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校園一角作文（經(jīng)典14篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的校園一角作文，歡迎閱讀與收藏。
校園一角作文 篇1
告訴你，我最喜歡學(xué)校的花壇。
早晨，我一進(jìn)校門，就有一股清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。哦，原來(lái)是學(xué)校里的梅花開了，我一蹦一跳地來(lái)到梅樹下，盡情地吮吸著梅花的芳香。那花白里透粉，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的顏如朝霞，有的白絲冰雪，還有的綠如碧玉。梅樹開花有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛，有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉，有的綻開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。
雪白雪白的梨花，那么純凈，又那么艷麗，她那小小的嫩嫩的葉芽?jī)海诖猴L(fēng)中微微搖晃；那一簇一簇的花朵，就在這芽?jī)褐虚g開放著，嫩黃襯托著雪白，非常協(xié)調(diào)，也特別醒目。如果一株一株的看，她就像地下一股一股涌出來(lái)的清泉一樣，那花朵就像雪白的浪花。
就在梨樹的旁邊有一棵桃樹。桃花有粉紅的'，深紅的，淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，顯得更鮮艷嬌媚。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，一絲絲紅色的花心，頂著嫩黃的尖尖調(diào)皮的探出頭來(lái)。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來(lái)，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我在花海里倘佯著，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。這么多的桃花神態(tài)迥異，千姿百態(tài)，有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣砂偕锨У拿鄯湮宋说男[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我喜歡學(xué)校的花壇--永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
校園一角作文 篇2
在學(xué)校的東北角，有一座花壇。那兒春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天落葉飛舞，冬天白雪一片。校園的這個(gè)角落，是我最流連的地方。
春天，春姑娘給花壇帶來(lái)了生機(jī)。小草探出了毛絨絨的小腦袋，光禿禿的樹干上鼓鼓囊囊的小包包里抽出小小的嫩嫩的芽?jī)�，草叢中搖搖晃晃的小野花不時(shí)引來(lái)一兩只小粉蝶，圍著花兒翩翩舞蹈。一群低年級(jí)小學(xué)生嘰嘰喳喳走了過(guò)來(lái)，有的在草地上做游戲，有的低下頭欣賞漂亮的小花，還有的追逐著慌慌張張要逃走的小蝴蝶。他們就好似一只只淘氣的小猴子，似乎要把憋了一個(gè)冬天的力氣都釋放出來(lái)。
夏天，夏姑娘給花壇送來(lái)一片清涼�；▔膸卓脴涫嬲寡瑵饷艿�'葉子遮擋住炎熱的陽(yáng)光，它努力擴(kuò)大自己翡翠的地盤。課間十分鐘，同學(xué)們坐在樹蔭下乘涼，有的看書，有的討論課堂上老師留下的問(wèn)題，還有的閉上眼休息。
秋天，秋姑娘給花壇帶來(lái)了蕭瑟的秋意。那從枝頭飄落的樹葉，像一只只黃蝴蝶紅蝴蝶，在空中飛舞。落葉一片一片聚集在樹底下，被太陽(yáng)照著，被秋雨淋著，慢慢發(fā)黑枯萎，漸漸和泥土混在一起。咦，怎么這么香？噢，原來(lái)是桂花開了！黃的像金子一樣，甜甜的香味讓人沉醉。小心折下一枝，夾在課本里，上課時(shí)的心情很美很美。
冬姑娘是個(gè)慢性子，不急不慌走在最后面，她帶來(lái)的禮物，最讓我們喜歡！天空中飄飄灑灑開始下起雪來(lái)。不一會(huì)兒雪下大了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)鋪天蓋地，一會(huì)兒花壇就鋪上了一層白色的絲綿毯子。全校的同學(xué)們都蜂擁而出，大家在雪地上盡情狂歡。
這么美麗的校園，一年四季都有吸引我的地方。我愛三小，更愛校園的這個(gè)小小角落。
校園一角作文 篇3
我的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔的綠色校園。小鳥愛在這兒唱歌，花兒樂(lè)意在這兒爭(zhēng)奇斗艷，放眼望去步步是畫，處處是景。我們仿佛置身于公園之中學(xué)習(xí)。
在諸多的美景中，我最喜歡的是“小足球場(chǎng)”。
清晨小足球場(chǎng)籠罩在冬日的薄霧中，像一個(gè)熟睡的嬰兒，一般那么寧?kù)o，那么安詳，人工草皮上結(jié)著晶瑩的露珠，就像嬰兒的臉一樣潤(rùn)潤(rùn)的，濕濕的。
早上，我們來(lái)到了校園。小足球場(chǎng)也張開熱情的懷抱歡迎著我們的到來(lái)。有的在那踢球，有的在那跑步，還有的小朋友在那里打掃衛(wèi)生。
一到中午我們就在老師的帶領(lǐng)下來(lái)，到小足球場(chǎng)，享受冬日的暖陽(yáng)給我們的.饋贈(zèng)。我們?cè)谇驁?chǎng)上嬉戲打鬧。熱了，就把衣服扔得老高;累了，就干脆懶洋洋地躺在地上，擺一個(gè)大大的人字形。有的女孩倚在球門框安靜地看書，有的男孩則三三兩兩地玩著卡片，直到排隊(duì)去午休時(shí)，男孩們才依依不舍得離開球場(chǎng)。
下午才是球場(chǎng)上最熱鬧的時(shí)候。這時(shí)，上體育課的班級(jí)都來(lái)到球場(chǎng)上。瞧!球場(chǎng)上正在進(jìn)行激烈的足球?qū)官�。有時(shí)，看球的人為了一個(gè)錯(cuò)失良機(jī)的球，唉聲嘆氣;有時(shí)，一個(gè)精彩的射門，讓觀眾歡呼雀躍;有時(shí)，人們會(huì)盯著一個(gè)緊張的傳球，秉住呼吸。球場(chǎng)上，不成了我們歡樂(lè)的海洋!
隨著傍晚的來(lái)臨，球場(chǎng)上也漸漸恢復(fù)了寧?kù)o。我們家就住在學(xué)校附近。每次我一寫完作業(yè)，只要有空，爸爸媽媽便會(huì)帶著我來(lái)到學(xué)校運(yùn)動(dòng)，有時(shí)打打羽毛球，有時(shí)踢踢足球……
小足球場(chǎng)記錄著我歡樂(lè)的童年，記錄著爸爸媽媽和我在一起的時(shí)光!我愛你，小足球場(chǎng)!
校園一角作文 篇4
我們的校園是個(gè)充滿生機(jī)的地方，供我們學(xué)習(xí)，供我們游戲，我喜歡我的學(xué)校。
校園南大門的北側(cè)中心有一個(gè)花壇，我太喜歡這里了，讓我慢慢和你們說(shuō)吧。
花壇大約有八九平方米，它的中心是一顆參天大樹，粗粗的樹干，茂密的枝葉，大樹可以把整個(gè)花壇完全地環(huán)抱住。它的年齡可不小了，學(xué)校一建立，它就站在那里了，默默地的看著國(guó)旗升起。每天它都會(huì)借著風(fēng)兒搖擺著枝葉向我們招手問(wèn)好；每天它都會(huì)以和藹的態(tài)度面對(duì)學(xué)生和老師們；每天它都會(huì)笑容滿面地鼓勵(lì)著那些失落的'學(xué)生。有時(shí)，難免會(huì)遇到傾盆大雨，沒(méi)有雨傘的同學(xué)們便跑到樹爺爺寬大的臂膀下躲雨；這一刻，樹爺爺似乎就是一把巨大，翠綠的傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在炎熱的夏天，大樹爺爺就為我們擋去了火辣的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)關(guān)愛著大家，讓小伙伴們?cè)诖髽涞紫驴梢员M情地玩耍游戲。
樹爺爺?shù)哪_下還圍著茂密的小草。小草那么綠，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠，如果你躺在上面，就如同身在一塊翠綠的自然毛毯上，微風(fēng)吹佛著我們的臉，如同是一位無(wú)形的姑娘的手在撫摸著我們的臉，可以美美得睡上好一陣子。
小草的周圍還立著幾尊形態(tài)各異的人物雕像，他們動(dòng)作各不相同：有的向那位樹爺爺敬禮，有的向樹爺爺深深地鞠著躬，還有的向樹爺爺敬獻(xiàn)著手中盛開的白蓮。
花壇的邊緣則圍著一些花兒，紅得似烈火；粉得像晚霞，黃得如金桃，藍(lán)得如同深深的大海，可美了。
雖然有些同學(xué)認(rèn)為花壇的只有一點(diǎn)兒花不算是“花壇”，可我認(rèn)為花壇的花有多少并不重要，重要的是我們熱愛大自然，懂得感恩的心，要一直持續(xù)下去。
校園一角作文 篇5
在我的校園里，有許多美麗的的景物：有同學(xué)們揮灑汗水的操場(chǎng)；有傳出瑯瑯書聲的教學(xué)樓；有書香四溢的圖書館；還有風(fēng)韻十足的開心農(nóng)場(chǎng)……但其中，我最喜歡要數(shù)那美麗的百果園了。
春天，百果園里春意盎然、生機(jī)勃勃。小草們是春天的使者，都爭(zhēng)先恐后地從地里探出頭來(lái)，聞著春天的芬芳。打扮已久的花兒們也不甘示弱，迫不及待地綻放出了燦爛的笑臉，吐露出了香甜的氣息，讓人陶醉其中、無(wú)法自拔。
夏天，天氣炎熱，而美麗的百果園就一個(gè)“避暑圣地”。從遠(yuǎn)望，一棵棵大樹就像一把把大綠傘，讓人們?cè)谙旅姹苁�、乘涼。而走近�?lái)，乍一看，陽(yáng)光從數(shù)不勝數(shù)的樹葉上漏了下來(lái)，形成斑斑點(diǎn)點(diǎn)的碎片，美麗極了。
到了秋天，瓜果飄香。楊桃成熟了，它們猶如一顆顆小星星掛在枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。蓮霧則宛如小鈴鐺，好像馬上就要“鈴鈴”的聲響。芒果也由青綠轉(zhuǎn)為泛黃了，它們就如同閃閃發(fā)光的`小燈籠，為人們照亮光明，看完這些，我可不禁真是“口水直流三千尺，恨我不得嘗一嘗”。這時(shí)，小草們似乎是怕這些果實(shí)砸到它們，都戴上了一頂頂黃色的安全帽。落葉隨風(fēng)飄落，就像蝴蝶在天空翩翩起舞，時(shí)不時(shí)還會(huì)轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，十分自在。
冬天來(lái)了，寒風(fēng)似乎是想把樹上的葉子都吹落似的，不停地張開大嘴用力吸氣，再吐氣。而樹葉們好像想跟寒風(fēng)戰(zhàn)斗到底，有的牢牢地抓住樹枝不松手；有的似掉非掉；有的被吹到了地上，慢慢地樹葉就積得像毯子一樣厚了。但這一切，都象征著明年春天會(huì)更美好。
這就是美麗的百果園，我們學(xué)校的一道永恒的風(fēng)景線。
校園一角作文 篇6
同學(xué)們，你關(guān)注過(guò)校園中的景物嗎？來(lái)，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)欣賞校園操場(chǎng)的美。
走進(jìn)大門，穿過(guò)休閑廳，“樂(lè)”字墻頓時(shí)映入眼簾。一眼望去，鮮紅的“樂(lè)”字如同朱砂染就，下面橫書校訓(xùn)：樂(lè)群、樂(lè)學(xué)。它好似一張巨大的畫紙，上面繪滿了百年學(xué)校的悠久歷史和文化沉淀；校訓(xùn)的字里行間透露著老師們對(duì)我們深深的關(guān)愛和殷切期望。它粗獷又不失典雅，古老而又活力。每到春天，小草從地底下欣喜地探出閃著露珠的小腦袋，又為它平添了無(wú)限的生機(jī)。
轉(zhuǎn)身，輕輕向前，便來(lái)到大樟樹旁。這棵大樟樹已是一棵百年老樹。密密層層的枝干，伸向藍(lán)天，枝干上托著一朵朵綠色的云。綠云遮蔽天空，投下一片清涼。時(shí)節(jié)一到，大樟樹便發(fā)出陣陣清香，那些在樹中悶了許久的香味兒就像放學(xué)后的孩子一般，滿校園飛跑。這香味可真好聞，沁人心脾，使人頓時(shí)神清氣爽。同學(xué)們?cè)谙阏翗湎驴鞓?lè)地玩耍。陰涼處下，有的同學(xué)在靜靜地看書，有的同學(xué)在快樂(lè)地做游戲，有的同學(xué)在悠閑地散步……高大的.香樟樹下留下一串串歡聲笑語(yǔ)。
不知不覺(jué)，我來(lái)到塑膠跑道上。一到體育課，我們就會(huì)興沖沖地投進(jìn)跑道的懷抱，和它親密接觸。跑道受到過(guò)足球、排球的親吻，接受過(guò)的跳繩的串門，和運(yùn)動(dòng)鞋交談過(guò)……真是“高朋滿座，朋友如云”。兩個(gè)大排球場(chǎng)，作為操場(chǎng)的大眼睛；一片籃球場(chǎng)，形成了一個(gè)小俏鼻；紅色的跑道是臉蛋的輪廓，還真是一個(gè)大胖子；主席臺(tái)作為一頂小白帽更合適，每周一的精彩晨會(huì)使操場(chǎng)更俏麗了。
生機(jī)勃勃的樂(lè)字碑，百年的大樟樹，“俏胖子”塑膠跑道，這就是可愛的操場(chǎng)，它承載著校園的活力！
校園一角作文 篇7
學(xué)校入口是我們每天進(jìn)學(xué)校最先通過(guò)的地方，學(xué)校入口是我們最熟悉的地方，學(xué)校入口是代表我們學(xué)校形象的地方。每天，我們從這里開始一天的學(xué)習(xí)生活。
剛走到學(xué)校門口，接待我們的是保安叔叔、值周老師和值周同學(xué)，他們站在學(xué)校門口的兩側(cè)，微笑著，親切地問(wèn)我們，我們的心情瞬間變得美麗了。
進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是大畫面，是去年學(xué)校新增的大人物。在這里，每天都映射著我們的校園生活。入學(xué)的第一天，我們學(xué)校自導(dǎo)自演的日常教育電影———《藍(lán)精靈的快樂(lè)一天》講述了一個(gè)小學(xué)生從起床到上學(xué)，從課堂到課間，以及如何回家寫作業(yè)和閱讀，以及如何成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。節(jié)日出現(xiàn)“節(jié)日快樂(lè)”四個(gè)大字，平時(shí)是我們學(xué)校各種活動(dòng)的剪輯。同學(xué)們有空的'話就來(lái)這里停下來(lái)看看，不小心發(fā)現(xiàn)大畫面上出現(xiàn)了自己的身影，這個(gè)時(shí)候更加開心了。
大畫面對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很有意義，但崔校的題詞更有魅力。“物格后來(lái)知道，知道后是誠(chéng)實(shí)的，誠(chéng)實(shí)后是心靈的正確，心靈的正確后是修理庭，家庭后是國(guó)治，國(guó)治后是天下平”。黑底金排列的大字站在學(xué)校門口的右邊，追求知識(shí)，考察世界上的一切，告訴我們可以修理家庭，普及可以治國(guó)。
看，那邊正在進(jìn)行飛花令。一起去看看吧從學(xué)校門口向教學(xué)樓方向的通道拉起紅繩，掛著各種各樣的筆記，各年級(jí)根據(jù)對(duì)應(yīng)的顏色尋找自己能回答的“飛花令”。校園里充滿歡聲笑語(yǔ)：“啊，這個(gè)我會(huì)，我會(huì)！”“啊，后面的句子來(lái)了什么，一下子想不起來(lái)了！”對(duì)面的同學(xué)匆匆去兌換獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取美麗的書簽，還沒(méi)有對(duì)面的來(lái)回走廊，努力尋找自己會(huì)的詩(shī)句，不熱鬧！
這是我們學(xué)校的入口，簡(jiǎn)單特殊，樸素高雅，真讓我們喜歡！
校園一角作文 篇8
去一個(gè)地方，第一印象便是這個(gè)地方的大門。我們學(xué)校校園中有許多具有特色的門都給我留下了深刻的印象。
校園內(nèi)最典型的是拱形門，就像彩虹嵌在了白磚黛瓦之中，拱形門的旁邊又是木制的鏤空窗，有三角形、長(zhǎng)方形、不規(guī)則矩形……白磚黛瓦，這是典型的徽派建筑。而紅色橡木又為門增添了一些古典韻味�？缛肫渲�，一種詩(shī)意涌上心頭，仿佛置身于江南水鄉(xiāng)。
每一道門都有著不同的內(nèi)涵。校園中有四道門，每一扇門的頂上都有一塊牌匾，分別是“明德”、“明理”、“明心”和“明志”，這八個(gè)詞無(wú)一不是對(duì)學(xué)子們的.勸誡和教誨。
還有一道便是書苑的門，與眾不同的是書苑的門是有幅對(duì)聯(lián)的：“一間天地闊，萬(wàn)卷古今香”�！伴煛痹诤翁�？茫茫書海自然是十分廣闊的。又何為“香”呢？陣陣書香，沁人心脾，花草樹木，將其包圍起來(lái)增添了幾分生氣。
再有一間畫畫練字的雅閣，名為“清心”，也有一副對(duì)聯(lián)：“丹青皆有意，筆墨自生情”。木制的牌匾配玻璃的門窗倒也不沖突。透過(guò)玻璃可以看到里面的矮桌矮凳，水墨字畫，還時(shí)常會(huì)有同學(xué)在里面習(xí)字作畫。
在書苑連廊的前后也有兩扇門。一名“怡然”，一名“悠然”，也有兩副聯(lián)：“雨過(guò)書馨潤(rùn)，風(fēng)來(lái)瀚墨香”和“人淡似菊，屋小如舟”。穿過(guò)此門，走進(jìn)連廊，一路書香一路歌，跨出第二道門，滿腹詩(shī)書收入囊中，何其幸也！
明德、明理、明心、明志是我們內(nèi)心的目標(biāo)；清心、怡然、悠然是我們對(duì)生活的追求。校園每一道門都是一個(gè)目標(biāo)，每一扇門都別具一格，獨(dú)具匠心，富有內(nèi)涵。
校園一角作文 篇9
婁底一小坐落在賢童街，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方。它既是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們玩耍的天堂。
一跨進(jìn)校門，你就可以看到兩棵高大的樹木。左邊是梧桐樹，金黃的梧桐葉就像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子飄哇飄哇，像一只只小鳥在空中飛舞。右邊是直沖云霄的松柏。它四季常青，綠油油的，一陣寒風(fēng)刮來(lái)，松柏顯得更蒼翠了。無(wú)數(shù)的細(xì)針掛在樹上，摸一摸，一不小心就會(huì)刺破皮呢！校門中間是電子屏幕，它四四方方的，時(shí)而播放著學(xué)校各種獲獎(jiǎng)?wù)掌�，時(shí)而播放著有趣的社團(tuán)課，時(shí)而播放著準(zhǔn)確的時(shí)間，提醒我們不要遲到了。電子屏幕旁是一座雪白的雕塑：一個(gè)男生左手拿著一本書，右手高高揚(yáng)起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！币粋�(gè)女生左手拿著火箭，右手端著書，正在知識(shí)的海洋里遨游。雕塑下面是花壇，最上面擺放著四季常青的鐵樹，下面是黃得賽金的菊花，有的怒放著，有的含苞待放……連蝴蝶蜜蜂也被吸引過(guò)來(lái)了。
電子屏幕后是一個(gè)橢圓形的大操場(chǎng)，中間是綠油油的足球場(chǎng)，兩邊是紅艷艷的跑道。一下課，操場(chǎng)上熱鬧非凡，同學(xué)們有的.在打籃球，有的在飛快地跑步，還有的在快樂(lè)地玩游戲……操場(chǎng)旁是一排桂花樹，就像一排整齊的小士兵，在為我們站崗放哨。桂花飄香的季節(jié)，同學(xué)們就會(huì)三五成群地來(lái)到桂花樹下?lián)旃鸹�，把它們放在瓶子里，收藏這一一縷縷醉人的芳香。往右看，是三棟嶄新的教學(xué)樓，里面?zhèn)鱽?lái)瑯瑯的讀書聲。
一小風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，我為能在一小讀書而自豪。
校園一角作文 篇10
在我的校園里，有很多美麗的地方，如：書法長(zhǎng)廊、七彩小舞臺(tái)、田徑場(chǎng)……其中，我最喜歡的就是植物園。
春天，植物園里萬(wàn)物復(fù)蘇。草綠了，花紅了、樹青了，小昆蟲們也從沉睡里蘇醒過(guò)來(lái)，輕輕地討論著今年的春天會(huì)怎樣。小鳥愉快的站在樹枝上，唱著動(dòng)聽的歌�；▋阂查L(zhǎng)出了小小的花蕾，紅色的、粉色的、黃色的.、紫色的……鑲在草叢里，像一塊五彩的地毯鋪在校園里。滿園都是花紅柳綠，充滿了生機(jī)。
夏天，植物園里的花兒盡情綻放，小草也盡情生長(zhǎng)。在熱情的陽(yáng)光下，蝴蝶和蜻蜓們也趕來(lái)，圍繞著欣然怒放的花兒們翩翩起舞。偶爾一場(chǎng)大雨后，天空架起了一座七色橋，映襯著植物園的上空。這時(shí)，我們趁著下課的間隙來(lái)到這里跳繩子、玩皮筋、踢毽子……頓時(shí)，整個(gè)園子里都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
秋天，植物園里仍然是一片熱鬧。月桂花、海棠花、山茶花、紫羅蘭相繼開放，在秋風(fēng)的微拂下，頻頻點(diǎn)頭，仿佛在討論誰(shuí)最美麗。就連那高高的桂花樹也不甘寂寞，她也在自己的樹枝上掛滿了桂花。就像是秋姑娘用魔法把星星點(diǎn)點(diǎn)的小花苞變成一個(gè)個(gè)綻開笑臉的小女孩。霎時(shí)，整個(gè)校園都飄滿了淡淡的清香，使人心曠神怡。
冬天到了，植物園里有些寂寞。葉落了，草枯了，花謝了，一片寂靜�？墒且幌抡n，立馬就歡快起來(lái)。陽(yáng)光照在這里，充滿了溫暖，同學(xué)們都喜歡在這里沐浴著陽(yáng)光互相嬉戲玩耍，空氣里洋溢著青春跳躍的氣息。
多么美麗的植物園，多么歡樂(lè)的氣氛！這就是我喜歡的植物園，它和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，見證著我的成長(zhǎng)！
校園一角作文 篇11
莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)，充滿活力的操場(chǎng)，生機(jī)勃勃的榕樹，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨(dú)愛那充滿了書香氣的文化長(zhǎng)廊。
長(zhǎng)廊的四壁和長(zhǎng)椅都是用實(shí)木制成的，精致的紋理蘊(yùn)含著古典的氣息。坐在其中，隨手拿起一本書，就能細(xì)細(xì)品讀一下午。來(lái)到這里，總讓人感到靜謐與閑適。
長(zhǎng)廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥鳴聲縈繞耳畔。池塘里成群的魚兒探出頭來(lái)吐著泡泡，又迅速竄進(jìn)水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘里大約有幾十條魚，大多是各色的錦鯉魚。池塘邊，還有五六只鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時(shí)而撲騰著翅膀跳入水中，時(shí)而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三只兔子，它們一個(gè)個(gè)都耷拉著耳朵，似乎有些什么煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因?yàn)檫@片池塘，整個(gè)校園更增添了生機(jī)。
再往里走些，抬頭望見的便是滿墻的爬山虎了。
爬山虎又密又綠，郁郁蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的`葉子映照著早晨的陽(yáng)光，顯得那么朝氣蓬勃。而現(xiàn)在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網(wǎng)般纏繞在墻面上。爬山虎沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G。可它柔軟而強(qiáng)勁的身體里卻顯露出堅(jiān)強(qiáng)的毅力與無(wú)限生機(jī)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，嚴(yán)寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到墻頂，俯瞰大地。我心中對(duì)它的敬意也因此油然而生。
耳邊是讀書聲、鳥鳴聲；身旁是綠的樹，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機(jī)盎然的景色令我陶醉、流連。
校園一角作文 篇12
我的學(xué)校是勒流育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這里的規(guī)模很大，設(shè)施也齊全，并且風(fēng)景優(yōu)美。如果問(wèn)到我最喜歡校園的哪個(gè)地方，我一定想到生物園。
現(xiàn)在，我?guī)Т蠹矣斡[風(fēng)景怡人的生物園吧！進(jìn)了寫著“生物園”三個(gè)黃色的字木門，呈現(xiàn)在我們面前的是一條林陰小道，旁邊種滿各種植物，每棵有一個(gè)牌子介紹。夏天時(shí)，很多同學(xué)會(huì)來(lái)這里樹下的石凳上邊看書邊乘涼，當(dāng)時(shí)，生物園里充滿書的味道。秋天時(shí)，落葉滿地，踩上去發(fā)出“沙沙”的聲音，好像告訴我們“秋天來(lái)了！”似的。
大家走過(guò)林陰小道后，會(huì)看見一條拱橋，拱橋的下面就是葫蘆形的鯉魚池了。池里種著荷花和一種不知名的白色小花。水里那大小不一、顏色各異的鯉魚快活地游著，令人羨慕它們的`自由。我平時(shí)就是喜歡坐在鯉魚池旁邊的亭子里看它們?cè)谒镦覒颉３剡叺牧鴺漭p輕的搖擺時(shí)，使眼前的景物更加有詩(shī)意。
經(jīng)過(guò)了拱橋，就是動(dòng)物區(qū)。動(dòng)物區(qū)有各式各樣逗趣的動(dòng)物：有在籠子里唧唧喳喳、亂蹦亂跳的鳥雀；有在自己的小屋睡大覺(jué)的豪豬、狐貍；有一見到人就會(huì)把頭伸出籠外的鴕鳥；有愛靠在一起睡覺(jué)聊天的小貓小狗；還有聽話乖巧的白鴿……
大家欣賞完這可愛的小動(dòng)物們后，便得繼續(xù)走，來(lái)到最后一個(gè)地點(diǎn)——植物區(qū)。這里種著營(yíng)養(yǎng)高的新鮮蔬果，這都是我們學(xué)生集體耕耘的。每逢豐收季節(jié)來(lái)臨，這些紅的綠的讓人眼花繚亂�？粗t通通的辣椒、番茄、綠油油的蔬菜、深紫色的茄瓜…………成功的感覺(jué)也賜予了耕耘者。
生物園一游到此結(jié)束，歡迎下次在來(lái)。
校園一角作文 篇13
我們學(xué)校坐落在長(zhǎng)春市“吉塔”的腳下，一年四季都很美麗，就像是美麗的花壇，美不勝舉。
這是一座美麗的花壇。當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，小草也探出了頭，像一塊碧綠的、毛茸茸的手帕。菜園里老師們種下的小蔥冒出來(lái)了，水薺菜也長(zhǎng)了出來(lái)，深綠的葉子在小草的襯托下顯得分外好看。迎春花迫不及待地展開笑臉迎接著春姑娘。而桃花的花苞也嬌嬌氣氣地裂開了嘴，散發(fā)出陣陣香氣，沁人心脾。
這是一座精致的花壇。當(dāng)盛夏來(lái)臨的時(shí)候，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)童話王國(guó)。暖風(fēng)吹來(lái)，綠柔柔的柳條就像是一條條小魚系在魚線上，活蹦亂跳的。丁香花由成千上萬(wàn)朵小小的紫花組成，一簇簇，一叢叢，一片片。深紫的、淡紫的、粉紅的、雪白的……個(gè)個(gè)都盡情地綻放，醉人的.花香使人心曠神怡。小草伸長(zhǎng)了腰，變成了深綠色。成群的蝴蝶翩翩起舞和我們?cè)跇湎職g笑嬉戲，快樂(lè)無(wú)邊。
這是一座絢麗的花壇。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，滿墻的“爬山虎”一下子變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一面紅旗掛在墻上。一片片樹葉從樹上飛落下來(lái)，變成了黃色的、紅色的信箋寄給了大雁，好讓它們趕快去南方旅行。清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，你會(huì)聞到菊花的芳香。再往前看，哇！一株株菊花仿似天宮的仙女迎風(fēng)起舞，美不勝收。海棠果掛滿枝頭，早晨來(lái)到校園時(shí)，還帶著露珠，讓人垂涎欲滴。
這是一座潔凈的花壇。當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，整個(gè)校園變成銀白色的世界。窗戶上的冰花千奇百怪，讓我們浮想聯(lián)翩。我們這群不安分的孩子剪了形態(tài)各異的窗花貼在窗戶上，��！一切又有了生機(jī)。一夜的大雪給學(xué)校鋪上了厚厚的“雪花毯”。柳樹、桃樹、海棠樹都變成了“梨樹”。俗話說(shuō)得好“瑞雪兆豐年”嘛！明年我們學(xué)校又會(huì)成為一座大花壇。
這就是我們美麗的校園，在這樣的校園里生活，我感到很快樂(lè)。
校園一角作文 篇14
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的晴天，陽(yáng)光格外明媚，萬(wàn)道金光穿過(guò)濃密的樹葉照耀著廣袤的大地。在這個(gè)美麗的天氣，我漫步于校園，忽然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古色古香的.地方---尚書房。
踏入尚書房，仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，明亮而不耀眼的燈光使你急躁的心靈得到了安撫，讓你沉靜下來(lái)，忘卻一切雜事閑話，靜靜地在這里讀上一本好書，陶冶性情。從此坦然面對(duì)一切，樂(lè)觀積極，不再被雜事雜話所困擾。
書架是木質(zhì)的，上面一圈一圈的年輪彰顯出歲月的滄桑，文化底蘊(yùn)的豐厚。手一扶上去，沒(méi)有一根木刺的出現(xiàn)，木頭溫和滑潤(rùn)，讓人感受到一種實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)，沒(méi)有半點(diǎn)虛假。這難道不正如人生嗎？人一生要實(shí)實(shí)在在，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
書是精裝版的。大大小小的書，一本本直立著，仿佛是一對(duì)對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾。從《世說(shuō)新語(yǔ)》到《巴黎圣母院》；從《悲慘世界》到《草房子》；從科普名著到經(jīng)典童話，古今中外經(jīng)典書籍應(yīng)有盡有，使人眼花繚亂，無(wú)從下手。即使有這么多書籍，書房也顯得有條不紊，一目了然，無(wú)不使人驚嘆。
那里還配有椅子與桌子，桌子上配有干花，使我思潮騰涌：我仿佛看到了一位披著羊毛大披肩，身著黑色的及踝長(zhǎng)裙的女士，款款坐在椅子上，面前泡杯現(xiàn)磨意大利泡沫咖啡，手捧一本《悲慘世界》，是多么的富有詩(shī)意。
尚書房，這么一個(gè)古色古香的、有情調(diào)的地方，使人脫離了喧鬧的人群，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，心靈得到了凈化。
它真是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富，有情趣的書房，我喜歡它！
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