[必備]真實的我作文13篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的真實的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　真實的我作文 篇1

　　調皮搗蛋，膽小如鼠卻總喜歡捉弄別人的性格便合成了一個我，一個真實的我。

　　站在大海邊上，看到那五光十色的貝殼，小心地拾起一個，瞬間，一個搗蛋的我出現在腦海中。一天，我媽媽正在炒菜，在一旁的我，無事可做，想著如何打發(fā)這無聊的時間，忽然靈機一動，想出了一個絕世好計，我悄悄地溜回房間，從桌上拿起手機拔起了家里電話，看到媽媽出來接電話，我想呀，機會來了，我連忙溜回廚房，把一匙糖當成鹽放進菜里，然后笨手笨腳地把菜翻過來。媽媽回來時臉上寫滿了疑問，卻全然不知我做了手腳，又把一匙鹽放進菜里，在一旁的我露出得意的笑容。在吃飯的時候，爸爸嘗了一口，皺著眉頭尖叫：“哎呀！這是什么菜來的，怎么又咸又甜�！比缓笏麄兺�向搗蛋調皮的`我，但我早已踏上了西瓜皮——溜之大吉。

　　慢慢地拼奏記憶中的碎片，一個膽小如鼠卻又愛捉弄人的我出現在屏幕上，說我膽小，這一點也不假，我不敢一個人在家，否則我也不會被子別人起了一個名字——膽小鬼。也不錯，如果我一個人在家，肯定會把我的處境和鬼連接起來，心里怕得要命，但是，一個膽小的我卻非常喜歡捉弄別人。弄得別人哭笑不得，我才樂笑開懷。不信，請往下看吧。

　　一天，下課一會后，我故狀神秘地走到小A同學身邊說：“嗯！小A，班主任找你�！�

　　小A也是個名副其實的膽小鬼，聽到班主任有請，嚇得直哆嗦，但是師命難違，他只能拖著沉重的腳步走出教室，看到那副愁眉苦臉的樣子。我忍不住大笑起來，小A看到我那副得意的模樣，才知道被耍了，讓他擔心一場………

　　同學們，這就是我了，一個調皮搗蛋的我，一個膽小如鼠卻愛捉弄別人的我！

　　真實的我作文 篇2

　　有人說她長著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛長得象小船。她就是我！

　　在學校我看起來很文靜，可我一回到家真面孔就展現出來。在家里我很開心，常常和弟妹玩，一個十足的愛打鬧的人，所以也常犯錯誤遭媽媽打。在家里我很叛逆，也做過令人可恨的事。我還跟媽媽打過架，這樣的事在我的家庭生活中有好多次，在家里我是一個很不懂事的孩子。

　　我是一個膽子很小的人，平時在課堂上不敢看老師的眼睛，不敢回答老師提的問題，即使我知道那問題我會。在課后我也不敢問候老師，見到老師我的.心跳得很厲害，能躲我就躲，不能躲的話就硬著頭皮叫一聲老師好，從不敢多跟老師說一句話。

　　我非常想擁有很多的朋友，因為自己不懂與人交流，小學的時候漸漸地失去了朋友，也因此成了一個孤僻的孩子。可現在我明白了，要想擁有更多的朋友，就要以一顆真心對待他們。我現在也擁有很多朋友了，但我想擁有更多，有朋友的感覺棒極了！

　　“金無足赤，人無完人”，我并不是完美的，我覺得我最大的優(yōu)點就是作文寫得還不錯，我也憑這一點取得了一點點的榮譽。從寫作中我獲得了很多樂趣，我真的感謝它。

　　生活中的我就站在十字路口，不知道路在何方？可我尋找方向，一旦找到方向我會朝著這個追逐夢想。

　　生活中的我想要快樂，我知道快樂需要付出，付出會得到快樂。這是我悟出的一個道理。

　　真實的我作文 篇3

　　大家好！我是陳祉卓，我還有一個名字叫小好，在老師、同學、父母心中的我可是不一樣的喲！

　　在老師心中我是一個成績中等、活潑好動的陽光男生，每次考試都會有點進步，但課下我上竄下跳，東奔西跑，老師要我聽寫改錯，叫同學找我，沒有哪一次是很容易找到我的。不過我的作文寫得很好，大概是在清荷作文培訓的'原因吧！在三年級老師叫我寫作文，我總是全班第一、二名，于是老師總是親切地叫我陳祉卓。

　　在同學眼里我可不是那樣，每次玩游戲輸了的時候，總是會和同學耍賴。同學一旦不讓，我就會厲聲大罵，同學個個傻了眼，于是沒幾個同學跟我玩。只有幾個厲害一點的同學敢接近我。當然這是二年級的事了，現在我的人緣還不錯，因為我沒有以前那么霸道了，但是依然是“首領”喲。于是同學們都開玩笑地叫我老大。

　　而在我父母眼里我卻是一個慢慢懂事的小伙子，有一回媽媽出去散步，我在家做作業(yè)，我沒像以前那樣拖拖拉拉，很快就做完了。于是我拿起一本書津津有味地看起來。媽媽終于回來了，看到我認真的做完了作業(yè)，還在看書，直夸我是個好孩子，越來越懂事了。于是，在家媽媽總是親熱地叫我小好。

　　三個陳祉卓都是最真實的我，我要繼續(xù)努力，變成一個更加穩(wěn)重、友好，懂事的陽光大男孩！

　　真實的我作文 篇4

　　大家好，我叫孫銳，今年十一歲，眼睛亮亮的，象星星那般。最大的特點就是額頭上長了一個指甲般大小的胎記，別人都跟我開玩笑，這是天生的記號，走到那里都丟不掉。聽了他們的話，我樂呵呵的。我的個子不高，大約只有140cm。

　　我的學習也不是很好。在班上不能排上前十名，這是因為我平常學習不用功，態(tài)度不端正，非常的.貪玩。早讀課，本應該讀書，我卻在那里玩，老師一來，我才讀書，老師一走，我便又開始說話了。下課的時候，就開始玩“旋書”游戲，甚至上課鈴打響了，我還在玩。記得有一次，下課了，老師也走了，我就開始“旋書”了，突然，上課鈴打響了，我還在玩，直到聽見老師的腳步聲，我才趕緊把書收起來。

　　上課的時候，我不積極舉手發(fā)言，寫作業(yè)的時候，常常做錯。到考試的時候，我才開始復習功課，可還是沒考好，好幾次只考了八十幾分。

　　以前，我的字寫得很漂亮，得到老師的贊揚，但過了一個暑假，由于長時間沒有練字，現在退步了，不如以往了。

　　我還有很多的缺點，比如做作業(yè)時馬虎，看書不認真，學習不刻苦……。但我也有很多優(yōu)點，比如我的業(yè)余愛好很多，非常喜歡看課外書，平時很樂意幫助人……，最值得我驕傲的是：乒乓球打的還不錯，笛子吹得也不賴。

　　因此，我要改變自己，不斷改掉缺點，發(fā)揮優(yōu)點，讓自己健康快樂的成長。

　　真實的我作文 篇5

　　大好，我是張詩涵，下面我就來自我介紹一下吧！

　　我的名字叫作張詩涵。張是弓長張，詩是詩人的詩，涵是涵養(yǎng)的涵。我今年10歲了，我是一名三年級的小學生。

　　我有一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大不小的，身高對于我這個年齡段來說算是標準的，體重也是標準的。我的性格是內外兼并的。

　　我的愛好是、畫畫，畫畫是我的長處，雖然在大家看來，我畫的并不出眾，但是，在我看來，我畫的還是蠻可以的。而且我相信，只要付出，早晚有一天我會畫的讓你們大吃一驚，或者心服口服的。讀書，已經成為了我生活中不可缺少的一部分了，每天早上，我都會讀書，然后錄制，每天錄制5個故事，每個故事不低于5分鐘，這個已經是雷打不動的了。每當下課或者空閑我都會拿出書來。這就是我的愛好。

　　我有一個優(yōu)點，我的`優(yōu)點就是幫助別人，感覺幫助了別人，我就特別的，每當別人需要幫助的時候，我總是盡我所能幫助他們，幫助別人，快樂自己。我還喜歡寫作，每天我都會寫隨筆，我從寒假到現在已經寫了四五本隨筆了，而且每篇隨筆在400字左右。以后，我還會一如既往地繼續(xù)寫下去，因為寫隨筆，不但能提高我的寫作水平，還能增加我對生活的，以后拿出來一看，我可能會會心一笑呢。而且對童年會記憶猶新，感覺就像發(fā)生在昨天仿佛回到了小時候。這就是我的優(yōu)點。

　　同時。我也有很多缺點，最大的缺點是特別愛著急，是個急性子，每當有不會的題的時候我就特別著急，著急的就想哭，一多，我也愛著急，就想一下子把作業(yè)都寫完了，生怕作業(yè)接龍的時候我被落在后面。這就是我的缺點。

　　這就是真實的我，一個喜怒哀樂的女孩。

　　真實的我作文 篇6

　　世間萬物皆平凡，敢于斗爭做真實的我。在某一天的下午，我被此前此景所震撼，于是我納悶地走上前去，蹲下身，在雜亂的枝葉間努力地尋找著，猛然間，那一抹綠掠過我的眼眸，那是一株小草的育苗。

　　霎那間，我被深深地震撼了，一株瘦弱的育苗竟能不畏艱難，沖破層層障礙，昂首挺胸，高傲地成長，我愣住了，目光從那一抹綠上移至一朵瘦弱的黃花上，竟發(fā)現這一朵黃花它那高傲的身姿竟如此渺小。顯然，這一朵黃花因沒有勇氣面對困難與挫折，因此軟弱的它只好另尋出路，綻放自己，這一次我徹底的被這一抹綠所征服。是呀，花雖有華麗高貴的外表，但那也隱藏不了它那懦弱與虛偽的內在。小草雖隨處可見，它既無大樹的挺拔，也無花朵的婀娜，但它的堅強、勇敢足以然人震撼。然而綠洲里的那一抹綠，那一棵生命，可能被無視，但在沙漠中那一抹綠讓你眼前為之一振，你會明白，平凡的`小草，竟會有如此的傲放，一個真實的自己，總在那個不知名的世界，永遠做好自己，活好每一天，也就芬芳每一刻！

　　那一抹綠雖曾被人遺忘，但它的默默無聞的精神，宛如今天在社會上的那些無私奉獻的人。雖然孟佩杰與她的養(yǎng)母無任何血緣關系，但她在養(yǎng)母癱瘓的情況下從未選擇逃避，而是用自己那瘦弱的肩膀撐起那個困難的家庭，撐起了養(yǎng)母心中的那一片湛藍的蒼穹，它更是養(yǎng)母心中的那一抹綠，更是家中的頂梁柱，然而做最真實的自己，永遠是那么的天真無邪。

　　那一抹綠雖渺小，但它以它的勇氣，無私，頑強，向世人證明：在平凡的自己，也能比大樹更偉大，比花朵更鮮艷！

　　真實的我作文 篇7

　　我們班有一個人經常被我和閨蜜“打”，實際上只是鬧著玩玩得，可是我心還是很愧疚，每次閨蜜說什么是她惹我的，我就很想走上去給她一拳，對她哄，你有沒有人心阿，欺負人很好玩嗎，但是我卻下不了手，但心底里還是對那個同學愧疚的很，閨蜜說讓我寫小說，她會發(fā)布到澄光游戲上，呵，我只想問，我一個月除了寫作業(yè)還有什么補習班，還要每天堅持寫小說，你當我機器人嗎？機器人也會累，累了也會壞，我也是，一個月下來不算補習班作業(yè)等等寫的東西，就算我自己一筆一畫寫的小說就有3萬多字了，3萬多啊，你能想象我寫了多久嗎？一天寫1千字的.小說，呵，你懂這叫什么滋味嗎？不寫被閨蜜說，寫又沒思路，閨蜜還每天叫那些外號，什么櫻桃小丸子，什么都有，我也是醉了，你知道你叫那個外號時我有多反感嗎，你知道你逼我寫我不想動手寫的小說我又多反感嗎？你知道你逼迫我打那些無辜的同學時我有多反感嗎？我真的很想和她絕交唉，但是每次想起他奶奶總是不讓她干什么，老是被罵，我就下不了手，我真的好難做出選擇，心真的好累，插在中間，前進不是，后退也不是，呵呵，閨蜜總是說我跟不上時代，那她能好到哪里去呢，小學生難不成不好好學習整天去查什么罵人的語句嗎？我不喜歡打人，在沒有這個閨蜜之前我根本不打人，但是有了這個閨蜜后我不得不說，我真的累了，我真的受夠了……

　　真實的我作文 篇8

　　我是誰？到底是誰？我曾經不止一次這樣問自己。

　　我還是那個我嗎？那個堅強，不服輸，落落大方，出口成章，不輕易落淚的我，不，我變了，變得軟弱，遇困難只會哭，靦腆文靜，不愛說話。

　　坐車去巴中，到了目的地，不知從何地下車，司機的責怪和嘲笑，使我不爭氣地落下淚；想去玩，但是沒車，沒人送我，覺得自己孤獨無助，眼淚又落下；去龍背，別人把我放在老街，不管我，我找不到車，覺得自己像只流浪的小狗，眼淚又無聲地落下；爸媽回去了，我一個人在這兒讀書，面對爸媽的離開，我哭的喘不過氣來……

　　長年在北京生活的我，不是跟適應老家的'生活，一切都不清楚，不像別人一樣誰都認識，甚至去哪里連別車都找不到，不愿意去親近別人，只有讓別人幫我擺平一切……

　　如果我還在北京，絕不會這樣，那些人多多少少認識些，可以自力更生，眼淚更不會動不動就落下……

　　我不在堅強，不在活潑，甚至連話都不愿意多說，一放假就把自己關在房間里，不出去走動……

　　不，我不喜歡現在的我，任人欺負，任人嘲笑，那不是我。

　　我要變得堅強，我適合做一個嬌滴滴的小姑娘，我是那個堅強的我，我更喜歡那樣的我。

　　開朗活潑，大家的開心果，爸爸媽媽的驕傲，哥哥那個不服輸的妹妹，妹妹那個堅強得姐姐。

　　我不能哭，我這個樣子我自己都會看不起我，我要做小說里堅強的“鳳輕塵”，雖然被誤會，被世人唾棄，但她任不服輸，抬頭大步走，最后努力成為世人欽佩和羨慕的皇后。

　　我遇到點困難就哭泣，我不能這樣，我要樹立起一個堅強的形象。

　　對著鏡子，我說著：“我要變得堅強，做那個最真實，最好的我，我永遠是我，我不是弱者，我要變得強大”……

　　真實的我作文 篇9

　　我是肖駿楠，今年11歲了，我有一雙大大的眼睛，臉蛋白白的，笑起來還有一個小酒窩，我有一個靈敏的“狗鼻子”媽媽買了好吃的我會聞著味找到它，然后全都“搬家”到自己的肚子里。

　　我是一個擁有雙重性格的'的小男孩，有時候特別活潑，有時候又有點內向，我的膽子還特別小，天一黑就不敢出門。我在家里是一只淘氣的大熊貓，經常爬上爬下，蹦來跳去的，常常向媽媽撒嬌弄的媽媽哭笑不得。在學校里我是乖乖小男孩，走得直，做得正，不和同學打鬧嬉戲。

　　我的愛好是拼裝各種積木玩具模型，我可以不用參照圖紙，憑著自己的想象力拼裝成自己喜歡的模型，比如：汽車、輪船、戰(zhàn)艦、機器人等，它開發(fā)了我的想象力。

　　我的優(yōu)點是善良，懂事、誠實，有一次去超市買東西，媽媽給了我10元錢，我用掉了8元錢，結果走出超市，我看到我手里還有5元錢，心想一定是阿姨多找給我錢了，我趕緊返回超市找到阿姨說：“阿姨，你剛剛多找了我3元錢。阿姨夸我真是個誠實的好孩子。我還經常幫媽媽做家務、收衣服，媽媽常�？湮叶�事。

　　我的缺點是粗心，每次考試我都把最簡單的問題答錯，由于粗心，不仔細檢查而導致錯誤。比如這次測試欣賞的”賞“字，下面是個”貝“字，我卻粗心寫成了”見“字，因此扣了分。媽媽知道后說”你這個孩子，怎么整天這么粗心，什么時候能改掉你粗心的毛病，你得好好改正你的這個缺點了。

　　這就是我，一個真實的我，有缺點也有優(yōu)點，我要改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　　真實的我作文 篇10

　　陽光般的溫暖融入老百姓的體內，那股恐怖，陰沉的氣氛已被快樂的人們擊敗了，變得脆弱，再也不來危害百姓了。

　　那是一個初冬的早晨，我從馬德林英格的書包里出來。我騎著獨角獸，高迪爾四處游蕩。

　　“你不要，不要忘記你的任務�！庇袀�聲音縈繞在我的耳邊，我當時有些奇怪任務？什么意思？在書里，梅格看見有一則新聞：澳大利亞森林大火，火勢極其兇猛，我頓時明白，駕著高迪爾前往澳大利亞。我那雙握著他韁繩的手指關節(jié)變得僵硬，蒼白，仿佛要被澳大利亞的黑暗吞噬進行一個暗淡的投影……

　　到了，終于到了。我遠遠地聽見森林的吶喊聲，撕心裂肺的'哭聲。當然，這可能是一個可怕的幻覺。這給了我信心，我和高迪爾來到了一個村子，這里離森林近，方便過去�！澳闶敲�，梅格嗎？”我點了點頭又搖了搖：“某種意義上我是真實的，但在另一種意義上我是不真實的�！蔽掖蚵犃饲闆r后，騎著高迪爾飛到了森林上空。那里有些荒涼，又含有恐怖的氣氛。我望著森林，思路卻很清晰。

　　我取出自制粘稠的藥水滴在森林的樹木上，藥水順著樹的枝芽，快速流淌著，一滴滴落在了兇猛的火上。雖然森林中有許多樹，但我們嫻熟的操作。片刻，藥水用完了，可還有些許樹木沒有滴上藥水，我在危機之刻取出了水柱在上面涂上油，再把它們一個個丟進了大火。我緊張地目睹這一切。不出我所料，大火果然被防火，又灌滿水的水柱止住了。

　　“止住了，止住了！是誰止住的？”人民們接收到報告后，眼中充滿了淚花，不過，這次它流得很激動。

　　這時的我，望著人民洋溢著微笑的臉龐，也將快樂融入到了心尖，這時的我早已回到書中……

　　真實的我作文 篇11

　　我叫李碧純，今年10歲，喜歡打乒乓球和籃球，擅長毛筆書法。

　　我是一個愛笑的男孩。只要某某人講一個比較可笑的笑話，我就能笑半天，我的笑神經因此比平常人發(fā)達一倍（自我推測）。

　　我自己愛笑，還愛把別人逗笑。我有一個“毛病”，那就是—太太太（省略N個太字）幽默了，因此在班上榮獲“幽默大師”說我美稱。一次，有位同學問我：“如果你把和你媽同時掉進水里，你先救你把還是先救你媽？”我不假思索地對他說：“我把救生圈扔給我媽�！薄盀槭裁�？”“我爸會游泳！”同學：“暈了……”我的.喜劇天賦就是這么來的。我可不是一個笨蛋哦，我會“學以致用”，把聽來的笑話經過“加工”再說給別人聽。比如那天，老媽下班回家神情黯然，我看出她一定是遇到什么不順的事了，于是我走過去給他講了個我從書上看來的“肥馬變成瘦駱駝”的笑話，老媽立刻被我逗笑了：“你長大了當喜劇家算了！”看吧，現在我就是“小喜劇家”了，要是長大了，我還不得比“趙本山”還“趙本山”啊！

　　我除了愛笑，我還好動。因此老媽說我得了“多動癥”。除了睡覺時間外，我很難靜止三分鐘以上，就算在上網時，我的嘴也很難閉上，不停地念叨：“咋還不升級呢？”“贏了，哦耶！”于是我練就一副“火身金口”，成了孫悟空二世。

　　這就是我，一個真實的我。

　　真實的我作文 篇12

　　我叫蘇詩琪，是一名三年級的小學生。爸爸媽媽給我起這個名字的用意是希望成為一個知書達理、漂亮的女孩。

　　高高的個兒，苗條的身材，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，瓜子臉，月牙般淡淡的眉毛下面長著一雙水汪汪的大眼睛，不時閃爍著智慧的光芒�？吹轿铱吹揭槐竞脮�，我兩眼發(fā)光。再配上翹翹的鼻子，小巧的嘴巴，把我打扮得漂漂亮亮。每天我看到熟悉的人，嘴角一揚，露出一副甜甜的微笑。

　　我可是有名的小書迷。每當我捧著一本書看的時候，任何事情都會被我拋到九霄云外。記得有一次，爸爸媽媽都出去了，我在房間捧著《格林童話》靜靜地看著，一個人陶醉在書的世界里，看了半個多小時。突然，電話響了，我才不理呢！直到電話響了七八次，我忍無可忍，只好無可奈何地接聽了。這時，里面?zhèn)鱽砹艘粋�聲音：“蘇詩琪，你怎么還不去上鋼琴課啊！”哦！我這才想起我要上鋼琴課！“聽到這里，我急急忙忙地換好衣服，一溜煙似的向教學點跑去，幸虧只有兩分鐘的路程。不然，就慘羅，發(fā)現就會被媽媽取消看書資格。

　　我還是個善良的女孩。當同學們有困難的'時候，我總是主動給伙伴們送去自己的愛心。在讀幼兒園的時候，一個朋友摔倒了，我連忙上前把她扶起來，并把她送到校醫(yī)室。

　　這位就是真實的我，極愛看書，也愛幫助別人的我，你愿意和我交朋友嗎？

　　真實的我作文 篇13

　　世界上沒有兩片完全相同的葉子，更沒有兩個完全相同的人。我也不例外。

　　我平時梳著一個馬尾辮，鼻梁上戴著一副淺藍色的眼鏡，個子高高的，總是坐在最后一排。我是一個活潑開朗的女孩。

　　我的愛好是喜歡寫作。要想寫好作文，就要從寫日記開始。我有時候三天一篇日記，有時候一天一篇日記。記得有一次，我已經三天沒寫日記了，那天正好去姥姥家玩，晚上十點多時才回家。回到家，我忽然想起了日記還沒寫呢！我便二話不說，匆匆跑進房間里寫了起來。媽媽走到我的旁邊，對我說：“先別寫了，今天太晚了，明天再寫吧！”我抬起頭來，對媽媽說：“因為，我喜歡寫作，喜歡寫日記，所以，我要堅持寫！”說完，我又埋下頭，繼續(xù)寫。

　　我的優(yōu)點是善良、樂于助人。記得有一次，有一個同學忘記帶本子了，我毫不猶豫的`拿出我多帶的一個本子，給他，又說：“給你！下次不要忘記帶本子噢！”他笑著接過我給他的本子，對我說：“謝謝你！”我也笑了。

　　我還有一個缺點，那就是成績忽高忽低。這次考了第九名，下次又考了第二十二名，又考了第六名，又考……我要改正這個成績忽高忽低的缺點，提高自律能力，爭取次次考的好！

　　瞧！這就是我！一個活潑開朗、愛好寫作、善良、樂于助人，但是成績又忽高忽低的女孩。

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