【實(shí)用】開卷有益作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的開卷有益作文，歡迎大家分享。

　　開卷有益作文 篇1

　　新學(xué)期剛開學(xué)不久，老師就給我們布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)。那天，老師正在語(yǔ)文課上講關(guān)于開卷到底有沒有益的話題，突然停頓了一下，問我們：“同學(xué)們，我們班來舉行一次關(guān)于‘開卷到底有沒有益’的辯論會(huì)好不好？”同學(xué)們聽了都很興奮也紛紛贊同。

　　當(dāng)天晚上，我便在網(wǎng)上搜集了關(guān)于開卷到底有沒有益的許多資料。第二天早上，我六點(diǎn)三十分就早早的起床了，為的是可以做一個(gè)關(guān)于這次辯論會(huì)的幻燈片,我用電腦飛快地做完并存入U(xiǎn)盤放入書包,險(xiǎn)些我還因此遲到了呢。終于盼到了思品課，第一次辯論會(huì)將要開始了。老師宣布了辯論會(huì)的規(guī)則,劃分了正反兩組。還給我分配了一個(gè)我特別特別感興趣的“職位”-------當(dāng)主持人！這個(gè)”活兒”我愛干!雖然我已做過好多次，已小有經(jīng)驗(yàn)，但我還是像第一次一樣興奮。

　　一場(chǎng)”開卷有益VS開卷未必有益”的`辯論會(huì)開始了。首先,由我宣布辯論會(huì)開始,雙方辯手出場(chǎng)。一對(duì)是由馬筱源帶領(lǐng)的正方團(tuán)隊(duì),他們支持的觀點(diǎn)是---開卷有益;另一對(duì)是由吳沐融帶領(lǐng)的反方團(tuán)隊(duì),他們支持的觀點(diǎn)是----開卷未有益。緊接著，雙方對(duì)手開始了唇搶舌戰(zhàn),“我認(rèn)為，開卷是有益的，不然人為什么要讀這么多書呢？”“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在市面上有好多書籍都摻和著一些不良的內(nèi)容�！蓖瑢W(xué)們都各持已見，理由充分,雙方對(duì)手幾乎是勢(shì)均力敵呀！場(chǎng)上還免不了有一些”殺氣”呢！

　　雙方辯手在場(chǎng)上你一句我一句地辯論,底下的同學(xué)組成的助威團(tuán)也不甘示弱：“只要是我們小學(xué)生的素質(zhì)高一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這種情況�！薄翱墒蔷褪且�?yàn)橛行�學(xué)生的好奇性太強(qiáng)，去模仿這些不良的情節(jié)，才導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生呀！”……

　　畢竟，每一件事物的都有正反兩面性,而每一個(gè)人，他對(duì)所有的東西的看法都有獨(dú)到的見解。

　　最后,雙方的主辯手結(jié)辯，這次辯論就到此結(jié)束了。

　　最后，老師總結(jié)了這次的辯論，稱贊了雙方辯手的精彩發(fā)言，同時(shí)也感謝各位同學(xué)的積極參與,這次辯論會(huì)十分精彩，正反雙方充分表明了自己的觀點(diǎn)，讓我班同學(xué)受益匪淺。我個(gè)人認(rèn)為：雙方擺事實(shí)，講道理，讓我們明白了“為什么要讀書”和“應(yīng)該怎樣讀書？”這兩大問題。也讓我們知道了“多讀書，讀好書”的道理，在正確地選擇適合我們少年兒童閱讀的書籍的前提下，多讀好書，使開卷真正達(dá)到有益的目的,讓健康思想的燦爛陽(yáng)光照亮我們美好的童心。

　　開卷有益作文 篇2

　　一

　　讀書，重在開卷有益。

　　讀書，能開闊人的視野，增長(zhǎng)人的閱歷，陶冶人的性情。一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。但，事物總是一分為二的，有好書，就有壞書（或稱之為劣書），一本書，一般總是積極和消極并存，吸收了其積極方面，固然益處甚大，反之，吸收了其消極方面，則會(huì)使人消沉，甚至?xí)�走上歧途�?/p>

　　古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意大利詩(shī)人彼特拉克說得好：“書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋癲癲�！薄吧谱x”也者，蓋“食而化之”之謂也。

　　所謂“食而化之”，就是要打破對(duì)所讀書的迷信——盡信“書”，不如無“書”，學(xué)會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和正確的審美觀去分析、鑒別，才能“吹盡狂沙始到金”，然后，再“取其精華，去其糟粕”，方能“開卷有益”。古之所謂“學(xué)而不思則罔”，“俯而讀，仰而思”，就是講的這個(gè)道理。

　　讀書，重在開卷有益。

　　二

　　凡識(shí)字的人總要讀一些書，但其讀書的“本意”是什么呢？

　　或曰：“為增長(zhǎng)知識(shí)，加深閱歷。”

　　或曰：“消遣。”

　　“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“我撲在書上，就像饑餓者撲在面包上�！睘殚_闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)而讀書的人多如天空繁星，這代表著時(shí)代的潮流，但為“消遣”而讀書的人也不在少數(shù)，他們讀書的本意在于精神上求得某種刺激。

　　我們應(yīng)抱著明確的目的去讀書。

　　陸游是我國(guó)古代著名的愛國(guó)詩(shī)人，他終生勤于讀書，手不釋卷�！吧傩。�善讀書，終夜守短檠�！边@是他幼年好學(xué)的證明；“生無他長(zhǎng)……晝夜思讀。”是他成年以后的自謙，晚年盡管老眼昏花，還是每天非讀完兩萬(wàn)字的《資治通鑒》不可。他寫了兩句話，掛在書房，叫“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年！”可以說是他勤學(xué)苦讀的`總結(jié)。

　　陸游不計(jì)名位，不分晝夜，一輩子苦讀，不是為了消遣、不是為了單純的求知，而是“讀書本意在元元�！薄霸�元”者，庶民、眾民也，《史記孝文本紀(jì)》曰：“以天下元元之民”，用現(xiàn)在的話說，讀書的目的是為了人民大眾。陸游當(dāng)時(shí)就是為了國(guó)家的統(tǒng)一，人民的安生樂業(yè)，才到書中尋求救國(guó)救民的道理。

　　古人尚能持“讀書本意在元元”的態(tài)度，難道我們還要抱著尋求某種精神刺激去讀書嗎？

　　開卷有益作文 篇3

　　3月29日下午的第一節(jié)課后，我們班開了場(chǎng)辯論會(huì)：題目為《開卷有益PK開卷未必有益》。我是屬于正方的，即開卷有益。說實(shí)在的，這場(chǎng)辯論會(huì)的目的是什么，我至今還沒有明白。一開始知道這個(gè)題目時(shí)，以為指的就是考場(chǎng)上考試的形式。結(jié)果到真正辯論會(huì)的那天，不知道為什么會(huì)和讀書扯上了關(guān)系。好像指的就是多看書好還是多看書不好這樣的事。

　　首先是正方發(fā)言。發(fā)言者是我們班上的`老辯手陳熙。不過，她說什么我倒是忘了。我所記得的正方辯手馬孜妍的發(fā)言。她說：“學(xué)無止境。無論是從任何一本書上，我們都可以學(xué)到知識(shí)。即使是從那些言情小說，家長(zhǎng)們眼里認(rèn)為沒有用的書，我們一樣可以學(xué)習(xí)它的寫作方法，一樣可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。主要是看我們?cè)趺慈ダ�用它�！边@幾句話說得實(shí)在是太好了。確實(shí)如她所說，像許多小說上的寫作方法，很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，而且，也能多認(rèn)識(shí)我們不知道的字。比如說，陳熙就是在《新蕾》雜志上看到一個(gè)和雙立人差不多的字，讀作“chi”。

　　反方中，我最記得的是汪蓉的發(fā)言。她說：“什么正反兩面性，根本不存在。就像在你們眼里，言情小說可以學(xué)一些寫作手法。在我們眼里，就不是這么一回事了�！蔽抑�所以記住了它，并不是因?yàn)檫@句話多精彩，而正是因?yàn)檫@種很明顯的口誤，可以讓朋友們引以為戒。她自己的理論都已經(jīng)用上了兩面性，居然還這么說，這就是所謂的搬起石頭砸了自己的腳。

　　隨后，也有同學(xué)提出了，那些言情小說的封面，一看就知道沒有什么用。我對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了反駁：“這些封面，我們也一樣可以從這上面學(xué)習(xí)它的畫風(fēng)。這在今后我們的人生當(dāng)中，是可以起到一定的幫助的。”

　　這次的辯論會(huì)，總體來講比上回辯論會(huì)好多了。至少在這次辯論會(huì)中，哪方有時(shí)想萌發(fā)出動(dòng)手的欲望給即時(shí)克制住了。不像上次，正反兩方的主辯手辯論到因?yàn)榍榫w太激動(dòng)而發(fā)展到即將動(dòng)手干一場(chǎng)的地步，搞得這兩位同學(xué)的關(guān)系僵了好幾天，最后還是老師親自出馬，這事才得以解決。雖然我對(duì)這次辯論會(huì)的主題目的還不太理解，辯論雙方也沒有分出勝負(fù)，但是有很多人都積極加入這次的活動(dòng)中，使這次的辯論會(huì)開得很有影響力。不過我認(rèn)為，多看不看書，對(duì)于增長(zhǎng)知識(shí)這方面，沒有絕對(duì)的說法。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，主要還是要靠自己去努力。

　　開卷有益作文 篇4

　　今天，我們班舉行開卷有益辯論會(huì)。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，收集了幾天的資料，今天終于可以好好顯擺顯擺自己了。

　　我們分為兩方——正方和反方，一方派出一名主編手和四名副辯手。我是正方的一名副辯手。一開始，老師宣布了比賽規(guī)則：“先由主編手發(fā)表自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)入自由辯論時(shí)間。主辯手和副辯手還有觀眾都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，直到哪一方無言以對(duì)時(shí)，那他們就輸了。”

　　激烈的辯論會(huì)開始了。首先是我方發(fā)言，主編手向晶晶以犀利的語(yǔ)言發(fā)表自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為開卷有益，開卷有益是因?yàn)樽x書可以開闊知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)等等。”這時(shí)我的心里喜滋滋的，心里想：“你答不上來了吧！”對(duì)方的主編手李仕顯聽了不以為然，反駁道：“我方認(rèn)為開卷未必有益，如果你去看不健康的書，反而對(duì)你有害�！边@時(shí)我的'心又揪了起來，生怕向晶晶答不上來，直到她才思敏捷地把話擋了回去，我才舒了一口氣。他們你一言，我一句，針鋒相對(duì)，互不相讓，這個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

　　等他們發(fā)表完自己的意見，辯論會(huì)的最高潮——“自由辯論時(shí)間”，()真正讓自己大顯身手，也是最引人注目，扣人心弦的環(huán)節(jié)終于開始了。首先，向晶晶發(fā)言：“書，可以幫助你積累許多好詞好句。”李仕顯聽后，毫不猶豫的反駁：“如果你去看言情，武俠之類的小說，反而有害！”向晶晶才思敏捷的反駁道：“書是有兩面性的，一面使你受益，一面使你受害，你只說對(duì)了一半�！边@時(shí)，我的心又揪了起來，不安的想“向晶晶怎么替反方說話呀！我們認(rèn)為的是開卷有益而不是開卷有害�。∫�是對(duì)方抓住這一點(diǎn)就完了！”果然，周濤立即反駁道：“是呀，如果看武俠小說著了迷，按上面的情節(jié)犯罪，豈不是害了你？”我正好想到了這里，心中暗喜：“真是不打自招！”于是，我立刻把話擋了回去。

　　我們兩方爭(zhēng)執(zhí)得異常激烈，辨得難解難分。忽然，反方觀眾袁倫洪又反駁一句，正方全場(chǎng)鴉雀無聲。我心急如焚，急得快冒汗了，就是想不出來。忽然，我聽見“刷刷”的翻書聲，回頭一看，只見楊李展鵬政治翻他的資料。我心想：“他一定也是心急如焚。”就在這緊要關(guān)頭楊李展鵬站起來把話擋了回去：“許多名人都讀了很多書，最后還不是都成為了頂天立地的人嗎？”我這才舒了一口氣。誰(shuí)知，反方的副辯手宦庭婷又反駁了一句，我們更是啞口無言。結(jié)果顯而易見：反方贏了！頓時(shí)，我的心掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：“我們?cè)酢�—怎么�?huì)輸呢？”

　　雖然我們輸了，不過，我吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如說：“要用上學(xué)過的名人名言，要用鮮活的例子說服別人等。”下次開辯論會(huì)時(shí)，我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>

　　開卷有益作文 篇5

　　人們常說：“開卷有益�！钡�也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　反方辯友YJQ同學(xué)首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不健康的書或者影響我們學(xué)習(xí)的書反而對(duì)我們有害，像漫畫書等看了就對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有多大的幫助，看了只能是浪費(fèi)我們寶貴的時(shí)間�！彼�的話音未落，反方辯友FW同學(xué)又補(bǔ)充道：“我也認(rèn)為開卷未必有益，有一些鬼故事之類的書反而會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊憽！?/p>

　　正方的我立刻站起來反駁道：“我認(rèn)為開卷有益，書既能豐富我們的課外知識(shí)，又提高了我們的閱讀能力和寫作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說鬼故事之類的書會(huì)對(duì)我們?cè)斐梢恍┎涣加绊�，難道我們周圍的好書還不夠多嗎?我們看書一般都是在家想好看哪一本書，再到書店去找那本書看，就算看到了鬼故事，那對(duì)我們還是有益的。記得在我小的時(shí)候，好奇心很強(qiáng)，一次，我到書店去看書，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起來，看了一段，覺得很害怕，我就不看了。書，你不看怎能知道它好不好看，正是因?yàn)槲铱戳�，我才知道哪些書是好書，哪些是�?duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，那些對(duì)我們不利的書，以后我才不去看它，而且好書還能充實(shí)我們的課外知識(shí)，了解更多的信息來充實(shí)我們的`大腦，所以，我認(rèn)為開卷有益�！闭�方辯友QXY同學(xué)這時(shí)也站了起來說：“我也認(rèn)為開卷有益，好書能給予我們很大的幫助，反方辯友，你說漫畫書會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，難道小學(xué)生就不能在閑暇之余看一些自己喜歡的書嗎?難道漫畫書就對(duì)我們有害嗎?我覺得有的漫畫書反而會(huì)開發(fā)我們的智力，拓展我們的思維和想象力，一味地捧著課本上的知識(shí)讀，只會(huì)使我們的知識(shí)貧乏。”話音一落，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，好多同學(xué)都高喊：“開卷有益，開卷有益……”辯論會(huì)進(jìn)入了高潮……

　　一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒辯出個(gè)結(jié)果來，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀�是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)，開卷有沒有益也是看你能不能辨別書的是非，如果能夠明辨是非，合理的選擇適合我們年齡的好書，那么開卷肯定是有益的。我真希望班級(jí)以后能多找些像這樣的話題在班級(jí)里辯論，因?yàn)檗q論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡像這樣辯論會(huì)。

　　開卷有益作文 篇6

　　色彩斑斕的人生是一條路，是一條邊走邊成長(zhǎng)的路，在成長(zhǎng)的道路上需要更多更好的精神食糧。我們雖不能飛翔，卻可以給思想插上翅膀，而書籍就猶如一把神奇的鑰匙，開啟快樂和智慧，激發(fā)勇敢和善良，悄悄在我們心田播撒愛和希望。一本好的書就像一盞神奇的燈，照亮我們的心與前進(jìn)的路，引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)。

　　法國(guó)文學(xué)家笛卡兒曾說過:讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。是的，在書中重溫經(jīng)典，在書中重遇學(xué)者。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已，所以不如趁年少風(fēng)華正茂，在清幽的午后，與書中的學(xué)者來一場(chǎng)邂逅，何樂而不為呢？

　　重遇朱自清

　　《匆匆》是我重遇朱自清的起點(diǎn)。他是現(xiàn)代文學(xué)史上不可不提的名家之一，他的散文被公認(rèn)為現(xiàn)代散文和現(xiàn)代文學(xué)的`楷模，因?yàn)槠錇槿藶槲谋憩F(xiàn)出中國(guó)知識(shí)分子正直清明的節(jié)操。朱自清把古典與現(xiàn)代、文言與口語(yǔ)、情義與哲理、義理與辭章，結(jié)合到了近乎完美的境界。在朱自清的散文中，漢語(yǔ)的修辭功能被發(fā)揮到淋漓盡致而又不覺得炫耀累贅，是白話美文的模范。

　　讀書百遍，其義自見。閱讀，讓我重遇了朱自清。

　　重遇魯迅

　　“與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長(zhǎng)，播撒到大眾的心理”葉圣陶曾這樣評(píng)價(jià)過魯迅。正是如此，魯迅的雜文具有高度的說服力，長(zhǎng)篇論證嚴(yán)密，短篇一針見血，都能在有限的篇幅里，把道理說得清楚、充分、深刻。魯迅常運(yùn)用書本中或自己創(chuàng)造的故事來構(gòu)成形象、表達(dá)思想。他的形象化手法，體現(xiàn)了貼切、平易、新鮮的特點(diǎn)。魯迅在運(yùn)用邏輯思維和揭露事物的矛盾時(shí)，經(jīng)常通過藝術(shù)形象來表現(xiàn)。雖寥寥幾筆，卻逼真?zhèn)魃瘛?/p>

　　讀書百遍，其義自見。閱讀，讓我重遇了魯迅。

　　重遇司馬遷

　　魯迅先生曾說:《史記》是史家之絕唱，無韻之《離騷》。也就是說，這是一部規(guī)模宏大，體制完備的中國(guó)通史的《史記》，同時(shí)也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。在司馬遷的筆下，篇幅不多的文字就能生動(dòng)地刻畫出一個(gè)歷史故事和一個(gè)歷史人物。司馬遷使用古史資料時(shí)，一般以當(dāng)時(shí)通用語(yǔ)翻譯國(guó)語(yǔ)，使其更容易讀懂�！妒酚洝返娜宋飩饔浿�所以這么出色，是與司馬遷駕馭語(yǔ)言的高超能力分不開的。

　　讀書百遍，其義自見。閱讀讓我重遇了司馬遷。

　　學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不學(xué)而成者也。我們也不該只看一個(gè)人的文章，百家各樣的文字，調(diào)理著看，換換異樣的口味，領(lǐng)會(huì)異樣的風(fēng)采，正所謂百花齊放百家爭(zhēng)鳴，應(yīng)該別有韻味。

　　所以，讀書吧—— 這是知識(shí)的源泉！讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒

　　開卷有益作文 篇7

　　星期五下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。

　　叮零零……上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天，我們要開展一次辯論會(huì)。主題就是開卷是否有益�！卑嗬镆幌伦诱ㄩ_了鍋，沸騰起來.有的說開卷一定有益，有的說開卷未必有益。大家議論紛紛“請(qǐng)正反兩方上臺(tái)辯。”老師高聲叫道。正方的主辯手是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的我，和我的隊(duì)友：楊曉斐，馬瀟逸，李姝妹和郭婭雯。對(duì)方的辯友是李昊宸，司浩楠，武國(guó)超，霍子帥和黃博文。他們幾個(gè)對(duì)我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然我信心十足，覺得打敗對(duì)方的辯友對(duì)我來說易如反掌，但我還是很緊張，心就像一只“跳跳鼠”，馬上就要跳出來似的。

　　我先發(fā)制人：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我們現(xiàn)在就是一棵等著吸收營(yíng)養(yǎng)的小苗，只有讀書，豐富課外知識(shí)，才能吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)成參天大樹。

　　李昊宸馬上反駁：“可是你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好處，又有什么作用，看那些不健康的書，會(huì)使你純潔的心靈變得骯臟起來，我剛才所陳述的'一切，就是我方觀點(diǎn)，“開卷未必有益�！�

　　楊曉斐說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。整個(gè)世界都在不斷努力，不斷進(jìn)步，你不讀書，就會(huì)落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上他。

　　武國(guó)超說：“有些人看漫畫一類的書，導(dǎo)致他上課不注意聽講，走火入魔，一樣學(xué)習(xí)不好，甚至以為自己有翅膀，從天上飛下來……這都是書造成的，所以，開卷不一定有益”

　　李姝妹說：“光讀有用的好書，恐怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。敢于嘗試，樂于接受不同方面的書，從書中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，才能更全面的完善自己，從而經(jīng)受的住多方面的挑戰(zhàn)。如果在讀書之前，就限定了書的種類，讀書的目的等等，讀起來雖有用，恐怕再多，也仍營(yíng)養(yǎng)不良。

　　司浩楠說：“那是你贊成我們看漫畫了?”

　　馬瀟逸說：“漫畫是用來娛樂的，在緊張的學(xué)習(xí)后，我們放松一下，也是應(yīng)該的。”

　　黃波文說：“當(dāng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎?

　　我們吵的面紅耳赤，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)們也聽得津津有味。

　　最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！�因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對(duì)身體有益，但也有副做用。讀書是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營(yíng)養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人�！迸_(tái)下響起了熱烈地掌聲。

　　這堂課真有趣!

　　開卷有益作文 篇8

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”事實(shí)證明的確是這樣。一本好書就像一杯良藥，多讀，則可以治療愚蠢，使人變聰明。

　　我在讀幼兒園的時(shí)候就開始讀書，由于那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，所以，爸爸媽媽就給我買了一些《找不同》、《走迷宮》之類的圖書。這些書陪我渡過了幼兒期，不但鍛煉了我的觀察力，還培養(yǎng)了我的思維能力。

　　上小學(xué)一年級(jí)后，剛學(xué)完拼音，我就開始借助拼音讀寓言、童話故事了。《伊索寓言》、《伴隨男孩成長(zhǎng)的故事》、《青蛙王子》……一本本內(nèi)容精彩的書，使我浮想連翩，置身于美麗的童話世界。

　　隨著年級(jí)的增高，我又開始讀科普類的書。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，知道了樹葉到了秋天為什么會(huì)變黃、變紅。明白了地球上哪種植物最高、宇宙中的黑洞是什么……

　　后來我又不滿足只看科普讀物了。開始邁進(jìn)“農(nóng)家書屋”，看起了小說。那些描寫細(xì)膩、情節(jié)生動(dòng)的故事，常常使我如癡如醉。我的情感也會(huì)隨著人物的命運(yùn)，情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。湯姆叔叔的悲遭遇使我忿忿不平，保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)讓我肅然起敬，諸葛亮的神機(jī)妙算令我萬(wàn)分羨慕……

　　現(xiàn)在，我又開始讀哲理書。這些書如一縷春風(fēng)，吹開了我的`心扉，讓我受益匪淺。如，讀了《三十六計(jì)》，我不但充分領(lǐng)略到我國(guó)古代軍事謀略的風(fēng)采，而且學(xué)到不少謀事策略。我想，這些必定會(huì)在今后的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮作用!

　　讀課外書還有一個(gè)妙不可言的好處，就是它能讓你拋棄麻煩惱，忘卻痛苦。

　　今年四月份，我騎自行車摔了一跤，左胳膊骨折，住了院，開了刀。一開始，手被吊在鋼架上，人只能躺在床，一動(dòng)也不能動(dòng)，無法讀書了。怎么辦呢?爸爸、媽媽就從電腦上下載一些電子書到我的MP3上，然后把它帶到醫(yī)院來，讓我躺在床上“聽”書。我聽入了迷，竟然忘記了傷口的疼痛。當(dāng)我的手好一點(diǎn)了，能坐起來時(shí)，我就把餐桌放到病床上，再放上筆記本電腦。除了閱讀以外，我還自學(xué)課程，上查字典。每天都有事干，傷也好的快。雖然缺了四十八天課，但期末統(tǒng)考時(shí)，每門功課仍均在九十六分以上。

　　如今，書己經(jīng)成為我成長(zhǎng)歷程中不可缺少的的好伴侶。我感覺到：生活里要是沒有了書，就像沒有了陽(yáng)光，智慧里要沒有了書，就像鳥兒沒有了翅膀，屋子里要沒有了書，就像是一個(gè)沒有靈魂的軀殼。書是知識(shí)的源泉，是打開智慧大門的金鑰匙，大家都來發(fā)奮讀書吧!

　　開卷有益作文 篇9

　　今天，是一個(gè)不尋常的日子。今天又不是什么節(jié)日，為什么我會(huì)這么說呢？告訴你們吧，我們開展了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”。

　　辯論會(huì)的主席是我們的石語(yǔ)欣同學(xué)。正方辯手是王楊、王子怡、蘇芮頡和我。而反方辯手那是在我們五（2）班所向無敵的“大將”，他們分別是：劉孟奇、劉家亨、胡潔和郝媛。

　　我的觀點(diǎn)是：開卷有益。因?yàn)槿绻麤]有書，人類可能就發(fā)明不出電燈，而我們就會(huì)陷在一片黑暗之中。有很多發(fā)明，是從書中得到啟示的……

　　我正沉思著。王楊把我的深思打破了，她說：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。世界名人培根說過‘史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，’這諸多名言，可一言而以蔽之——開卷是有益的。如果我們不讀書，哪來的知識(shí)呢？如果沒有了知識(shí)，我們?cè)趺茨鼙鎰e是非呢？所以我認(rèn)為開卷有益”。

　　王楊那口若懸河的演講博得了大家的一片掌聲。可是劉孟奇立刻反駁道：“人們常說‘開卷有益，讀書有益’，但是，仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全對(duì)。他們一旦看上了武俠、漫畫之類的書，很快就著迷了，在上課時(shí)一心只想著那類書籍，成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)，開卷未必有益。”

　　他剛坐下，我一個(gè)連珠炮打了過去。有杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；有羅曼羅蘭說過的“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”，還有莎士比亞的、雨果的、托爾斯泰的……說完十幾句讀書名言后，我都有點(diǎn)佩服我自己了。真不容易啊，一口氣說了這么多名言，真累呀！

　　我說完了，接下來其他人都接二連三的發(fā)表了自己的意見。不過比賽還沒結(jié)束，第二輪----自由辯論開始了。

　　王子怡當(dāng)頭一棒把反方辯友打了個(gè)目瞪口呆，她說：“你們認(rèn)為開卷未必有益，但是，我不這么認(rèn)為。如果你們不看書，能學(xué)到知識(shí)嗎？如果人們的抵抗力強(qiáng)了，不就可以預(yù)防那些壞書了嗎？”

　　王子怡說完，劉孟奇嘴角有一絲竊笑。我想，他是準(zhǔn)備最后一搏了。他站起來，滔滔不絕的.編起“十萬(wàn)個(gè)為什么”來，而王子怡也講起了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。就這樣，一直到了決勝負(fù)的關(guān)頭。

　　因?yàn)榉捶綔?zhǔn)備了充分的辯詞，最后主席宣布反方獲勝。當(dāng)結(jié)果出來后，他們歡騰起來，而我們就像霜打的茄子---蔫了。

　　這次辯論會(huì)，給我們留下了深刻印象。我們不能一昧的讀書，也不能讀不好的書。所以，我們雖然要多讀書，但一定要讀好書！

　　開卷有益作文 篇10

　　開卷有益這個(gè)詞在人們的心中也許已經(jīng)根深蒂固。但是字斟句酌：“開卷真的有益嗎？”答案是：開有益之卷有益，反之則無益。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笨v觀歷史長(zhǎng)河，悉數(shù)”風(fēng)流人物“的瓔珞，誰(shuí)不曾博覽群書？

　　看那寒冬臘月里秉燭夜讀的司馬遷，一摞摞繁重的竹簡(jiǎn)掩蓋著他蜷縮的身影。他發(fā)奮讀遍天下書，十多年的閱歷讓他學(xué)富五車，才高八斗。因?yàn)闀�籍，他才孕育了中�?guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史——《史記》，也因此成就了他堅(jiān)韌不屈的品格，贏得了后人的愛戴。司馬遷之所以取得如此輝煌的成就，源于他的博覽群書，源于開有益之卷。

　　”數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“耳邊傳來毛澤東雄渾有力，慷慨激昂的肺腑之聲。毛澤東是書籍為精神養(yǎng)料，在風(fēng)華正茂的青年時(shí)代，他汲取 了書的全部精華，才華橫溢，文采斐然，運(yùn)籌帷幄，最終拯救了中華人民共和國(guó)，成為中國(guó)文學(xué)史上偉大的政治家和詩(shī)人。毛澤東之所以受億萬(wàn)人所敬仰，不僅是因?yàn)樗麕ьI(lǐng)人民翻身作了主人，還有他孜孜不倦的精神。

　　以上所述皆屬看有益之卷之益處。但是開無益之卷呢？讀書如擇友，交友要交諍友，益友，讀書要讀好書，可是交了損 友，將“近墨者黑”。那么，讀書如不加選擇，又有何危害呢？

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。形形色色的書籍紛紛涌入人們的生活。如果不加選擇的讀書，讀不好的書，那何 談”開卷有益“呢？曾經(jīng)看過一個(gè)報(bào)道：三名未成年人因?yàn)樯嫦右蛔趽尳僮锒�進(jìn)了管教所。記者采訪時(shí)，其中一個(gè)說：“以前都是在書上看的，覺得很刺激……,”我震驚了，這三個(gè)未成年人之所以誤入歧途，是因?yàn)殚_無益之卷�。�

　　另外，開有益之卷也要注意善于思考、注意方法。不能死讀書。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫趙國(guó)的人，精通各種兵法 書籍，在紙上可以說得頭頭是道。可是這位”紙上談兵“的英雄在第一次領(lǐng)兵交戰(zhàn)的'時(shí)候便以戰(zhàn)敗告終，這僅是一個(gè)巧合嗎？我想不是的，是他在讀書的時(shí)候不懂得聯(lián)系實(shí)際，不懂得行動(dòng)的重要性。如果趙括能做到理論聯(lián)系實(shí)際，那結(jié)果就會(huì)是另外一番樣子了。

　　綜上所述，怎樣才能“開卷有益”呢？我認(rèn)為最主要的是要多讀書，讀好書。開有益之卷，閉無益之門。另外做到學(xué)以致用，方能真正做到“開卷有益”。朋友，還等什么呢？讓我們謹(jǐn)慎的擇書，立志讀遍天下所有的有益的好書，為心靈設(shè)起一道屏障，讓書籍更好的裝點(diǎn)我們的人生吧！

　　開卷有益作文 篇11

　　今天是放假第一天，從學(xué)校借來《心靈寫詩(shī)——李鎮(zhèn)西班主任日記》，開卷有益，只讀了這本書的序和第一篇日記——第一天的見面禮，就學(xué)到了很多。

　　首先，知道自己也是個(gè)很幸福的人。因?yàn)槔钫裎鞯淖孕蚶镞@么寫著：我和學(xué)生一起早讀，然后備課，上課，找學(xué)生談心，接待家長(zhǎng)，批改作業(yè)，看學(xué)生隨筆......每天的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實(shí)，因?yàn)槲颐刻於荚趯?shí)踐著，思考著，感動(dòng)著，幸福著。李老師的這些幸福我也在每天經(jīng)歷著，體驗(yàn)著，時(shí)刻都在品味著甘美的幸福滋味。所以我理所當(dāng)然的是幸福的人。

　　其次，知道了教育實(shí)驗(yàn)致力于造就反思型的教師，作為一名數(shù)學(xué)教師，對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不透，現(xiàn)在有了初步的認(rèn)識(shí)。文章里寫著：寫作便是反思的形式之一，寫作不單純是寫作，它與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。

　　第三，知道了寫作的方法。我經(jīng)常提起筆來，不知道從何處入手來寫，李老師的書里這么寫著：寫作就是要真情實(shí)感，隨心所欲。還要遵循一個(gè)原則，絕對(duì)的真實(shí)，只看當(dāng)天發(fā)生了什么，我便記錄什么，絕不做“伏筆”或者“鋪墊”，忠于每一天的教育現(xiàn)場(chǎng)——真實(shí)的人物、故事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、氣氛、挫折、等等，同時(shí)也忠于每一天的教育感悟——真誠(chéng)的反思，剖析、體味、感動(dòng)、喜悅、困惑、焦慮、等等，如實(shí)記錄，這些反思記錄要成為：一段生活的定格，一頁(yè)歷史的.縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一簇創(chuàng)新的火花，一道理想的光芒，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵......。

　　第四，我明白了自己所帶的班集體之所以沒有脫穎而出，我這個(gè)班主任有著不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲遥菏窃诠芾恚瑳]有走進(jìn)學(xué)生的心靈，而且忽略了與學(xué)生生活之中的細(xì)節(jié)。班主任工作最重要的不是管理，而是走進(jìn)心靈，而且必須從第一天開始，從細(xì)節(jié)開始。

　　第五，我還知道自己身上存在很多影響自己發(fā)展的缺點(diǎn)，就如李老師筆下的“他們”。李老師送給他的學(xué)生一句話，“我們和他們不一樣。”李老師告訴他的學(xué)生：“我們”指的是有志向的人，“他們”指的是自甘墮落的人，他們可以渾渾噩噩的過日子；他們可以沉迷于電子游戲；他們可以追逐庸俗；他們可以沒有理想，他們可以放縱自己的懶惰，他們可以虛度光陰；我們卻不能，因?yàn)槲覀兒退麄儾灰粯印Ｗ约壕腿缋罾蠋煿P下的他們，他們的缺點(diǎn)我都具備，虛度著光陰，浪費(fèi)著生命。幸好，李老師還給指明了道路：通過學(xué)習(xí)，通過書籍，與人類歷史上的精神大師對(duì)話。

　　拿起書本，學(xué)習(xí)不到20頁(yè)，卻學(xué)到了這么多知識(shí)，開卷有益！明天繼續(xù)！�。�

　　開卷有益作文 篇12

　　“開卷有益”這個(gè)成語(yǔ)大家一定都聽說過吧，顧名思義，就是“看書對(duì)我們有好處”。那么，怎樣才算開卷有益呢？

　　有的同學(xué)會(huì)說：“多讀書就能開卷有益�！边�有的同學(xué)會(huì)說：“咳，不就是讀書嗎？挑喜歡的讀罷！”其實(shí)，他們的想法不太算開卷有益，你看，第一位同學(xué)說得就不太準(zhǔn)確，他說多看書，沒有提到要看一些怎樣的書。第二位同學(xué)說的就更不準(zhǔn)確了，這樣的讀書方法對(duì)他自己無太大幫助，因?yàn)樗�缺少了讀其它他不喜歡的好書的機(jī)會(huì)。我覺得開卷有益應(yīng)該多讀好書，讀適合自己的好書，讀有助于我們學(xué)習(xí)的好書。

　　讀書要講究讀書方法，讀書最忌諱走馬看花，因?yàn)椋�那樣的讀書方法沒有用。更不能使自己增長(zhǎng)知識(shí)，說白了，那就是在浪費(fèi)時(shí)間。有句古言說的好，叫“讀書百遍，其意自現(xiàn)。”所以，好的書一定要多讀，才能真正體會(huì)到它的內(nèi)涵。讀書時(shí)一定要做到眼到、手到，眼到就是要讀好每一個(gè)字。而手到呢，就是要多記一些對(duì)自己有幫助、有啟發(fā)、有警示等作用的好句子，或?qū)ψ约鹤魑挠袔椭�的好詞語(yǔ)。有句警句說的好，叫做“累學(xué)貴在不中斷，積土日久可成山�！蓖瑯拥牡览恚�日積月累所記的好東西，就能鑄就成為一本精華，一本用任何東西都買不到的精品。

　　我平時(shí)非常喜歡讀書，讀過許多名著、科幻、小說之類的書籍。說實(shí)在的.，我以前還不太喜歡讀名著，覺得它太沒意思了，后來，學(xué)校的老師規(guī)定讀一些名著，我當(dāng)時(shí)就覺得天旋地轉(zhuǎn)，真想大聲嚎叫一番，最后沒辦法了，我就強(qiáng)迫自己讀。終于，俺喜歡讀名著咧；俺成功咧。俺太高興咧！

　　其實(shí)，讀名著能使自己了解中外的某個(gè)年代所發(fā)生的一些事情，能開闊視野，能使你更好的了解世界歷史，來充實(shí)你的大腦。從某個(gè)角度來講，它能幫助你提高寫作水平，使你的作文變成一篇內(nèi)容豐富，有吸引力的佳作。

　　我平時(shí)比較喜歡讀一些意味深長(zhǎng)的漫畫。告訴你們一個(gè)秘密，我之所以喜歡讀漫畫，是因?yàn)樗鼈兌际呛玫膶懽鞯念}材，都是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例。但是，一些不好的漫畫，會(huì)深深危及到你的身心健康，所以，大家一定要分清哪個(gè)是該讀的，哪個(gè)是不該讀的。

　　讀書時(shí)，一定要讀進(jìn)去，我就是這樣做的。一次，我到書店買了一本《資治通鑒》，是一本關(guān)于從周威烈王二十五年到漢成帝河平三年的史書，我看的都入了迷，里面的形形色色的故事那么的引人入勝，連電話響了都沒聽見。

　　“大山之高，非一石也，累卑然后高。”這是我讀書的座右銘，它比喻積少成多，循序漸進(jìn)可以攀登高峰。我們一定要遵循這樣的讀書方法，多讀書，讀好書，努力成為一名文學(xué)高手吧。

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