家長會上的發(fā)言(薦)
家長會上的發(fā)言1
記得星期一下午時，鄧老師把我們叫到教室外面對我們說：“你們四人同學都很優(yōu)秀，鄧老師想請你們幾個人在家長會上發(fā)言，談談自己的學習經驗�！蔽覀儙讉�你看我，我看你，都以為聽錯了。家長會不都是老師講或者是家長分享經驗的嗎？從沒有聽說讓學生發(fā)言。我們能行嗎？鄧老師看出了我們的心思，鼓勵我們說：“不要害怕，你們能行的，回家好好準備吧�！�
回到家，我想和叔叔阿姨們分享些什么內容呢。我遲遲不能下筆，這時，爸爸在一旁提醒我：“你的學習習慣不錯，可以和大家分享一下啊”。我聽了，頓時豁然開朗。于是，我認真地想了一下。我之所以每次能夠取得好成績，與我課前認真預習，課上專心聽講，課后及時復習分不開的.。我可以和叔叔阿姨們談談這些，于是拿起筆開始寫稿子。寫完后，我把稿子遞給爸爸修改。爸爸看了后，說：“總體寫得不錯，具體做法可以再寫細致一些，這樣便于同學們學習�！蔽野凑瞻职值囊螅M行了修改。修改好后，我就開始一遍遍練習。
“郁佳穎，輪到你演講了�！编嚴蠋煱盐覐幕貞浿欣嘶貋�。我拿著稿子走上講臺，一看臺下那么多家長，我的心提到了嗓子眼。鄧老師似乎看出了我心里緊張，對我微微一笑，好像在鼓勵我說：“不要緊張，放松一下，你能行的”。我在心里暗暗地說：“加油！郁佳穎，你一定可以的！”于是，我大聲地講起來。“叔叔阿姨，大家好！今天我分享的內容是如何養(yǎng)成良好的學習習慣……”講完后，教室里就響起了一陣陣熱烈的掌聲。這時，媽媽也向我投來了贊許的目光，這一刻，我為自己感到驕傲自豪。
這次在家長會發(fā)言，不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我明白了做任何事情，不要慌張，要冷靜，這樣才會認真做好每一件事。
家長會上的發(fā)言2
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是XX的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，我代表各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，我就孩子的成長教育談談幾點自己的體會：
一、培養(yǎng)良好的學習習慣。俗話說：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！彼粤己玫膶W習習慣最關鍵的時期，孩子做作業(yè)時我們不要看電視、吃零食、玩電腦。要經常抽查孩子的`作業(yè)。
二、對孩子多理解、多表揚、少批評。
我認為：如果能找到適當的時間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發(fā)展的好學生。
謝謝老師！謝謝各位家長！
家長會上的發(fā)言3
尊敬的各位家長：
下午好！
我是馬兆陽的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表發(fā)言。這次馬兆陽期中考試取得了優(yōu)異的成績，班級12名，年級139名。比上次考試年級名次進步了200名。孩子的進步和班主任及任課老師的辛勤付出離不開的。自從康老師接任本班后，我感覺孩子的學習習慣比以前進步了許多，能夠主動，積極的學習。這是最大的收獲。
其實在每次考試之前，我都不要求孩子考多少名，我只告訴孩子：認真、仔細的完成每次的考試。重在享受過程，如果過程做充分了，結果自然而然的就會好。
對于孩子這次取得進步，我總結一下幾點：
第一：讓孩子提高課堂效率是關鍵。畢竟孩子每天至少9個小時的時間在課堂中，然而這9個小時就是提高孩子學習效率的`關鍵。
第二：認真完成作業(yè)是學習的延伸。每次下午放學回來后，我不急著讓孩子去做作業(yè)，而是讓他充分的瘋玩，玩夠了，再去完成家庭作業(yè)，在寫家庭作業(yè)時，我讓孩子提高完成作業(yè)的效率，而且要求獨立完成作業(yè)。所以陽陽家庭作業(yè)幾乎是一個小時之內就能完成。另外，讓孩子自己去檢查作業(yè)，我總是假裝不會，總是告訴孩子，媽媽的能力是有限的，需要孩子自己的去解決問題。我在家只起到幫著孩子聽寫，監(jiān)督背誦，省下的都讓孩子自己去完成。時間長了，孩子就沒有依賴性了，他慢慢的體會到學習是他自己的事情。
第三：家長對孩子的考前心理疏通很重要。陽陽每次考試之前都很緊張，作為家長就不能給孩子加壓了。孩子緊張這證明孩子有上進心了，說明孩子也愿意考出好成績。這時作為家長就及時的做好孩子的心理工作，幫著孩子一起減壓。這次期中考試之前，除了讓孩子完成老師布置的作業(yè)外，就讓孩子充分的放松，玩。因為老師布置的任務和計劃都很到位了，家長不用做一些無用功了。
第四：要及時的和班主任溝通。作為班主任是為班級付出最多的，也是最辛苦的。因為班主任既要抓學習成績，還要抓班級紀律。因為班主任要面對60多個學生。每個學生都有各自的特點，家長及時和班主任溝通讓老師多了解孩子特點，能夠讓班主任因材施教。
總之每個孩子都有自己的閃光點，作為家長要及時的發(fā)現孩子閃光點，提高孩子的自信心。這次期中考試最終的目的是培養(yǎng)孩子學習的自信心，孩子有了對學習的自信心，一切就迎刃而解了。同時讓孩子發(fā)自內心的去學習，享受和體會學習的樂趣，興趣比什么都重要。學習的興趣需要家長和老師們去用心去維護，尤其是在孩子遇到學習瓶頸期的時候，不要氣餒，和孩子一起去克服困難，相信孩子的能力。
我為孩子制定的期末考試目標是：考進班內前10名，年級100名。'提高孩子的競爭意識，在競爭中成長。
謝謝大家的分享，希望育兒心得能夠與各位家長共勉。
家長會上的發(fā)言4
各位老師、各位家長，大家好：
我是Xx的家長，今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題，我認為家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長。望子成龍、望女成鳳是家長們的共同心望，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才。現就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。
在我們家庭里平時對Xx的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。
我認為要教育好孩子的方法是：
身教重于言教。因為家庭是孩子的`第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。
家長會上的發(fā)言5
各位家長：
大家下午好！
感謝各位在百忙之中參加我們學校組織的家校交流活動，今天參會率很高，說明大家對教育非常關心和支持，這里我表示深深的感謝！今天我和大家交流兩個話題：一是我們學校的教學狀況。二是關于孩子的學習指導。
一、學校的教學狀況
1、近幾年的教學成績。
自20xx年新課程實施以來，我校積極探索課堂教學的新途徑，先后嘗試“引探啟練悟”五字教學法、“先學后教，當堂鞏固”的四清教學法和“30+15”課堂教學模式，連續(xù)七年榮獲縣委縣政府“教育質量先進單位”稱號，每年升學率均超全縣均線二十個百分點以上，z一中前二十名至少進入十名以上學生。
2、落實“30+15”課堂教學模式，實現有效教學。
為積極推行素質教育，聚焦課堂，提升課堂內涵，實現有效教學，我校提出“30+15”課堂教學模式，“30+15”教學模式是根據課堂學生自主學習活動時間和教師講授時間來確定的一種教學模式。“30”：學生自主≥30（分鐘）：“15”：教師講解≤15（分鐘）。為了尋求有效課堂教學模式和理論支持，我校鄭校長曾先后兩次赴山東杜郎口中學參觀學習。第一次鄭校長用崔其升的“學生學習的敵人在于依賴，教師教學的最大悲哀在于包辦”的話來倡導把學習還給學生，封了老師的愛講的一言堂的口，鼓勵學生自主學習，積極參與。他還用杜郎口中學的一副對聯“課堂是學生展示才華的舞臺，教室是學生自由求知的殿堂”來描述杜郎口中學的課堂忙而不亂，活而有序。第二次他用為什么全國人民都起勁得偷菜來形象的指導小組評價的激勵作用，為“30+15”課堂教學模式的提出注入了新的活力。
“30+15”課堂教學模式的特點為：自主、合作、探究、展示，實現有效教學，逐步向高效課堂轉變。通過課前出示導學問題，實現教學前移，展示學習目標，引領學生自主合作探究交流，形成知識技能，當堂展示講評，當堂達標檢測，實現有效教學。它倡導凡是學生能獨立完成的盡可能讓學生獨立完成，凡是學生合作能解決的問題盡可能讓學生合作去解決，盡最大可能的把學習還給學生，只有學生通過合作無法解決的問題教師再做適時點撥引導。一年來，通過課堂教學改革，大部分的課堂活了起來，學生掙著搶著上黑板展示自己的學習成果，一改過去老師一言堂的局面，各班級也涌現出了更多的優(yōu)秀學習小組和展示之星，細心的家長一定在年級組專欄里看到了你孩子的小組或名字。通過課堂教學改革，讓學生自主學習，自我展示，一方面培養(yǎng)了孩子的口頭表達能力，另一方面也培養(yǎng)了孩子的思維推理能力，這樣培養(yǎng)出的學生至少也是一個能言善辯的人，我們會不斷研究和完善這種教學模式，使它成為我校的一種有效的教學模式。
3、加強校本研訓，提高教育理念。
為盡快適應課堂教學改革，我校積極加強校本研訓：一是堅持開展每學年一次的教學評賽活動。采用全新的“30+15”課堂教學模式理念進行評價，全體老師人人“備一份優(yōu)質導學案，上一節(jié)優(yōu)質評賽課”，第一學期評出優(yōu)勝者上引領課，第二學期再次展示交流評賽，評出3—5名優(yōu)勝老師上示范課。旨在引領全校老師改變傳統的教學模式，把課堂還給學生，讓學生自主學習，形成知識技能。二是加強集體備課制度，通過變教案為導學案，更適合“30+15”教學模式，通過固定時間的集體備課組交流反思會，明確本周教學的得與失和下周教學的重難點，統一了思想，明確了思路。三是積極實施青年教師培訓規(guī)劃，通過師徒結對同上一節(jié)課、下海做題等活動，使青年教師盡快上路，成為教學的主力軍。四是加強有針對性的教學研究和集體學習，通過課題研究、講座輔導、外出培訓，更新了老師的教學理念和提升了老師的教學水平。
二、關于孩子的學習指導
1、激發(fā)學習興趣更重要。
一個孩子與另一個孩子學習成績的差異，很大程度上取決于學習興趣，興趣可以讓一個人為此付出一生的努力，興趣可以讓一個人為此著迷。如果我們的家長能把孩子對學習的追求培養(yǎng)成他的學習興趣，并不斷對其強化，何愁孩子會厭學，甚至棄學。興趣的培養(yǎng)在于慧眼的爸爸和媽媽，要善于發(fā)現孩子的閃光點，并把它盡可能的放大，使孩子由愛好轉變?yōu)榕d趣，通過培養(yǎng)孩子的興趣使孩子養(yǎng)成認真、執(zhí)著的態(tài)度和鍥而不舍的精神。我校20xx屆有一名學生，平時學習較為吃力，是大家公認的學困生，但這個孩子喜歡地理歷史知識，硬是憑著對地理和歷史的強烈興趣，他以三限生的身份考入了z一中，正是這個強烈的興趣，是他開始對其他學科也慢慢的產生了興趣，如今的他已經是高二文科班的姣姣者，是大家崇拜的偶像。這就是興趣的魔力。
2、學習的主陣地在課堂。
學生每天到學校究竟為什么，會在什么活動中度過大部分時間，相信愛思考的'家長一定會有一個準確的回答，那就是課堂，只有學生在課前對老師出示的導學問題稍加預習，明確一節(jié)課的重難點，課堂上積極思考，主動參與交流展示，善于傾聽學生老師的精講點評，搞清每節(jié)課的知識點，相信會收到事半功倍的效果，要比在課堂哄哄欲睡，課后題海戰(zhàn)術、疲勞戰(zhàn)術效果強好多倍，這也是許多孩子平時看起來很用功，結果考試成績不理想的一個主要原因。
3、好孩子是夸出來的。
自信是孩子學習動力的源泉，一個充滿自信的人做事成功的概率要比懦弱怕事的人高出幾倍，學習也是如此。因此我們的家長要注意培養(yǎng)孩子的自信，你說你的孩子能考上一中，將來能考個大學一本，他才有考上一中和一本的可能；如果連孩子的父母都說孩子一定考不上一中和大學一本，那孩子還有什么希望。只有在家長和老師的暗示下，你真行，他還就真的行。有一位心理學教授做了這樣一項試驗，他到一所初中讓班主任老師拿出班級的花名冊，隨便點了十位同學的名字，并且告訴老師這十名孩子將來一定能考上大學，并囑咐班主任把他的預言告訴這些孩子，結果六年后這十名孩子都考上了大學，這就是自信的力量，因為連教授都說我能考上大學我為什么不行呢，這也就是自信的魔力所在。
4、關注孩子的學習。
一要關注孩子的學習成績。孩子的學習能力是孩子的一種重要能力，它關乎到孩子對未來職業(yè)的選擇，而學習能力的一個重要表現就是考試成績，您一定要關注您孩子的考試成績，要始終激勵孩子保持良好的學習狀態(tài)和上進心。我們學校每期進行一次中期和一次期末學業(yè)水平測試，每月組織部分學科的月清測試，請各位家長經常和各科任老師聯系，及時了解您孩子的學習情況，我們學校的家長接待日是每周星期三，您可以全天在上班時間隨時到校了解您的孩子學習等各方面的情況。二要關注孩子的學習習慣。
一個好習慣可以讓一個人受益終生，良好的學習習慣首先表現為能主動完成老師布置的作業(yè)，初中學生的家庭作業(yè)平時主要有配套練習、老師布置的導學問題，從第十一周開始雙休日語文、數學、英語、物理、化學每周都有周清作業(yè)，建議家長平時多檢查孩子的配套練習和老師布置的預習作業(yè)，雙休日能當一次監(jiān)考官，監(jiān)督您的孩子完成周清作業(yè)，每科限時100分鐘，看完成數量或質量。因為我們在平時檢查時發(fā)現有一部分學生在星期日下午照抄別人的周清作業(yè)。良好的學習習慣還表現在高效率的學習和規(guī)范整潔的作業(yè)習慣，一個學生學習成績的高低，很大程度取決于學習效率的高低，因此，建議您督促孩子能在有限的時間內完成學習任務，還孩子更多的玩耍和讀書時間。
凡學習成績優(yōu)秀的同學，作業(yè)一般都很規(guī)范整潔，建議您能在假期指導孩子臨帖，養(yǎng)成良好的書寫習慣。三要關注孩子的學習環(huán)境。家長應盡量給孩子創(chuàng)造理想的學習環(huán)境，孩子學習時家長不要看電視、上網、閑聊，陪孩子看看書，以免影響孩子的注意力。另外要看孩子的交往，常言說得好，近朱者赤，近墨者黑，如果您的孩子經常和不思上進的學生在一起，您一定要注意他的變化并及時指導他。
5、辯證的審視“中國狼爸”的教育理念。
20xx年，香港商人蕭百佑的兒子蕭堯、女兒蕭君同時考上北大，老三蕭簫20xx年也被北大錄取，創(chuàng)造了“一門三北大”的奇跡。小女兒蕭冰目前在中央音樂學院附中讀高中。他自詡有一套特殊的家教，是什么呢？有人為他總結了一句口號叫“三天一頓打，孩子進北大”，他也被稱為“中國狼爸”。蕭百佑將三個孩子送進北大，是繼“美國虎媽”后有一個以“打”為法寶的成功教育典型，再次掀起對中國教育模式的討論。受“美國虎媽”蔡美兒的啟發(fā)，他自稱“中國狼爸”。在快速促成孩子懂事和成長方面，蕭百佑覺得藤條具有“十分重大的現實意義和深遠的歷史意義”。
蕭百佑堅定地認為，只有中國傳統教育才是最正統、最優(yōu)秀的教育方式。這或許也是他與“虎媽”的共識之一。當自己的教育理念被一幫朋友群起攻之時，相信棍棒下出才子的他大聲反駁道：“孩子不對，就要打，打，他們才能記住�！边^去十余年中，蕭百佑無數次從家中的仿古花瓶里取出藤條，殺氣騰騰地立于兒女面前。沒有任何商量余地，孩子犯了錯誤，必然要打。
他的打法被自己總結成七條：一、初中以后少打，因為性格已經定型，但在幼兒、小學時期，定要嚴厲管教；二、只用藤條或雞毛撣，傷皮肉不傷筋骨；三、只打手和小腿，身體其他部位不打；四、打前先訓話，講明錯誤之處再打；五、一個孩子犯錯，其他孩子必須站在一旁聽從教誨，看著兄弟姐妹挨打；六、打之前告訴孩子這次要打幾下，讓孩子自己數，不多打不少打，數錯一下罰十下；七、孩子必須主動伸手挨打，不能縮手躲避，不能喊疼，縮手一下多打一下，喊疼打得更重。孩子們上學后，與同學的交往一直被嚴格限行。蕭百佑認為孩子在上大學之前不需要朋友。因為這“為孩子們在同學圈中圈起了一個最純潔、最安全的環(huán)境”。
在孩子接到大學錄取通知書前，蕭百佑也不給一分零花錢，因為有了零花錢便會有新鮮好玩的東西，對學習也就越發(fā)沒有興趣。對孩子離家出走的原因蕭百佑認為絕不是傳統教育背景下的嚴苛、責罰，而是父母沒有為家庭調出愛和善的底色。如果一個有愛、有善的家庭，再嚴苛的責罰都是有條理和準則的，絕不會留下怨與恨，更沒有苦與悲。沒有目的、沒有方法、沒有分寸的責罰不是教育而是發(fā)泄，那出走的何止是孩子，破碎的何止是夢想。蕭百佑認為他的責罰都是在陽光下的，打在皮肉之上，烙在心頭之上，沒有陰影。父母的強勢是以愛為出發(fā)點的，因此不考慮孩子會變得懦弱，我絕不無緣無故打，絕不突然襲擊打。我是在朗朗乾坤中示理，在凜凜威儀下施治，君臨天下，萬眾稱臣，只會出現盛世而非弱主。蕭百佑認為教育是一個社會范疇的課題，我們的老祖宗對教育早有規(guī)制。他只是堅守他所能堅守的那些規(guī)矩。就其核心而言，就是無論是獨生子女還是多孩子家庭，父母必須認定一條，用最傳統的最堅決的管教方式來管教孩子。
“狼爸”的兩條語錄也許給我們有些孩子的教育有所啟示：第一句，我用自己的親身經歷告訴父母們：作為父母，是時候翻身做“皇帝”了。家中可以有“皇帝”，但這個“皇帝”絕對不能是孩子，而應該是父母，父母如果沒有一定的威嚴，那又如何有能力去管教自己的孩子呢？第二句，是的，現在的獨生子女們是太自由了，自由到可以當街打罵父母，可以為了零花錢與父母頂嘴翻臉，可以在學校里辱罵老師，可以年紀輕輕便談戀愛甚至未婚先孕……飯菜父母做著，重物父母提著，錢父母給著，許多孩子進了大學，不會洗碗、不會洗衣服，連最基本的生活常識都沒有，不能再讓子女成為小皇帝，高高在上的孩子長不大。
如果計劃生育是一項不得不執(zhí)行的基本國策，那么隨之帶來的一個不得不接受的結果，便是無數家庭中“小皇帝”、“小太陽”的誕生。家庭是孩子管教的地方，學校是孩子行為矯正的空間，因此，家長要嚴格管理孩子，我們的周圍就是缺少了這樣的“虎媽狼爸’，才是我們的學生學習不思進取，不能按時回家，經常打架斗毆。也正是我們身邊的“虎媽狼爸’，才是我們又多了幾位優(yōu)秀的孝順的大學生。各位家長，教育是一個很大的話題，由于時間關系，這里就不一一展開說了。由于本人水平有限，講的不對的地方請批評指正。再次感謝各位家長對我們工作的支持！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長會上的發(fā)言6
一、致歡迎詞：各位家長，你們好!
非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學期了，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此，我代表我們小(2)班的兩位教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學期的工作畫上圓滿的句號。
二、班級工作小結：
這一學期來，我們班的兩位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。本學期，在家長的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導下，孩子們都有了很大的進步，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、游戲環(huán)境中學到了各種的本領，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現在，我們班所有的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁，自己獨立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
學習本領方面：為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學活動變成游戲，以游戲的方式與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。
今天我們邀請了家長來園參與孩子的半日活動觀摩課是讓家長充分了解了孩子在園的學習，生活自理表現等情況。
三、介紹本學期的學習內容和孩子們的掌握情況。
早期閱讀課的內容，孩子們大都都會能熟讀課文，本學期的字卡也學了50多張，全班的幼兒都認識得非常好，只有極個別的三四個幼兒不能達到100%的認讀。也希望家長在假期時能及時輔導。
在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力及動手能力。我們這學期數學認識：圓形，正方形，三角形，還認識了顏色紅黃藍綠，同時培養(yǎng)了幼兒對1-10的數字與數量的對應以及點數能力，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的'物體來比較長短，還有我們常常玩的玩具，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形，鍛煉了幼兒的專注力和動手能力，同時開發(fā)了孩子的智力。數學和閱讀：本學期的數學，我們練習數1~20，有大多數的孩子能數到20、10到1的倒數以及5以內數字的認讀與點數，大多數孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫，能充分調動了孩子學習探討的積極性。
本學期的、美術、音樂、手指操、常規(guī)都按照每周的教學計劃如期的完成了教學任務，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學期幼兒學會了很多歌曲。美術課是練練孩子的手部發(fā)展力量，大都孩子能掌握要領，常規(guī)課中幼兒學會了入園、離園、洗手、睡覺、如廁、愛護圖書、愛護公物、禮貌用語等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習慣。
四、提出寒假需要家長配合的事宜：
1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。
3、寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。
4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質。
5、在寒假里家長能根據孩子們的不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。
五、分發(fā)寒假倡議書1、寒假定于X月X日正式放假，X月X日新學期報名2.寒假安全教育。
六、與家長交流，下學期轉學情況摸底調查
七、分發(fā)成績單和學習用品，休業(yè)式結束
家長會上的發(fā)言7
各位家長：
下午好！在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個鍛煉的機會。
有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里�！蔽矣幸粋�女兒，在她1歲半的時候……在某大學，曾經發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度，實乃當務之急。在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。
三、真正關愛孩子
現在的'孩子都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，可是經過筆者的調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
�。ㄒ唬┌涯愕臅r間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二）把你的愛撫送給孩子當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。
當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
�。ㄈ┌涯愕男湃嗡徒o孩子根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。
所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
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在孩子看來，每當他取得一點進步，就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題，或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲，就老是批評孩子，不把孩子的進步當回事兒，久而久之，孩子也會認為自己真是沒有用，喪失進步的動力。
�。ㄎ澹⿲W會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。
1、用心靈去接近
現在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那么依賴了，有時對父母的言語表現出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放“權”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法，更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。
2、學點新人類語言
小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話？那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現的原因和解決方法。
時代的確不同了，從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會漸漸產生認同感，也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。
3、多給孩子發(fā)言權
與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權，不管他的論點是否正確，想法是否單純。
4、從小培養(yǎng)溝通習慣，消除相互間的隔閡。
一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點，我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為：有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議，結論是，我們母子能相互了解。
我孩子才讀小學二年級，我們間像朋友一樣，無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙，但我沒送他全托，再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他，更多時候是他的玩伴。他上小學后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽，他也會把學校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流，像缺了點什么。因為彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上。
�。┱嬲P心孩子的學習。家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣
今天的家長會我就說這么多，謝謝大家！
家長會上的發(fā)言8
尊敬的老師、各位家長,
大家晚上好！
我是李悅寧同學的爸爸，我叫李祖明！很高興今天能有這么一個機會來和大家一起來探討、分享我們家庭教育的心得。
俗話說：養(yǎng)不教、父之過。這使我深感做一個父親對子女教育的責任重大。但是，這又該怎么教、如何教、又從何教起呢？這也是一個一貫令父母和眾家長都頭大的問題。
我記得我以前的一位老師給我講過一個曾子殺豬的故事：曾子是孔子的學生，是我國著名的思想家。有一次，曾子和他的老婆一起去街上買東西，可他的兒子要跟啊，哭鬧著一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻煩，小孩子跟去走又走不快，偶爾還要你大人抱啊背的是不是，可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦。這時剛好看到他家剛買不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來，于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說：“你在家玩！等爸爸媽媽回來，我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖！你不跟�！蹦切『⒁宦牐汉茫也桓�。那我就在家等著吃豬肉了。那曾子兩夫妻從街上回來后，曾子拿起刀就去殺豬。他的老婆就感到很奇怪，就問丈夫：“咦，你這是干嗎呢，這小豬也就剛買來一個月，都還沒大，你殺什么豬呀？”曾子回答說：“不是你自己說回來后要給兒子殺豬吃嗎？” “哎，我那是哄孩子玩呢，怎么把你也給哄進去啦，你怎么也當真了，這小孩子嘛應付一下就算了啦。”這時曾子卻嚴肅地說：“孩子可不是開玩笑的對象。他還小，不懂事，凡事都要向父母學習，聽從父母的教誨，如果父母說話不算數，欺騙了孩子，這個折射出來的問題是可大可小的：從小的來說呢：我們只不過就是哄了下孩子而已啦，是不是，真的也沒什么大不了；那么從大的方面來說呢：他孩子就會認為人是可以欺騙的，他轉而就去欺騙別人。如此一來呢，父母騙兒子、兒子以后就騙孫子了，同時他在騙孫子的過程中還會去欺騙社會。那就變成孩子騙人就是父母教的了。而且，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了，你說的話他還會聽嗎？”這時曾子的老婆才恍然大悟。
所以我們說父母的行動對孩子來說是無聲的語言，有形的榜樣。這不僅是一個教育孩子從小不撒謊的問題，更是教育孩子將來如何誠信待人！誠信是做人處事之本。在當今的市場經濟時代里，誠實守信是每個人必備的素質，每個家庭都應該從小培養(yǎng)孩子有一顆誠信的心，讓孩子擁有誠實守信的品德，誠信是一種道德品質和道德規(guī)范。我們必須讓孩子明白：一個人只有誠實、不說謊、信守諾言，才能夠建立起良好的信譽。如果經常說謊，會令人覺得你的話不可靠，到你說真話的時候，別人也可能仍然不相信，那時你就后悔莫及了。我們在座的家長應該基本都是70后的'，應當在小時候都讀過“狼來了”的課本吧！
那么我們平時在家里如何跟我們的孩子建立一種誠信的家庭氛圍呢？才不至于讓孩子從小就產生一種扭曲的偏見呢？
曾經有一對父子，兒子叫小明。一天，小明的爸爸和小明一起去放風箏，結果呢，風箏被纏在墻頭了，小明的爸爸搬來梯子要準備上去取風箏，小明卻自告奮勇的爬上了墻頭，終于拿到了風箏，小明正準備下來的時候，爸爸卻說:小明,你先別下來,爸爸給你講個故事。爸爸的故事一向都是很生動很好聽的，小明點點頭。那爸爸就講開了：小明的爸爸講�。河幸粚Ω缸尤シ棚L箏,風箏被纏在墻頭,兒子爬上梯子去取風箏,正準備下來時,爸爸說:“兒子,跳下來吧!爸爸在下面接著你！”說完,張開雙臂.兒子毫不猶豫的跳了下來,誰知那爸爸突然將手縮了回去,兒子重重的摔在了地上，那爸爸說道:“兒子,要記住,連爸爸的話都不能相信,別人的話又怎么能完全的去相信呢！”。
說道這里，小明的爸爸也將手伸出來，對著小明說：“跳下來吧，我們今天也來演一下那故事，爸爸假裝接住你！”那小明一聽可就傻了，這小孩子不敢跳啊，可爸爸開始發(fā)號施令了:聽著啊,我喊一,二,三,喊到三的時候,你就跳下來,然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來,讓你也摔�！毙∶鳘q豫了半天呢，終于還是抵不過爸爸的威嚴，還好那小墻也不是太高，于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來。就在他正準備摔的時候，突然感到一雙大手將他穩(wěn)穩(wěn)的接住,原來還是爸爸接住了他，他不解問:“爸爸,你為什么騙我？”爸爸說：“兒子,要記住,有時候連別人的話也可以信，更何況是爸爸呢!”
這就是一個家長如何幫孩子糾正社會上的某些偏見，使孩子將來的性格不至于走向偏激。養(yǎng)而不教，就是一種不負責任。有些家長說我有啊，我不是送孩子到學校蘇老師這來了嗎？其實這教指的是我們父母的教誨，我們父母的言行對孩子的一種影響。
由于現在的家庭基本上都是獨生子女，所以家庭教育正逐步走向溺愛、嬌寵的歧途，這也是我們做家長的一種失敗。很多家長可能都會說我拼搏了這么多年，我房子、車子、票子、妻子、孩子都有了，這已經是現代版的五子登科了，你還能說我失敗嗎？其實這僅僅是每個人的價值觀不同而已。我們做藥學服務的有一句話叫做：辛辛苦苦幾十年，沒有健康等于零；把這句話運用到我們對子女的教育中來說呢：你打拼了這么多年，就是你辛辛苦苦幾十年，沒教育好孩子等于零；孩子是家庭的未來和希望，可很多家長可能把更多的時間花在了自己的事業(yè)上，而忽略了對孩子的家庭教育，只是一味的滿足他們的物質需求，我們也要考慮到孩子將來對社會的責任和貢獻，引導好孩子的價值觀，也就是他將來的人生價值。
一個人的價值觀決定了他的人生價值！一個人的世界觀決定了他觀世界的能力！
我以前在做項目經理的時候，有一年在湖南懷化的湘西山區(qū)，我們工程部聯合懷化的建設局搞了一次湘西山區(qū)扶貧活動，也是在一個小學里，面對的是一群五年級的同學。在一個互動的節(jié)目里，我問了一個小男孩，我說：小同學，你將來長大了要干什么�。课乙詾樗麜卮鹞乙粋�遠大的目標什么的。結果他毫不思索的回答我：我長大了要出去打工。我又問：你為什么要出去打工呢？他說：我父母都是打工的，所以我要跟我的父母去打工。我想引導他把話說到題上來，于是我再問他：那你就不可以做點別的嗎？他給我的回答是：打工可以賺錢�。∥液荏@訝的說：那你不可以當老板嗎？當老板不是更賺錢嗎？干嗎非得打工呢？結果他想了半天搖搖頭告訴我說：這個我們沒想過。我們不得不說這是一個懂事的孩子，小小年紀就懂得幫父母賺錢減輕父母的經濟負擔，但是他的價值觀卻也就局限于打工賺錢里了！
雖然說人在不同時期價值觀是不同的。但我認為一旦有了根本的價值觀和人生觀，一個人再錯，也不會錯的太離譜。這也就是說我們作為家長，有義務同時也有責任在孩子還小的時候就要幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。人生的格局只有打開大格局，才有新格局。
所以，在孩子的成長過程中，不僅需要老師們不誨的教育，同樣也需要我們家長正確的、積極的、正面的來引導，這樣才能使我們的孩子有一個健康的德智體全面發(fā)展的好的成長環(huán)境！
謝謝大家！
家長會上的發(fā)言9
大家好：
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機會，通過這種形式，各位家長互通有無，會更有利于我們的孩子健康快樂的成長。進入一年一班短短的一個學期，我發(fā)現孩子有了很大的變化，變得快樂、自信、有上進心，熱愛讀書。這固然和家長與孩子的努力有關，但是更多的是老師教育和關愛的結果。
在教育孩子方面我們都應該算是學生，每位家長都在不斷地學習和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學習就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學習興趣的培養(yǎng)，并有意引導他通過讀書來擴大知識面，我覺得孩子的知識面廣了，能夠更好、更全面地認知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡單總結一下：
方法一：培養(yǎng)孩子探求知識的興趣。
因為孩子小的時候對動畫片感興趣，我就經常給他買各種各樣的動畫片看，讓他從動畫片中學習了各種知識。我給孩子買了(wawayaya)等兒童學習軟件，孩子在游戲中學到很多知識。但是，由于沒有控制好孩子看電腦和電視的時間，使孩子的視力變差了，到現在還在矯正視力。希望各位家長能認真觀察和思考孩子成長中的各種問題，別像我一樣顧此失彼。
方法二：引導孩子熱愛讀書的興趣。
上小學后，由于眼睛的原因，動畫片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書的.興趣，開始是讓他看喜歡的圖畫版的書。后來就讓他看文字多的書，他不愿意看時，就以故事的形式講給他聽，有的時候講一半，就借故走開，孩子想知道結尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對書也越來越感興趣了。現在周六、日有時間他就讓我領他去書店看看書，他也急著把家里的書讀完了，再買新書。通過讀書既讓他開闊了視野，豐富了知識。
方法三：重視并誘導孩子提問的興趣。
問題是引領孩子走入知識殿堂的鑰匙。每個孩子都是不停的提著各種問題，因為孩子面對世界要有很多東西要了解，也就會問很多他想知道的問題。這就要求我們作為家長一定要耐心的解答。當然有的時候，我也會不耐煩，當出現厭煩情緒的時候，我就會想：我每回答孩子一個問題，我的孩子就多得到一些知識。就向成功多跨進了一步，厭煩情緒也就隨之消失。現在，每次他問問題，我不僅耐心的回答，還不時地引導他，并留點時間讓他有思考的空間，這樣他提問的興趣也就越來越濃了，當然我就越來越忙了，我也要多看書才能回答他提出的天文地理知識，這也促進了我的學習，不過我樂此不疲。
方法四：引導孩子參與社會生活。
有機會領孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開的會，江邊、科技館、太陽島、植物園也是不錯的選擇。領著孩子參加一些社會活動，如親子教育課、生日宴會、感動龍江年度人物評選頒獎晚會、雪博會等等。我感覺這是讓孩子盡快熟悉并融入社會的最好途徑。
除了培養(yǎng)孩子的知識面，我覺得讓他有個建康、快樂的心態(tài)也是同樣重要。關注孩子的情緒，及時地疏導，教會他用快樂的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來上學，因為他說在學校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學這半年來，我覺得孩子語言表達能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來越強。感謝所有老師對他的細心培養(yǎng)和教育。
最后提兩個建議：一是課余時間學習國學經典。教育專家說過，讓孩子背誦一些國學經典會對孩子以后的學習和成長有很大幫肋。二是利用網絡資源，建立一個大家互相交流的平臺，以便老師和各位家長能在這個平臺上就培養(yǎng)孩子的問題相互交流和學習，取長補短。讓孩子們在小學快樂地成長。
家長會上的發(fā)言11
尊敬的老師們、家長們：
大家好!
我非常榮幸!今天有這樣一個機會，與大家共同交流關于教育孩子的一些體會、作為家長，在對于孩子的教育方面，我最大的感受是要尊重孩子，跟孩子做朋友，多與孩子溝通與交流，主動深入他們的內心世界，了解他們所需所想，只有這樣，才能更好的引導他們，幫助他們健康快樂的成長、對于孩子，鼓勵他，給他自信至關重要、人都是需要鼓勵的，何況孩子!你說他好，他可能會更好，你說他不行，他可能真的認為自己不行，如果他自己都對自己沒有信心了，他還能做好嗎?!不可能的!所以，一定要讓孩子相信自己!相信自己不比他人差，只要認真去做，努力去做，什么都可以做得更好!我的孩子做得好的時候，我會鼓勵他，說他很棒!繼續(xù)努力!做得不好的時候，我也不會打擊他、奚落他，而是要他好好反省，找出失敗的原因，下次不犯同樣的錯誤、
在我看來，考試分數不是衡量孩子成敗的.唯一標準，當今社會，對一個人的要求是多元化、全方位的、當孩子們步入社會，一個全面發(fā)展的孩子絕對比一個高分低能的孩子具有優(yōu)勢、占盡先機、因而，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質與綜合能力尤為重要、因為競爭激烈，現在的孩子學習任務重，壓力大，非常辛苦!在我看來，相信自己的孩子，給他足夠的空間，讓他做他想做的事，讓他做他喜歡的事，讓他自由發(fā)展、快樂成長也很重要、因為他快樂了，開心了，才能更加健康的成長，也會以更好的狀態(tài)投入到學習當中，在開心快樂中學習，相信效果會更好、相反，如果孩子因為壓力過大，因為過于緊張，而進入不了正常狀態(tài)，學習效率低下，對學習產生逆反心理，甚至厭學，后果會不堪設想、我的孩子愛好非常廣泛，尤其藝術與球類，他提出周末要學街舞、吉他、薩克斯，而拒絕再上其他文化課、尊重他的愛好，同時也讓他放松平時緊張的神經，我許可了，只是我強調，平時的學習一定要抓緊，學習不能落下、孩子和我都認為，功課的學習，關鍵是抓好課堂45分鐘、我鼓勵和贊賞他學校里專心致志，收到了事半功倍的效果、
以上是我教育孩子的粗淺體會，歡迎大家提出寶貴意見!謝謝大家!
家長會上的發(fā)言12
各位爸爸媽媽：
下午好！我是子軒的媽媽。首先，感謝朱老師和新區(qū)實小給我這個難得的機會跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個焦慮不安，沒有耐心，看到孩子做事拖拉磨蹭就對孩子嘮叨不止，大喊大叫，對家人也這兒那兒都看不順眼的，不合格的媽媽。通過自我覺醒和找尋，我開始系統地學習家庭教育知識，通過學習和運用，我的性情和孩子的習慣有了明顯的改變，親子關系變得更為融洽，家庭也更和睦。
我想，今天朱老師之所以給我這個機會發(fā)言，一定是感受到了子軒這一年多來學習習慣和情感習慣的明顯進步。我重視家庭教育，愿意把工作之外的時間用來陪伴子軒成長。在陪伴孩子的過程中我自身也得到了很大的提升，收獲了很多快樂。
我把陪伴子軒成長的重點放在好習慣的養(yǎng)成上，要想培養(yǎng)孩子的好習慣，使孩子信任父母，愿意聽父母說，首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子，不能覺得父母說什么，做什么，都是為好，你必須聽，不聽我就不停地說教，甚至是罵，甚至是打。每個孩子都是獨立的個體，有他獨立的人格和尊嚴，我們要放下父母的架子，每天安排時間跟孩子聊一聊，聽一聽孩子怎么說，理解孩子內心的想法，尊重孩子合理的要求，給孩子相對的自由。父母做錯了事，要及時向孩子道歉，孩子也就學會了道歉；孩子做錯了事，我們寬容孩子，及時給孩子指出來，告訴他正確的處理方法，并引導他下次不再犯同樣的錯誤，孩子也就學會了寬容。我和子軒的關系是多元化的，我們即是母子，又是朋友，玩的時候是玩伴，學的時候互為師生。
當下的應試教育，使得父母把更多的目光放在孩子的學習成績上，有一些父母只要求孩子把學習成績搞上去，其它的事情都由大人包辦，特別是跟老人一起生活的家庭，這種包辦現象就更突出。長此以往，一些孩子就成了高分低能兒，生活自理能力很弱，以自我為中心，不懂得與人交往，融入不了社會。
當我意識到這點后，我開始著手培養(yǎng)子軒好的生活習慣。首先告訴子軒自己的事情自己做，自己的書包玩具自己收，自己的床鋪自己整理，協助大人做力所能及的家務。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，早睡早起。我給子軒買了一塊手表，培養(yǎng)他的時間觀念。這學期開學的前一天，子軒制定了作息時間表。有了這么一份作息時間表，孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做，哪個時間段應該做什么事情，哪些事情要優(yōu)先安排，哪些事情可以有時間再安排。
此外，生活習慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛勞動，學會正確與人交往，培養(yǎng)做事的耐心和毅力，做事的完整性和學會理財等。
每天早晨送子軒上學的.路上和晚飯后游戲時間，我都會跟子軒聊一聊學校發(fā)生的好玩的事情，從子軒嘴中我對我們三（10）的孩子們和老師們有了較多的了解。我們三（10）的孩子們聰明好學，積極向上，有很強的集體榮譽感，團結友愛，互幫互助。在這里，我想說，我們三（10）的孩子們特別的幸運，能在小學人格養(yǎng)成的關鍵階段遇到了朱老師這樣一位學識淵博，教學水平高，又重視對孩子們進行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責任心、愛心和感恩的心；教育孩子們互相謙讓，互相幫助，讓孩子們懂得了分享，學會了寬容；引導孩子們多看別人的長處，少看別人的缺點，使孩子們取得了長足的進步。正是因為受到朱老師的影響，讓我重視了在家庭教育中對子軒進行情感習慣的培養(yǎng)。感恩朱老師！還有我們的汪老師、張老師等老師，都是孩子們的好老師，汪老師上課幽默風趣，孩子們學習興趣很濃，課堂聽講專注。子軒上學期數學進步非常大，這與汪老師的辛勤付出是分不開的，借此機會感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數家長認為孩子學習很辛苦�？晌也贿@么認為，大人每天要工作，早出晚歸，回家還要做家務，陪孩子，學習充電，這就是生活，叫苦叫累也是過一天，樂觀向上也是過一天，為什么不開開心心地過好每一天呢。學習是學生的主要工作，要讓孩子明白他是為自己而學習，不是為父母或是老師在學習。我鼓勵子軒會學會玩，先學后玩，玩的時候專心玩，學的時候專心學。玩是快樂的，學習也是快樂的。
我家在書房里放了兩套書桌椅，孩子晚飯后寫作業(yè)時，我坐在自己的書桌旁看書學習。開始學習前，我跟子軒約定好，在學習的過程中互不打擾，作業(yè)中遇到不會的，等一門功課全部完成了，統一來問媽媽，一起想辦法解決。他開始寫一門作業(yè)時，我會提醒他看時間，報時，結束一門作業(yè)時，再看時間，計算用時。像在學校上課一樣，每30或40分鐘我們會休息10到15分鐘，吃點東西，喝點水，聊一聊，把上一個寫作業(yè)時間段中存在的問題說一說，比如用橡皮擦過多，比如頭要再抬高點。在陪伴孩子寫作業(yè)的過程中，我要注意的就是管好自己的嘴，不要發(fā)現問題就去不停地嘮叨。嘮叨，一是會引起孩子反感和對立，二是會容易分散孩子的注意力，三是會影響孩子寫作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時，不忘了鼓勵孩子：你雖然寫作業(yè)頭還是有點低，但是比昨天有明顯的進步了，媽媽為你高興！媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子，會越來越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè)，要允許孩子看動畫片或者做喜歡的事，這是對學習的一種有益促進。但是要將孩子最感興趣的事放在學習之后，給孩子一個目標定位：按時或者超前完成作業(yè)，便會贏得看動畫片或者玩耍的時間。
接下來，我想談談我對子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個多月到子軒一年級上學期，近六年的時間，從國學到大圖卡片到商鋪外面的字牌，從繪本到帶拼音的書，除了少數時間，孩子睡覺我還沒有到家外，我每天都會跟孩子一起做親子閱讀，經常是講了三四個故事了，孩子還不過癮，還要聽，后來只得跟他約定，每天晚上至多講三個故事。一年級下學期開始，我鼓勵孩子給媽媽講故事，我們采取輪流給對方讀故事的方式。到二年級的時候，子軒就完全可以自主閱讀了。現在他一看書，就會忘記時間約定，每次都要從他手中強制把書搶過來。在我們家最好的獎勵就是睡前故事了，直到現在，如果子軒表現好，我就會說今天因為你什么什么表現好，媽媽決定獎勵你一個睡前故事，聽睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我，父母沒條件給我買課外書，能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書讓我覺得很充實，很快樂。我很感激朱老師，重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣，每次朱老師推薦孩子們讀的書，如果是成套的，我一定會成套的買回家，跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先父母要成為一個喜愛閱讀的人，孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎。
好習慣的養(yǎng)成是一個長期的，有反復的過程，需要幾年甚至幾十年的堅持。孩子不可能短期內就養(yǎng)成一個好習慣，家長在教育和陪伴孩子的過程中，要學會控制好自己的情緒，多傾聽，少說教；多一點耐心，少一些急躁；多一些堅持，少一些急于求成；多觀察，多思考，抓住日常生活中的事例適時地引導孩子。
今天的陪伴，是為了明天的不陪伴，孩子終究會長大，當孩子養(yǎng)成了良好的生活、學習、情感習慣，學會了正確地與人相處、融入社會，能夠獨立自主、自力更生，他就能飛得更高，飛得更遠。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔！最后再次謝謝朱老師，謝謝大家！
家長會上的發(fā)言13
尊敬的李老師，尊敬的各位家長：
大家上午好，首先非常感謝了老師給我這次機會，使我能夠在這里與各位家長探討和交流孩子的的家庭法教育問題，同時，我也想借這次機會向李老師表示誠摯的謝意，謝謝李老師在過去一年多中對孩子生活和學習上的關心，呵護和教育，是孩子能夠在這個集體中健康、快樂的成長。
家庭教育在孩子的成長過程中非常重要，古人說：子不教父之過；現代教育工作這也說：父母是孩子的第一任老師。家庭教育的方法是多種多這樣的，在這些方法中很難說那種是對的，那種是錯的，適合的永遠都是最好的，正所謂條條大路通羅馬。
我在對孩子教育的過程中，重點要求孩子做到以下兩點：一是教育孩子要學會感恩；二是要努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為：一個人的成長，首先是成人，其次才是成才。一個不懂得感恩的人，即使是成材了，那么對于家庭，對于社會又有多少用處呢？對于孩子的教育，我首先讓孩子知道感恩父母，感恩與他有關系的任何一位親人，其次，教育孩子要學會感恩老師，感恩同學，感恩與他的學習生活有關系的任何一個人。要讓孩子具有一個感恩的心，作為父母首先身教，其次是言傳。我很欣賞中央電視臺那一則為母親打洗腳水，為母親洗腳的公益廣告。哪一個母親用自己的`行動向孩子詮釋了什么事感恩父母，孩子也以自己稚嫩的理解詮釋著什么感恩父母、我工作比較忙，也比較累，當每次拖著疲憊的身體回家時，賢惠的妻子總是給我盛上飯，總會在我上床前給我端來洗腳水，我感激我的妻子，我總會調皮的說一聲：謝謝老婆。一句很調皮的話語，在妻子聽來是溫馨的，在孩子聽來是充滿感觸的。人與人之間，即使是很親很近的夫妻之間也沒有應該和不應該，他所有的是夫妻之間的一種感恩，它傳遞給孩子的是不管再親再進的人，你都要感恩他付出的一切。孩子兩周一次回家時，我要么帶孩子一起回家看望父母，要么把父母接到家中一塊吃頓團圓飯。它既是我們做兒女的責任，也是對孩子最好的感恩教育。如果帶孩子回家，我總是給兒子說：兒子，你爺爺奶奶歲數大了，還要種著很多地，這次咱給你爺爺沒點什么？當兒子說出買什么事，我總是要追加一句，為什么要沒這些東西。別小看這一次簡單的對話，他對孩子的潛移默化教育是長久的。當回到父母家是，我會盡己所能的為父母做點什么，即使父母因為疼愛我不讓不讓我干。我之所以這樣做，因為對于父母，我再進一個做兒子的孝心和責任；對于兒子，他知道什么是實實在在的感恩父母。有時我想，只要我的孩子具有了一顆感恩的心，他知道感恩父母，親人，朋友，社會，他即使不成材，我覺得我這個做父母的也是成功的。
二是要教育孩子養(yǎng)成良好的習慣。著名的教育家魏書生說：行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。我很欣賞，也很贊成。不管是家庭教育還是學校教育，我覺得都要在為孩子養(yǎng)成良好的生活，學習習慣上下功夫。我記得一個人曾經給我說過這樣一句話：他說，給孩子養(yǎng)成一個還習慣，就像給孩子在銀行中存款了一筆錢，隨著時間的推移，養(yǎng)成的好習慣越多，相當于存的錢越多，孩子今后得到的利息也就越多；反之，養(yǎng)成的壞習慣越多，相當于給孩子在銀行中貸款，時間越久，孩子要繳納的利息也就越多。因此，作為孩子的父母，我覺得別再具體的事情上交給孩子該如何做，更多的是幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。
三是作為家長，不要關心孩子每次考試的名次，更重要的關心孩子用功了沒有。稼軒中學可以說是一個好學生云集的學校，第一名和第十名分數不會差別太大，因此家長不要斤斤計較于孩子每次考試的名次，為了名次批評或表揚孩子，更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考試都努力了，我覺得就是值得表揚的，因為畢竟第一只有一個，我們沒有必要讓孩子幼小的心靈承擔太多。
家長會上的發(fā)言14
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是xx同學的媽媽。首先，非常感謝各位老師對三（5）班所有學生的精心培育；感謝老師給我這樣一個機會，讓我有幸在這里和各位家長共同探討孩子的英語學習問題。其實在座的各位家長中做的比我出色的會有許多，因此，今天我只是就個人的一些做法與大家進行交流。我認為，對于孩子在英語學習過程中良好習慣的培養(yǎng)，主要落實在四個字上，那就是“聽、說、讀、寫、”
一是“聽”。每天早晨，當xx起床后，我就會把英語磁帶放給她聽。由于早晨時間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽。其實不用管她有沒有聽進去，主要是為孩子創(chuàng)造一個語境，同時我相信只要堅持下去就一定會有效果的。這個是很容易做到的，難的是貴在堅持。
二是“說”。每晚我都會抽出幾分鐘時間跟她進行對話練習，扮演各種角色互相操練對話，為了激勵xx我和她經常比比誰讀的更準、更快速、更流利，更像錄音中的語音。有時我故意讀的不準，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對朗讀很感興趣，這也增強了她學習英語的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓xx聽15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語音語調讀，并且要大聲地讀出來。這對xx來說很容易做到，因為xx有個習慣，就是每天晚上熄燈后都要聽磁帶，一直聽到她入睡。這還是在一年級時就養(yǎng)成的習慣，那時她每天晚上聽語文磁帶，現在英語磁帶的，偶爾她還會找出一二年級的語文磁帶聽。
四是“寫”。每天我要求xx默寫單詞。不僅要會默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個單詞。如果有默錯的我就做個記號，第二天默寫之前把錯誤的`單詞再默寫一遍，這樣達到鞏固的效果。其實記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。xx告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現在的等等，這些單詞只要記住其中的一個，另一個變一下字母就可以了，這樣記起來很輕松。這個方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學習中的樂趣。
以上是我對xx同學英語學習習慣培養(yǎng)過程中的一點做法，有不當之處請各位家長批評指正。
最后，我再次向為了我們的孩子茁壯成長而付出辛勤勞動的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學學習快樂，健康成長！祝在座的各位家長工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長會上的發(fā)言15
尊敬的各位家長：
大家好！
我是來自二班這片浩瀚星海的一顆微不足道的小星塵——呂xx。
今天我有幸將作為進步顯著的學生在這里為大家介紹一些我的學習經驗。既然二班是個學霸如林的班級，那么，我想學霸們的家長一定也不好糊弄吧！因此，此次我將一改往日里“重在積累”等說了等于白說的話題，轉而和大家談談“態(tài)度”這個話題。
請注意，我口中的態(tài)度絕不是學習生活中“一絲不茍、嚴謹認真”一類的詞匯，我指的'是面對考試、面對成績的態(tài)度。在我周圍，不乏一些平時出類拔萃，而一到考試就心慌意亂，成績也一落千丈的人，歸根結底，這些都是因為他們對待考試的心態(tài)不對。每每回到宿舍，不絕于耳的，總是某某同學又在抱怨“沒考好，只有第幾名”一類的話，我并非反對學生和家長注重名次，但對于名次的過度關注，極其容易造成考試時的心理緊張，從而影響到水平的發(fā)揮。用物理老師的一句話：“這種帶著過強目的性的學習，是經不起高中大起大落的學習生活的�！�
那么，學生怎樣才能擁有一個好的心態(tài)呢？我初中時的班主任曾說過的一句話便是最好的解答——“你要想學好，就必須先知道為什么而學習�！闭\然，我們每一個人學習都是為了有一個美好的將來，但我們不應只為了成績、名次而學習。我們還年輕，就該有自己的理想，可大可小，學習是實現他們的最好途徑；同時，我們的夢想也不應為現實、物質所束縛，要明白，名次對于我們，只是一個總結性的結果。因此，放正心態(tài)，才是學好學習的王道。
其次，我還想和給位家長談談你們的態(tài)度。這次考試后，有幾位女同學，本來并未因一次糟糕的成績而影響平靜的學習心態(tài)，但在打完電話后，卻紛紛被家長罵哭了。我很同情他們，但也有幸從未感同身受過，因為我的父母，從來都是在我失敗后，回頭就能看見的第一個人。家長望子成龍的心情可以理解，但考場的風云變幻也是眾所周知，在我們潰敗后，曾經付出過努力的我們，此刻最渴望的，莫過于家長一句安慰鼓勵的話語了！
說到底，今天我也未能給大家提供什么有效的學習方法，但我相信，只要學生與家長都端正了對學習的態(tài)度，放寬了心態(tài)，在高考這條大道上，我們才會越走越順！
謝謝！我的發(fā)言完了。
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