就這樣慢慢長(zhǎng)大作文（精品14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的就這樣慢慢長(zhǎng)大作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇1
月有陰晴圓缺，只要經(jīng)得起時(shí)間的磨煉，彎月總能成為滿月。——題記
夜，無(wú)月。
兒時(shí)，玩心總是戰(zhàn)勝了耐心，拿起剪刀與紙，頂多坐著剪半個(gè)小時(shí)左右，便控制不住自己的身體，開始玩耍，剪紙作品效果也可想而知——粗糙，簡(jiǎn)易。
夜，彎月。
稍大些，耐心漸漸地克制住玩心，卻無(wú)法自行創(chuàng)作，只能臨摹。那時(shí)，我的作品比兒時(shí)的更復(fù)雜了，精美中透露出絲許勤奮努力；精湛中透露出精益求精。
夜，月半。
再大些，耐心也隨著我的成長(zhǎng)而融入了對(duì)自己的信心。我總是喜歡自行創(chuàng)作，雖略顯劣質(zhì)，卻也是一個(gè)個(gè)稚嫩的`腳印，成就感加深了我對(duì)自己的信心，在桌旁一坐便是幾個(gè)小時(shí)。去年的金華市剪紙大賽，我自行創(chuàng)作的作品——“喜迎G20”竟獲得了一等獎(jiǎng)。月光透過窗簾，在獎(jiǎng)狀上散出銀色的光輝。
夜，滿月。
又是一年藝術(shù)節(jié)，一座座金華標(biāo)志性建筑物活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在紙上。夜晚，獨(dú)自待在客廳中完成自己的作品。凌晨一點(diǎn)，最后一刀落下了，抬頭仰望天空，月，滿了。
拿起那張紙，握住那把剪刀，這便是命中注定；有了耐心，多了信心，添了細(xì)心，彎月便成了滿月。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇2
童真年華，猶如一杯茉莉花茶。
每逢學(xué)校放學(xué)鈴聲一響，所有的學(xué)生都相擁著出了校門，同接學(xué)生們的家長(zhǎng)聚集在一起黑壓壓的一大片。但在這人群中，我始終能找尋見那個(gè)熟悉的.身影——外婆，她總會(huì)朝著我揮手，每當(dāng)擁入她的懷里總是感覺那么的溫暖。在她的陪伴下，我走過了沒有憂愁，充滿歡樂的小學(xué)六年。
初中年華，猶如一杯苦丁茶。
初中又新增加了幾門功課，作業(yè)也多了起來。一次作了很晚，還有一門功課沒有完成，本想拖到明天，可是，心里卻總是沉甸甸，于是又從床上爬起來完成了作業(yè)，回到床上心里有種說不出的釋然與解脫，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí)有時(shí)候事情本就不難，只是看你如何看待罷了，長(zhǎng)大了又明白了許多，凡事既然本來就要去做，何不抓緊現(xiàn)在呢，不必推諉。
往日的笑容被功課和一張張的試卷所淹沒，仿佛被一條無(wú)形的韁繩給勒住了一般。
有一次，我一向擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)沒有考好，心里比較沉重，我最好的朋友，走過來對(duì)我說，“這次沒考好，沒關(guān)系，說明這部分內(nèi)容沒有掌握好，千萬(wàn)別把自己一棒子打死了”。我逐漸又有了信心，成長(zhǎng)的路上需要知己相互提醒和幫助。
成長(zhǎng)如一杯茶，需要我們慢慢品、細(xì)細(xì)飲才能體驗(yàn)出其中的甘甜與苦澀，是苦是甜，只有自己知道，慢慢感悟，漸漸成長(zhǎng)。
就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大了。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇3
仰望窗外，秋風(fēng)落葉，一次又一次掀起了往事的篇章，在已經(jīng)過去的日子里，有幸福，有快樂，也有難過，或是無(wú)奈。這些過去的日子，讓我們就這樣慢慢長(zhǎng)大。
小時(shí)候，我走著上學(xué)，媽媽總會(huì)站在門口，看著我遠(yuǎn)去。在我走的前一刻，更是不忘了，囑咐我作業(yè)和錢別忘帶了，路上要注意安全。我也會(huì)和媽媽微笑著說再見。就這樣我在媽媽每天的囑咐中慢慢長(zhǎng)大。
到了學(xué)校，老師在課堂中教我們寫字，算數(shù)，除了課本上的東西，老師還教導(dǎo)我們做人的道理。老師在一節(jié)又一節(jié)的課堂中，隨著讀書聲，伴著墨香，陪伴我們成長(zhǎng)。
無(wú)論在學(xué)校，還是在家中，都少不了和同伴一起玩耍，上學(xué)、放學(xué)，一起走路，到了家，一起討論問題。還記得有一次我有一道題怎么也解答不出來，是同學(xué)幫助我一步一步解答出來。是同伴，伴隨我成長(zhǎng)。
書是無(wú)言的老師，書也伴我成長(zhǎng)，從小時(shí)候媽媽教我背誦的唐詩(shī)三百首，到現(xiàn)在我在書中自己學(xué)到的人生感悟，都是多姿多彩的。比如小時(shí)候我只會(huì)懵懵懂懂的背，而現(xiàn)在我卻能領(lǐng)略到禮拜的`豪邁奔放，杜甫的憂國(guó)憂民，李清照的愁苦無(wú)奈�？础度龂�(guó)演義》我知道了人間大義�？础都t樓夢(mèng)》，我領(lǐng)悟到了一個(gè)朝代的興衰。是書中的道理讓我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
是親人的關(guān)愛，是老師的教誨，是同學(xué)的啟迪，是書香的熏陶，和生后中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。，讓我們?cè)谌松牡缆飞�，留下了足跡，讓我們?cè)谌松缆飞喜晃凤L(fēng)雨的前行，讓我們就這樣慢慢長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇4
童年猶如一幅美麗的畫，畫出了一幅幅豐富多彩的故事。童年猶如一首悠長(zhǎng)的歌謠，唱出了一曲曲動(dòng)人的旋律。童年里有一件事情，一直在我的腦海中回蕩，回蕩……
小時(shí)候，我最喜歡去外婆家，因?yàn)槲蚁矚g跟一群小伙伴到楊八洞旁的小溪邊嬉戲。在小溪里，有小蝦，河魚和田螺。河水清澈見底，小蝦小魚都藏在石頭下面，和我們玩捉迷藏。
搬起石頭，小蝦一群的圍在一起，手輕輕地觸摸到它們，就會(huì)“嗖”的一聲逃得一干二凈。
我和小伙伴一起穿著拖鞋，帶著一個(gè)空的塑料瓶。帶著滿懷的喜悅和激動(dòng)去小溪玩。不帶什么工具，就帶一個(gè)瓶子，灌滿干凈的溪水。小溪靠著的山為我們乘涼，如果到了山茶花的季節(jié)，山壁就會(huì)長(zhǎng)出紅彤彤的山茶花。一抬手就能摘到呢！
等到了上六年級(jí)的時(shí)候，就再也沒來幾次了。終于到了國(guó)慶假期了，妹妹也想去小溪邊玩，所以媽媽就帶我和妹妹再次來到了楊八洞小溪，而那條小溪因?yàn)槭┕ざ辉偾宄�，水都被土填上了�?/p>
我們只好去那個(gè)楊梅山的小溪。那條小溪也和曾經(jīng)的小溪一樣清澈，來往的`人多了，溪水面上隱隱約約漂浮著留下來的垃圾。但還能看見水底，里面還有天然的蝦和魚，但沒有田螺了。
我們帶了工具來捉蝦，曾經(jīng)的童心淡了，但在河里捉了會(huì)蝦又興奮了起來。在這里捉蝦又仿佛回到了從前。時(shí)間雖然很短暫，又要離開這里，有些依依不舍。
時(shí)間太匆匆，還沒有好好看看美好的回憶，絢麗的童年，再也回不去了。但這份回憶永遠(yuǎn)在我心中。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇5
離不開親情友情的護(hù)佑，成長(zhǎng)離不開掌聲鮮花的鼓勵(lì)，成長(zhǎng)離不開細(xì)致微妙的感動(dòng)。成長(zhǎng)的路上也許遭遇過挫折失敗，但只要你勇敢克服它，你一定會(huì)成功。
年幼的我和其他孩子一樣，都是爸媽的掌上明珠，輕輕的捧在手心里呵護(hù)著，寵溺著，給予著最好的物質(zhì)與環(huán)境。那時(shí)的`我，是那樣單純干凈，不需要理會(huì)世間的污穢，不需要擔(dān)心考慮未來，如同誤入凡間的精靈，瞪著調(diào)皮玩味的眼眸，快樂的生活著，無(wú)憂無(wú)慮。
時(shí)間讓我明白了一切，讓我懂得了一切，讓我成長(zhǎng)起來。
這個(gè)暑假太奶奶的離去更是讓我明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我更加的長(zhǎng)大，我明白我還小不能用自己能力去回報(bào)奶奶，只有用自己的行動(dòng)讓奶奶開心，可是奶奶還未看到我的成績(jī)就這樣的離我而去。這個(gè)事實(shí)讓我變得更加懂事，讓我明白在家的時(shí)候努力幫父母做自己力所能及的事，不要讓父母為我擔(dān)心，而我也更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母為我所付出的一切。
成長(zhǎng)就像是一道菜，有酸、甜、苦、辣，只有慢慢品嘗過的人，才會(huì)懂得什么是長(zhǎng)大，才會(huì)真正地領(lǐng)悟人生。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇6
青春就像一陣風(fēng)吹過，后面只留下塵土飛揚(yáng)……
時(shí)光就在這默默地成長(zhǎng)中匆匆流逝，從牙牙學(xué)語(yǔ)到有女初成，經(jīng)歷了將近十五個(gè)春夏秋冬，我們?cè)谶@成長(zhǎng)的道路上，酸甜苦辣無(wú)不嘗試過，也正因?yàn)檫@樣，才造就了現(xiàn)在懵懂的我們。
育幼園的我，還是一個(gè)什么都不懂的小屁孩，天天跟在哥哥姐姐的屁股后面做著我那年幼無(wú)知的夢(mèng)，那時(shí)的我唯一接觸到的職業(yè)就是老師，所以自然而然地，我也想成為一名人民教師，在我童真的思想中，我認(rèn)為教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，因?yàn)槔蠋熆梢跃痈吲R下的批評(píng)那些不聽話的小學(xué)生，我也想有那樣的威風(fēng)。
隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我上小學(xué)了，外界的多姿多彩開始展現(xiàn)在我面前，我不再是那個(gè)年幼無(wú)知的小屁孩，我變得有自己的思想和主見，于是，我又開始做夢(mèng)了，我夢(mèng)想著有一天，我能成為一位像冰心那樣的作家。隨著知識(shí)的.不斷增加，作家這個(gè)神圣的職業(yè)也越來越令我向往，我向往著有一天我所寫出的文章能發(fā)表在各種各樣的報(bào)刊或者網(wǎng)頁(yè)上，我的第二個(gè)夢(mèng)就這樣滋生了。
小學(xué)畢業(yè)了，我踏進(jìn)了初中的門檻，我的第二個(gè)夢(mèng)不久后又破碎了——因?yàn)槲覀儼嗟囊晃荒猩驌袅宋遥麑懗龅淖魑牧钗姨兆聿灰�，讓我無(wú)可挑剔。也許正是因?yàn)榈诙䝼�(gè)夢(mèng)的破碎，我的第三個(gè)夢(mèng)又在悄無(wú)聲息地鉆出來。我，相當(dāng)設(shè)計(jì)師，因?yàn)橐淮螣o(wú)意中看到的設(shè)計(jì)師大賽，燃起了我對(duì)設(shè)計(jì)師的羨慕火焰，于是，我決定，我一定要當(dāng)一名出色的設(shè)計(jì)師。
就這樣，我在一次次的夢(mèng)想中慢慢長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇7
小時(shí)候，我們渴望成長(zhǎng)，想離開父母的懷抱，去做自由自在的“鳥兒”。成長(zhǎng)雖是彈指之間的事，但它也消耗了我們太多的時(shí)光。
幾歲的`時(shí)候，還不懂什么是成長(zhǎng)，覺得自己就應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮。和爸爸媽媽在一起時(shí)，好像整個(gè)世界都美好起來了。
再大一點(diǎn)，我上了小學(xué)，步入了考試這塊“領(lǐng)地”。一次沒考好，我哭了，感覺恥辱極了，可我的父母還笑著拍拍我的肩膀，說考試的起起落落是很平常的事，吸取教訓(xùn)，從頭再來，我破涕為笑。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上了初中，學(xué)習(xí)壓力也越來越大了。晚自習(xí)都快上完了，這道題卻還沒有做出來，我有一些慌了，額頭上出了一排細(xì)密的汗珠。這時(shí)，朋友走了過來，她沒有說什么，只是馬上開始跟我講題。那一瞬間，我覺得有股暖流在注入我的心中，那是友誼的溫度。
小溪年復(fù)一年，日復(fù)一日地流淌著，不緊不慢。沒有多少人能注意這條小溪，就像沒有多少人能夠注意到自己的成長(zhǎng)一樣，的確，成長(zhǎng)就是一種不經(jīng)意間流逝的東西。
金秋時(shí)節(jié)，落葉爭(zhēng)相落地，空中‘蝴蝶’飛舞。童年就像這落葉一樣，短暫而易逝，而成長(zhǎng)就像秋岡一般，輕輕一吹，便吹走了美好的童年。也是，人本來就要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程。
成長(zhǎng)路上，有著傾盆的大雨，也有著陡峭的山崖。俗話說：‘風(fēng)雨之后才有彩虹。成長(zhǎng)本身就是一種傷心與快樂并存的過程。一次次讓我感到成功與失敗，勇氣與信心。就這樣，我慢慢地長(zhǎng)大著……
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇8
母親曾這樣說過：“一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過程。”
沐浴風(fēng)霜雨露，嘗盡酸甜苦辣，我向世界宣告：“我，無(wú)所畏懼，我正在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的溪水，溜走憂傷與迷茫;成長(zhǎng)的樂章，彈奏著希望與夢(mèng)想;
成長(zhǎng)的花朵，綻放著美好與樂趣。冬梅輕合花瓣，盡關(guān)冬天的大門，桃李競(jìng)相開放，拉開春天的帷幕，“滴答”，“滴答”，時(shí)光踮起腳尖，拖起舞裙，輕盈的走了，成長(zhǎng)的年輪又劃過一道。
成長(zhǎng)中有樂趣，魯迅先生邀我們·參觀百草園—美景，蟲鳴，傳說，捕鳥，令我們流連忘返，三味書屋——雖有些單調(diào)，枯燥，死板，但課堂小樂，后花園嬉戲，先生的誦讀，也讓我們開懷大笑;成長(zhǎng)有幸福，丑下鴨在逆境中追求生活，蛻變成一只美麗的天鵝;成長(zhǎng)需要教育，傷仲永的故事，實(shí)在讓人因天才變庸才而惋惜不已;成長(zhǎng)需要慎重，在十字路口，選擇好自己的道路;成長(zhǎng)需要戰(zhàn)勝自我，走一步，再走一步，回過頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走過的路是多么漫長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的路上，老師的啟蒙，親人的呵護(hù)，伙伴的'幫助，書香的熏陶，生活的風(fēng)雨，都在我人生的道路上留下或深或淺的印跡，讓我從懵懵懂懂的孩童走向成熟的少年，從而步入社會(huì)。我告訴自己：“就這樣慢慢成長(zhǎng)�！�
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇9
就這樣慢慢長(zhǎng)大
成長(zhǎng)路漫漫，幸好我不孤單。
——題記
走在成長(zhǎng)的道路上，面對(duì)著坎坷。然而，我很快樂，因?yàn)橛性S多人陪伴著我。伴隨著母親的一路呵護(hù)，書香的一路陪伴，我，慢慢長(zhǎng)大……
母親的.呵護(hù)——如水的月光
時(shí)鐘的指針慢慢溜向11。很靜，外面僅剩幾盞路燈。聽得外面的各種蟲聲清幽。“�。〗K于復(fù)習(xí)完了！”我伸了個(gè)懶腰，推開了房門�！皨�，還沒睡��？”“哦，我想看完書給你切點(diǎn)水果。一天沒有吃水果，可能營(yíng)養(yǎng)不均衡，進(jìn)來又怕打擾你。”無(wú)意之間，我看到母親的眼球中夾些血絲，那么微不足道的事，卻做得如此細(xì)致。
月光靜靜地流瀉下來，傾灑在地上，一如母親對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。
書香的陪伴——明凈的燈光
成長(zhǎng)路上，幸好有它的陪伴——書香，就如一縷明凈的燈光。
——當(dāng)我沉浸在過去的成績(jī)中，止步不前時(shí)，書告訴我：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
——當(dāng)我遇到困難挫折，灰心氣餒時(shí)，書鼓勵(lì)我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
——當(dāng)我不斷幻想未來，做起“白日夢(mèng)”時(shí)，書提醒我：“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)�！�
走在成長(zhǎng)的路上，面對(duì)著未來的艱難險(xiǎn)阻，我笑了。我會(huì)勇敢地向前。
因?yàn)橛辛伺惆�，我慢慢長(zhǎng)大……
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇10
車行駛在斑駁的樹影之中，剛上一年級(jí)的表弟侃侃而談，拖泥帶水地好不容易講述了一個(gè)故事——一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，老師誤判了分?jǐn)?shù)，讓本來是最高分的他一下子將這個(gè)頭銜給了另一個(gè)男生，并在班上大聲宣布第一名的名字。表弟只是用筆隨意地涂了涂大紅叉，分?jǐn)?shù)仍是那個(gè)分?jǐn)?shù)。
他在講述這個(gè)故事時(shí)的表情帶給我的詫異遠(yuǎn)比這個(gè)故事帶給我的詫異大得多——兩個(gè)酒窩深深凹陷了下去，眼眸中的游玩的欣喜幾乎快要溢出來。
我倚在窗邊，窗外是一眼望穿的油菜花，肥碩的蜜蜂在溫晴的天空下辛勤并快樂著。這使我不禁想起那個(gè)陰雨連綿的下午。
天空中的雷聲和閃電夾織著，沒有瓢潑的'大雨，但那雨仍令人寒冷得刺骨。一群滿面憤怒的同學(xué)沖到講臺(tái)桌前，用紅筆指著試卷上誤判的題目，向老師抱怨著。好像這細(xì)小的一分會(huì)將他們從地獄帶到天堂似的。誰(shuí)也不會(huì)不清楚，那不過是名次多一名與少一名的差距。他們——也曾擁有過表弟般的釋懷嗎？
大概是有的。
我無(wú)法想象滿臉稚氣的表弟對(duì)一分斤斤計(jì)較的場(chǎng)景。但誰(shuí)都會(huì)變，變成那個(gè)模樣。
所以，懇請(qǐng)你，慢慢地，慢慢地長(zhǎng)大。晚一些看破這個(gè)世界。
車窗上仍是他的笑臉。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇11
時(shí)光如白駒過隙，匆匆走過。它無(wú)情地印刻了生命的流逝。而照片卻巧妙地見證了溫情的永恒。我翻出照片，重溫那逝去的年華。
曾幾何時(shí)，有一雙手扶持過我—————
這是一張我百天的照片。映入眼簾的`是一個(gè)幼小的，迷你的身體（嬰兒），這似乎是我。照片中的我坐在一個(gè)椅子上。搖搖擺擺地并不穩(wěn)定�？墒�，我立即發(fā)現(xiàn)了一雙手正把著我，是那樣地溫柔，細(xì)心。那是母親的手。能夠想象地出，操勞了一天的她，定是十分疲憊的，還要關(guān)心于我的生活。這是多么偉大的母愛啊！我有些感動(dòng)，繼續(xù)翻了下去。
曾幾何時(shí)，有一個(gè)臂膀擁抱過我——————
眼前的，是我小學(xué)時(shí)的照片。背景是小學(xué)學(xué)校。父親抱著我，我們微笑著拍下了這張照片。照片中，我神采飛揚(yáng)，而父親則淡淡地看著我。我們一齊洋溢在幸福之中。
相片中的父親身材有些消瘦，腰板已不再挺直，他的大手有些粗糙。我明白，那都是夜以繼日為我操勞的結(jié)果。我鼻子一酸，繼續(xù)看了下去。
曾幾何時(shí)，我分離過—————
這些，是我小學(xué)畢業(yè)的照片。班主任被76張笑臉簇?fù)碇瑓s有些哀傷。顯得有些格格不入，也許是小時(shí)不知事吧，我們竟無(wú)些許傷感。此刻想來，真的是很悲哀，也很無(wú)奈。但我堅(jiān)信，他們會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。
曾幾何時(shí)————
楊花落盡子規(guī)啼，我的童年已這樣淡淡地走過。
細(xì)觀人生路上，總有些人一向陪伴著我。無(wú)論他們是否堅(jiān)持到此刻，我都要感激他們，他們的呵護(hù)和關(guān)愛，陪著我慢慢長(zhǎng)大。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇12
一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和智慧的成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)，漸進(jìn)的過程。有親人的呵護(hù)，教師的指導(dǎo)和教誨同伴的啟迪，書香的熏陶，生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫，沮喪與領(lǐng)悟等。無(wú)不在我們的人生道路上留下的痕跡，讓我們從無(wú)知中慢慢走向成熟…
有一天，我一個(gè)人在家里，做完了所有家庭作業(yè)。無(wú)所事是，沒有事情干。我突然發(fā)現(xiàn)了一樣特別好玩的東西—有一個(gè)壞掉的手電筒。當(dāng)時(shí)，我突然有一個(gè)想法，我可不可以像愛迪生那樣，把它修好呀！我先把它拆開，看一下里面的零件，然后仔細(xì)的想了想，應(yīng)該怎么才可以幫它修好呢？我又想了好久，有了，我可以先把電線連接好，一根根的連接好。然后再找工具先上螺絲釘，然后才試驗(yàn)一下，修好了嗎？沒有。第一次失敗，經(jīng)過多次的.試驗(yàn)過后還是沒有用。當(dāng)我有點(diǎn)沮喪，沒有信心的時(shí)候，突然奇跡岀現(xiàn)了，光明一下照射在我眼前，非常高興，高興得跳了起來。從來沒有成就感的我，竟成功了！因?yàn)檫@是我第一次成功。這時(shí)，突然感覺到自已長(zhǎng)大了。
記得還有一次，星期六的中午。爸爸去上班還沒有回來。我就想自己親自做菜給爸爸吃。我先把白菜洗好，再切一點(diǎn)土豆。還沒開始炒，就手忙腳亂的。開始炒了，先倒一點(diǎn)油，然后在放菜，炒了一會(huì)兒。香味撲鼻的飯菜岀鍋了。剛好，這時(shí)爸爸回來了，吃著我做的美味飯菜，點(diǎn)了一個(gè)贊。非常高興，此時(shí)是我第二次充滿成就感。
成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸近的過程。從無(wú)知變得成熟。特別好玩事變?yōu)榫薮蟮某删透�。作�?/p>
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇13
秋日的風(fēng)漸涼，但是無(wú)法帶走我心中的溫暖，每年的秋日總有一個(gè)老師溫暖鼓勵(lì)著我，伴著我長(zhǎng)大。
知識(shí)競(jìng)賽
四年級(jí)是我第一次參加正規(guī)的比賽，賽前一個(gè)多月的準(zhǔn)備在那一瞬間化作泡沫，手心早已變濕，任組內(nèi)其他兩名同學(xué)怎樣鼓勵(lì)，仍無(wú)法克服這份膽怯。那一年，我的班主任是金老師，他靜靜地走到我的身旁，輕輕拍打著我的肩膀，說著：“沒事去吧，你肯定沒有問題，別緊張，老師相信你�！�
語(yǔ)盡，便不再逗留。但金老師那瘦弱的背影卻讓我突然充滿信心，于是我的第一次就在這份鼓勵(lì)下完成。
“老師”
六年級(jí)，機(jī)緣巧合下進(jìn)入了班主任張老師的閱讀社團(tuán)，周五的社團(tuán)課結(jié)束后，張老師突然叫了我一聲微笑著說道：“這節(jié)課，咱們學(xué)的正好是你們的必讀書，回去以后給咱班同學(xué)講講吧！”聽了老師的話，那份驚訝溢于言表，卻也沒有拒絕。那一天，我第一次站上講臺(tái)卻無(wú)從下口，張老師輕如流水的聲音響起：“不用急，想到什么說什么。相信自己沒問題的.。”那一瞬間，飄飛的思緒慢慢就位，就這樣看著老師的目光徐徐而談。
學(xué)生會(huì)
七年級(jí)班主任王老師在得知學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)，便給了我報(bào)名表。競(jìng)選演講前，王老師在門口輕輕拉著我的手，溫柔的道：“不要緊張，加油哈！”那大大的眼睛里閃著星辰，讓我漂泊不定的內(nèi)心漸漸平靜，第二名便是最后的結(jié)果。
從第一次上臺(tái)的害怕，到如今能做好每一次任務(wù)，面對(duì)老師、同學(xué)毫不膽怯。這是一位位老師的鼓勵(lì)讓我慢慢長(zhǎng)大，變得越來越優(yōu)秀。
就這樣慢慢長(zhǎng)大作文 篇14
成長(zhǎng)是積累回憶的過程，我們慢慢長(zhǎng)大，回憶也就像雪一樣越積越厚，那天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，回憶的底層，藏著那么多熟悉又陌生的東西。
媽媽在衣服店里左挑右選，我煩透了，站在門口無(wú)奈地翻著白眼。有人進(jìn)來了，我愣了愣，趕緊閃到一邊。一個(gè)阿姨走了進(jìn)來，我下意識(shí)地掃了一眼，咦？熟悉的'眉眼似曾相識(shí)。又進(jìn)來一位叔叔，我更覺熟悉。他們是誰(shuí)呢？我翻著記憶，企圖尋找叔叔濃濃的眉毛和阿姨彎彎的眼角。
我呆在墻角，看到叔叔阿姨徑直向媽媽走去。哦！天哪！我想起來了！他們可曾是我再熟悉不過的人了！
他們交談起來，我的記憶開始翻江倒海，下層猛然涌到上層。為什么我連他們都忘記了？他們可是我小時(shí)候最好朋友的父母，是一個(gè)院的鄰居，天天都能相見的人�。‰y道時(shí)隔四年，我卻把他們忘了？
我對(duì)自己的爛記性感到無(wú)比內(nèi)疚。成長(zhǎng)，把我最初的記憶丟到哪里去了？我突然感到很傷心，成長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)就這樣讓曾經(jīng)熟悉、熱愛過的東西毫不留情地消失？幾年來，我從來都欣喜于自己的成長(zhǎng)，我聽話了，懂事了，能幫父母很多忙了。而此刻，我卻真正有了不想長(zhǎng)大的渴望。成長(zhǎng)著實(shí)給我?guī)砹撕芏鄽g樂，但同時(shí)又讓我這樣迷惘、傷心。
媽媽和叔叔阿姨笑著向我走過來，“真的長(zhǎng)大了，都不敢認(rèn)了！”叔叔笑著說。這是我這些年來遇到老熟人時(shí)聽到的最多的一句話。
成長(zhǎng)是令人傷心又快樂的吧！
就這樣，痛苦又欣喜地慢慢長(zhǎng)大……
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