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恩師難忘作文（必備13篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的恩師難忘作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
恩師難忘作文 篇1
世界上偉大的人除了父母還有誰？對(duì)，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹人，不奢望崇高的贊美卻默默耕耘；老師是行走于歲月河畔的纖夫，有著自己對(duì)生命的詮釋；老師是天上派來的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢(mèng)想的晴空；老師是嚴(yán)峻的長(zhǎng)者，嚴(yán)厲的外表卻蘊(yùn)藏著無限的柔情。
我想感謝的老師就是個(gè)外表十分嚴(yán)厲、內(nèi)心卻很柔情的老師。這位老師很嚴(yán)厲，同學(xué)一向都非常怕他，也不知道他有柔情的一面。某一天，我因作業(yè)沒寫被老師叫到辦公室。起初，我剛進(jìn)入門口，看見老師靠在椅子上閉著眼。我想老師，是不是過度疲勞了呢？我走到旁邊說：“老師，我作業(yè)沒寫完。”說著，說著，腦子里便浮出老師如何罰我的.景象。
老師開口說：“不能有下次了�！蔽沂煮@訝，他居然沒有罰我，更沒有罵我。老師又說了一句：“好好表現(xiàn)啊!”我頓時(shí)驚呆了，嚴(yán)厲的老師也有柔情的一面。然后又說了一些鼓勵(lì)我的話，說話時(shí)十分溫柔。老師您的話我一定會(huì)記住的!也一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的!
我想感謝的老師，是一位對(duì)學(xué)生滿懷關(guān)愛的老師。一次班上有個(gè)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)受傷，老師十分擔(dān)心，集合班上同學(xué)舉行捐款活動(dòng)。并且他捐得最多。他總是說這樣一句話：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點(diǎn)事，他帶著一些同學(xué)來到我家，親切地安慰我、鼓勵(lì)我、幫助我。他的所作所為使我一生難忘。
我想感謝的老師，還是一位遵紀(jì)守法、稱職的老師。他上課從不接電話、吸煙。也從不浪費(fèi)時(shí)間，每次上課他總是第一時(shí)間在教室里。有時(shí)上別的課，他也會(huì)在教室外“巡邏”，查看我們的情況。有時(shí)自習(xí)課，他在走廊上走時(shí)，會(huì)默默地將地上的垃圾拾起來再放入垃圾簍中。
有這樣的老師，無疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模范。您就是一位雕刻師，把一個(gè)個(gè)壞亂的石頭美化成著作；您就是一位畫家，把一張張白紙畫成生動(dòng)的油畫；您也是一張強(qiáng)有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒著自己，照亮著我們。
老師，我不會(huì)忘記您的，永遠(yuǎn)不會(huì)!
恩師難忘作文 篇2
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！薄袄蠋熛駡@丁，默默元聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵�！边@時(shí)，我又想起了我的語文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
沈老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每個(gè)段落都仿佛讓我看到一個(gè)斑讕的新世界。
記得有一次，我練琴回來，收到了您的電話，原來是我答應(yīng)過的作文沒有按時(shí)發(fā)給您。您一氣之下掛了電話，這使我的心涼了一大截，于是，我立刻登上QQ，與您開通了對(duì)話。開始，我認(rèn)為我一定會(huì)被您批評(píng)一頓，沒想到，您不僅不責(zé)罵我，而是心平氣和的告訴我，一個(gè)人必須擁有責(zé)任心，才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機(jī)會(huì)，您答應(yīng)了，并友好的提醒我別把圖書角管理方案給忘了做了，一分鐘后，您的頭像暗淡了下來。我努力彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，盡心盡力的寫著稿子。寫好了，便在鍵盤上敲打起來。深夜，您又上了QQ，告訴我，在上任圖書委員當(dāng)中，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次，班里流行起了呼吸道感染，我體質(zhì)差，立刻喉嚨痛了起來。恰好您也嗓子痛，但您還忍著疼痛為我們講評(píng)試卷，我見了十分心疼您，回到家扯著嗓子催媽媽去藥店買藥。第二天，我掌著雨傘遮著風(fēng)雨把藥放到您的手里，沒想到，您即欣慰又心痛的說：“你也生病了吧！快吃，我沒關(guān)系，謝謝你的好意！”話音剛落，我手上就不知不覺多了一盒藥，我抓著藥，嘴巴怎么也張不開，于是便一聲不吭的回到了座位上。老師，您為了我的健康犧牲自己的身體，怎能不讓我感動(dòng)呢？
從此以后，我的責(zé)任心強(qiáng)了，圖書計(jì)劃也得到了同學(xué)的好評(píng)，這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的`我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
恩師難忘作文 篇3
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對(duì)教育事業(yè)樂于奉獻(xiàn)的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時(shí)，覺得她目光炯炯，說話時(shí)鏗鏘有力。自我介紹時(shí)語調(diào)又是那么舒緩。在講課時(shí)，吳老師說話時(shí)又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚(yáng)頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴(yán)。那時(shí)，她語重心長(zhǎng)地說：“英語也是非常好讀的一門學(xué)科，需要我們每位同學(xué)齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績(jī)�！背酥�，我們英語老師時(shí)常訓(xùn)練我們的聽說讀寫，還教導(dǎo)我們堅(jiān)持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動(dòng)，無不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴(yán)厲，實(shí)際上她關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語課外知識(shí)與技巧，不辭勞苦引導(dǎo)我們正確道路，認(rèn)認(rèn)真真地分析著我們成績(jī)起伏的原因。上課時(shí)，她經(jīng)常為我們擴(kuò)充課外知識(shí)，讓我們看到她的'博覽群書。我們更加對(duì)學(xué)習(xí)英語的重要性。
她十分細(xì)心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時(shí)向我們?cè)V說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時(shí)常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學(xué)會(huì)了怎樣點(diǎn)燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學(xué)們?cè)陝?dòng)心靈，她的寬容使同學(xué)悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
恩師難忘作文 篇4
晉葛洪《勤求》中有一句話“明師之恩誠為過于天地重于父母多矣”。
葛老師有著一頭短而硬鋼針?biāo)频念^發(fā)，鼻梁上頂著一副寬而厚實(shí)的眼鏡，從遠(yuǎn)看您在講臺(tái)上教書背影，流露出文雅、和蕰及智慧的氣息。您是我們的引路人，有了您的陪伴，初中生活五味瓶——酸甜苦辣，會(huì)更加有趣、豐足、充實(shí)。
古詩風(fēng)波剛步入初中時(shí)，對(duì)古詩從來不重視，機(jī)械性背誦，覺得會(huì)背就算完成任務(wù)了，也不會(huì)主動(dòng)去復(fù)習(xí)，更不會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深刻理解與體會(huì)，以至于默寫頻繁出錯(cuò)，訂正呢也是敷衍了事，直到月考，古詩的問題全部顯現(xiàn)出來了。此時(shí)，您通知我去辦公室，忐忑的心無法平靜，以為“世界末日”到了，結(jié)果，您沒有責(zé)備言語，嚴(yán)肅而平和地對(duì)我說：“初中生活是人生發(fā)展的新階段，要踏實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，初中語文與小學(xué)語文有著天壤之別，最大區(qū)別注重于古詩與文言文，國慶放假這幾天，每天復(fù)習(xí)古詩、抓關(guān)鍵詞理解作者表達(dá)什么情感......。”自那以后，我理解了如何學(xué)習(xí)古詩詞、學(xué)會(huì)了預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)重要性，古詩的正確率有了很大進(jìn)步與提高。
意料之外的語文課在小學(xué)，我總覺得語文枯燥無味，自從上了葛老師的語文課，我對(duì)語文有了更深的認(rèn)識(shí)，同樣朗讀、背、抄截然不同，您會(huì)對(duì)文章的作者深入講解，尤其在古詩或文言文時(shí)，總能將文章中所描寫事物聯(lián)系到實(shí)際的生活，您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇，如同品嘗”美味佳肴“，如同在”欣賞一部名著“”如同”穿越到古代“，如同在上“歷史課”。當(dāng)同學(xué)們“昏昏欲睡”時(shí)，您像魔術(shù)大師一樣，施展魔術(shù)瞬間能喚醒我們，讓我們“精神大振”。當(dāng)您提出問題而我們鴉雀無聲時(shí)，您又會(huì)想辦法引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎�，直到一雙雙手高高舉起爭(zhēng)先恐后回答。此時(shí)，您還不罷休，會(huì)再次引導(dǎo)理解文章中更加深層的.內(nèi)涵......，這使我從原來枯燥無味學(xué)語文，反感背課文，變成了喜歡語文、喜歡閱讀。
老師是人類靈魂的工程師，初一您為我們語文鋪設(shè)了堅(jiān)固的地基，接下來的兩年中，語文這座高樓一定會(huì)更高、更穩(wěn)。最后引用歐陽修的《答祖擇之書》“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”(表達(dá))對(duì)您的感恩之情。
恩師難忘作文 篇5
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚了多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。人們常說，春天是美好的，大海是遼闊而又壯麗的，太陽是偉大無私的！可是誰能告訴我，這世界上集這三者于一身的人是誰呢？我可以自豪地說，是我們的老師。因?yàn)樗齻兊膼�，是無微不至的關(guān)心、是責(zé)無旁貸的責(zé)任、是知識(shí)與情感交融的奉獻(xiàn)。
說起老師，我不禁想起了我的啟蒙老師——趙老師。趙老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的'長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。趙老師對(duì)我們很好，同學(xué)們都很喜歡她。
記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后，我傻眼了，竟然考出了78分的不理想成績(jī)。只見趙老師走到我的身旁，對(duì)我說：“你怎么考成這樣啊？是不是上課的時(shí)候沒聽懂？放學(xué)的時(shí)候留下來我給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)�！蹦且惶欤恢毖a(bǔ)到下午六點(diǎn)半我才回家。夜色變得昏暗了起來，我一個(gè)人孤零零的走在回家的路上，只聽后面?zhèn)鱽怼皣}噠噠”的自行車聲音。我轉(zhuǎn)身一看，是趙老師！趙老師騎到我身邊，說：“我送你回家吧，沒想到天都黑了！”說著還不好意思的撓了下頭。我當(dāng)時(shí)心生感動(dòng)，老師為我輔導(dǎo)，天黑了他反而不好意思了。我笑著坐到了自行車的后座。那天老師把我送到了家門口，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我竟情不自已，眼淚浸濕了眼眶。那一刻，我發(fā)誓，期末要取得好成績(jī)，來報(bào)答老師！功夫不負(fù)有心人，那一年的期末考試，我考了98分，趙老師欣慰的對(duì)我笑了。
如今我已是一名初中生了，我和趙老師不能常常見面了，但是趙老師的音容笑貌，當(dāng)初那不好意思撓頭的情景卻時(shí)常在我腦海里閃現(xiàn)。
老師，此時(shí)此刻，我多想請(qǐng)明媚的旭日，迎你而升，送去我的真摯祝愿；我多想起清新的晨風(fēng)，為你而拂，帶去我的衷心感謝；我多想請(qǐng)可愛的小鳥，為你歌唱，捎去我的誠摯問候！
恩師難忘作文 篇6
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年的小學(xué)生涯中每一個(gè)細(xì)節(jié)，都使我今生難忘。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！崩蠋�，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風(fēng)，催生了我們心頭的百花盛放……
她，緩緩地向我們走來，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，帶著淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶著笑容看著我們。她就是和藹可親的——盧老師。
我們的盧老師身材高挑，無論做什么事都干凈利索，優(yōu)雅大方。春夏秋冬，四季輪回。無論何時(shí)何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進(jìn)去。這就是我們的——盧老師，一個(gè)漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親的老師；一個(gè)對(duì)教學(xué)工作認(rèn)認(rèn)真真負(fù)責(zé)的老師。
歲月匆匆，時(shí)間如流水。從幼兒園到小學(xué)，曾有許許多多的老師盡心無私的'關(guān)心著我，教育我。在六年的小學(xué)生涯中，有慈愛的老師，也有嚴(yán)厲的老師，總之都希望我成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。盧老師也不例外，她對(duì)我生活上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我今生難忘。
我清清楚楚的記著，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我從樓下的飲水機(jī)打好熱水上來，剛走到教室門口，此時(shí)此刻，幾個(gè)男同學(xué)急急忙忙的從教室里沖了出來。只聽“��！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直發(fā)抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責(zé)怪我，但她并沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當(dāng)我用手擦去眼淚之時(shí)，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房里，拿了一塊冰上來敷著我的手。頓時(shí)，我感到一股暖流涌上我的心頭�，F(xiàn)在，盧老師已調(diào)到了磐安文溪小學(xué)，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會(huì)記著您——敬愛的盧老師。
恩師難忘作文 篇7
歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的小學(xué)生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長(zhǎng)的同學(xué)們；我也即將離開熟悉的校園，走進(jìn)陌生的學(xué)校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時(shí)此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，并不是親愛的同學(xué)，而是尊敬的老師。因?yàn)椋撬麄兘虝?huì)我如何做人，是他們教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，是他們教會(huì)我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學(xué)六年級(jí)之前，我的作文水平并不是很好，相反是——挺差的。但是在升上小學(xué)六年級(jí)后，在語文老師——楊老師的指導(dǎo)下，我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級(jí)了。他不但自己的'作文寫的好，而且對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會(huì)細(xì)細(xì)的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導(dǎo)我們?nèi)绾谓o自己的習(xí)作命一個(gè)好題，如何寫出習(xí)作的精彩開頭，如何選擇習(xí)作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導(dǎo)之下，我的作文本上的評(píng)語發(fā)生了巨大的變化——曾經(jīng)的良不見了，成了優(yōu)加星；曾經(jīng)的用詞不當(dāng)也隨之揚(yáng)長(zhǎng)而去；成了詞匯豐富、用詞恰當(dāng)；曾經(jīng)的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質(zhì)優(yōu)美。就這樣，在楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的習(xí)作水平一天比一天好。
我感激老師，感激所有教導(dǎo)過我的老師。當(dāng)然，最感謝的，還是六年級(jí)的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽(yù)；是他，教會(huì)我如何做人，如何做事。
記憶中的小學(xué)，小學(xué)中的人和物，最深刻的，便是老師。一日為師，終身為父。師恩情，永難忘。
恩師難忘作文 篇8
青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啟航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激蕩。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長(zhǎng)……
風(fēng)雨瀟瀟，唯恩師難忘！
那次考試，全班有兩個(gè)數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)，卻沒有我的蹤影，卷子發(fā)下來，一行鮮紅的字“認(rèn)真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上�？粗鴿M分同學(xué)臉上得意的笑容，心中后悔莫及。下課后，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終于鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴(yán)厲的目光，您皺著眉，語重心長(zhǎng)中夾雜著鼓勵(lì)說：“你說過，你的愿望是長(zhǎng)大后考上理想的軍校，可是現(xiàn)在的你如果不認(rèn)真，目標(biāo)會(huì)離你越來越遠(yuǎn)！學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，要把每一次考試都認(rèn)真得對(duì)待，不得馬虎，這樣才能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)……”是您的苦口婆心讓我下定決心以后的考試一定不得馬虎，從那以后我在小學(xué)的成績(jī)一直名列前茅，并考上了理想的中學(xué)。
難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識(shí)的海洋里暢游，找到人生方向。
還記得一次，后面的同學(xué)不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當(dāng)時(shí)，我并沒有發(fā)現(xiàn)，他也沒有說一聲對(duì)不起。下課后我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當(dāng)眾與他爭(zhēng)論的面紅耳赤。就在這時(shí)，您走了進(jìn)來，當(dāng)眾批評(píng)了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯(cuò)，為什么被批評(píng)的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評(píng)論到：海納百川，有容乃大，你要學(xué)會(huì)寬容，這樣才能得到真正的.友誼。
難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學(xué)會(huì)做人，感悟人生真諦。
冷冽的寒風(fēng)再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊回響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激蕩；冬日的陽光照進(jìn)我的心房，您嚴(yán)厲的目光在腦海中激勵(lì)著我成長(zhǎng)……
風(fēng)雨瀟瀟，唯師恩難忘！
恩師難忘作文 篇9
老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，為我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。是老師教會(huì)我們成長(zhǎng)，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！
在我的小學(xué)生活中，經(jīng)歷了許多的啟蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風(fēng)味。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這個(gè)學(xué)校那樣陌生，那樣好奇，同時(shí)也對(duì)這所學(xué)校的老師好奇，來來往往這么多老師，到底哪一個(gè)是要教我的老師呢？
不久她來到了班里，他帶著滿面的微笑走了進(jìn)來。他的面孔是那樣和藹可親，然后，他用優(yōu)美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她為陳老師，陳老師從此當(dāng)上了我的'語文老師，陳老師每節(jié)課講的都那么有趣那么有生機(jī)我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對(duì)作業(yè)的要求也很高，我們我不應(yīng)該寫錯(cuò)的子就絕對(duì)不能寫錯(cuò)，記得有一次。
那天，老師把我叫了過去，對(duì)我說：“你最近是不是有點(diǎn)放松自己?作業(yè)寫得這么馬虎！真字我已經(jīng)講了好多遍了，里邊是有三橫不是兩橫你怎么就記不住?”
老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業(yè)�！蔽医舆^本子看見本子上有兩個(gè)刺眼的紅叉叉。
老師語重心長(zhǎng)地說：“作業(yè)不是讓你應(yīng)付的，而是用心去理解去寫，像你這么不認(rèn)真以后做別的作業(yè)還能寫好嗎？”
我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天著急看電視，才不會(huì)把作業(yè)寫錯(cuò)呢！唉！我好后悔��！”
從此我再也沒把作業(yè)寫的既馬虎又臟了雖然這只是陳老師教給我的一個(gè)小道理，而卻讓我受益終身，因?yàn)樗屛叶茫簾o論做什么惡事都不能只求速度，不求質(zhì)量！
因此，我感謝陳老師交給我這么多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺(tái).三寸舌.三寸筆.三千桃李。啟蒙老師您對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)見永遠(yuǎn)在我心中流淌！
恩師難忘作文 篇10
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)我想起您，敬愛的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥鳴聲，忘不了校園中悅耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒有錢您辛勤的播種，哪有今天的碩果累累；如果沒有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的大樹；如果沒有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿腹經(jīng)綸的我們……
人的一生經(jīng)歷過千千萬萬的事，但總會(huì)有幾件事會(huì)令你記憶猶新。三年級(jí)那年，老師發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷，并囑咐我們要讓家長(zhǎng)簽字�；丶液螅腋嬖V媽媽要給我簽字。但媽媽說剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學(xué)后，我拿出數(shù)學(xué)試卷一看，媽媽竟然沒有給我簽字，心里頓時(shí)感覺忐忑不安。在焦急之中我想出了一個(gè)鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴(yán)肅的問我：“試卷上的字是誰給你簽的？”我沒有說話一直低頭沉默不語。老師似乎看透了我的心思。她語重心長(zhǎng)地說：“家長(zhǎng)忙忘記簽字沒有關(guān)系，你和老師說清楚就沒有事了，你一定要記住：精誠所至，金石為開”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的心底。
有一次我去交作業(yè)，看到老師正在教導(dǎo)一位同學(xué)。原來是這位同學(xué)本來要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由于另一位同學(xué)物質(zhì)的誘惑，他沒有遵守他的約定。我只聽見老師對(duì)他說：“人在交友時(shí)最重要的就是誠實(shí)守信，物質(zhì)如果失去，還會(huì)再有。但朋友一旦失去就再也不會(huì)擁有了。與其他的物質(zhì)比起來朋友是最為重要的�！�
是啊，誠信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點(diǎn)信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建筑起一座最堅(jiān)固的城信之橋。如果你撒謊了，你的'人生一定不會(huì)開出鮮艷的花朵。高爾基說過：“走正直誠實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿�！睅е\信生活，人生將會(huì)更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著祖國新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個(gè)春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
恩師難忘作文 篇11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師對(duì)學(xué)生的感情是單純的，負(fù)責(zé)的。老師對(duì)我們的情感不似父母，它包含著更無私、更美好的東西，它們的加入并不使這份感情流入雜質(zhì)，而是將其變?yōu)榱诉@世間另一種催人淚下的情感——師生情。
記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結(jié)果公布時(shí)，我只覺得滿心希望被重重一擊，同學(xué)們也都十分難過。怎么會(huì)這樣呢？明明練了那么多次……體育課上，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地練習(xí)，老師們也陪我們一起，嚴(yán)格地要求我們。有時(shí)在烈日下，有時(shí)在寒風(fēng)天氣里，不管什么天氣，老師們都毫不吝嗇地把時(shí)間和精力放在我們身上。每個(gè)同學(xué)都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個(gè)月的努力，就換來這樣的結(jié)果嗎？
想起賽前的一幕幕，我的眼圈紅了，失望與自責(zé)鋪天蓋地地席襲卷而來，我聽到我們的隊(duì)伍里傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望著遠(yuǎn)方，她的眼圈紅了。
我們坐在安靜的教室里，心想班主任一定更加失望，我們沒有為他爭(zhēng)光。我們等著老師劈頭蓋臉的責(zé)備。然而，老師推門而入，是帶著滿面笑容的：“同學(xué)們都累了吧，表現(xiàn)挺好，休息休息準(zhǔn)備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣說：“行了，大家盡力了就好……”不知為什么，老師的話脫口而出的一瞬間，我被感動(dòng)了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的。沒錯(cuò)，在失敗的沉痛中自責(zé)、傷心，老師的話語于我們是莫大的安慰呀！我們沒有為他爭(zhēng)光，讓老師很失望，可是老師他……望著老師爽朗的笑容，又一份感動(dòng)在心底油然而生。
不，不對(duì)！老師關(guān)門的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師并不如表面上那么無所謂呀！他在我們面前那么釋然，原來是為了安慰我們，讓我們不太自責(zé)，用近乎正常的`心態(tài)面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。老師寧愿自己承擔(dān)失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜著感激奪眶而出。
這是一位怎樣的老師�。∝�(fù)責(zé)、無私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無光，圖加修飾。雖然平時(shí)的您嚴(yán)厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對(duì)我們的愛！
恩師難忘作文 篇12
想起你，就想起你那唇邊蕩漾著的溫暖的微笑，仿佛窗外暖暖的陽光，照耀我的心。
與你相遇時(shí)，你穿著一條深色的連衣裙，齊肩的短發(fā)整齊地散落下來，清爽干練，耳朵上架著一副普通而干凈的眼鏡。透過鏡片，我能感受到你的眼里閃爍著期待的亮光。
你不是那種恬靜陶然的女子，但從你身上讓我們感到一種親切。你的課堂總是有趣的，你那溫暖的笑總是能為課堂增添一份生機(jī)�？吹矫篮玫木吧愠３Ｅ南聛砗臀覀円黄鹦蕾p；你讀到優(yōu)美的小詩就高興地與我們分享；新發(fā)行的好書總迫不及待地推薦給我們。課堂上少了枯燥的板書，多了一些溝通與樂趣。
班級(jí)舉辦詩詞朗誦會(huì)，你坐在后排，靜靜地聽，微閉雙眼，細(xì)細(xì)地欣賞，仿佛在品味優(yōu)美的詩詞、樂曲。每一位同學(xué)朗誦完后，你都站起來熱烈地鼓掌，還豎起大拇指：“好！”倘若有同學(xué)因緊張忘詞，你便滿眼焦急，細(xì)聲安慰：“別緊張，好好想想……”你眼里浸含著期待，嘴角蕩漾著笑意，瞬間化解了心里的忐忑，真沒想到竟有療傷功能……
跟著你一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)我們的語文課堂，感受文字的魅力，竟讓我無意間走進(jìn)了一片新天地。
詩，是你人生的一部分，你說：“我們不一定要成為詩人，但擁有一顆詩心，會(huì)讓你們的人生有所不同�！�
你給我們講徐志摩的《再別康橋》，柔情，感傷，我仿若站在康橋之上，波光里的艷影，在我心頭蕩漾。我的心中，沉淀著一個(gè)彩虹似的夢(mèng)。
你的笑點(diǎn)亮了四面風(fēng)，在你的講解中，我心中的.四月天更加明媚，溫暖。你是愛，是暖，你就是人間的四月天。
你喜歡面朝大海，感受春暖花開，你為我們祝福，愿我們有一個(gè)燦爛的前程，希望我們能夠享受到生活所給予的快樂。我時(shí)刻提醒自己：從明天起，做一個(gè)幸福的人。
不知何時(shí)，我開始被語文的深邃所吸引，主動(dòng)閱讀，在讀書時(shí)思考，反復(fù)品味喜歡的語句。我已經(jīng)把語文當(dāng)作我生活的一部分。
老師，您的每一句話，都被我銘刻進(jìn)生命的詩篇中。永遠(yuǎn)忘不了您如陽光一樣伴我左右，我的生活，因有您而美好。
恩師難忘作文 篇13
一股清泉，流過密林山野，沖刷沉石細(xì)魚，奔流不息流過萬千工地；一只海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨游無邊海洋，飛越入云的高山……
20xx年9月5日
第一次與張老師相見挺尷尬的。那天，當(dāng)我們坐在椅上與周邊同學(xué)討論這想留不能留的暑假時(shí)，門“吱”的一聲被推開，一個(gè)高高瘦瘦的老頭進(jìn)來了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發(fā)白的破舊牛仔褲，走形的.皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷著：“哎呀大爺，你來找孫子呀？”但老頭卻不理會(huì)我，他慢慢悠悠的上了講臺(tái)，看了一下起哄的同學(xué)，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽到了不少同學(xué)倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時(shí)何必起哄。
20xx年10月21日上午
那天，天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因?yàn)樾睦锛敝ド蠈W(xué)，沒有看清路況，哐當(dāng)一聲——我撞人了。
我爬起身來，朦朧的看見有一個(gè)中年婦女，她的胳膊上滿是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車離開了事故現(xiàn)場(chǎng)。
20xx年10月21日下午
“你出來！”老師指了指我示意我出來，很嚴(yán)肅，我緩緩的走了出去。
“你撞了人？家長(zhǎng)找來了你知道嗎？告訴家長(zhǎng)了沒；為什么都沒來告訴我��？”張老師沖著我吼，班內(nèi)的同學(xué)都看著，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚涌出，一發(fā)不可收拾�！澳氵@是在逃避��！”他緩緩的嘆了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下�！�
我提著心吊著膽的去上廁所中途路過辦公室，那個(gè)家長(zhǎng)還沒走，我站在窗外都清晰地聽到，“我要告那個(gè)兔崽子上法院”張老師彎著腰懇請(qǐng)她原諒我。聽說她又來了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他才沒有給我年幼時(shí)留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。
后來我們都轉(zhuǎn)走了，好像最近又遇到了張老師。不過聽當(dāng)時(shí)與他一起共事的呂老師說，張老師前幾年患了心臟病去世了。
我也是最近才想起來，我還沒有和他講一聲：“謝謝”。
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