[薦]三年級學生讀書感受

三年級學生讀書感受1

　　讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，心里久久不能平靜。和收獲篇

　　課文主要講述了作者和父親在小島上釣魚，年級在離鱸魚捕撈的學生時間僅剩兩個小時的時間，作者釣到了一條又漂亮、讀書又肥美的感受大鱸魚，他又興奮、和收獲篇又得意�？筛赣H看了看時間，豪無商量地讓“我”把鱸魚放回湖里去�！拔摇敝缓靡酪啦簧岬馗�大鱸魚道別。但是，這件事使“我”受益匪淺，因為這是一份金錢買不到的人生財富。

　　這篇課文讓我想起了一件事。那次，因為一個男孩在學校走廊上玩耍，在進行跳遠的動作時，口袋里突然跑出五元錢，他還沒有發(fā)現(xiàn)，就上課了。我撿起五元錢，得意地想著，這五元錢，對于我來說可不少��！我可以用它買五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿了！可是我又想，用這五元錢，我會很快樂嗎？不知什么力量鼓勵著我，讓我迅速地把錢還給那個男孩。雖然我再也沒有見過那個男孩，也沒有得到一句表揚，可我，為自己的所做所為感到自豪。

　　現(xiàn)在的`社會五彩斑斕，令人眼花繚亂。只要克制自己，就不會被物質財富所誘惑。要從小受到嚴格的訓練，才能獲得道德實踐的勇氣和力量。

三年級學生讀書感受2

　　讀書之美，美在感悟；讀書之美，美在積累；讀書之美，美在量變促質變；讀書之美，美在溫故知新。讀書，讓一個又一個嶄新的世界展現(xiàn)在我們的面前。讓我們于浮躁中追求寧靜致遠，喧囂里體味至真至純。

　　讀書，是美麗的。因為讀書的本身是一種享受、一種陶醉、一種境界、一種生命的投入�！皩W海無涯”樂為舟。俗話說：水往低處流，人往高處走。水流低處靠的是下滑的坡道，人走高處靠的是讀書�！皶�籍，是人類進步的階梯”。讀書，在于修身養(yǎng)性，在于經世致用，在于靈魂的充實，在于精神的提升。

　　書，是人類最闊氣的珍寶。讀書是知識的積累，是財富的積淀，是人生包贏不輸的.一場賭博。明人朱舜水說過“三日不讀書便覺語言無味，面目可憎”。不讀書，面目可憎，如果我們讀讀它的反面，不是說，讀書能助人出落精神，能使人活的漂亮瀟灑，容貌標致美麗。是的人生惟有讀書好。

三年級學生讀書感受3

　　寒假中，我有幸讀到了一本名叫《佐賀的超級阿嬤》的書。當我翻開這本榮登臺灣暢銷書榜第一名的它時，我想，我沒有選錯！因為，它是繼《窗邊的小豆豆》后又一部“教育下一代絕妙教材”的成長小說！它有時令我狂笑不止，而有時卻又令我淚眼朦朧。

　　文章講述的是二戰(zhàn)時期，美國在日本的廣島和長崎分別投下了一顆原子彈，小昭廣的父親只因掛念家只身前往廣島“看看”，沒想到卻因受核輻射，而去世了。于是，因為無力扶養(yǎng)，母親將年僅八歲的昭廣寄養(yǎng)到佐賀鄉(xiāng)下的外婆家，沒想到迎接他的卻是一間破爛茅屋！在那物質匱乏的日子里，雖然日子非常艱苦，但是，樂觀的外婆卻總有神奇的辦法讓生活繼續(xù)下去，并且始終讓家里洋溢著笑聲與溫暖……

　　昭廣從一個皮鞋锃亮的“富有”轉學生，到一個比當地人還要“貧苦”的小孩，他在漸漸地成長著。雖然很生活很拮據，但是在與眾不同的.阿嬤面前，總是可以迎刃而解，以快樂收場。

　　昭廣的外婆很愛喝茶。而喝過茶后，就會有茶葉渣，她會把茶渣曬干，用平底鍋煎脆后灑上鹽巴，就變成了“茶葉香松”；而有時，阿嬤會把吃魚肉后剩下的魚骨，讓昭廣把魚骨頭也吃下去，如果有實在嚼不碎的，就放在碗里，倒進熱開水，沖成骨湯喝下去，剩下的魚骨頭再曬干，用菜刀剁碎壓成粉，當作雞飼料；阿嬤的房子旁有一條河，河的上游是一個菜市場。阿嬤就把她的木棍橫在河里，而木棍也會不負重望，把一些從上游漂下來的樹枝、木片等攔截下來，曬干后當柴燒。木棒攔住的不只是樹枝，還有一些賣不出的蔬菜，被賣菜人丟在河里后，也讓阿嬤給截住了。

　　看完這本書后，我感慨、震撼。主要是因為超級阿嬤的樂觀：她從不認為貧窮是不快樂的，幽默豪爽的她在窮困面前也保持著應有的姿態(tài)和神采，正是這種樂觀的精神，讓她自己在貧窮的生活中感受快樂，也讓她所撫養(yǎng)的外孫島田洋七成為了日本喜劇泰斗，就是這本書的作者。

　　讀完這本書，我知道了人生的路上會有許多坎坷，我們會一次又一次地倒下。但是，我們要記住這句話：在哪里倒下就在哪里站起來！我們要像阿嬤學習，學習她開朗、樂觀，學習她的菩薩心腸，霹靂手段，如來智慧，最可貴的就是她的樂觀精神！

三年級學生讀書感受4

　　高爾基曾經說過："書籍是人類進步的階梯。"書就像一縷陽光，它不僅能幫助我們學到新知識，而且開闊我們的視野。我愛讀書，書店常出現(xiàn)我讀書的身影。

　　有一次，我在家很無聊，我就去書店看書。到了書店，我拿起一本書，津津有味地讀了起來。我有時用鉛筆輕輕地畫出優(yōu)美的詞語，又有時用字典查處不會讀的生字。不知不覺已經讀了兩個多小時，當書店的燈光暗了下來，我才發(fā)覺已經讀了這么長時間了，我心里很高興，因為又吃到了精神大餐。

　　在讀書的過程中，我還總結了自己的`讀書方法：首先，把課文一遍又一遍地讀，直到讀通順；然后，畫出優(yōu)美的詞語句子；接著，把不會的詞語找出答案，把不會的句子弄明白；最后，想象作者是什么樣的人，他會有怎樣的生活經歷，把全文的意思弄懂，想象接下來的情節(jié)，通過仔細品讀更深入地了解文章，體會作者的情感，明白全文隱含的道理，不會的字查字典。

　　我愛讀書！讀書使我充實，使我快樂！

三年級學生讀書感受5

　　莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量�！薄皶�籍是人類進步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的`工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

　　書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

　　為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一齊讀好書吧！

三年級學生讀書感受6

　　讀書是一件很幸福的事情。雖然我從小就喜歡讀書，但是，我每讀一篇文章，從沒有認真去領會過文中所表達的含義。而且，不懂得去積累文中的好詞好句，讀一篇忘一篇，沒有學到新的知識，新的本領。

　　自從老師讓我們參加了“書香班級”活動以后，我學會了如何讀書，我會刻意地理解文章的內容和其中的深刻道理，并摘抄文中的好詞好句。有不理解的地方我會向媽媽請教，我經常和媽媽一起“咬文嚼字”。比如：我在寫《詩仙李白》讀后感這篇文章時，我就非常敬佩那位老奶奶只要有恒心鐵杵也能磨成針的毅力。以及李白求知好學的`精神。我讀懂了只要有恒心，鐵杵磨成針的真正意義�！痹忈尅睂ξ襾碚f是個非常陌生的詞，經過媽媽的耐心解釋，我終于明白了這個詞的意思。還有，我在寫《我最喜歡的姑娘》這篇文章時，我就摘抄了許多的好詞好句，這本書中我最喜歡的一段是——每當下起蒙蒙細雨，柳樹就更美了——

　　我經常把精美的詞句借用到我的文章中，經常得到媽媽的夸獎。我覺得只要用心讀書，用心積累你就會找到開啟知識大門的金鑰匙。

　　我讀書，我快樂！

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