期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿精華【8篇】
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師：
大家好！
今天，我們召開期末質(zhì)量分析會(huì)，旨在通過(guò)深入分析期末考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，查找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作提供有益的參考。
一、成績(jī)概述
1、從整體上看，本次期末考試的成績(jī)較往年有所提高，這充分說(shuō)明了我們?nèi)w教師的教學(xué)水平和學(xué)生的努力程度。
2、各學(xué)科之間的成績(jī)差異較大，這反映了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的一些不足和需要改進(jìn)的地方。
二、問(wèn)題分析
1、部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了許多低級(jí)錯(cuò)誤。這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。
2、學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力有待提高。在考試中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在面對(duì)新題型時(shí)顯得手足無(wú)措，這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3、部分教師的'教學(xué)方式和方法需要改進(jìn)。一些教師過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，缺乏與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練。我們要在平時(shí)的教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，確保學(xué)生能夠熟練掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。我們要通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
3、改進(jìn)教學(xué)方式和方法。我們要積極探索新的教學(xué)方式和方法，注重與學(xué)生的互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)教師之間的交流和合作，共同提高教學(xué)水平。
最后，我相信在大家的共同努力下，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇2
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：
大家好！
首先，感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。今天，我站在這里，就我們高一年級(jí)本學(xué)期的期末質(zhì)量進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和反思。
回顧本學(xué)期，我們年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師齊心協(xié)力，學(xué)生們也展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。從期末考試的總體成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這離不開老師們的辛勤付出和同學(xué)們的刻苦努力。
然而，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到存在的問(wèn)題。部分學(xué)科的成績(jī)波動(dòng)較大，反映出我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中還存在一些不足。例如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠全面；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)習(xí)效率有待提高。
針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
一是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)；
二是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；
三是加強(qiáng)師生之間的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供有針對(duì)性的幫助。
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望各位老師能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同推動(dòng)我們年級(jí)的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
謝謝大家！
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì)議。這次期末考試的成績(jī)，孩子們給了我一個(gè)大大的驚喜，幾乎每位孩子的成績(jī)都有提高，平均分是全年級(jí)第一，90.8分。能取得這樣好的成績(jī)，與每位孩子的努力是分不開的，更與家長(zhǎng)們對(duì)孩子的輔導(dǎo)與付出是分不開的。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持。
大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助。可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特別專心，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來(lái)才不會(huì)后悔。
今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子這一學(xué)期以來(lái)有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問(wèn)題。
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析：
1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問(wèn)題告訴各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來(lái)說(shuō)，考題非常簡(jiǎn)單，題型全部做過(guò)。雖然考100分有3人，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒(méi)有1人不及格。但還有一些同學(xué)考試成績(jī)也不理想，什么原因呢？主要原因有以下幾個(gè)方面：
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有；學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有，驕傲、自以為是的有；做題粗心的有，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒(méi)做完也不知道，計(jì)算最后不寫結(jié)果，口算題也做錯(cuò)等；解決問(wèn)題不寫單位名稱，不寫答語(yǔ)；很多學(xué)生試卷題目做完不檢查；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來(lái)做題，似乎是應(yīng)付考試。
從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來(lái)說(shuō)：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定。但是好動(dòng)，好表現(xiàn)，喜歡講話，靜不下來(lái)，不理會(huì)別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。
好多學(xué)生有不懂的問(wèn)題不與同學(xué)老師交流溝通，不知是不是認(rèn)為其他同學(xué)或老師不注意他，甚至歧視他等等。還是沒(méi)有勇氣向老師或同學(xué)問(wèn)問(wèn)題。
這半學(xué)期來(lái)，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚(yáng)、馮留艷、岳慶林、楊敏瀅、劉雨果、王文馨、李心媛、張家榮、胡夏陽(yáng)、陳懿、任子妍等等。
大部分學(xué)生都能上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)完成及時(shí)、認(rèn)真、書寫規(guī)范；有少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎、亂畫、只圖完成任務(wù)，應(yīng)付了事；有個(gè)別學(xué)生甚至都不寫作業(yè)，這些孩子的家長(zhǎng)真應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的孩子本身自制能力就差，必須有家長(zhǎng)監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成情況，請(qǐng)每位家長(zhǎng)都能負(fù)起責(zé)任來(lái)，為了孩子，也為了自己。
二、作為父母或者監(jiān)護(hù)人要配合老師幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病：
一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng)。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
3、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì)思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
4、嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
5、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。
6、檢查習(xí)慣。
二是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的“五個(gè)問(wèn)題”
1、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上羅潤(rùn)澤的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑）。我們不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問(wèn)，放任自流，沒(méi)有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉），家長(zhǎng)重未發(fā)現(xiàn)過(guò)，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有做，連本都不帶到學(xué)校了，找借口說(shuō)是忘在家里了。你們想想，現(xiàn)在不管好孩子，大了你怎么管，將來(lái)的結(jié)果會(huì)怎樣？良好的書寫是做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
3、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總�(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的`習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字。另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析原因才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
三是提出幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤。可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯(cuò)，作為家長(zhǎng)要靜下心來(lái)幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算，解決問(wèn)題不行加強(qiáng)解決問(wèn)題方面的知識(shí)，而不是責(zé)罰和批評(píng)。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。相信你會(huì)有意想不到的收獲。
2、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn)、考試中出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)題收集起來(lái)，利用周日再拿出來(lái)讓孩子做一做。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。
3、教育孩子學(xué)會(huì)自立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校！請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。
最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
隨著期末考試的結(jié)束，我們聚集在這里，共同對(duì)本次考試的質(zhì)量進(jìn)行深入的分析。首先，我要對(duì)各位老師在過(guò)去一學(xué)期中的辛勤付出表示衷心的感謝。
從本次考試的整體情況來(lái)看，我們的學(xué)生在多個(gè)學(xué)科上都取得了不錯(cuò)的`成績(jī)，這離不開每一位老師的精心教學(xué)。但同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上存在薄弱環(huán)節(jié)，部分學(xué)科的成績(jī)波動(dòng)較大等。
針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為我們需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
一是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和鞏固，確保學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；
二是注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，避免學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；
三是加強(qiáng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)方法和思維能力訓(xùn)練，提高他們的學(xué)習(xí)效率和解題能力。
在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我建議我們可以采取以下措施：
加強(qiáng)備課和集體研討，共同研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
二是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化的教學(xué)方法；
三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，我相信在全體師生的共同努力下，我們一定能夠在下一次考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇5
親愛(ài)的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
本學(xué)期在陳校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期末考試是對(duì)每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在期末考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們是六年級(jí)的xx、五年級(jí)的xx、四年級(jí)的xxx、二年級(jí)的xxx、一年級(jí)的.xxx等44名同學(xué)分別榮獲班級(jí)前6名；一至六年級(jí)的12名同學(xué)榮獲成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這些成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會(huì)上頒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。如xxx、xx老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期末考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處�、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來(lái)，在這段難忘的時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升。
同學(xué)們，前一階段取得的成績(jī)是有目共睹，但成績(jī)隨著期末考試的結(jié)束，也已成為過(guò)去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過(guò)期末自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績(jī)存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，期末自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來(lái)。搶抓時(shí)間，以只爭(zhēng)朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！
我的講話完了，謝謝大家！
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇6
尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：
大家好！
今天，我們齊聚一堂，共同進(jìn)行期末質(zhì)量分析。首先，我想對(duì)大家在過(guò)去一學(xué)期中的辛勤付出表示衷心的感謝。通過(guò)今天的分析，我們希望能找到教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，為今后的教學(xué)工作提供有益的參考。
一、回顧與總結(jié)
在過(guò)去一學(xué)期中，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力，共同完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)大家的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提升。
我們?cè)诮虒W(xué)方法和手段上進(jìn)行了創(chuàng)新，引入了一些新的教學(xué)理念和技術(shù)手段，取得了良好的.效果。
但是，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；部分教師的教學(xué)方式還需要進(jìn)一步改進(jìn)。
二、質(zhì)量分析
從學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)看，整體成績(jī)有所上升，但不同學(xué)科、不同班級(jí)之間的差異較大。這提示我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要更加注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。
在知識(shí)掌握方面，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，但在應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力方面還有待提高。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分教師的教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新；部分課堂氣氛沉悶，缺乏活力。這些問(wèn)題需要我們共同努力去改進(jìn)。
三、展望與計(jì)劃
針對(duì)以上問(wèn)題，我們將制定具體的改進(jìn)措施。例如，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的`成長(zhǎng)；加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。
在新學(xué)期中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也將更加注重教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
最后，我相信在大家的共同努力下，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力奮斗！
謝謝大家！
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
北風(fēng)吹散了霧霾，陽(yáng)光驅(qū)走了嚴(yán)寒。在本學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校九年級(jí)化學(xué)以全縣總評(píng)第一的驕人成績(jī)讓20xx年收獲的句號(hào)如此的完美，如此的豐滿！
20xx年，是值得理化人銘記的一年。績(jī)效考核，學(xué)校將理化與數(shù)學(xué)分開。領(lǐng)導(dǎo)們的理解、關(guān)心和英明決策，為化學(xué)學(xué)科的騰飛注入了強(qiáng)大的動(dòng)力！在此，謹(jǐn)向我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這艘航船的舵手和所有的引航者們真誠(chéng)地道一聲：謝謝！
再浪漫的單個(gè)音符也彈奏不出恢弘的樂(lè)章，再倔強(qiáng)的一棵大樹也無(wú)法幻化成磅礴的林海。今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)向大家介紹我們的團(tuán)隊(duì)成員：904班的翟xx老師，912到914班的張xx老師，901到903班的江xx老師，905到907班的我，908、909班的陳xx老師，911、912班的張xx老師。無(wú)法忘記工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從學(xué)案的書寫到同課異構(gòu)，從作業(yè)批改記錄、教學(xué)反思到教研室的聽課、評(píng)課，大家相互理解、相互支持、密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、沒(méi)有內(nèi)耗、沒(méi)有怨言。20xx年12月21日下午，天寒地凍，實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參與期末評(píng)卷的部分老師已走，當(dāng)我?guī)推渌M輸完成績(jī)，搓起凍僵的雙手，“關(guān)電腦，走�！倍皂懫鹗煜さ穆曇�，我驀然抬頭，書杰老師和愛(ài)敏老師正站在瑟瑟的寒風(fēng)中，“你們?cè)趺礇](méi)走？”“等你�！蹦且豢痰母袆�(dòng)，似乎寒風(fēng)也溫情了許多。無(wú)法忘記生活中的絲絲縷縷：12月24日女兒高燒，書杰老師知道后對(duì)我說(shuō)：“以后有事言一聲，我們幫你照看著，至少能讓學(xué)生學(xué)化學(xué)�！辈⒑蛺�(ài)敏老師幫我整理好儀器，連試管都刷得干干凈凈。這就是我們的團(tuán)隊(duì)：真誠(chéng)、友愛(ài)、無(wú)私、團(tuán)結(jié)；這就是我們的秘笈，我們戰(zhàn)勝一切困難走向成功的`法寶。讓我們一如既往，同心同德，群策群力，攜手并肩！
孩子們，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，家長(zhǎng)的呵護(hù)，老師們的傾情付出，擁有無(wú)價(jià)青春資源的你們，搞定偶爾也有那么一點(diǎn)困難的化學(xué)知識(shí)，一定不在話下，你們一定是最棒的！新一輪征戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，可愛(ài)的小王子、小公主們，請(qǐng)舒展你們鷹一般強(qiáng)有力的翅膀，去搏擊理想的藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)人生絢麗的夢(mèng)想，鑄就實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx年新的輝煌！
謝謝大家！
期末考試質(zhì)量分析發(fā)言稿 篇8
親愛(ài)的各位同仁：
大家下午好！
今天，我們齊聚一堂，共同分析我們高一年級(jí)在期末考試中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。
從這次期末考試的成績(jī)來(lái)看，我們的學(xué)生在多個(gè)學(xué)科中都展現(xiàn)出了較高的水平，這是對(duì)我們教學(xué)工作的一種肯定。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)看到，部分學(xué)生的`成績(jī)并不理想，這提醒我們要深入反思我們的教學(xué)方法和策略。
在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為我們需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。授人以魚不如授人以漁，只有讓學(xué)生掌握了科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，他們才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)和成長(zhǎng)。
此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)。態(tài)度決定一切，只有讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，他們才能在學(xué)習(xí)上投入更多的時(shí)間和精力。
最后，我希望我們年級(jí)的每一位老師都能以更加飽滿的熱情和更加科學(xué)的方法投入到教學(xué)工作中去，為我們的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
謝謝大家！
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