中學物理關(guān)于質(zhì)量的知識學習內(nèi)容
◆學習筆記
一、質(zhì)量的概念
1．定義：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，符號m。
2．單位：國際單位制中：主單位是千克，符號為kg ，常用單位：t、g、mg 。要記住它們間的換算關(guān)系。日常生活和貿(mào)易中常用公斤、斤、兩，知道它們與千克的關(guān)系有利于對質(zhì)量的感性認識。１公斤＝２斤＝１千克。一個中學生的質(zhì)量約50公斤=50千克，一枚大頭針約80mg，一個蘋果約150g，一只雞約2kg，一頭大象約 6t。
3．特點：物體的質(zhì)量不隨物體的形態(tài)、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。（注意：質(zhì)量是“物體”的屬性，而不是“物質(zhì)” 的屬性）
二、質(zhì)量的測量
⑴日常生活中常用的測量工具：案秤、臺秤、桿秤。實驗室常用的測量工具：托盤天平。
�、仆斜P天平的使用方法：
�、佟翱础保河^察天平的銘牌，明確天平的稱量（即一次能稱取的最大質(zhì)量）和感量（即游碼所在標尺上的分度值）。
�、凇胺拧保喊烟炱椒旁谒脚_上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處（誤點警示：這一步容易忽略）。
�、邸罢{(diào)”：調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母（有的天平只一個），使橫梁平衡。橫梁平衡的標志是：指針指在分度盤的中央。若指針在左右兩端擺動的幅度相等，也表明橫梁平衡。
小技巧：許多同學不知道應(yīng)把平衡螺母向哪調(diào)，才能使橫梁平衡。大家可以聯(lián)系蹺蹺板，蹺蹺板若左端高右端低，應(yīng)該怎么辦呢？對了，可以讓左端的人向左移，也可以讓右端的人向左移，即哪端高向哪動。平衡螺母的移動方向與人的移動方向相似，簡記“螺母向著高處動”。
�、堋胺Q”：把被測物體放在左盤里，用鑷子（注意：不能用手）向右盤里加減砝碼，（簡記“左物右碼”）并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。
小技巧：添加砝碼的方法是：要按照質(zhì)量從大到小的順序依次添加，當在右盤放上一個較大的砝碼，橫梁右端下沉，就要換一個比之小一級的砝碼，如此依次進行。什么時候開始移動游碼呢？要知道，向右移動游碼就相當于在右盤加砝碼，游碼移到最右端時的讀數(shù)就等于最小的砝碼值。所以，當在右盤放上最小的砝碼，橫梁右端下沉，這時，就要把最小的砝碼拿下來，向右移動游碼。
誤點警示：從以上操作過程可以領(lǐng)悟到，天平之“平”體現(xiàn)在三處：一是底座要放水平；二是稱量之前橫梁要水平，這需要調(diào)節(jié)平衡螺母；三是稱量時橫梁要水平，這時決不能再調(diào)節(jié)平衡螺母，需要的是加減砝碼和移動游碼。后兩次雖然都是要橫梁水平，但采取的方法是不同的。
⑤“記”：被測物體的質(zhì)量 = 盤中砝碼總質(zhì)量 + 游碼在標尺上所對的刻度值
誤點警示：關(guān)于游碼讀數(shù)，有很多同學搞不清是讀游碼的左端在標尺上所對的刻度值還是右端。要回答這個問題，大家可先想一想：稱量之前我們要把游碼放在標尺左端的零刻度線處，那么，與零刻度線對齊的是游碼的左端還是右端？當然是左端。所以進行游碼讀數(shù)時，也只能讀左端。
�、拮⒁馐马棧翰荒艹^天平的稱量， 保持天平干燥、清潔。因此，不能直接測量液體質(zhì)量，要借助于容器。也不能直接測量粉末狀固體，可在左右兩盤各墊上相同的紙片。
�、翘厥鉁y量方法
質(zhì)量小于天平的分度值：測多算少（如測量大頭針的質(zhì)量）。
質(zhì)量大于天平的量程：測少算多（如測大石塊的質(zhì)量，可測同種小石塊的質(zhì)量，再用體積之比求得）。
測量液體的質(zhì)量：要準確科學。如測量墨水瓶中最多能盛多少水，必須要進行如下操作：①墨水瓶裝滿水，用天平測出墨水瓶和水的總質(zhì)量；②用天平測出空墨水瓶的質(zhì)量；③計算出水的質(zhì)量。但操作順序可以有兩種：①②③或②①③，這兩種方法都能測量出水的質(zhì)量，但若按前一種方法，必須把墨水瓶里的'水倒干凈，可是墨水瓶里的水是倒不干凈的，瓶壁上多少會沾有一些水，這樣測量的不準確。所以，要準確科學地進行測量，必須采用第二種方法。
◆邊學邊練
一、質(zhì)量的概念
說一說：
1．叫質(zhì)量，用字母表示。國際單位制中質(zhì)量的主單位是，主單位的符號是，常用的單位及符號還有、、。1t=kg=g=mg。
2．物體的質(zhì)量不隨物體的而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性
試一試：
1．下列物體中，質(zhì)量最接近0.2kg的物體可能是（ ）
A．一只老母雞 B．一個蘋果 C．一只雞蛋 D．一只螞蟻
2．下列說法正確的是 ( )
A．1t鐵塊比1t棉花重
B．鐵水凝固成鐵塊時質(zhì)量不變
C．一瓶水果罐頭從地球上帶到月球上后質(zhì)量變小了
D．把鐵塊銼成圓柱體，質(zhì)量不變
二、質(zhì)量的測量
說一說：實驗室常用的測量質(zhì)量的工具是。托盤天平的使用方法：觀察天平的以及游碼在標尺上的。把天平放在，把游碼放在。調(diào)節(jié)天平上的使指針指在，這時。把被測物體放在盤里，用向里加減砝碼，并調(diào)節(jié)，直到。被測物體的質(zhì)量=盤中砝碼總質(zhì)量+ 游碼在標尺上所對的刻度值。注意事項：不能超過天平的稱量，要保持天平干燥、清潔。
想一想：天平有兩個托盤，向右移動游碼相當于在哪個托盤增加？若稱量時，右盤放物體，左盤放砝碼，有同學說這樣也能測量出物體質(zhì)量，只不過被測物體的質(zhì)量 = 盤中砝碼總質(zhì)量 - 游碼在標尺上所對的刻度值，你同意他的說法嗎？
試一試：
1．如圖1所示是我們實驗用的天平，放在水平工作臺面上，砝碼盒中配備的砝碼有50g、20g、10g、5 g等�，F(xiàn)有一質(zhì)量待測的物體，估計其質(zhì)量在30g左右。
請將以下實驗操作補充完整：
（1）把游碼移到標尺的，觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況，通過調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡；
�。�2）把物體放人左盤，用鑷子夾取g、g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下g砝碼，加上g砝碼……同時調(diào)節(jié)游碼，直到天平平衡；
�。�3）將右盤中砝碼的質(zhì)量與標尺上游碼所對應(yīng)的質(zhì)量值相加，即是待測物體的質(zhì)量。
2．小漢在用天平稱量前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，他應(yīng)該 ，如果是在將天平調(diào)平衡后測量的過程中指針出現(xiàn)這種情況，他應(yīng)該。
3．用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列說法中比較簡單而又比較準確的是 ( )
A．先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計算求得
B．把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量
C．把1粒米放在天平上仔細測量
D．把1粒米放在天平上多次測量，再求平均值
參考答案：
邊學邊練
一、質(zhì)量的概念
說一說：
1．物體所含物質(zhì)的多少；m ；千克；kg ；噸（t）；克(g)；毫克（mg）；1t=103kg=106g=109mg。
2．形狀、狀態(tài)、位置、溫度
試一試：1．B；2．B
二、質(zhì)量的測量
說一說：
托盤天平； 稱量； 分度值；水平臺上；標尺左端的零刻度線處；平衡螺母；分度盤的中線處；橫梁平衡；左；鑷子；右盤；游碼在標尺上的位置；橫梁恢復(fù)平衡
想一想：右盤；同意
試一試：1．（1）零刻度處 平衡螺母（2）20 10 10 5
2．將左端的平衡螺母向左調(diào)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)；減少砝碼或向左調(diào)游碼
3．A
【中學物理質(zhì)量的知識學習內(nèi)容】相關(guān)文章：
量子線中學物理知識03-01
中學物理知識的順口溜05-22
基本法律知識學習內(nèi)容02-18
中學物理必備的知識點歸納10-31
中學物理知識點：電壓與電阻04-23
英語知識小報內(nèi)容04-18
有關(guān)動物的知識內(nèi)容02-18
秋季育兒知識內(nèi)容08-08
定語從句知識內(nèi)容04-20