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高中物理知識匯總及練習題

　　一：最新整理：高考物理學史歸納

高中物理知識匯總及練習題

　　1．伽利略首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法來研究物理問題，發(fā)現(xiàn)自由落體規(guī)律。

　　2．亞里士多德認為力是維持運動的原因，后來被伽利略用理想斜面實驗（實驗+推理）推翻了，提出了慣性的概念，建立力改變運動的觀點，奠定了牛頓運動定律的基礎。,

　　3、在伽利略、笛卡爾的基礎上，牛頓歸納出第一定律。

　　4．探究加速度與力、質(zhì)量三個物理量之間的定量關系，采用了控制變量的研究方法

　　5．第谷潛心觀測天體運動，積累了大量數(shù)據(jù)，開普勒在此基礎上歸納出行星運動規(guī)律

　　6、在前人的基礎上牛頓推導出萬有引力定律，從此，天上物理與地面物理聯(lián)系起來。

　　7、卡文迪許用扭秤實驗測出引力常數(shù)，用實驗驗證該規(guī)律。（鉛球密度大、放大法）

　　8、胡克、哈雷等科學家對萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)也有很大貢獻。

　　9、庫倫用扭秤實驗研究出電荷間作用力的規(guī)律，得出庫侖定律，（并且測出庫侖力常數(shù)--爭議）

　　10、密立根利用油滴實驗測出電子的電量。

　　11.法拉第首先提出場的概念，并提出用場線形象描繪場的強弱。

　　12.焦耳發(fā)現(xiàn)電流的熱效應，用實驗得出焦耳定律。

　　13.歐姆發(fā)現(xiàn)電路中電流和電壓的關系，用實驗得出歐姆定律。

　　14.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應，安培進一步研究，根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說，進而得出通電導線產(chǎn)生的磁場的分布規(guī)律。

　　15.安培首先研究通電導線在磁場中的受力，稱之為安培力，洛倫茲首先研究運動電荷在磁場中的受力，稱之為洛倫茲力。

　　16.勞倫茲設計出回旋加速器，可以很方便的得到高能量的粒子。

　　17、法拉第首先解決磁產(chǎn)生電的問題，通過實驗歸納出：當穿過回路的磁通量發(fā)生變化時，就產(chǎn)生感應電動勢。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并制造了世界上第一臺發(fā)電機——法拉第圓盤發(fā)電機

　　18.法拉第電磁感應定律的數(shù)學公式不是法拉第研究出來的，但是電磁感應定律這一偉大的發(fā)現(xiàn)大部分物理史認為屬于法拉第—--當然有點小爭議，人教版特別指出了韋伯和紐曼兩人的貢獻。

　　19.楞次研究感應電流的方向，發(fā)現(xiàn)楞次定律。這一定律的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化與守恒定律。

　　20.科學家用歸納法總結出能量轉(zhuǎn)化與守恒定律。

　　21.物理學在研究幾個物理量的效果，通常應用等效法，合力，分力，向心力，總電阻，合速度等概念都體現(xiàn)等效法.

　　22如果電場線與等勢面不垂直,那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功．這里用的邏輯方法是反證法.

　　23.為了研究電場、磁場的性質(zhì)，通常在場中放入檢驗電荷（電流、磁極）用比值定義的方法來反映場的性質(zhì)。

　　24.科學研究包括科學假設科學推理科學實驗科學歸納等環(huán)節(jié)。

　　25、比值定義法：E=F/q,B=F/IL，R=U/I 理想模型法：質(zhì)點，點電荷，勻變速運動等效法：重心、合力，分力，總電阻臨界思維：加速度為零，速度最大

　　26、單位制會從公式角度分析

　　高考真題

　　（美麗的高中生活是我的愛，高高的教學樓下花正開，什么樣的試卷是我呀我最愛，什么樣的題目最開懷。）---摘自網(wǎng)絡

　　例1、（2015全國新課標理綜I第19題，多選）1824年，法國科學家阿拉果完成了著名的“圓盤實驗”。實驗中將一銅圓盤水平放置，在其中心正上方用柔軟細線懸掛一枚可以自由旋轉(zhuǎn)的磁針，如圖所示。實驗中發(fā)現(xiàn)，當圓盤在磁針的磁場中過圓盤中心的豎直軸旋轉(zhuǎn)時，磁針也隨著一起轉(zhuǎn)動起來，但略有滯后。下列說法正確的是

　　A．圓盤上產(chǎn)生了感應電動勢

　　B．圓盤內(nèi)的渦電流產(chǎn)生的磁場導致磁針轉(zhuǎn)動

　　C．在圓盤轉(zhuǎn)動的過程中，磁針的磁場穿過整個圓盤的磁通量發(fā)生了變化

　　D．圓盤中的自由電子隨圓盤一起運動形成電流，此電流產(chǎn)生的磁場導致磁針轉(zhuǎn)動

　　例2、（2015全國新課標理綜II第18題，多選）指南針是我國古代四大發(fā)明之一。關于指南針，下列說明正確的是

　　A．指南針可以僅具有一個磁極

　　B．指南針能夠指向南北，說明地球具有磁場

　　C．指南針的指向會受到附近鐵塊的干擾

　　D．在指南針正上方附近沿指針方向放置一直導線，導線通電時指南針不偏轉(zhuǎn)

　　例3、（2014全國新課標理綜I第14題，單選）在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設想的實驗中，能觀察到感應電流的是

　　A．將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化

　　B．在一通電線圈旁放置一連有電流表的線圈，然后觀察電流表的變化

　　C．將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表相連。往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流表的變化

　　D．繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化

　　例4、（2014全國海南卷第7題，多選）下列說法中，符合物理學史實的是

　　A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止

　　B．牛頓認為，力是物體運動狀態(tài)改變的原因，而不是物體運動的原因

　　C．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場

　　D．奧斯特發(fā)現(xiàn)導線通電時，導線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

　　【答案】1AB 2BC 3D 4ABD

　　【歸納】1、不一定考。 2、可能是多選，

　　3、難度不一定小，4、得分率不高

　　5、下一步可能考單位制、物理學方法

　　練習題

　　1. （2013全國新課標理綜II第19題）在物理學發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述符合史實的是

　　A．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應，該效應揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

　　B．安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說，

　　C．法拉第在實驗中觀察到，通有恒定電流的靜止導線附近的固定導線圈中，會出現(xiàn)感應電流，

　　D．楞次在分析了許多實驗事實后提出，感應電流應具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化

　　2. （2013全國新課標理綜1第14題）右圖是根據(jù)伽利略1604年做

　　斜面實驗時記錄的數(shù)據(jù)如下表。表中第二列是時間，第三列是物體沿

　　斜面運動的距離，第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時添加的。根據(jù)表

　　中的數(shù)據(jù)，伽利略可以得出的結論是

　　A.物體具有慣性

　　B.斜面傾角一定時，加速度與質(zhì)量無關

　　C.物體運動的距離與時間的平方成正比

　　D.物體運動的加速度與重力加速度成正比

　　3.（2013高考山東理綜第14題）伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結合探索物理規(guī)律的科學方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有

　　A.力不是維持物體運動的原因

　　B.物體之間普遍存在相互吸引力

　　C.忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快

　　D.物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反

　　4．（2013高考重慶理綜第4題）題4圖1為伽利略研究自由落體運動實驗的示意圖，讓小球由傾角為θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角條件下進行多次實驗，最后推理出自由落體運動是一種勻加速直線運動。分析該實驗可知，小球?qū)π泵娴膲毫�、小球運動的加速度和重力加速度與各自最大值的比值y隨θ變化的圖像分別對應題4圖2中的

　　A．①、②和③ B．③、②和① C．②、③和① D．③、①和②

　　5. 【12全國新課標】伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎。早期物理學家關于慣性有下列說法，其中正確的是（）

　　A.物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 B.沒有力作用，物體只能處于靜止狀態(tài)

　　C.行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性

　　D.運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

　　6. 【12山東理綜】以下敘述正確的是（）

　　A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

　　B．慣性是物體的固有屬性，速度大的物體慣性一定大

　　C．牛頓最早通過理想斜面實驗得出力不是維持物體運動的必然結果

　　D．感應電流遵從楞次定律所描述的方向，這是能量守恒定律的必然結果

　　7. 【11海南高考】自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻。下列說法正確的是（）

　　A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系

　　B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系

　　C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系

　　D.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關系

　　8. 【11山東理綜】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合事實的是（）

　　A.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應的規(guī)律 B.庫侖總結出了點電荷間相互作用的規(guī)律

　　C.楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關系的序幕

　　D.牛頓將斜面實驗的`結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動

　　9．【10全國新課標】在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻。下列說法正確的是（）

　　A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象

　　B．麥克斯韋預言了電磁波；楞次用實驗證實了電磁波的存在

　　C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律：密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值

　　D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律：洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

　　10.【09全國新課標】在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（）

　　A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 B. 卡文迪許通過實驗測出了引力常量

　　C．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因D．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻

　　11.【2009年廣東卷A；1】物理學的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。下列表述正確的是（）

　　A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 B.洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律

　　C．光電效應證實了光的波動性(選修3-5內(nèi)容) D.相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學已不再適用

　　12.【2009年廣東卷B；1】發(fā)現(xiàn)通電導線周圍存在磁場的科學家是（）

　　A．洛倫茲 B．庫侖 C．法拉第 D．奧斯特

　　13. （2014年北京卷第19題）伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促

　　進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據(jù)三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是

　　A．如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點等高的位置

　　B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài) C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變 D．小球受到的力一定時，質(zhì)量越大，它的加速度越小

　　14.（2014年海南卷第7題）．下列說法中，符合物理學史實的是

　　A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止

　　B．牛頓認為，力是物體運動狀態(tài)改變的原因，而不是物體運動的原因

　　C．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場

　　D．奧斯特發(fā)現(xiàn)導線通電時，導線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

　　15．【2014年全國新課標1】在法拉第時代，下列驗證“由磁產(chǎn)生電”設想的實驗中，能觀察到感應電流的是

　　A．將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路，然后觀察電流表的變化

　　B．在一通電線圈旁放置一連有電流表的線圈，然后觀察電流表的變化

　　C．將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表相連。往線圈中插入條形磁鐵后，再到相鄰房間去觀察電流表的變化

　　D．繞在同一鐵環(huán)上的兩個線圈，分別接電源和電流表，在給線圈通電或斷電的瞬間，觀察電流表的變化

　　16.（2013高考福建理綜第17題）在國際單位制（簡稱SI）中，力學和電學的基本單位有：m（米）、kg（千克）、s（秒）、A（安培）。導出單位V（伏特）用上述基本單位可表示為

　　2-4-12-3-12-2-12-1-1A．m·kg·s·A B．m·kg·s·A C．m·kg·s·A D．m·kg·s·A

　　【答案】1.ABD 2C 3AC 4B 5AD 6AD 7ACD 8 AB 9 AC 10BD 11A 12D 13A14ABD 15D16B

　　1、（史實方法單位）下列說法中正確的是（）

　　A. 磁感應強度的單位為N/C

　　B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律

　　C.法拉第通過實驗研究，總結出電磁感應產(chǎn)生的條件以及感應電流方向判斷的定律

　　D. 地球在其周圍空間產(chǎn)生一個引力場，按照電場強度的定義方法得到引力場的強度為重力加速度

　　2. 某學習小組以“假如失去”為主題展開討論．同學們提出以下四種觀點，正確的是

　　A．假如物體間失去了摩擦力，任何運動物體的機械能一定守恒

　　B．假如磁體周圍失去了磁場，其它形式的能將無法轉(zhuǎn)化為電能

　　C．假如地球?qū)υ虑蚴チ艘�，月球就不會繞地球轉(zhuǎn)動

　　D．假如導體失去了電阻，所有用電器都不能正常工作

　　3.為了測量籃球從某一高度自由落下著地時地面對籃球的最大彈力，一位同學采取了如下方法：把一張白紙平放在地面，在籃球的表面均勻地灑上水，讓籃球從特定高度自由落下落到白紙上，在紙上留下水印，然后把紙放到體重計上，將籃球慢慢的向下壓直至球和水印重合，此時讀出體重計的示數(shù)即可知地面對籃球最大彈力的大小。這種等效替代的方法跟以下哪個實驗中所用的方法相類似

　　A .在研究彈簧彈力與伸長關系時，彈簧不超過彈性限度

　　B. 在研究加速度與合外力關系時，保持物體的質(zhì)量不變

　　C. 在驗證力的平行四邊形定則時，將橡皮條拉長至同一位置

　　D .在驗證機械能守恒定律時，忽略空氣阻力的作用

　　4.物理學中，科學家處理物理問題用到了多種思想與方法，根據(jù)你對物理學的學習，關于科學家的思想和貢獻，下列說法錯誤的是（）

　　A．重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

　　B．用質(zhì)點來代替實際物體是采用了理想化模型的方法

　　C．奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

　　D．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推”的科學推理方法

　　5.結合你所學知識和圖中描述的物理學史，判斷下列說法錯誤的是．．

　　A．圖中“力學”高峰期是指牛頓建立動力學理論

　　B．伽俐略將他的“斜面實驗”和“比薩斜塔實驗” 都記錄在他的《自然哲學的數(shù)學原理》一書中

　　C．“電磁學”理論的完備晚于“力學”理論的完備

　　D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象的規(guī)律

　　6.以下是力學中的三個實驗裝置，由圖可知這三個實驗中共

　　同的物理思想方法是（）

　　A．極限的思想方法 B．放大的思想方法

　　C．控制變量的方法 D．猜想的思想方法

　　【答案】1. D 2. C 3.C 4D 5 B 6 B

　　二、高中物理學史匯總

　　第一份

　　1、伽利略

　�。�1）通過理想實驗推翻了亞里士多德“力是維持運動的原因”的觀點

　　（2）推翻了亞里士多德“重的物體比輕物體下落得快”的觀點

　　2、開普勒：提出開普勒行星運動三定律；

　　3、牛頓

　�。�1）提出了三條運動定律。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)表萬有引力定律；

　　4、卡文迪許：利用扭秤裝置比較準確地測出了引力常量

　　5、愛因斯坦

　�。�1）提出的狹義相對論（經(jīng)典力學不適用于微觀粒子和高速運動物體。）

　　（2）提出光子說，成功地解釋了光電效應規(guī)律。

　�。�3）提出質(zhì)能方程E=mC2，為核能利用提出理論基礎

　　6、庫侖：利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律。

　　7、焦耳和楞次

　　先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導體時產(chǎn)生熱效應的規(guī)律，稱為焦耳——楞次定律。

　　8、奧斯特

　　電流可以使周圍的磁針偏轉(zhuǎn)的效應，稱為電流的磁效應。

　　9、安培：研究了電流在磁場中受力的規(guī)律

　　10、洛侖茲：提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。

　　11、法拉第

　�。�1）發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律——電磁感應現(xiàn)象；

　�。�2）提出電荷周圍有電場，提出可用電場描述電場

　　12、楞次：確定感應電流方向的定律。

　　13、亨利：發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象。

　　14、麥克斯韋：預言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎。

　　15、赫茲：

　　（1）用實驗證實了電磁波的存在并測定了電磁波的傳播速度等于光速。

　�。�2）證實了電磁理的存在。

　　16、普朗克

　　提出“能量量子假說”——解釋物體熱輻射（黑體輻射）規(guī)律電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的

　　17玻爾：提出了原子結構假說，成功地解釋和預言了氫原子的輻射電磁波譜。

　　18、德布羅意：預言了實物粒子的波動性；

　　19、湯姆生

　　利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可分，有復雜內(nèi)部結構，并提出原子的棗糕模型（葡萄干布丁模型）。

　　20、盧瑟福

　　進行了α粒子散射實驗，并提出了原子的核式結構模型。由實驗結果估計原子核直徑數(shù)量級為10-15 m。

　　21、盧瑟福：用α粒子轟擊氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，并發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。

　　22、查德威克：在α粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子，由此人們認識到原子核的組成。

　　第二份

　　1.胡克:發(fā)現(xiàn)胡克定律(F彈=kx)

　　2.伽利略：給出勻變速的定義，S正比于t的平方；無論物體輕重如何，其自由下落快慢是相同；斜面實驗，推斷出物體不受外力將維持勻速直線運動，后由牛頓歸納為慣性定律；他開創(chuàng)了科學推論的方法。

　　3.牛頓：動力學奠基人，提出牛頓三大定律和萬有引力定律，奠定了一牛頓定律為基礎的經(jīng)典力學。

　　4.開普勒：開普勒三大定律，奠定了萬有引力定律的基礎。

　　5.卡文迪許：扭秤裝置測出萬有引力常量。

　　6.布朗：“布朗運動”（花粉粒子在水中無規(guī)則運動）

　　7.焦耳：測定熱功當量；為能的轉(zhuǎn)化守恒定律的建立提供了基礎；焦耳定律（電流通過導體發(fā)熱）

　　8.開爾文：把-273攝氏度作為絕對零度。

　　9.庫侖：利用庫侖扭秤研究電荷作用，發(fā)現(xiàn)庫侖定律。

　　10.密立根：油滴實驗，測得基本電荷。

　　11.歐姆：把電流與水流作對比，引入電流強度、電動勢、電阻，并確立它們關系。

　　12.奧斯特：發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場。

　　13.安培：分子電流假說，磁場能對電流產(chǎn)生作用。

　　14.湯姆生：研究陰極射線（不是他發(fā)現(xiàn)這種射線），發(fā)現(xiàn)電子，并測出比荷；提出棗糕模型（也叫葡萄干布丁模型）

　　15.勞倫斯：回旋加速器

　　16.法拉第：發(fā)現(xiàn)電磁感應；制成第一臺發(fā)電機；提出電磁場、磁感線、電場線的概念

　　17.楞次：確定感應電流方向的楞次定律

　　18.麥克斯韋：提出完整的電磁場理論

　　19.赫茲：證實電磁波的存在；測得電磁波的速度為光速，證實光是一種電磁波

　　20.惠更斯：提出光的波動學；發(fā)明擺鐘

　　21.托馬斯楊：觀察光的干涉現(xiàn)象（雙縫干涉）

　　22.倫琴：X射線

　　23.普朗克：提出量子理論

　　24.愛因斯坦：提出光子理論和光電效應方程；相對論；質(zhì)能方程

　　25.德布羅意：提出波粒二象性；提出物質(zhì)波概念

　　26.盧瑟福：α粒子散射現(xiàn)象，提出原子核式結構；發(fā)現(xiàn)原子；首先進行人工核反應

　　27.玻爾：提出原子的玻爾理論

　　28.查德威克：發(fā)現(xiàn)中子

　　29.威爾遜：發(fā)明威爾遜云室

　　30.貝克勒爾：發(fā)現(xiàn)鈾的天然放射現(xiàn)象

　　31.老居里夫婦：鐳的發(fā)現(xiàn)者

　　32.小居里夫婦：用人工核轉(zhuǎn)變獲得放射性同位素

　　第三份

　　1．1897年，湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子，說明原子可分，有復雜內(nèi)部結構，并提出原子的棗糕模型。

　　2．1909年——1911年，英國物理學家盧瑟福和助手們進行了α粒子散射實驗，并提出了原子的核式結構模型。由實驗結果估計原子核直徑數(shù)量級為10 -15 m 。

　　3．1896年，法國物理學家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核也有復雜的內(nèi)部結構。天然放射現(xiàn)象有兩種衰變（α、β），三種射線（α、β、γ），其中γ射線是衰變后新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時輻射出的。衰變的快慢（半衰期）與原子所處的物理和化學狀態(tài)無關。

　　4．1919年，盧瑟福用α粒子轟擊氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變，并發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。預言原子核內(nèi)還有另一種粒子，被其學生查德威克于1932年在α粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)，由此人們認識到原子核由質(zhì)子和中子組成。

　　5．1939年12月德國物理學家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時，鈾核發(fā)生裂變。1942年在費米、西拉德等人領導下，美國建成第一個裂變反應堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成）。

　　6．1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈（聚變反應、熱核反應）。人工控制核聚變的一個可能途徑是利用強激光產(chǎn)生的高壓照射小顆粒核燃料。

　　7．現(xiàn)代粒子物理：1932年發(fā)現(xiàn)了正電子。

　　第四份

　　1、胡克：英國物理學家；發(fā)現(xiàn)了胡克定律（F彈=kx）

　　2、伽利略：意大利的聞名物理學家；伽利略時代的儀器、設備十分簡陋，技術也比較落后，但伽利略巧妙地運用科學的推理，給出了勻變速運動的定義，導出S正比于t2 并給以實驗檢驗；推斷并檢驗得出，無論物體輕重如何，其自由下落的快慢是相同的；通過斜面實驗，推斷出物體如不受外力作用將維持勻速直線運動的結論。后由牛頓歸納成慣性定律。伽利略的科學推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一。

　　3、牛頓：英國物理學家；動力學的奠基人，他總結和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn)，得出牛頓定律及萬有引力定律，奠定了以牛頓定律為基礎的經(jīng)典力學。 4、開普勒：丹麥天文學家；發(fā)現(xiàn)了行星運動規(guī)律的開普勒三定律，奠定了萬有引力定律的基礎。 5、卡文迪許：英國物理學家；巧妙的利用扭秤裝置測出了萬有引力常量。高考物理知識點總結

　　6、布朗：英國植物學家；在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時，發(fā)現(xiàn)了“布朗運動”。

　　7、焦耳：英國物理學家；測定了熱功當量J=4.2焦/卡，為能的轉(zhuǎn)化守恒定律的建立提供了堅實的基礎。研究電流通過導體時的發(fā)熱，得到了焦耳定律。

　　8、開爾文：英國科學家；創(chuàng)立了把-273℃作為零度的熱力學溫標。

　　9、庫侖：法國科學家；巧妙的利用“庫侖扭秤”研究電荷之間的作用，發(fā)現(xiàn)了“庫侖定律”。

　　10、密立根：美國科學家；利用帶電油滴在豎直電場中的平衡，得到了基本電荷e 。

　　11、歐姆：德國物理學家；在實驗研究的基礎上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強度、電動勢、電阻等概念，并確定了它們的關系。

　　12、奧斯特：丹麥科學家；通過試驗發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場。

　　13、安培：法國科學家；提出了聞名的分子電流假說。

　　14、湯姆生：英國科學家；研究陰極射線，發(fā)現(xiàn)電子，測得了電子的比荷e/m；湯姆生還提出了“棗糕模型”，在當時能解釋一些實驗現(xiàn)象。

　　15、勞倫斯：美國科學家；發(fā)明了“回旋加速器”使人類在獲得高能粒子方面邁進了一步。高考物理知識點總結

　　16、法拉第:英國科學家；發(fā)現(xiàn)了電磁感應，親手制成了世界上第一臺發(fā)電機，提出了電磁場及磁感線、電場線的概念。

　　17、楞次：德國科學家；概括試驗結果，發(fā)表了確定感應電流方向的楞次定律。