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（推薦）那個影響我的人作文14篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的那個影響我的人作文，歡迎閱讀與收藏。
那個影響我的人作文 篇1
這世間有千千萬萬的事物被某一樣東西、某一個人所影響著，就像風影響著花的香，云影響了天的藍，星影響著夜的靜。就像，她影響了我……
萬物復蘇，冰雪消融，本應該是一派生機勃勃，春意盎然的景象。但，那時的我心中卻無比陰冷、黑暗。當時，我的個性本來就有點內向、不合群，這又受到了同學的排擠，那時的我真的很無助，就像荒漠中一顆孤立無援的小草，沒有人來幫我，只能靜待死亡。
我真的特別向往其他同學的那份真摯友誼，我也想擁有一份屬于自己的友情，可我沒有，我只能一個人默默地注視著他們的笑容，而自己卻孤獨落淚。是她，將我從寂寞孤獨的沼澤中解救出來；是她，將我從黑暗無光的世界里帶到光明的世界。
我當時的記憶停留在那個雨中的石子小徑上，兩個女孩撐著一把傘靜靜地立在雨中，仿佛所有的人、物都成了她們的背景板……那天我在回家的路上，不小心被石子絆倒了，生性倔強的我不愿讓其他人看見我狼狽的樣子，便撐著濕濕的小路勉強站起來。忽然，一片陰影落在我頭的上空，擋住了雨的肆意揮灑，我抬頭一看，一個面目清秀的女孩出現(xiàn)在我的眼中，扎著高馬尾，白皙的臉上暈著紅，還喘著氣，明顯是跑過來的，難道……
“你沒事吧，褲子都濕了！”接著遞過來一張紙，我害羞地接過并擦干手上的水和褲腳上的泥土，然后露出我久違的笑容，說：“謝謝！”“原來你會笑��！挺好看的！”然后她把我送回了家。在那之后，我試著改變我自己。
我一直都在期待著有一天能夠把自己變成我想要的樣子，沒錯，她幫了我，從那天以后，我們的.關系越來越好，我的性格也從內向一點點變得活潑起來。雖然我們現(xiàn)在沒在一起，但有一句話我依然想對她說：“謝謝你當初的舉動，那讓我獲得了世上最好的禮物，謝謝，希望我們永遠在彼此的心中，永遠！”
最美好的記得，應該像風記得花的香，云記得天的藍，星記得夜的靜。我，記得你……
那個影響我的人作文 篇2
“如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會曉得執(zhí)著的人有隱形翅膀……”輕哼著《最初的夢想》，望著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，思緒飄回了那個雨天，那在雨中觸動了我的人。
又熬過了一節(jié)鋼琴課，那猶如“卡機”般不成調的曲子依舊在我腦中揮之不去，刺激著我的神經(jīng)。一頭扎進雨幕中，隱忍了許久的淚水終于還是溢出了眼眶，順著臉頰流入嘴角，咸澀咸澀。“我也想彈好啊，可是哪有那么多時間練。當初要學只是覺得好聽，誰知道這么累？越學越扎心！”雨水打濕的衣衫貼在身上，刺骨的涼。
“把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光閉上眼睛聞到一種芬芳，就像好好睡了一夜直到天亮，又能邊走著，邊哼著歌……”《最初的夢想》？！鋼琴破碎的聲音被吉他的流利取代，我尋著聲音跑去——
近了，近了，是一位……流浪歌者。
估摸三下出頭的年紀，抱著一把木吉他，皮膚黝黑，下巴上有一圈胡渣。一口獨特胡煙嗓，一撮撮貼在脖子上，樣子十分狼狽。目光移向他的腳前，沒有想象中的小鐵碗，有的只是一臺音箱，音箱上幾枚零星的硬幣，5角，1元……為什么在他的歌聲中沒有失望，沒有焦慮？難道他出來唱歌不是為了掙點錢嗎？
路人的竊竊私語不時傳入耳中“這么大個人了也不找個正經(jīng)的工作�！薄白顭┠切┙诸^賣唱的了，一大早在那擾民，他要真的唱的'好，就不會在這兒了�！薄耙粋�男的頭發(fā)留這么長，一身邋遢樣，我要是他媽，非得被他氣死……”
這些刺耳的話，他知道嗎？應該……知道的吧。
他的手指在琴弦上輕撥著，沒有華麗的技巧，卻像對待一位老友般熟稔、親切。哪怕無人欣賞，也不焦不躁。有時他會閉眼沉醉，更多的微微抬頭，望著遠方，眼中閃著點點亮光，那是——
對音樂源于內心的喜愛與執(zhí)著追求！不在乎彈唱出多大的成就，只要每天一把吉他，與音樂為伴，就夠了。
醍醐灌頂。
端坐在琴椅上，琴聲行云流水般從指尖傾瀉而出，耳邊又回響起那雨中人的吟唱“最初的夢想絕對會到達，實現(xiàn)了真的愿望，才能夠算到過了天堂。”因為喜愛而學的鋼琴，不求自己以后成為鋼琴家，只要在苦悶時，有鋼琴來平和心境。快樂時，用音樂來傳遞喜悅，就夠了。謝謝，那個無畏風雨彈唱的人，那個用音樂，影響了我的人。
那個影響我的人作文 篇3
他瘦小的個兒，穿著一件陳舊的藍大衣，頭戴一頂灰色的帽子，額頭上印下了歲月留下的痕跡，粗糙的手上裂開了道道皺紋。
他每天起早貪黑，默默無聞地工作著，雖生活在社會的最底層，但每天卻開心地工作著，力求給城市一片光明的景象。
那是一個深秋的夜晚，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，我獨自一人走在街上，風呼呼地刮著，道路兩旁邊的樹枝不停地搖擺著，仿佛折彎了腰似的，我低著頭，想著心事，在輕輕地漫步著。忽然，前面?zhèn)鞒鰩茁晵咧銙叩氐穆曇�，“唰，唰，”我被這刺耳的.聲音吸引住了，便停下了腳步，正見他揮舞著大掃帚來回掃著，低著頭，用心地掃著道路兩旁被風吹落的樹葉。此時，突然一位青年騎著摩托著從他身邊飛馳面過，污水濺滿了他的衣服，原本干凈的道路也被染上了污泥。
這時，迎面來了一位大姐姐，慌忙從口袋里拿出紙巾給這們清潔工擦試著，口里時不時說道現(xiàn)在年輕人真是太沒有素質了，怎么不顧及別人的感受，也不把別人的勞動放在眼里，然而這位清潔工卻說“沒事的，這樣的事情也不是第一次了，他也許不是故意的�！闭f完，他的嘴邊露出一絲微笑，繼續(xù)揮舞著他的大掃帚。
聽了他的話，我的心情久久不能平靜下來，他的心胸是那么的豁達，那么的不拘小節(jié)。從此以后，受他的影響，我再也不往馬路上亂人垃圾了�？吹今R路上的垃圾，我時面彎下腰撿起來丟進垃圾桶；在處理同學之間的矛盾時，也沒有之前那么小氣了，如果我們每個人都做到愛護城市的環(huán)境，那么清潔工們也不會那么的辛苦。所謂的城市很美，只不過有人在為它裁剪罷了！
作為中學生的我們，應該好好學習，做一個有修養(yǎng)，尊重別人，愛護環(huán)境，對社會有用的人。
清潔工像春蠶一樣吐出銀絲，散發(fā)著光芒，默默無聞地奉獻著，從不圖回報，因為有他們的奉獻，我們的城市才變得如此美麗。每個人若都有清潔工的精神，我們的世界將變得更加和諧和美好。
那個影響我的人作文 篇4
漫漫歲月長河中，我曾遇到許多人，有的僅僅半面之交（呃，難道是周星馳的片子看多了么？相逢即是一面，何來“半面之交”，真是蒙面相見的不成？遣詞造句，務必小心呢），擦肩而過；有的人可以推心置腹，秉燭夜談；有的，像是一顆流星，劃過我的天際，雖然短暫，卻給我留下了不可磨滅的印象，改變了我的軌跡，影響我的一生。
我尋找蘇軾詩中西流的蘭溪，回到了那個曾給我深遠影響的短暫時光。
三尺講臺上，他修長的身材像一棵青松挺拔地立著，瘦削的臉上架著一副黑框眼鏡。他神采奕奕，精神抖擻地給我們講課，引導我們暢游在文學的.海洋中。他是我八年級的語文老師——袁老師。
喜歡上蘇軾，就是因為袁老師。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，這幾句蘇軾的詞，便是袁老師告訴我的。我心中一向豪邁樂觀的蘇軾，竟然也有這樣悲傷脆弱的時候。從那時起，我便一發(fā)不可收拾地愛上了蘇軾和他的作品，尋找到了我精神上的秘密花園。
那一年的運動會，我壯著膽子報了800米的項目，這對我來說是個極大的挑戰(zhàn)。賽道上，我不斷被別人超越，心中那根弦似乎隨時都會崩斷。正當我將要放棄時，我聽見袁老師的聲音在耳邊響起：“加油，還有最后100米。時至今日，我還常常想起他的鼓勵，每當我堅持不下去時，那句話便在心湖回蕩，袁老師給了我勇氣與信念。
那時的我，還是個敏感而脆弱的孩子，受到別人的嘲笑只會偷偷躲在角落獨自哭泣。他看見了，走過來拍拍我的肩說：“別哭了，這其實沒什么的，別人的話并不代表什么，我相信你不會放在心上的�！彼路鹨坏拦庹樟亮宋一薨档氖澜�，照亮了我前方的路，讓我看見了曙光，讓我不再孤獨。
“彩虹之所以受人贊賞，不僅因為它匯聚了小水滴，還有陽光的惠澤，希望你能不斷積累，在陽光的惠澤下成為更好的自己！”
畢業(yè)前，袁老師送給我這樣一句話，我潸然淚下。
袁老師，那個影響了我的人，給了我知識、勇氣和自信。我將帶著您的祝福，成為雨后美麗的彩虹！
那個影響我的人作文 篇5
在我們成長道路中，會遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對人生價的看待。生活中有許多影響我們一身的人。
我的姐姐是商務英語專業(yè)的學生。小學畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學習數(shù)學和英語，于是我們整天都黏在一起。
她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時上課，控制好時間。然而晚上的時候，美劇迷的'姐姐，就會在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個了。然后多看多看，我就會快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個小美劇迷了。
后來，暑假結束了，姐姐回到了學校，偶爾幾個月才回來一次。但是，姐姐不在的周末，我也會給自己制定一個作息表，提醒自己合理的利用時間。當然作息表里也有我看美劇的時間，一天看2集，姐姐影響著我對時間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語口語和聽力能力。
初中班主任，是教數(shù)學的，但我認為他教給我們更多的是做人。剛來到新的教室，我就看到了墻上醒目的八個字，“學會做人，學會學習”，這也是老師一直提醒我們的班訓。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓為什么把做人放在學習的前面，因為學習固然重要，但是，你一味的學習好，有文化，卻不會做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學會做人，做對他人有利的事，做對的起自己，對的起父母的事”。三年下來，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會想，這樣做對他人有利嗎，對得起自己和父母嗎。讓我學會幫助他人，并且體恤父母。
……
當然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學習，懂得生活，懂得……
那個影響我的人作文 篇6
在我的生活中曾遇到過這樣一位司機，我雖不知其名，但他那堅守自我的品德和行為深深觸動了我的內心。
記得一天晚上，我和爸爸媽媽打算打車回慈溪。在路口，我們順利攔下了一輛出租車。上車后，透過后視鏡，我看到了司機的臉。他大概六十幾歲的樣子，臉上布滿了皺紋，一個大大的鼻子，嘴邊還有一圈胡子，笑起來顯得一臉慈祥。夜色安靜，車子開始緩慢向前行駛，我轉頭望著窗外，觀賞著一路的景色。突然車速慢了下來，迎面射來一束刺眼的光，一輛轎車出現(xiàn)在了我們的視線之中，顯然前方馬上就兩車相會。
“得改近光了。”正在駕車的司機自言自語了一句。說著，只見他熟練地將左手在方向盤一側撥弄了一下，只聽“咔”的一聲，車燈變成了近光，可沒想到對面那位轎車車主并不領情，打著遠光燈大搖大擺地從我們身邊駛過。刺眼的強光使得我們不得不閉上了眼睛，好不容易等第一輛車消失在視線中，剛準備睜眼，結果前方又有一輛車，打著遠光燈呼嘯而過。而緊隨其后的幾輛私家車也無一不“效仿”這一行為，都開著遠光燈過去。
驚訝和氣憤之余，我對司機叔叔說：“叔叔，您坐我們前頭，這遠光肯定讓您更不舒服，不如您也開遠光燈，讓他們嘗嘗刺眼的感覺�！笨伤麤]吭聲，當前方?jīng)]有車輛時，又默默從近光換回了遠光燈。一路上，當我們的車再一次和其他車交會，司機依然專注地看著前方，一手握著方向盤，另一只手不厭其煩地在遠近光中轉換。
為什么司機叔叔要換燈，可其他司機不換呢？看著無言的'司機，我的好奇心一下子被激發(fā)出來，我忍不住問了一邊的爸爸。爸爸掏出手機，在手機屏幕上點點滑滑，然后遞給我看。我側身湊過去，一行大字映入眼簾，“車燈刺眼導致車禍……”爸爸對我說：“我國晚上發(fā)生的交通事故，一部分是由遠光燈使用不當引起，并且死亡人數(shù)呈上升趨勢……”原來是這樣啊。我望了望司機，又想了想剛和司機說的話，臉不禁紅了。
很快我們到家了，我和爸爸媽媽下了車，付了錢，便準備上樓回家。走到一處樓梯轉角，我又往司機叔叔離去的方向望去，一輛車從他車邊行過，司機叔叔又把車上的遠光燈又換成了近光燈……那一刻，司機叔叔遵守交通法規(guī)，那默默無聞，堅持打近光燈的精神感觸了我……
那個影響我的人作文 篇7
夕陽的余暉慢慢將我的影子拉長，我憤憤地踢起一塊石子：哼！我說的明明是對的！
“姐姐”一個甜美的聲音飄進我的耳朵里。我扭過頭去，見一個扎著兩條小辮子的女孩正沖著我笑，那頭發(fā)稀稀的、黃黃的，缺了兩顆門牙的嘴依然很美，真像兒時的我呀！“你能帶我回你的`家嗎？”女孩又繼續(xù)問道�！盀槭裁醋屛�?guī)阕�？你自己沒家嗎？”我沒好氣氣地說。正準備離開，卻看見遠處有一朵開得很艷的花。我伸過手去，女孩又叫起來：“姐姐，別摘她，她會痛的！”說完，還朝我眨著一雙大眼。我摸摸她的頭，問：“你不怕我嗎？我可是壞姐姐�！薄安慌�，你一點都不壞�！彼殖倚π��！昂冒��！蔽颐銖姶饝�，帶她回家。
路上，她指著正在跳皮筋的小女孩們問我：“姐姐，你小時候跳過嗎？”我的腦海浮現(xiàn)出了一些畫面，那時經(jīng)常和小米、小耘一起跳皮筋，我們的笑聲每天都會在空氣里傳播……可剛剛，我們三個又大吵了一架。“姐姐，我好羨慕她們呀！關系那么好！”她的話說到我心里去了。
又走了一會，她從背包里掏出一個洋娃娃送給我：“姐姐，我傷心的時候抱著她就不傷心了�！蔽医舆^來，這和小耘送給我的不是一模一樣嗎？每當我們三個中間出現(xiàn)爭執(zhí)，只要看到這個洋娃娃，我就會心生諒解�！敖憬�，你現(xiàn)在是不是很想哭呀？”我望著她，心里有一種酸痛的感覺。
走到家門前，我牽著她的手進去，她卻問我：“姐姐，阿黃呢？”“啊，阿黃，阿黃丟了�！彼瓜铝祟^，說：“姐姐再見了。”“哎，你去哪呀？你去哪呀？！”我追問她，可她已經(jīng)消失不見了……
恍惚中聽到她的聲音：“姐姐，你不記得我了嗎？我是兒時的你呀！你變了，變了很多，也失去了很多……”我急切地想要找到她，卻忽然從夢中驚醒。
從那天起，友愛、諒解又回到了我心中來。
那個影響我的人作文 篇8
“唱一曲風花雪月，吟一闕歲月靜好�！睙熁�，流年，紅塵，滄桑。我們既生活在這紅塵之中，那就都是俗人�；貞浧疬^往，總是美好的，回憶起從前，總有一個影響你一生的人在你腦海中揮之不去。
那時的我，從未想過，如此優(yōu)秀之人，竟會和我打起交道，并且還會和我成為好朋友。
以前的我過于羞澀，以至于剛轉到那個學校的那天，說過的話僅僅只有用英語做自我介紹的那三句話罷了。而后便一直沉默不語。說巧不巧，在放學的路上，我意外的碰見了她。相比于我的避開，她是以微笑回應我的。一路上我沉默不語，而她卻“自來熟”地和我聊起了天�？斓郊視r，心里竟有些感慨路程如此之短，最后卻發(fā)現(xiàn)，她家就在我家樓下。而后，多半是她來找我一起去學校。
后來的幾天，在與她的聊天中了解到，她也是這個學校的轉學生，且只有半年。一天一到班上，她便拉著我一起去找別的`同學玩。當中卻有一人道：“你是誰啊，怎么到我們班上來了？”聽到這句話后，我難堪不已，臉頰也迅速的紅了起來，就那樣傻傻的杵在那里，低頭咬唇，沉默不語。
“她是我們班的同學啊，我告訴你哈，你可不能欺負她�！彼梦铱磥盹@得有點惡劣的語氣對著那人說，那人不僅不生氣，反而順從地應道答著，想必是她人緣好吧！
她作文也寫得很好。有一次，老師讓她把那篇她寫的好作文念給全班同學聽，她當時只是愣了一下，隨之便毫不忸怩地到講臺上自然地拿起本子朗讀了起來。全班寂靜無聲。窗外的沙沙聲也能聽得見，一襲清風過，吹起同學們的課本，書本翻頁的“簌簌”聲竟是那么動聽。而她額前的流海，也隨之拂了起來，臺上的她看起來是那么的耀眼，那么的優(yōu)秀。
她還是如此的善良。學校的路上有許多街頭乞討的人，只要有零花錢，她都會伸以援手。我多次勸說過她，世態(tài)炎涼，別太善良，她每每都只是低頭沉默。大概是后來關系更近了一步，她便與我訴說其原因：“小時候家里的經(jīng)濟條件不是很好……”
心里也不免為這個堅強的女孩悲傷，后來，她還是一往如前，我就靜靜地看著她，有時也會加入到她一起�，F(xiàn)在，每次看見路邊上的乞討者，我都會想起她。
古云：“近朱者赤近墨者黑�！蔽蚁Ｍ瓦@么一直被她影響下去。得此一友，終身受益。
那個影響我的人作文 篇9
時光荏苒，轉眼我與張老師分別已有三年了。然而，直到現(xiàn)在，我仍然對他印象深刻，因為他影響了我。他教會了我如何去“讀”。
五年級下學期，我們的語文老師正休產假，張老師便被安排為我們班的代課老師。記得張老師帶我們上的第一節(jié)課學的課文是《安塞腰鼓》，也記得在那個9月的下午，張老師用他洪亮而又富有感情的聲音帶領我們一遍又一遍地朗讀這篇課文——他時而搖頭晃腦，時而微皺眉頭，時而嘴角上揚，有時甚至激動地漲紅了臉。他的聲音將我們帶進了樸素美麗的安塞，激情澎湃，波瀾壯闊的腰鼓聲似乎近在耳畔。從此，我愛上了朗讀，習慣保留至今。
張老師曾坦言，自己最大的愛好便是閱讀。的確，每次課間去張老師那里時，他的手上都會捧著一本書，或是口袋書，或是大部頭，抑或是語文書。記得有一次出于好奇，我從張老師那兒借了一本《俗世奇人》，一讀后便不可收拾，深深被書中的`刷子李、泥人張、燕子李三打動，于是便不停從張老師那兒借，最后，終于將一套書讀完。從此，我愛上了閱讀，每捧一本書，鼻嗅墨香時，便又不自覺地想到了愛閱讀的張老師。
我小學時，作文寫得不好，很難得優(yōu)秀。可就在張老師第一次給我們評講作文時，竟然將我的作文作為范文在教室里宣讀，說我的作文真實、活潑、動人，我的心隨著張老師那抑揚頓挫的聲音狂跳，激動又欣喜！下課后，張老師找到了我，跟我細致分析了我的習作。別的皆已忘去，只記得他跟我說的那句：“念，念，再念，再念……”從那以后，我不再畏懼寫作文，甚至開始對作文有了點小期待，我作文水平也漸漸地小有起色，有時竟也能成一兩篇佳作。
然而，相聚總是短暫，離別終將到來。學期結束了，張老師要走了。他臨走前，將那套《俗世奇人》贈與了我，也將他愛“讀”的習慣傳給了我。
如今，每當我坐在書桌前學習，正要癱倒在椅子上偷懶時，不經(jīng)意看到那套《俗世奇人》，便立刻想起張老師手捧書本的樣子，他似乎又要說：“念，念，再念，再念……”我便又忽的從椅子上跳起，繼續(xù)回到書桌旁……
那個影響我的人作文 篇10
“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個字的一句話，撫慰了一個受傷的幼小心靈，影響了一個自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。
有一次，學校舉行一場隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽說了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會經(jīng)常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個小伙伴中是第一的，就讓我報名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來。有一天，我跳了很多次，都沒有跳到我跟自己限定的個數(shù)，我生氣極了，干脆不跳了。這時，爸爸看見了，就對我說：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿似饋�。
比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見了，笑瞇瞇地對我說：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！甭犃税职值脑�，我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場地，我一看：啊！好多人��！真是人山人海的！比賽開始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩(wěn)的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來�？煲轿冶荣惲�，我的腳抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見了。忽然，爸爸說的“有勇氣的.人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹記爸爸說的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來。最終，我獲得了“五六年級組跳繩比賽”的一等獎。
“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵著我：無論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長的道路上，對我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！
那個影響我的人作文 篇11
當你已經(jīng)習慣了在燈紅酒綠，世俗浮華的時代行走，你是否還能保持初衷，不忘記初心�！}記
“唉，同桌。你寫作業(yè)寫完了嗎？”
星期一早晨。教室里充斥著這樣的聲音。
我沒空去理會這些聲音的來源。埋頭在作業(yè)里奮筆疾書。完成這一本又一本的學科作業(yè)�！罢O，你作業(yè)怎么寫這么快？借我自己借鑒借鑒唄�！焙鋈唬业亩享懫�，這么一個聲音。我想都不想都知道這個聲音的主人是誰？是她，我的朋友。
她的成績不算太好，在我的心里的第一反應是拒絕。他面對她，我動搖了。
“到底要不要借呢？”我暗暗的想，“算了，還是不借吧。借作業(yè)，對誰都沒有好處�？瓷先ナ菐土怂�，殊不知是害了她�！贝蚨ㄖ饕�，我只好面帶歉意地對她說：“不好意思啊……”我話還沒說完，她就轉過頭去，她了解我，也就自然理解
我的'話是不容抗拒的。
我又低下頭寫作業(yè)，輕松自如的應付著一門又一門的作業(yè)。突然，我停住了筆。我遇到了令自己最頭疼的學科——地理。我苦惱地抱住頭。心里閃出一個想法，“要不問別人�！蔽倚睦镆惑@，這個想法卻在我心里揮散不去。就當我準備行動的時候。驟然間，腦子會想出一句話，“你不能經(jīng)常借給別人作業(yè)，因為自己遲早會被拽下深淵�！边@是我媽媽常常教導我的一句話，一句對我有巨大影響的話。
或許我曾借過別人或者借給別人作業(yè)，但我有了媽媽的這句話。這個足以影響我的人說的話，也可以讓我保持清醒。即使我曾經(jīng)深淵在邊緣徘徊過，卻也不至于落入其中。
我們經(jīng)常被周邊的種種所感染。好的不好的都有。但我堅信著。總會有一個人在你的心里敲響警鐘。這個人，或許不能時時伴在你身邊。但他或她說過的一句或一段話。卻能影響你一生。致使你在迷霧，可能會迷失方向，卻不會自亂陣腳。
那個影響我的人作文 篇12
是誰的“嘮叨聲”又在我身后響起？
最近天冷，媽媽總是提醒我要多穿衣服，“你快把毛衣穿上，別凍著。”“你快把圍巾圍上，別凍著�！薄澳憧齑┥虾褚m子，別凍著�！蔽野衙麓┥�，圍巾圍上，襪子穿上，全副武裝地站在她面前，她依舊要問我一句：“你冷不冷呀？”
是什么時候媽媽變得這樣嘮叨？
是在我搖搖擺擺走路的時候，媽媽圍著紅色的圍裙，一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會兒制止我爬椅子，一會兒又把我從桌子底下叫出來，一會兒又叫我?guī)茁暋Ｋ傉f，“不要這樣，太危險了�！眿寢尵拖袷俏业膶倥煌５卦谖ｋU中“解救”我。
是在我偷偷從幼兒園跑出來的時候，媽媽一臉擔憂的說：“你要是走丟了可怎么辦？”那時候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后，我的身后總會響起，“你慢點跑，別摔倒了�！被蛘摺澳愕纫坏�，我們一起走�！蔽揖拖衲翘焐系娘L箏，飛得高高的，媽媽緊緊地攥著手里的風箏線，生怕我飛不見了。
是在我坐在書桌前寫作業(yè)的時候，“頭抬高，背挺直，認真寫�！眿寢屓諒鸵蝗盏剡@樣叮囑著，時不時地會幫我擺正作業(yè)本，調整姿勢。我開始覺得不耐煩，有時會故意反其道而行之。可當我戴上眼鏡的那一刻起，我竟想的是：“如果當時我真的聽了那些話就好了�！�
是在我因學業(yè)越來越繁重而挑燈夜讀的時候，小小的'房間里只有一盞臺燈陪伴著我，身后的門時不時地“吱呀”一聲，“早點睡，別熬夜。”“喝點牛奶。”“你什么時候睡覺？”“你寫完了沒？”……每晚都像是一個晚上，我總會伴著媽媽的“嘮叨”入睡。
是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時候，媽媽不懂我的考試內容，但她總會說：“沒事，這次沒考好，我們努力下次考好�！泵看味际且粯拥脑�，可這話卻不像是機械地重復，而是我動力源泉。
媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起，那是愛子情深的聲音，那是催我上進的聲音，那是伴我成長的聲音，在一聲聲“嘮叨”中，我不斷前行。
那個影響我的人作文 篇13
說起媽媽對我的幫助，就不能不提及作文。四年級吳老師剛來時，我的作文那叫一個差，字數(shù)要一個一個擠，能擠出四百多個字都算好的了。優(yōu)美語句一句都沒有，甚至一聽到作文兩個字，我腦海里就一片空白。經(jīng)過吳老師一年多的嚴格要求和鼓勵，可算不是重寫的那一類了。媽媽對我的進步感到非常高興。五年級時，因老師的要求，我開始寫加餐作文，媽媽對我寫作文的要求也高了起來，每周必須另寫一篇作文。有時苦于沒有素材，媽媽會啟發(fā)引導，有時會帶我走向大自然，尋找寫作的靈感。
有了媽媽的嚴格督促，時不時來個物質精神雙重獎，電腦上專門給我留的“作文集”終于充實起來了。每次打完字，她都會在電腦上留下紅色的字體，那一句句的修改提示總能指引我，幫助我，使我進步。媽媽雖沒有多少文化底蘊，卻次次能指出我的不足處，還一直督促著讓我多看書。
時間花在哪里，效果就會出在哪里。六年級，一次寫“多彩的活動”我破天荒地得了五星，成了老師課堂上的范文，強烈的自豪感涌上心頭。興奮之余，也忘不了快樂背后努力付出的媽媽。
當然，媽媽對我的幫助不止這一點。
自我上小學起，媽媽對我的學習就非常關注，二年級起，就天天坐在我旁邊看我寫作業(yè)，并一樣一樣檢查，還時不時地帶我復習，陪我背書。盡管我的成績不怎么好，進步也不是很明顯，但媽媽從不放棄，還常常安慰我，總是原諒我的不懂事。四年級之后，媽媽已經(jīng)不太能教我了，但仍時常陪我讀英語，監(jiān)督我背書，功夫不負有心人，我的.前三單元成績是直線上升，從第一次的七十幾升到了第三次的九十幾，這中間可少不了媽媽的功勞，盡心盡力地幫助我，總能及時指出我的錯誤，總是盡己所能滿足我的愿望。
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所以，我要謝謝媽媽每一次的付出；謝謝媽媽每一句的安慰；謝謝媽媽每一次的鼓勵，我想要對媽媽說“我愛您！”。
那個影響我的人作文 篇14
當我翻開那本溫馨的相冊時，總會勾起我對曾經(jīng)的美好生活的回憶，總會讓我想起那段陽光燦爛，無憂無慮的日子，也總會讓我想起她：那個影響了我的人——我的外婆。
外婆將我?guī)Т�。從牙牙學語到蹣跚學步，從初入學堂到從學校畢業(yè)，外婆總與我在一起，我最無法忘卻的便是與她在一起的日子。
外婆是一個包容和藹的人。兒時的我是個調皮的孩子，總愛闖禍。仍清晰地記得，曾經(jīng)和小伙伴們嬉戲玩鬧時，因為自己的`淘氣而惹哭了一個孩子。她不休不止地哭鬧，我滿臉通紅，不知所措。外婆見此，急忙趕來，不停地安慰那哭泣的孩子。到家后，外婆不但沒有呵斥我，反而輕聲叮囑我同樣的錯誤不能犯兩次。
外婆也是個滿腹經(jīng)綸的人。她的肚子里仿佛藏著永遠也數(shù)不盡的故事。兒時的我，總喜歡在寧靜而祥和的夜晚與外婆坐在窗前，望著空中朦朧的月色，傾聽著外婆那一個個引人入勝的故事。我總纏著外婆讓她給我講故事，從《龜兔賽跑》到《畫蛇添足》，從《刻舟求劍》到《邯鄲學步》，外婆的故事陪伴了我的整個童年。
外婆還是個細心淳樸的人。外婆在樓下種下了兩株葡萄樹。當葡萄藤旋轉著跳著舞把葡萄送到陽光最充足的地方時，溫暖的陽光從葉片中透過，滋潤著葡萄，青中帶紫的葡萄讓孩子們垂涎欲滴。有幾個孩子會偷偷摘下幾顆，品著那酸澀的味道。外婆將這一切都看在眼里，記在心里。到了葡萄成熟的季節(jié)，外婆便會和我一同把葡萄送給小伙伴們�？粗麄兝峭袒⒀实哪樱馄乓矔冻鰸M意而幸福的微笑。
外婆對我的教導，時時刻刻都影響著我，也令我受益匪淺。
如今的外婆，已年過七旬，一頭烏黑的頭發(fā)里夾雜著幾縷銀絲，身體也漸漸不如以前硬朗了，手上的老繭愈來愈粗糙。隨著學業(yè)負擔的加重，我的時間不如曾經(jīng)那么充裕，也不能常與她相處。盡管如此，她仍然影響著我，引導著我，鼓勵著我。外婆對我的愛，都比那燦爛的陽光更溫暖，比那澄瑩的月光更純凈，比那熠熠的星光更璀璨。
又是一夜月色皎潔，繁星點點，我再次翻開那本相冊，一股暖流流入心田。我望向天空，何時才能再見外婆？