高中物理受力分析知識點2篇

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高中物理受力分析知識點1

　　學(xué)習(xí)物體的物體受力前我們必須先認(rèn)識高中物理物體的平衡及平衡條件

　　對于質(zhì)點而言，若該質(zhì)點在力的作用下保持靜止或勻速直線運動，即加速度 為零，則稱為平衡，欲使質(zhì)點平衡須有∑F＝0。若將各力正交分解則有：∑FX＝0，∑FY＝0 。

　　對于剛體而言，平衡意味著，沒有平動加速度即 ＝0，也沒有轉(zhuǎn)動加速度即 ＝0（靜止或勻逮轉(zhuǎn)動），此時應(yīng)有：∑F＝0，∑M＝0。

　　這里應(yīng)該指出的是物體在三個力（非平行力）作用下平衡時，據(jù)∑F＝0可以引伸得出以下結(jié)論：

　�、� 三個力必共點。

　�、� 這三個力矢量組成封閉三角形。

　�、� 任何兩個力的合力必定與第三個力等值反向。

　　對物體受力的分析及步驟

　　（一）、高中物理受力分析要點：

　　1、明確研究對象

　　2、分析物體或結(jié)點受力的個數(shù)和方向，如果是連結(jié)體或重疊體，則用“隔離法”

　　3、作圖時力較大的力線亦相應(yīng)長些

　　4、每個力標(biāo)出相應(yīng)的符號（有力必有名），用英文字母表示

高中物理受力分析知識點2

　　1、受力分析：

　　要根據(jù)力的概念，從物體所處的環(huán)境（與多少物體接觸，處于什么場中）和運動狀態(tài)著手，其常規(guī)如下：

　�。�1）確定研究對象，并隔離出來。

　�。�2）先畫重力，然后彈力、摩擦力，再畫電、磁場力。

　�。�3）檢查受力圖，找出所畫力的施力物體，分析結(jié)果能否使物體處于題設(shè)的運動狀態(tài)（靜止或加速），否則必然是多力或漏力。

　�。�4）合力或分力不能重復(fù)列為物體所受的力。

　　2、整體法和隔離體法

　�。�1）整體法：就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內(nèi)部之間的相互作用力。

　�。�2）隔離法：就是把要分析的物體從相關(guān)的物體系中假想地隔離出來，只分析該物體以外的物體對該物體的'作用力，不考慮物體對其它物體的作用力。

　�。�3）方法選擇

　　所涉及的物理問題是整體與外界作用時，應(yīng)用整體分析法，可使問題簡單明了，而不必考慮內(nèi)力的作用。當(dāng)涉及的物理問題是物體間的作用時，要應(yīng)用隔離分析法，這時原整體中相互作用的內(nèi)力就會變?yōu)楦鱾�獨立物體的外力。

　　3、注意事項：

　　正確分析物體的受力情況，是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，在具體操作時應(yīng)注意：

　�。�1）彈力和摩擦力都是產(chǎn)生于相互接觸的兩個物體之間，因此要從接觸點處判斷彈力和摩擦力是否存在，如果存在，則根據(jù)彈力和摩擦力的方向，畫好這兩個力。

　�。�2）畫受力圖時要逐一檢查各個力，找不到施力物體的力一定是無中生有的同時應(yīng)只畫物體的受力，不能把對象對其它物體的施力也畫進去。

　　易錯現(xiàn)象：

　　1、不能正確判定彈力和摩擦力的有無。

　　2、不能靈活選取研究對象。

　　3、受力分析時受力與施力分不清。

　　怎么才能學(xué)好物理

　　1、改變觀念

　　和高中物理相比，初中物理知識相對來說還是比較淺顯易懂的，并且內(nèi)容也不算是很多，也更容易掌握一些。但是能學(xué)好初中物理，不見得就能學(xué)好高中物理了。如果對于學(xué)習(xí)物理的興趣沒有培養(yǎng)起來，再加上沒有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)高中物理簡直就是難上加難。所以想要學(xué)好高中物理，首先就需要改變觀念，應(yīng)該對自己有個正確的認(rèn)識，從頭開始。

　　2、培養(yǎng)對物理的興趣

　　興趣是最好的老師，想要學(xué)好高中物理就要對物理這門學(xué)科充滿興趣。那么，怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣呢？物理是一門和生活緊密相關(guān)的學(xué)科，理科生應(yīng)該在平時的時候多注意物理與日常生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)的地方。甚至是將物理知識應(yīng)用到實際生活中去，這樣可以大大的激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　歐姆表測電阻知識點

　�。�1）電路組成

　�。�2）測量原理

　　兩表筆短接后，調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得

　　Ig=E/（r+Rg+Ro）

　　接入被測電阻Rx后通過電表的電流為

　　Ix=E/（r+Rg+Ro+Rx）=E/（R中+Rx）

　　由于Ix與Rx對應(yīng)，因此可指示被測電阻大小

　　（3）使用方法：機械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測量讀數(shù){注意擋位（倍率）｝、撥off擋。

　　（4）注意：測量電阻時，要與原電路斷開，選擇量程使指針在中央附近，每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。

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