時(shí)候的你，誰(shuí)也看不出你是老師，我是學(xué)生。就算在我的心里，你已經(jīng)不再只是我的老師，更是我今生最珍貴的朋友，親人。

　　更記得那一個(gè)寒冷的`冬夜，我換著你的手走過(guò)一個(gè)街角，忽然，你松開(kāi)了我的手，在小攤前面停下來(lái)挑粽子。我覺(jué)得納悶，我們不是剛從酒店里吃飽了出來(lái)的嗎？怎么還要買粽子吃呢？我正疑惑時(shí)，你拎著兩個(gè)粽子往回走，返回街角處，把粽子遞給了正在垃圾箱里翻食物的流浪漢。當(dāng)他滿眼驚喜地剛接過(guò)熱騰騰的粽子，你便牽起我的手頭也不回地?cái)D進(jìn)大街的人群中。我偷偷回頭看那呆呆的流浪漢，只見(jiàn)他直瞪著眼睛看著你的背影，那種驚喜與不敢相信的神情混合在一起的眼神，我一直無(wú)法忘記。

　　我忽然覺(jué)得自己正像那流浪漢，在我成長(zhǎng)的道路上，在我饑寒交迫的時(shí)候，你給我送來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)“熱氣騰騰的粽子”，而這每一個(gè)“粽子”都是你精心制作的。每一個(gè)都有你的愛(ài)心與真誠(chéng)作餡料；每一個(gè)都能從我的手心一直暖到心窩深處。從你身上，我知道自己也應(yīng)該要多做一些這樣的“粽子”送給社會(huì)上更多的人，讓這個(gè)世界少些饑餓和寒冷。

　　老師，你慈祥的眼睛，燦爛的笑臉和你那雙溫暖的手，我忘不了，也離不開(kāi)。

　　在我成長(zhǎng)的路上，有你，我不孤單；有你，我不會(huì)迷失方向；有你給我遮風(fēng)擋雨，我會(huì)充滿動(dòng)力，勇往無(wú)懼。

　　是啊！只因一路有你。

　　師恩難忘作文 篇6

　　溶溶月，清清風(fēng)，又是一年秋�？|縷涼風(fēng)鉆入衣領(lǐng)，站在秋風(fēng)中的我不免陣覺(jué)涼意。我不禁想起那個(gè)微胖的，總是會(huì)在放學(xué)時(shí)提醒我要多穿衣服的身影。娟姐，我親愛(ài)的王曉娟老師。

　　還記得初一第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，得知您接手了我們的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)又激動(dòng)又緊張。踏著冬雪未融的溫暖興高采烈地幻想，曉娟，曉娟，一定是一個(gè)如飛燕般纖瘦溫柔的美麗女子吧！我揣著滿滿的期待與些許的緊張飛進(jìn)了教室，迎面的便是您不怒自威的面容。

　　不算高，也不算瘦，卻站得筆直。棕紅色的發(fā)在陽(yáng)光下格外耀眼，厚厚的鏡片搭在肉嘟嘟的鼻子上，一雙黑豆般的眼睛炯炯有神。

　　出口成章的您讓我們感覺(jué)到每節(jié)語(yǔ)文課都有一種無(wú)法言喻的享受。是您為我們打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，承載著我對(duì)傳統(tǒng)的好奇，讓我看到陰霾籠罩的天幕下，波濤洶涌的汨羅江畔那個(gè)倔強(qiáng)的身影。您告訴我，那是堅(jiān)貞。蒼翠挺拔的峻山下，一望無(wú)際的碧空上，一間茅草屋，五棵老柳樹(shù)。您讓我見(jiàn)到了他。面對(duì)菊花，背對(duì)夕陽(yáng)，悠然自得中掩不住他堅(jiān)定的志向。您告訴我，那是堅(jiān)忍。從欲放的木蘭到敗落的殘梅，從天真的少女到善感的詞人，不變的是骨子里那股“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的勁兒。您告訴我，那是堅(jiān)強(qiáng)。

　　課后，您總會(huì)找同學(xué)們談心，根據(jù)同學(xué)們不同的性格特點(diǎn)制定不同的教育方法。您不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，您熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。您總是會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的困擾與困惑，您是良師，也是益友，有作為班主任的威嚴(yán)，也不失師生間的親切。

　　是您，讓我擺脫了不自信的困擾，讓我在幾百人面前敢于面對(duì)自己。那個(gè)仲夏的中午您對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)還縈繞于心。夏風(fēng)悠然拂過(guò)，吹散了杯中的'茶香，傳遍四方，悠然而長(zhǎng)。

　　您還記得初二的那個(gè)深秋嗎？我發(fā)高燒，并拉傷了腿，拖著疲憊的身軀一瘸一拐地去辦公室向您借電話，您正埋頭邊整理數(shù)據(jù)邊吃著泡面，見(jiàn)到?jīng)]吃飯的我，您立馬給我找了一個(gè)碗，用涼水刷了好多遍，為我泡了熱乎乎的面，還特意騰出了陽(yáng)光最充足，也是辦公室里最暖和的辦公桌讓我吃飯。因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)樘弁�，大滴大滴的眼淚跌入碗里，那么咸，那么甜。吃完飯您讓我在辦公室午睡，還將您的大衣拿出來(lái)給我披在身上。聽(tīng)著您與其他老師說(shuō)笑時(shí)為了不影響我休息刻意壓低的大嗓門(mén)，我默默地趴在胳膊上哭得不知所以。

　　您會(huì)在我們每天放學(xué)時(shí)說(shuō)一句“路上注意安全”，這句話陪伴了三年來(lái)每個(gè)歡喜的放學(xué)的傍晚。川流不息的馬路上您的叮囑就像時(shí)刻長(zhǎng)鳴的警鐘，更像護(hù)身符不離我左右。但您卻未遵守自己的這句話。還記得那個(gè)大雪紛飛滴水成冰的冬天，您為了盡快給同學(xué)們送演出服，不小心從滿是冰的樓梯上滑了下去，滑倒的那一刻還不忘告訴緊跟在后面的我小心點(diǎn)。隨后您又強(qiáng)忍著疼痛將演出服匆匆送到了同學(xué)們的手中。

　　您不允許任何一個(gè)學(xué)生空著肚子上課，您會(huì)每天問(wèn)住宿生是否有生活費(fèi)。對(duì)于家遠(yuǎn)的同學(xué)您總會(huì)體貼地用自己的錢(qián)為他們充飯卡�？晌颐刻煸缟蟻�(lái)到學(xué)校都會(huì)發(fā)現(xiàn)講桌上您那來(lái)不及吃的早已涼透的早飯，晚上放學(xué)總會(huì)從辦公室窗戶里看到您又在吃泡面。娟姐，麻煩您也為自己考慮下，也心疼一次自己。您的膽不好，卻從不肯讓學(xué)生看到您脆弱的一面。娟姐，堅(jiān)強(qiáng)久了，也是需要避風(fēng)港來(lái)依靠的。娟姐，難過(guò)的時(shí)候就不要一個(gè)人偷偷抹眼淚了，美麗的曉娟老師哭起來(lái)就不漂亮了。

　　您的那句“不拋棄，不放棄”是我們每個(gè)人努力拼搏的理由。教室后面這顯眼的六個(gè)字讓每個(gè)曾經(jīng)心灰意冷的同學(xué)重新燃起斗志；多少夏日的焦躁因這六個(gè)字而平靜；多少嚴(yán)冬的冷漠因這六個(gè)字而溫暖；多少成功的歡喜因這六個(gè)字而閃耀；多少失敗的迷茫因這六個(gè)字而消散。何止彌高，鉆之彌堅(jiān)。您說(shuō)我們需要的，便是那股拼搏的精神。從教我們知識(shí)到做人，您無(wú)一沒(méi)有做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。因?yàn)槟�的鞭策，我才得以發(fā)展與進(jìn)步。

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。江河奉獻(xiàn)給了海洋，海洋以永恒為報(bào)；白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，藍(lán)天以寬廣為報(bào)；碧草奉獻(xiàn)給了花叢，花叢以香甜為報(bào)；清風(fēng)奉獻(xiàn)給了明月，明月以皎潔為報(bào)。您的心血奉獻(xiàn)給了我們，來(lái)日必以成功為報(bào)！

　　山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻靼偃臻L(zhǎng)。

　　娟姐，謝謝您！

　　師恩難忘作文 篇7

　　文學(xué)家說(shuō)“師，是無(wú)私的蠟燭”；史學(xué)家說(shuō)“師，是進(jìn)步的燈塔”；政治家說(shuō)“師，是時(shí)代的地基”；而我想說(shuō)“師，是智慧的好書(shū)”。

　　一位好老師就像是一本意蘊(yùn)雋永、深入淺出且圖文并茂的書(shū)籍，指引著我們一直到達(dá)光明的彼岸。

　　在我迷茫的人生里，遇到過(guò)許多讓我受益終生的導(dǎo)師，其中有這么一位——她第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)教我讀書(shū)明理。她在我心中就像廣闊無(wú)垠的天空，有時(shí)晴空萬(wàn)里，帶來(lái)明媚陽(yáng)光；有時(shí)雷厲風(fēng)行，攜來(lái)“疾風(fēng)驟雨”。她有無(wú)限好，她就是我的小學(xué)班主任。

　　她教我們英語(yǔ)，她也像英語(yǔ)一樣“洋氣”。記得第一次上英語(yǔ)課，打完預(yù)備鈴后，大家依舊在歡鬧，但細(xì)聽(tīng)可以依稀聽(tīng)到高跟鞋與地板相碰的聲音。那聲音清脆又輕柔，帶著幾多成熟穩(wěn)重，又透著幾分威嚴(yán)霸氣。料想便是老師，心中還有一點(diǎn)小激動(dòng)和害怕。門(mén)“吱”地一聲，班里一下子靜了，又不約而同向門(mén)口看去，只見(jiàn)一位“姐姐”正用她那纖細(xì)的手指推門(mén)，一雙修長(zhǎng)的腿有節(jié)奏地向講臺(tái)走去，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)輕輕的披在肩上，有一部分滑落在胸前，把一雙水靈靈的'大眼遮住了三分之一，雖然被遮了，但絲毫不減那份成熟穩(wěn)重、炯炯有神，像一團(tuán)火，火辣辣的在同學(xué)們心里燃燒。同學(xué)們好像融化了，一動(dòng)不動(dòng)地看著老師走上講臺(tái)，只見(jiàn)老師微微側(cè)頭，借慣性把秀發(fā)向后一甩，在不知不覺(jué)間那根根分離又不凌亂的秀發(fā)就把老師的優(yōu)雅大方散在同學(xué)心里了。同學(xué)們看得入了迷，一根鉛筆掉在地上，竟把同學(xué)們嚇了一跳。后來(lái)老師說(shuō)的話大多都忘了，只記得她清脆的名字、她和藹的笑容。

　　課堂上的她與課間的她是兩個(gè)人。

　　課堂上的她令人望而生敬——字字珠璣，絲毫無(wú)誤。她不僅傳授給我們豐富的知識(shí)，而且教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。講作業(yè)時(shí)，她告誡我們“凡事認(rèn)真做，必會(huì)有成果”；講試卷時(shí)，她教導(dǎo)我們“分高了勿要驕傲，考砸了不必灰心”。她不僅說(shuō)了而且做了，她總是認(rèn)真地批改作業(yè)，充分的備課，用身體力行來(lái)勸導(dǎo)我們。她不僅做了，而且方法很好，她就像一只老鷹，用犀利的眼神審視著每一位同學(xué)，在老師的“嚴(yán)密”監(jiān)督下，我們養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。下課時(shí)，她又像一個(gè)頑童，和我們一起嘻嘻哈哈。一會(huì)跟這伙兒跳跳繩，一會(huì)與那伙兒聊聊天，活像我們的大姐姐。有時(shí)同學(xué)受傷了，老師就會(huì)親自和他去衛(wèi)生室，溫柔親切的問(wèn)問(wèn)這問(wèn)那。

　　她有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是每次考完試都要把考滿分的同學(xué)的名字讓全班同學(xué)念出來(lái)，我因?yàn)榇中拇笠猓�也常常念別的同學(xué)的名字，那種感覺(jué)我一輩子也忘不了。是她告訴我們“地位就是成績(jī)的成果”，我也從此發(fā)奮圖強(qiáng)，力爭(zhēng)成為我們班的第一名。

　　她是一個(gè)做事極認(rèn)真的人，所以她要求班干部像她一樣，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在老師不在的時(shí)候能撐起整個(gè)班，像一個(gè)小老師，要把整個(gè)班管理的井井有條。而身為班長(zhǎng)的我卻很自卑，覺(jué)得沒(méi)有資格管理他們。因此也常常受到老師的諄諄勸導(dǎo)或批評(píng)指正，我在老師的幫助下，就像一只羽翼未豐的雛鳥(niǎo)漸漸成長(zhǎng)為一只翱翔于天際的雄鷹，最終成為了一個(gè)合格的班長(zhǎng)。真的感謝她鍛煉了我的管理能力，為我初中的班長(zhǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。

　　她是個(gè)很公正的人。我成為班長(zhǎng)，也有不少人嫉妒，其中有一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的，在我分?jǐn)?shù)沒(méi)他高時(shí)挖苦我，班主任正好在場(chǎng)，她立馬來(lái)了句“看你這副小人得志的樣子，小心驕兵必?cái)　�，真的很感謝她，以后上課我也就更加認(rèn)真了。

　　她教會(huì)我們做人——誠(chéng)實(shí)、謙虛、有責(zé)任感；她教會(huì)我們做事——認(rèn)真、公正、敢于擔(dān)當(dāng)。她教會(huì)了我們千千萬(wàn)萬(wàn)，在我們純凈的心田里種下無(wú)數(shù)顆健康優(yōu)良的種子。

　　她雖然不是數(shù)學(xué)老師，可每天都為了我們做著“加上關(guān)愛(ài)，減去休息”的算術(shù)題；她雖然不是園藝師，但依舊做著“滋潤(rùn)心靈，培養(yǎng)優(yōu)苗”的工作。在將來(lái)的日子里，不管是成功還是失敗、不管是歡樂(lè)還是悲傷，班主任的諄諄教導(dǎo)都像春風(fēng)一般縈繞耳畔。

　　師恩永難忘！

　　師恩難忘作文 篇8

　　師恩就像黑夜里的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；師恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；師恩，就像快要燃燒掉的蠟燭，寧愿犧牲自己，也要照亮他人……師恩，看似很普通，實(shí)際上很偉大。

　　一位老師，她與你素不相識(shí)，卻愿意手把手地教你學(xué)習(xí)，盡管你無(wú)理取鬧，她也不會(huì)生氣，依舊心平氣和。

　　一位老師，她與你沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)榫壏肿叩揭黄�，你也許不會(huì)在乎我，但她看到你考上大學(xué)，有一份好工作會(huì)為你高興，你也許會(huì)忘記她，但她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都會(huì)深深的印在她的腦海中，久久不能忘懷。

　　我上三年級(jí)時(shí)，教我的數(shù)學(xué)老師是一位剛來(lái)工作不久的女老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她有大大的眼睛，雙眼皮。長(zhǎng)睫毛一眨一眨的像眼睛的“門(mén)簾”一樣，她說(shuō)話的聲音很輕，似乎從來(lái)不會(huì)發(fā)火一樣。她姓陳，是我最喜歡的老師。

　　她那么溫柔，可大家對(duì)她一點(diǎn)也不溫柔。媽媽告訴過(guò)我，我們班許多的家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好而經(jīng)常說(shuō)她經(jīng)驗(yàn)不足，而找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告狀，說(shuō)陳老師教學(xué)怎么不好，怎么不好好教。其實(shí)他們并不知道陳老師付出了多少心血，付出了多少努力；他們也不知道陳老師教他們的孩子時(shí)是忍著氣教的；他們也不知道自己的孩子有多么頑固，多么的執(zhí)迷不悟。其實(shí)他們的孩子學(xué)不會(huì)跟陳老師一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，更何況陳老師付出了那么多。學(xué)生不好好學(xué)，不尊重老師就是錯(cuò)的，不要總是說(shuō)自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老師，像個(gè)傲嬌的王子，這算什么能耐。

　　從三年級(jí)結(jié)束，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師。因?yàn)樗�離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，到別的地方去教學(xué)了。我們班的同學(xué)也因?yàn)闀r(shí)間的流逝，歲月的轉(zhuǎn)變，漸漸地淡忘了她。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，因?yàn)槲矣X(jué)得我們大家都虧欠了她。當(dāng)她離開(kāi)的時(shí)候我們所有人都不知道，甚至連說(shuō)一句“再見(jiàn)”的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，更別說(shuō)對(duì)她“說(shuō)謝謝”了。

　　記得有一次姥姥帶著我的小妹妹來(lái)我們家住下，在我們家待了好長(zhǎng)時(shí)間，妹妹那時(shí)候才上一年級(jí)，姥姥說(shuō)我寫(xiě)的字很漂亮，要我教她寫(xiě)字。我教妹妹寫(xiě)字一點(diǎn)也不敢馬虎，所以就認(rèn)認(rèn)真真的教她，一筆一劃地教她，恐怕她聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么。無(wú)論她怎么胡鬧，我都非常有耐心的教，因?yàn)槲抑�道只有懷有耐心，才�?huì)戰(zhàn)勝一切。這些都是我跟陳老師學(xué)的�？墒俏覄偨塘嗣妹靡粫�(huì)兒她就原形畢露，開(kāi)始和我鬧，嚷嚷著牙疼便不再愿意學(xué)了，當(dāng)時(shí)我并不知道妹妹是真的牙疼還是胡鬧，所以我便繼續(xù)教了下去。妹妹越發(fā)調(diào)皮，姥姥便看不下去了，說(shuō)“你別再教她啦，她的牙疼成這樣，你還教她。反正寫(xiě)的也不好，就不在乎這一點(diǎn)兒時(shí)間了�！崩牙褎傉f(shuō)完，我的眼淚就情不自禁的流了下來(lái)。那一刻，我突然想到了陳老師，她那么辛辛苦苦地教我們，是希望我們有一個(gè)好的未來(lái)，而我們卻不領(lǐng)情。不好好學(xué)習(xí)，還調(diào)皮，惹老師生氣，想到這里，我再也忍不住了，就哭了。我媽媽看到了，就安慰我，說(shuō)：“既然你那么想陳老師，就給她打個(gè)電話吧�！蔽液�著淚點(diǎn)點(diǎn)頭�！班�--嘟--”“喂？”電話通了，可我不敢接，因?yàn)槲也恢�道用什么態(tài)度去跟她講話，便央求媽媽替我跟老師說(shuō)。我媽媽便把事情的來(lái)龍去脈對(duì)老師說(shuō)了，末了還加上了一句“這孩子重感情，她覺(jué)得你這么辛辛苦苦地教他們，這幫孩子還不領(lǐng)情，她是感到很愧疚，請(qǐng)您多安慰安慰她吧，謝謝！”陳老師聽(tīng)了，說(shuō)：“我知道了，謝謝寧寧，本來(lái)教這些學(xué)生，使我很傷心。但寧寧對(duì)我這么好，我真的很感謝她，她是我教過(guò)這屆學(xué)生中，最聽(tīng)話，最使我開(kāi)心的`一個(gè)學(xué)生。我很幸運(yùn)能教她，替我謝謝她”聽(tīng)完，我不但沒(méi)有停止哭泣，反而哭的更厲害了，原來(lái)，我在老師的心中的位置，是高于任何人的……

　　每一次想起陳老師心中感激萬(wàn)分。因?yàn)樗�給了我知識(shí)，她給了我勇氣；她告訴我，我是她最喜歡的學(xué)生。她就像是我生命中一道亮麗的風(fēng)景，想要好好的珍惜，想要好好的愛(ài)護(hù)，是因?yàn)樗�的諄諄教�?dǎo)，我的數(shù)學(xué)才會(huì)有今天的優(yōu)異。

　　我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她，即使過(guò)了千百萬(wàn)年，只要我活著，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。永遠(yuǎn)感謝她給了我勇氣，告訴了我在她心中的位置。我想對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”

　　師恩難忘作文 篇9

　　有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，辛苦培育我們這些稚嫩的幼苗，直到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)；也有人說(shuō)老師是炙熱的陽(yáng)光，奮力點(diǎn)燃我們心中求知的欲火，直到我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；而我卻認(rèn)為老師是世間最平凡的那一絲瑩瑩之光。沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻依然奮不顧身照亮世界！

　　她，便是文章的主角----我那永生難忘的恩師！未見(jiàn)其人，先聞其聲。記得你是在我五年級(jí)上學(xué)期期中轉(zhuǎn)來(lái)的。初見(jiàn)你的時(shí)候，你還沒(méi)有走到講臺(tái)便拉開(kāi)嗓門(mén)說(shuō)：“以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，我叫XX，在課堂上我們是師生，在課后我們一定能夠成為朋友，希望能與大家相處愉快……”后面具體說(shuō)的什么現(xiàn)在也已忘記了。一句“一定能成為朋友。”倒是有些讓我懷疑，但事實(shí)是我們真的成為了朋友，只是我不能未卜先知罷了！聽(tīng)到這兒我便抬起了頭。一條直筒牛仔褲，一件粉色上衣。完美的“職業(yè)范兒”。

　　你的話確實(shí)震撼了我，在我看來(lái)和你做朋友貌似是不可能的，但事實(shí)卻出乎我的預(yù)料！第一天我們就和你打了一片，這是我第一次感覺(jué)和老師的距離也可以這樣近！況且我還是一個(gè)數(shù)學(xué)文盲。你教會(huì)了我很多以前我不明白或是不具有的東西，其中最重要的便是你教會(huì)了我自信。教會(huì)了我“世上無(wú)難事，只要肯攀登”可以說(shuō)如果沒(méi)有你的諄諄教誨我不會(huì)有今天的自信。

　　記得我們班改選班干部，你說(shuō)到：“我們這次選的是班干部，不是選第一名第二名，只要你有能力，并且也有能關(guān)理好我們班的決心你就可以競(jìng)選�！蔽业男挠行﹦�(dòng)搖，你好像猜透了我心中的憂慮，又故意提高嗓音說(shuō)：“不管你以前有有沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部，有沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，只要你愿意，你就可以寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，然后交到我的辦公桌上來(lái)，我并不參與此次的競(jìng)選，而是由全班同學(xué)投票來(lái)選出，這樣更公平。”這樣公正的你又贏得了我的一分尊重。讓我有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

　　因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)競(jìng)選班委這是一個(gè)大膽地嘗試，從小到大我最多就當(dāng)了個(gè)衛(wèi)生委員與體育委員。根本沒(méi)有管理過(guò)班中的大小事。但是你的話激勵(lì)了我，是的，每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要我勇敢邁出第一步，那我就是勇者。所以便交出了我的申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)的是班長(zhǎng)。投票開(kāi)始的時(shí)候，我的'心確實(shí)打著撥浪鼓，害怕自己沒(méi)選上，成為同學(xué)們茶余飯后的笑柄。但是實(shí)際情況也讓我有了底——競(jìng)選班長(zhǎng)的只有我一個(gè)人！這是多么讓我激動(dòng)啊！不管結(jié)果如何，只要我敢去想，我就已經(jīng)贏了！我抬起頭望向你，你對(duì)我微笑著。仿佛在告訴我一定會(huì)選上。我深吸一口氣。等待著結(jié)果。

　　此時(shí)的我沒(méi)有一絲害怕，有的只是滿心的感激。票數(shù)在統(tǒng)計(jì)著，一個(gè)“正”兩個(gè)“正”三個(gè)“正”……我贏得了54票，我很開(kāi)心，沒(méi)有想到我也能被大家看好。最后你鄭重的宣布，我-----張桂枝成為我們班的班長(zhǎng)俗話說(shuō)“好景不長(zhǎng)”，我們班的清潔打掃又出問(wèn)題了，每次掃除的不徹底�？傆行┬l(wèi)生死角。正當(dāng)我為這事愁眉不展時(shí)你宣布你每天要一起同我、清潔委員檢查清潔。我很開(kāi)心因?yàn)橛辛四愕募尤耄�同學(xué)們也不敢偷懶了。還獲得了好幾次流動(dòng)紅旗呢！你又教我作為一班之長(zhǎng)要先樹(shù)立起威信。要以德服人。從次不管干什么我就先往前沖，后面的人也就自然跟上了。

　　這讓我在今后的學(xué)習(xí)中受益不菲。自從當(dāng)上班長(zhǎng)后，我的成績(jī)也有明顯的上升。但是有一次太馬虎，考試竟然錯(cuò)了3道計(jì)算題。你很生氣。發(fā)試卷的時(shí)候你問(wèn)我該不該挨打，我說(shuō)該，我伸出了手。你狠狠的打了我兩個(gè)手板。第一次我覺(jué)得你很嚴(yán)厲，但我很喜歡你的嚴(yán)厲。我們班從一年級(jí)到五年級(jí)之間數(shù)學(xué)老師幾乎每半學(xué)期就換一位，教我們時(shí)間最長(zhǎng)的也只有一年。造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議也是：請(qǐng)不要頻繁地更換老師。不過(guò)幸運(yùn)的是你與我們攜手走進(jìn)中學(xué)時(shí)代。

　　最后我想說(shuō)，恩師你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？原諒我每次碰面的靦腆。只是因?yàn)槲蚁胝f(shuō)的太多。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：恩師，你辛苦了！

　　師恩難忘作文 篇10

　　瘋玩了一個(gè)暑假的我們迎來(lái)了初中的第一堂語(yǔ)文課，第一次遇見(jiàn)您。

　　伴著滴滴答答女性特有悅耳的腳步聲，您邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)來(lái)。您親切地向我們問(wèn)好，清脆的聲音為原本炙人的夏天又添了一份躁動(dòng)。教室里的一抹紅色的旗袍點(diǎn)綴了窗外茫茫的綠，同那聲明亮的老師好和黑板上“語(yǔ)文”兩個(gè)大方的字體，同“魏東”這個(gè)名字，一起深深的勾畫(huà)在腦海里。那時(shí)還是09年9月，那時(shí)的夏意剛剛好。

　　……

　　如今已是第四年的秋天，教室外法國(guó)梧桐已赴以決絕的姿態(tài)，高大的楊樹(shù)也耷拉了腦袋。高中的生活富有節(jié)奏而又令人無(wú)奈，而母校的樣子還定格在9月底舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的季節(jié)。那個(gè)綠油油洋溢著熱情的季節(jié)，我和同學(xué)又翻出了過(guò)去的校服去觀看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管我們清楚即使我們換上了怎樣的衣服這片輝煌的土地也在不歸我們霸占但仍樂(lè)在其中。操場(chǎng)上不僅簇?fù)硪黄�片穿著紅灰校服的學(xué)弟學(xué)妹還站滿了畢業(yè)更久的學(xué)哥學(xué)姐們，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，卻不同的身份與心情。老師見(jiàn)了我們像老朋友一樣寒暄，而唯獨(dú)在這里找不到您的身影。

　　入了秋就再也沒(méi)回去過(guò)，哪怕幾經(jīng)路過(guò)也不忍向里瞧一眼，怕望不盡的枯色讓自己想起什么，影響了自己的情緒。風(fēng)兒或急或緩地吹，樹(shù)兒或急或緩隨，搖一搖身子剛掃完的街道又是一地落下的生靈。您說(shuō)秋天是一個(gè)不開(kāi)心的季節(jié)，事無(wú)巨細(xì)便令人多愁善感，我想沒(méi)錯(cuò)吧，它還是一個(gè)生命凋零的季節(jié)。

　　我不知道應(yīng)不應(yīng)該用第二人稱來(lái)稱呼您，因?yàn)槟�的美麗并不是屬于我一個(gè)人的，您有疼你的丈夫，成龍的兒子以及很多很多像我一樣您疼愛(ài)的學(xué)生。我不知道我應(yīng)該怎樣稱呼您，就像我猶豫如何淋漓盡致而又不過(guò)火的表達(dá)我的想念。

　　現(xiàn)在作文的獎(jiǎng)狀就掛在我書(shū)桌旁顯眼的位置，上面全國(guó)一等獎(jiǎng)的字樣是那樣的醒目，每次看到這都會(huì)不自禁的把那本有我的文章的雜志拿出來(lái)翻翻，里面我的名字和指導(dǎo)老師您的名字緊挨在一起有說(shuō)不出的溫暖卻隨即而來(lái)一襲涼意，那時(shí)的我才13歲，您帶著我迎來(lái)了人生的第一桶金。

　　知道您離開(kāi)是去年的11月10日，那天學(xué)校放了我們一次大休回家歇歇，我還在網(wǎng)上籌劃隔日的安排，卻突然閃出您去世的消息。如同一道霹靂，吸走了星空的光輝，卻顯得更加浩瀚神秘。奔跑的歲月停不住腳步，我們七人在KTV盡興的日子仿佛就在昨天。誰(shuí)能想到那個(gè)撒滿歡樂(lè)的日子竟是我們最后一次相見(jiàn)，誰(shuí)能預(yù)料那個(gè)依舊活躍的教師就是你站在講臺(tái)上的最后一堂課！

　　您初病住院的第一天班里來(lái)了代課老師，蓋是她也明白我們對(duì)您的'依賴或是遵循您的意愿，只給我們說(shuō)您出差不久就會(huì)回來(lái)，直到周五班主任說(shuō)你其實(shí)進(jìn)了醫(yī)院于是放了學(xué)扔下書(shū)包就風(fēng)風(fēng)火火地坐上了廠車趕去看您，一路上默默在心里想了很多你的笑容見(jiàn)你時(shí)你的摸樣以及該說(shuō)什么樣的開(kāi)心的話語(yǔ)，結(jié)果房門(mén)口“重癥監(jiān)護(hù)室”的牌子讓嚇了我們一驚，反而是剛做完手術(shù)虛弱的您的笑容讓我們緩了緩氣，一路上說(shuō)好了別哭別哭，但看見(jiàn)病床上半掩著被褥的您憔悴的臉色，女孩子們還是忍不住抽泣起來(lái)，弄得我眼眶也濕濕的。最后您執(zhí)意讓丈夫開(kāi)車送我們回家自己留在醫(yī)院里，想想那時(shí)候的我們是多么不懂事�。�

　　魏老師，您離開(kāi)我們已經(jīng)一年有余了，今天回到家打開(kāi)您的博客，您的笑容撲面而來(lái)，芳香未減，雖然好久沒(méi)有了新的動(dòng)態(tài)留言卻是新的，訪客半百�；氐轿业南�息，竟看見(jiàn)了一段您的留言，我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)。您的關(guān)懷仍在。

　　魏老師，獲了獎(jiǎng)之后我就經(jīng)常動(dòng)筆，也許因?yàn)槟�說(shuō)我是一個(gè)情感豐富的孩子，也許有些事情找不到人傾訴，暑假被叫去您家學(xué)習(xí)的四個(gè)人現(xiàn)在去了四所不同的學(xué)校，彼此少有了音信。今天我又提起筆，時(shí)隔一年卻更讓我感到死亡觸不到的虛無(wú)；今天我又提起筆，恍惚中仿佛看見(jiàn)您就在身旁，病榻之中忍著痛苦打下文字；今天我又提起筆，我想起作業(yè)本上滿滿的您的批語(yǔ)，想起您諄諄的話語(yǔ)；今天我又提起筆，我回憶您像母親一樣為我們把蘋(píng)果削成每一小塊的動(dòng)作，回憶您的每一個(gè)細(xì)節(jié)；今天我又提起筆，我可以肆無(wú)忌憚的想你，不用擔(dān)心再相見(jiàn)時(shí)的臉紅與語(yǔ)塞；今天，我又提起筆，作為您疼愛(ài)的學(xué)生。

　　魏老師，這回的期中考試我又考到了級(jí)部200的成績(jī)，如果您要詢問(wèn)的話，我可以信心滿滿的講給您，告訴您我很好。

　　魏老師，有很多人在想念您。

　　魏老師，遠(yuǎn)方的您依然明媚。

　　師恩難忘作文 篇11

　　那年那月那日，殘陽(yáng)似血。

　　我孤身一人走在鄉(xiāng)間小路上，舉目，夕陽(yáng)將田間萬(wàn)物渲染得更加美麗，迎面走來(lái)一位老人，提著剛從河邊 洗完的衣物，似乎想走快點(diǎn)，可歲月使他再也無(wú)法回到過(guò)去，只好蹣跚地走著。

　　灰色的上衣，一條褪色的軍色的褲子，加上頭上銀色的頭色，瘦弱，好像一陣風(fēng)邊能把他吹倒，那不是我日思夜想的胡老師嗎？對(duì)，不錯(cuò)，走路的姿勢(shì)的臉上的表情，我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，是他， 是我的胡老師！整整三年未見(jiàn)了！他老了。

　　記得他教我念書(shū)時(shí)，他才上四年級(jí)，他那時(shí)已快近五十的人了，但鄉(xiāng)村里的教堂，好老師不愿來(lái)，苦了他已到享福之年卻還在學(xué)校里教書(shū)，那時(shí)，他一直在告訴我們要如何做人，我不知道當(dāng)時(shí)我為什么聽(tīng)得那么認(rèn)真，大多數(shù)同學(xué)只會(huì)無(wú)聊地打瞌睡，也許因?yàn)槲覒峙滤�吧，老師不輕易發(fā)火，倘若同學(xué)有任何不應(yīng)該做的，反倒做了，老師也只是責(zé)怪幾句，而對(duì)我，卻嚴(yán)厲數(shù)十倍，我的任何方面，他都能挑出毛病，并用他那久經(jīng)不衰的人生哲理數(shù)落我，就算在上課，他也會(huì)點(diǎn)名將我?guī)У剿��?小辦公室里教訓(xùn)我，我當(dāng)時(shí)就不明白他為什么總是針對(duì)我，記得有次吃午飯，我僅僅就是將不愿意吃的菜扔掉，卻恰好被他發(fā)現(xiàn)，他像是受到了什么觸忌似的，沖過(guò)來(lái)就抓起我的手，指著飯菜就吼開(kāi)了：“對(duì)你這種學(xué)生，是教得不嚴(yán)，是老師的過(guò)錯(cuò)，你可知道有句話，叫：“世界上有二十歲的朽木，也有八十歲長(zhǎng)青樹(shù)，像你如此不珍惜糧食，就是腐朽，但你不許成為朽木，你要長(zhǎng)青，知道嗎？”也許任何人在任何條件下都沒(méi)有我當(dāng)時(shí)的尷尬，我當(dāng)著那么多同學(xué)的面被老師訓(xùn)，實(shí)在礙于面子，那時(shí)我覺(jué)得我是受到了莫大的侮辱，傷害了我的自尊，正在火頭上的我正要找老師理論一番，無(wú)奈幾名玩是好的同學(xué)把我拉住。

　　就是發(fā)生那次事后，我開(kāi)始記恨于他，我認(rèn)為他是看我不順眼，于是也發(fā)奮的學(xué)習(xí)，不想被他看不起，終于在一次考試中，成績(jī)突飛猛進(jìn)的我實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，果然，老師便將我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，我之所以用請(qǐng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己有資格，大搖大擺地跟在他身后，認(rèn)為他回好好地褒獎(jiǎng)我一番，可沒(méi)想到，這次卻真正成了一個(gè)不愿回顧的時(shí)光。

　　進(jìn)了辦公室，老師要我坐下，開(kāi)始了我和他的第一次公平的對(duì)話，“你說(shuō)，對(duì)這次考試有何看法？”我很珍惜這次對(duì)話，但驕傲卻充滿了我的頭腦，便不慌不忙地應(yīng)了句：“很好，每人可以超過(guò)我，以后就可以高枕無(wú)憂了”。沒(méi)想到老師 又一次針對(duì)了我：“古人說(shuō)得對(duì)�。∪巳菀淄�形，失意變形�！蔽衣�(tīng)了這番話，卻激怒了我“我覺(jué)得我有努力，有資格這樣說(shuō)。”沒(méi)想到他猛的一下站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“可人沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱，這句話，我要你永遠(yuǎn)記著！”“憑什么？我知道你看我不順眼，今天我就要你跟我說(shuō)說(shuō)為什么�！彼�聽(tīng)罷，“砰”的坐在了椅子上，沉思了很久，終于他開(kāi)口了：“敏娃子啊！我知道你心里不好過(guò)，可我沒(méi)辦法，一個(gè)人一生不能碌碌無(wú)為，而贏得成功的好方法就是學(xué)會(huì)做人，只有從小事做起，長(zhǎng)大才有出息，希望你明白，好了，你``````可以走了�！彼查g，懊悔失落一齊涌上了我的心頭，臨走時(shí)，我和老師什么話也沒(méi)說(shuō)，我顯得有寫(xiě)、些手足無(wú)措，站起來(lái)時(shí)撞倒了椅子，又手忙腳亂的扶了起來(lái)，走出門(mén)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)老師嘆了一口氣。之后的日子，老師再也像從前那樣教訓(xùn)我，知識(shí)偶爾說(shuō)一下，直到我要離開(kāi)他的時(shí)候，就在我要離開(kāi)他的那天，親自到辦公室里向他道了歉，離別時(shí)，我總是回頭看他，他卻向我說(shuō)了他最后一次對(duì)我的教訓(xùn)：“記住，一個(gè)頻繁回頭的人，是出不了遠(yuǎn)門(mén)的�！睅е�這句話，我離開(kāi)了他。

　　現(xiàn)在，在這條小道上，我又遇見(jiàn)了他，喜出望外的我跑過(guò)去親切地叫了他：“胡老師您好，還記得我嗎？我是您的學(xué)生啊�！彼�上下打量了我，搖了搖頭，說(shuō)了句：“人老了，記不住了。”

　　我心里默默地念著：老師，您雖忘記了我，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我將用您教給我的道理走過(guò)我的一生。

　　師恩難忘作文 篇12

　　九月的天空，天是那么湛藍(lán)、美麗，到處彌漫著豐收的喜悅。九月，是秋的季節(jié)，是溫馨的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是回報(bào)的季節(jié)。在這樣一個(gè)充滿著無(wú)限溫馨與遐想的季節(jié)里，醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日——教師節(jié)。

　　我們每個(gè)人的生命歷程，都經(jīng)歷了從不諳世事的頑童到青澀懂事的少年到風(fēng)華正茂的青年。這其中，凝聚了老師多少的心血和汗水�。±蠋�，是您，在平凡的崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，用自己的生命之水澆灌著我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)、成材；老師，是您，一路指引，呵護(hù)我們，獲取知識(shí)的滋養(yǎng)，穿過(guò)人生的迷茫，邁進(jìn)知識(shí)的殿堂。

　　——忘不了，老師！當(dāng)我們第一次學(xué)寫(xiě)字時(shí)，是您，不厭其煩地一次又一次教我們?cè)鯓游展P，怎樣一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)。我們的每一個(gè)字里面都滲透著您的心血和汗水，我們的每一篇文章里都閃耀著您智慧的火花！

　　——忘不了，老師！當(dāng)我們生病時(shí)，是您，像我們的父母一樣，悉心照料我們、陪伴我們，讓我們忘卻了生病的苦痛。每當(dāng)我們病好時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)您的兩鬢又增添了一絲白發(fā)，臉上又刻下了一道滄桑。

　　——忘不了，老師！當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，是您，像春風(fēng)化雨一樣，及時(shí)地幫助我們，鼓勵(lì)我們，引領(lǐng)我們走出困境，帶給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。

　　——忘不了，老師！您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)與循循善誘。正是因?yàn)橛辛四�博大而無(wú)私的教誨，才讓我們的人生航船永不偏離人生的航線，乘風(fēng)破浪，勇往直前，直達(dá)理想的彼岸……

　　老師，您是春天里的第一縷春風(fēng)，喚醒萬(wàn)物，給萬(wàn)物帶來(lái)無(wú)限生機(jī)；您是夏天里的第一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)萬(wàn)物，使萬(wàn)物變得生機(jī)勃勃；您是秋天里的第一束陽(yáng)光，普照萬(wàn)物，讓人們收獲累累碩果；您是冬天里的第一場(chǎng)瑞雪，裝扮大地，使大地變得粉妝玉砌。您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔，您是花中君子；您有著小草一樣的自強(qiáng)，松柏一樣的剛毅，大海一樣的廣博，高山一樣的`正氣，您仿佛無(wú)處不在，巍然于天地。于是，人們?cè)谙耄耗�究竟是什么�?/p>

　　——有人把您比做人類靈魂的工程師。是啊，您用知識(shí)構(gòu)筑學(xué)生心靈的大廈，塑造學(xué)生完美的人格。正是因?yàn)橛辛四鷤儯�人們的思想素質(zhì)不斷提高，自我人格不斷提升，文明意識(shí)不斷增長(zhǎng)，人類社會(huì)不斷進(jìn)步……

　　——有人把您比做園丁，把學(xué)生比做幼苗、花朵。是啊，您就像辛勤的園丁，終身奮戰(zhàn)在人才的苗圃里，用心耕耘、用情播種、用智澆灌、用愛(ài)培苗，用自己的智慧、心血和汗水澆灌、呵護(hù)著每一棵幼苗，每一朵小花，讓他們茁壯成長(zhǎng)，姹紫嫣紅、繁花似錦、春色滿園。

　　——有人把您比做父母�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，而疼愛(ài)別人的孩子是神圣！”您所給予孩子的恰恰就是這種神圣。誰(shuí)也不會(huì)忘記，“5.12”汶川地震中，譚千秋老師、張米亞老師、茍曉超老師、袁文婷老師……，是他們用自己的血肉之軀護(hù)衛(wèi)著自己的學(xué)生，用自己的人格魅力詮釋著老師這個(gè)詞的內(nèi)涵，用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)著這種驚天地、泣鬼神的神圣。

　　——有人把您比做蠟燭�！跋灳娉苫覝I始干”，您不也像蠟燭一樣，默默地點(diǎn)燃著別人，卻悄悄地燃盡著自己?jiǎn)幔磕�把自己的知識(shí)傳授學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生，用智慧和品格之光驅(qū)散學(xué)生心中的陰霾，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路，您的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是蠟燭品質(zhì)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　老師，您是那么平凡、普通，然而您又是那么偉大！嘔心瀝血、任勞任怨是您的品格；百折不撓、誨人不倦是您的執(zhí)著；“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是您的人格。您艱辛而清貧，既難創(chuàng)造驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也難填補(bǔ)舉世無(wú)雙的空白；既不能升官發(fā)財(cái)，也無(wú)法光宗耀祖。您一身粉筆，兩袖清風(fēng)。然而您從事的卻是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)，是托起民族的希望、祖國(guó)的明天、共和國(guó)的未來(lái)的千秋偉業(yè)！

　　“我原想吹拂一絲春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林……”讀著這首默念了千百遍的詩(shī)，在這個(gè)特別的日子里，我多想奉上自己最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！我多想深情地呼喚一聲：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

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