物理試卷分析（通用13篇）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到試卷，作為學(xué)生，想要成績提升得快，那么平時就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的物理試卷分析，希望對大家有所幫助。
物理試卷分析 篇1
一、對試卷試題的分析
本次考試，五、六班總計103人參加第一次月考。最高分88分，最低分16分。
分析：總體來看，對有計算的選擇題，學(xué)生更難把握，答得較好的是第1-5題，答得最差的是第8、10題。針對學(xué)生答題情況，可以看出，我在平時的教學(xué)中不僅要求學(xué)生掌握每一個知識點(diǎn)，還應(yīng)教給學(xué)生知識的遷移和關(guān)聯(lián)，尤其是8、12題和計算緊密相連的知識，學(xué)生答得不太理想，在這方面，我應(yīng)該再加強(qiáng)一些。
分析：填空題覆蓋知識點(diǎn)比較全面，而且比較突出了對重點(diǎn)知識的考查，從得分情況來看，對一些細(xì)小概念的理解和推敲，缺乏足夠的積累。
3、實(shí)驗(yàn)題：（20分）
分析：實(shí)驗(yàn)題主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力、操作能力、綜合運(yùn)用能力。本張試卷進(jìn)一步說明學(xué)生背實(shí)驗(yàn)、不會答實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，要求突出物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)，對我教學(xué)起到了一個正導(dǎo)向的作用。
5、計算題：（14分）
分析：學(xué)生普遍分值不高的原因就是審題不夠，有些答案就在資料中，不會做物理計算題，不懂物理計算題套路，概念不清，體積單位與質(zhì)量單位亂用。
二、試卷反映出的問題：
1、概念不牢固：表現(xiàn)在選擇題上，干擾選項(xiàng)一出現(xiàn)就分不清，語言表述一改變就不確定。
2、不能準(zhǔn)確分析題目要求：同一物理現(xiàn)象有多個考查點(diǎn)，究竟題目考查什么知識點(diǎn)，學(xué)生拿到題不認(rèn)真辨析，總認(rèn)為是平時練習(xí)時考查的知識點(diǎn)。
3、解題不規(guī)范，分析能力差：表現(xiàn)在計算題，不出現(xiàn)公式依據(jù)，直接用設(shè)X列方程，完全演變?yōu)榭細(xì)v史應(yīng)用題。解題過程中單位亂帶，計算缺乏技巧�？荚嚱�(jīng)驗(yàn)總結(jié)不夠，不扎實(shí)。
4、有些學(xué)生成績不是真實(shí)水平，自己教學(xué)能力也比較欠缺。
四、下一步整改措施：
1、注重基本概念教學(xué)，繼續(xù)落實(shí)課前候課學(xué)生集體讀誦物理基本概念、定義，對特別易混易忽視的知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)中求質(zhì)量，強(qiáng)化練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)規(guī)范化解題要求，要在黑板演示1到2個規(guī)范化板書。學(xué)生每一次作業(yè)書寫要卡嚴(yán)，要規(guī)范。
3、每周確定一節(jié)課精練，規(guī)范分析方法，訓(xùn)練解題答題技巧，力爭迅速形成規(guī)范高效的答題習(xí)慣。
4、上課多舉例子，最好有圖片，此外要多聯(lián)系生活，啟發(fā)學(xué)生思考生活中物理知識的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察能力、推理分析能力、實(shí)踐操作能力。
總之，考試要服務(wù)與教學(xué)，通過考試要分析總結(jié)，學(xué)生要反思，端正態(tài)度，調(diào)整方法，多向左老師和蘇老師等教師積極請教，改進(jìn)教學(xué)，相信自己一定能進(jìn)步。
物理試卷分析 篇2
物理，向來被很多人視為理綜成績的“殺手”。由于高中物理知識點(diǎn)多，難度大，導(dǎo)致很多人對物理產(chǎn)生了恐懼心理，很多同學(xué)到了高二學(xué)到電學(xué)的時候，往往就什么都聽不懂了。到了高三去補(bǔ)課，才發(fā)現(xiàn)落下的東西太多，沒有時間慢慢理解。最后往往只能選擇放棄。
其實(shí)，單就高考來說，物理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點(diǎn)的把握�，F(xiàn)在北京的高中教材一共有6本書，但是考試只有13道題，而且考察的知識點(diǎn)相對固定，考試的模式也幾乎沒有改變。因此，如果能夠精確把握考點(diǎn)和考試方法，往往可以事半功倍。迅速達(dá)到高考的要求。
從近兩年的物理來看，盡管20xx年的高考是課改后的第一屆，但是考試考察的內(nèi)容和方式基本上于20xx年保持不變。總共120分的試卷，選擇共八道題，占據(jù)了48分，實(shí)驗(yàn)兩道題占18分，計算三道題共54分。下面我們分析一下主要的考點(diǎn)。
計算題
計算題，就是我們整天學(xué)的那些東西吧，什么牛頓定律、曲線運(yùn)動、動能定理、動量守恒、電場力做功、磁場中的曲線運(yùn)動、電磁感應(yīng)之類的。這三道題中，第一道是白送的，如果你平時聽講，有一定基礎(chǔ)，那么肯定沒問題。16分等于白撿。
第二道，肯定是應(yīng)用題，考察的內(nèi)容包括電磁感應(yīng)、復(fù)合場、機(jī)械做功、能源等等。說實(shí)話，這道題要想完全做對十分的不簡單。但是，它一般會分為三個小問，第一個問幾乎還是白給的，那你還客氣啥?把題大概讀一遍就往上寫吧，一般一步就出來了。當(dāng)然，你還是要對這道題考察的模型有一定的了解的。這就取決于你平時的功夫了，沒別的。如果你是速成型的，那最好放棄后面的兩問。理綜試卷題量太大，沒有太多思考的時間。如果你平時的基礎(chǔ)較好，可以專門找些綜合性強(qiáng)的題目做些專項(xiàng)的練習(xí)，一般在各種參考書上都會找到相應(yīng)的模型�？偟膩碚f，這道題再難你至少也得拿下10分吧。
第三道，現(xiàn)在的命題者是越來越傾向于給你一道探究型的問題。一般會是純力學(xué)或者純電學(xué)，考察的是你對基本知識和基本方法的掌握。期中會設(shè)有兩到三個問題，第一個問題還是最基本的模型，只要你有基礎(chǔ)是一定能做出來的。后面的問就量力而為吧。除非你基礎(chǔ)特別好，或者已經(jīng)做完其他兩科并檢查過一遍然后沒有什么事情做，那么恭喜你，你可以沖擊一下北京市理綜最高分了。不多說，這道題8分是一定要拿到的。
好吧，算算你這時的最低成績：85分左右，滿分120。對于僅僅是中等偏下基礎(chǔ)的你來說，是很容易得到的。算算你的花費(fèi)：五個月的時間，每天拿出一個半小時學(xué)物理。
物理試卷分析 篇3
試卷簡要分析:
總體來看，試題內(nèi)容認(rèn)真體現(xiàn)了課程改革實(shí)驗(yàn)的精神，較好地考查了學(xué)生“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”的課程目標(biāo)要求;所考知識覆蓋面廣，并能結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)以及生活實(shí)際組織命題;本試卷共五個大題，分別為選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)、計算簡答題，題型全面，試題結(jié)構(gòu)合理;試題難易程度適中，梯度明顯，有較好的區(qū)分度和信度，較好地實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的全面檢測，充分體現(xiàn)了“從生活走向物理、從物理走向社會”的新課程理念。
本期試題有以下特點(diǎn)：
1、注重基礎(chǔ)、淡化理論
從試題分析可以看出，絕大部分都是涉及物理基礎(chǔ)知識和基本實(shí)驗(yàn)技能、以及物理與社會的一些基本常識，涉及理論方面的較少。
2、注重與社會、生活的聯(lián)系
該試題注重教材但不拘泥教材，較多的考查了與生產(chǎn)、生活和方面的聯(lián)系。
3、較好地體現(xiàn)了能力立意
八年級上物理期末試卷
該試卷有多數(shù)試題都是以能力為核心，對學(xué)生的素養(yǎng)、科學(xué)探究、物理實(shí)驗(yàn)、以及應(yīng)用物理知識解決社會生產(chǎn)和生活中的一些實(shí)際問題的能力進(jìn)行了一定的考查，并對學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和作圖及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行了很好的考查。
4、強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?/p>
該試題加強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋疾榱嘶緝x器的使用、讀數(shù)外，還考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計等,具有一定的開放性。
5、重點(diǎn)突出，兼顧教與學(xué)的考查
該試題在注意檢測內(nèi)容的全面性的同時，突出重點(diǎn)。試題在考查學(xué)生學(xué)的同時對教師教的情況也起到了檢測作用，具有較好的可行性。通過學(xué)生答題情況分析，也可了解到教師對新課改精神的理解情況和對新課標(biāo)的實(shí)施情況。
不足之處：與前沿科技緊密聯(lián)系和以探究立意為主的新穎題還不足。 學(xué)生在答題中存在的主要問題：
1、學(xué)生對一些基本概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握
和應(yīng)用，導(dǎo)致答題錯誤。
2、學(xué)生對一些基本的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、遷移、設(shè)計等能力都沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完整解答實(shí)驗(yàn)題，同時實(shí)驗(yàn)題難度較大，失分特別嚴(yán)重.
3、學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力普遍較差，物理用語和語言表達(dá)能力較差，導(dǎo)致在答題中較多失分。
4、部分學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生解答計算題的格式不規(guī)范。
5、多數(shù)學(xué)生作圖能力較差，有的學(xué)生作圖不工整、不規(guī)范。
6、不少學(xué)生過失性失分嚴(yán)重。
教與學(xué)中的問題:
(1)學(xué)生學(xué)習(xí)物理科的興趣不高，被動學(xué)習(xí)的情況居多。
(2)學(xué)生中存在畏難情緒，尤其是部分女生，由于本身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，涉及到計算問題就出錯。
(3)教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)知識的掌握，沒有強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用，沒有真正從實(shí)際出發(fā)，照顧學(xué)生的情緒和認(rèn)知能力。
(4)學(xué)生缺乏必要的探索精神，知識學(xué)的較“死”，沒有理解物理概念的實(shí)質(zhì)，不能靈活運(yùn)用，易犯形而上學(xué)的錯誤。
物理試卷分析 篇4
一、試卷分析
1、試卷結(jié)構(gòu)
八年級物理試卷滿分100分，考試范圍是新教科版八年級物理第一章至第四章第四節(jié)，考試時間為90分鐘。整張試卷分為四個大題，分別為選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題及計算應(yīng)用題。
2、題型特點(diǎn)
�、倩A(chǔ)題仍占很大的比例。主要考查的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的應(yīng)用；選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。
�、谥匾暲斫饽芰Φ目疾椤Ｔ诳疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的知識內(nèi)容主要是：速度圖像和速度計算、長度的估讀、音調(diào)和響度、平面鏡成像特點(diǎn)等，這些都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度的。
�、壑匾晫�(shí)驗(yàn)?zāi)芰拔锢硌芯糠椒ǖ目疾椤?1題考查的是學(xué)生用控制變量法解決問題的能力，32題考查的是學(xué)生對課本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椤?/p>
3、命題特點(diǎn)
本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度與價值觀結(jié)合起來，題目知識難度中等，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。
二、學(xué)生答題基本情況分析
我所任教的是八年級一班和二班的物理教學(xué)，參考人數(shù)是72人，最高分100分，兩個班的平均分是60.32分，優(yōu)秀人數(shù)是19人，優(yōu)秀率為26.4%，及格人數(shù)是34人，及格率是47.2%。
三、存在的問題
1、出錯比較集中的題是第一大題的第6、14、15和18小題，第二大題的第21、22、26、30小題，第三大題的31題的（1）、（3）兩道小題，第四大題中的第33題。
2、錯題分析
�、賹W(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用，導(dǎo)致答題錯誤。
�、趯W(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)分析、遷移能力沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗(yàn)題。
�、蹖W(xué)生在解題步驟中不寫公式、不帶單位，且不進(jìn)行單位換算。
四、今后教學(xué)的注意事項(xiàng)
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中要注意以下幾點(diǎn)：
1、在教學(xué)時，切實(shí)注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)不過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，要注重概念的形成過程，注重學(xué)生的發(fā)展。
2、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析、遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生過失性失分。如：計算欠準(zhǔn)確、格式不規(guī)范等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。
因此，在平時的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)以上這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
物理試卷分析 篇5
河北省20xx年中考剛剛落下帷幕，想來每一位學(xué)生家長對今年的試題都十分關(guān)心。那么今年考試中有哪些規(guī)律和特點(diǎn)呢，帶著這些問題，記者采訪了石家莊市第八十一中學(xué)物理教研組組長楊鵬老師，請他對今年的理綜試題(物理部分)進(jìn)行了一下分析。
楊鵬老師說，今年中考理綜(物理部分)試題結(jié)構(gòu)和20xx年中考理綜試題(物理部分)基本一致。參加今年中考的考生是使用《20xx年課程標(biāo)準(zhǔn)》對應(yīng)的物理教材的最后一屆考生，即將進(jìn)入初三的學(xué)生已經(jīng)開始使用《20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)》對應(yīng)的物理教材，這是一次承前啟后的考試�？v觀整套試題無論是題型還是知識點(diǎn)的覆蓋都和20xx年中考試題保持基本一致的同時又不乏有所創(chuàng)新，在某些方面體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
選擇題(除22題)基本上考查的是基礎(chǔ)知識，難度不大。14題增加了部分物理學(xué)史的內(nèi)容。第22題是以實(shí)物圖的形式呈現(xiàn)出的一道電學(xué)選擇題，20xx年的中考理綜試題(以下簡稱20xx年試題)的22題也是同樣的模式，所以說學(xué)生看到這道題的時候并不會感到陌生。
23題仍然是一道開放性試題。去年的23題是以降落傘為背景考查了機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，而今年的23題是以三峽大壩為背景考查了電磁感應(yīng)、連通器原理以及能量的轉(zhuǎn)化。24題仍然是融合光學(xué)作圖的一道題，難度不大。25題是一道涉及電學(xué)計算的填空題，難度適中，這和去年的題目難度設(shè)置基本一致。
32題是一道看圖寫出物理原理的題目，這是20xx年試題中的一創(chuàng)新點(diǎn)，20xx年延續(xù)了這種創(chuàng)新，難度不大。今年的32題考查的是壓強(qiáng)與氣體流速的關(guān)系、奧斯特實(shí)驗(yàn)和分子間的作用力等基礎(chǔ)物理知識，考生見后并不陌生。33題是一道浮力與密度知識點(diǎn)相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)題，這是一道立意很新、落點(diǎn)較低的試題。很好的考查了學(xué)生對浮力知識的理解，單純記住浮力公式是很難完成該題的，從某種角度提示了物理老師在教學(xué)中要重視浮力的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到的物理知識是做題中學(xué)到的物理知識所不能替代的。
34題有了一定的創(chuàng)新。1、以往中考試題的34題基本上都有電路的實(shí)物連接，而今年的試題并沒有這方面的考查，而是直接根據(jù)電路圖進(jìn)行分析和研究，這是比較合理的，因?yàn)橹锌紝?shí)驗(yàn)操作考試中已經(jīng)對學(xué)生這方面的能力進(jìn)行了考查。2、今年的考題并沒有采用常規(guī)實(shí)驗(yàn)+拓展實(shí)驗(yàn)的模式進(jìn)行考查，而是一上來就進(jìn)行了拓展，考查的是燈泡的亮度和哪些因素有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，貌似很難，但是實(shí)際上難度并不大。學(xué)生一下會想起來：老師曾經(jīng)講過的燈泡的亮度和燈泡的實(shí)際功率有關(guān)，但是該題目對同一規(guī)格燈泡和不同規(guī)格燈泡的亮暗原因再次進(jìn)行探究這可能會讓有些學(xué)生感覺有點(diǎn)陌生。從這道題中傳遞的信息是：在平時的物理教學(xué)中要更加關(guān)注到一些物理原理、物理實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，要將物理知識加工地更加貼近十四五歲的孩子的思維，充分激發(fā)他們的興趣。
37題是一道以滑輪組為背景，考查功率、機(jī)械效率和壓強(qiáng)知識點(diǎn)的一道綜合計算題。這道題的亮點(diǎn)就是第三問：求物體對地面的壓強(qiáng)。這大大拉進(jìn)了與高中物理的距離，這有利于學(xué)生向高中物理學(xué)習(xí)的過度，因?yàn)楦咧形锢碇械氖芰Ψ治鍪鞘种匾囊环N物理技能。
38題是電路圖與U-R圖像相結(jié)合為背景的電學(xué)計算題。這道題的亮點(diǎn)是：不再需要列二元一次方程組進(jìn)行變量求解，而是根據(jù)燈泡的額定電流、電流表量程、電壓表量程的實(shí)際情況綜合分析電路的安全性對某些物理量進(jìn)行求解。在今年的石家莊市初三質(zhì)檢理綜試題的命題過程中命題組專門在最后一題(38題)設(shè)置了一道P-R圖像的電學(xué)計算題和今年的中考理綜試卷的38題有異曲同工之處。對于即將升入高中的初中生來說應(yīng)該具備一定的圖像識別與分析能力，這種能力在高中是非常重要的。中考畢竟是一次具有選拔功能的考試，是應(yīng)該給具備優(yōu)秀理科思維的學(xué)生一施展才能的舞臺的，所以今年理綜卷第38題給了他們這一舞臺，具有較高的區(qū)分度，這會提高喜歡物理的學(xué)生的探索興趣。該題的難度是逐漸增加的，并不是一上來就很難，比如第一小問：求燈泡的電阻，就是一非常簡單的問題，然后隨問題的深入難度逐漸增加。這道題還引導(dǎo)物理教師要深入研究如何讓學(xué)生感受到電學(xué)知識的應(yīng)用性更強(qiáng)，而不是單純的讓學(xué)生學(xué)會分析電路從而求解相應(yīng)的物理量。
總之20xx年的河北省中考理綜試卷(物理部分)試題在保持穩(wěn)定的同時又充分體現(xiàn)了《20xx年新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，不乏創(chuàng)新元素。期待著明年《20xx新課程標(biāo)準(zhǔn)》對應(yīng)的新教材的第一年中考物理試題的同時也希望即將走人初三的同學(xué)們在學(xué)習(xí)物理時要更加靈活，要更加注重物理知識的可操作性以及物理實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)及原理，不要只為了會做題才去學(xué)習(xí)物理，更不要只在做題中去學(xué)習(xí)物理。
最后，他祝愿剛剛結(jié)束中考的同學(xué)們在剛剛放松心情過后能收獲一個讓自己滿意的成績，明年即將參加中考的同學(xué)們希望你們在初三的這一年中能夠細(xì)細(xì)體會物理的規(guī)律，尋找到物理中的美，學(xué)會享受初三，享受物理!
新聞鏈接：楊鵬，石家莊市第八十一中學(xué)物理教研組組長。20xx年畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理系;中學(xué)一級教師;石家莊市教科所物理兼職教研員;連續(xù)五年帶畢業(yè)班，成績優(yōu)異;對中考物理試題有著深入的研究;曾參加過多次石家莊市初三質(zhì)量檢測物理試題的命題工作;曾多次擔(dān)任中考閱卷題組的題組長。
物理試卷分析 篇6
這次期中考試滿分100分，考試內(nèi)容是九年級第十一單元到十三單元第三節(jié)內(nèi)容，正好跟教學(xué)進(jìn)度相符。這次參加考試學(xué)生一共66人，平均分41.15，最高分90，最低分10分。優(yōu)秀率為6%，及格率為18.2%�？荚囶}型分以下幾類：選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)、和計算。整套試卷難度并不大，立足基礎(chǔ)，考試內(nèi)容簡單。簡單識記之后成績就不會太差。特別是實(shí)驗(yàn)題，全是課本上的實(shí)驗(yàn)。
學(xué)生考試成績反映出了一系列的問題。從知識點(diǎn)上，學(xué)生在以下地方還存在問題。
其一，在杠桿內(nèi)容上學(xué)生對于省力杠桿和費(fèi)力杠桿實(shí)例分析掌握較好，但在不確定的杠桿上分析力的大小還是有一定的問題；同時，在杠桿上施加最小力的問題學(xué)生只是聽懂，但并沒有學(xué)會，這次考試中，作圖正確率很低。
其二，在滑輪問題上，簡單的分析沒有問題，主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題上，而對于滑輪組的問題還是存在很大問題，特別是對力的關(guān)系分析。
其三，在能的轉(zhuǎn)化上，改變內(nèi)能的方式本來很簡單，但很多同學(xué)答案出現(xiàn)了問題。
其四，在各類計算上，比如杠桿平衡計算、功的計算、吸放熱計算問題相對較多。而學(xué)生表現(xiàn)好的一點(diǎn)是在簡單的電路問題上，掌握情況相對較好，特別是男生這塊。
針對這些問題，原因可能有以下幾個方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)僅僅停留在識記的基礎(chǔ)上，并不用心去想想背后的原因，做一個簡單的分析。讀題審題方面不會把語言描述變成物理信息。針對學(xué)生計算和作圖方面的問題，有可能是學(xué)生平時練習(xí)太少，有的練習(xí)也流于形式，并沒有真正掌握。在以后的教學(xué)過程，我會勤抓學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)檢測，在大題上加強(qiáng)練習(xí)。
物理試卷分析 篇7
一、試卷特點(diǎn)
試卷緊扣教學(xué)大綱的要求，著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時，對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。試卷著重考察九年級所學(xué)重點(diǎn)，沒有偏題。試卷總體感覺不難，但是從學(xué)生角度反映出試卷具有較大迷惑性，要求學(xué)生排除干擾因素，并注重知識細(xì)節(jié)。
二、班級情況分析（13-16）試卷滿分60分
50分以上：13班：13個14班：18個15班：18個16班：8個
40-50分：13班：42個14班：40個15班：30個16班：3個
36-40分：13班：5個14班：7個15班：7個16班：9個
36分以下：13班：11個14班：13個15班：13個16班：16個
通過比較分析，13、14班人數(shù)幾個較多，16班優(yōu)秀生較努力，不及格人數(shù)較多，15班成績較均衡。
三、試卷錯誤分析
第1、3、13、17、20、21小題錯的較多，錯誤原因主要是知識點(diǎn)混亂，細(xì)節(jié)問題掌握不牢，答題語言不規(guī)范。較多同學(xué)階梯無步驟，或步驟不清晰，規(guī)范性差，都造成了試卷失分。
四、以后教學(xué)中的注意事項(xiàng)
1、扎實(shí)基礎(chǔ)：講解力求簡單、精煉，盡量提高課堂效果，提高學(xué)生選擇題得分率，因?yàn)檫x擇題部分可以體現(xiàn)知識又可以體現(xiàn)能力。
2、精講精練：通過重點(diǎn)講解，提高學(xué)生分析問題能力及答題技巧和準(zhǔn)確性能力。
3、擺正學(xué)生觀點(diǎn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從被動學(xué)到主動學(xué)，從講-懂-列舉一反三。
五、考后感言。
本次期中考試，不但考察學(xué)生對知識的掌握，也考察了作為教師的我們平時的教學(xué)水平。成績的好壞隨考試的結(jié)束畫上了句號，自己以后的工作更為挑戰(zhàn)！
物理試卷分析 篇8
一、試卷分析
本試卷為九年級物理第一學(xué)期期中考試試卷。全卷共23題滿分100分。
一、選擇題10題共30分；
二、填空題7題共30分；
三、作圖和實(shí)驗(yàn)探究題3題共20分；綜合應(yīng)用題2題22分。從考試的題型設(shè)計來看本次考試的題型基本是按中考試卷模式設(shè)計的。試題注重了對物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實(shí)用性，比較全面地考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題的能力，加大了實(shí)驗(yàn)探究試題的考查，非常注重物理知識與生活實(shí)際的聯(lián)系。試題難易度合理，其中基礎(chǔ)題約70分，中檔題約20分，較難題約10分。
二、成績分析
整體來看：這一次期中考試學(xué)生的成績很差，九年級（1）班的具體情況如下表所示
1、（2）班學(xué)生有一部分的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣較好一些，但這份試卷對學(xué)生基本上還構(gòu)成一定的難度，因此60分以上同學(xué)人數(shù)才有25人，但也有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差。
三、學(xué)生答卷的問題
1、選擇題的第5、10題錯較多，學(xué)生的對凸透鏡成像的實(shí)際應(yīng)用還掌握不好。
2、填空題的第14、16、題錯很多，因?yàn)槎际怯嬎泐}，有十幾個學(xué)生全做對。
3、作圖題的（2）題全年級沒有幾個學(xué)生會畫。
4、實(shí)驗(yàn)題的20題的第3、4小題，很少學(xué)生做對。
5、計算題21-23題，全班十幾個學(xué)生全做對。
四、改進(jìn)措施
1、繼續(xù)突出基礎(chǔ)知識、基本技能的落實(shí)
在課堂中繼續(xù)加強(qiáng)基本知識的復(fù)習(xí)和梳理。通過預(yù)習(xí)、課上精講精練、小測驗(yàn)的.方式幫助學(xué)生做到知識的回憶、鞏固、補(bǔ)漏。
2、抓好實(shí)驗(yàn)技能的落實(shí)
由于實(shí)驗(yàn)題在試卷中占有相當(dāng)大的比例，并且難度適中。所以，實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練效果將直接影響升學(xué)考試成績的高低。這類題目的難度屬于中檔，主要考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力和使用實(shí)驗(yàn)器材的能力。最后，是設(shè)計探究實(shí)驗(yàn)的專題，其中包括數(shù)據(jù)分析、圖像分析、以及探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計。這類題目相對前兩者較難，但是只要掌握解題規(guī)律和相應(yīng)的知識點(diǎn)，好學(xué)生不丟分是能夠做到的。
3、抓好差生補(bǔ)差和好學(xué)生的提優(yōu)
從這次考試的成績上來看，無論是好班還是普通班，盡量減少個別生或是縮短個別生的成績差距都我今后教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急。那么，后半學(xué)期我將會把補(bǔ)差工作融入到課堂中進(jìn)行。通過降低知識復(fù)習(xí)和練習(xí)的難度，多對個別生進(jìn)行提問，以及課下作業(yè)實(shí)施分層次布置等方式，喚醒他們的學(xué)習(xí)興趣和信心，從而穩(wěn)步提升個別生的學(xué)習(xí)成績。
物理試卷分析 篇9
【試卷點(diǎn)評】
今年試題與去年相比“穩(wěn)”中有“變”，“穩(wěn)”體現(xiàn)在試題的難易程度上保持穩(wěn)定，“變”體現(xiàn)在考查側(cè)重點(diǎn)上的變化。試題內(nèi)容上沒有出現(xiàn)超綱知識點(diǎn)，沒有偏題、怪題和過難的題目。在全面考查學(xué)生基本概念、基本技能基礎(chǔ)上，對學(xué)生應(yīng)用物理知識分析、解決問題的能力、探究能力和科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行了全面的考查。試卷中80%以上的內(nèi)容為基礎(chǔ)題，知識面寬，覆蓋面大，有效減小了考查的偶然性和片面性；將基本知識和技能與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，以學(xué)生熟悉的現(xiàn)象、事物創(chuàng)設(shè)問題情景，注重對學(xué)生閱讀能力和細(xì)心程度的考查。實(shí)驗(yàn)考查是每年中考試題中的重點(diǎn)內(nèi)容，第四大題實(shí)驗(yàn)探究題目的設(shè)置，突出了對實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)方法的考查，注重對學(xué)生的觀察、動手、實(shí)驗(yàn)探究以及歸納總結(jié)能力的考查，充分體現(xiàn)了新課程對物理實(shí)驗(yàn)的要求，更注重實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。
【復(fù)習(xí)備考建議】
1.復(fù)習(xí)時應(yīng)立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，做到點(diǎn)→線→面→練。對易混概念、相似公式作對比。注意知識結(jié)構(gòu)的形成和完善。
2.不要盲目做題，應(yīng)精選近幾年體現(xiàn)中考改革精神的復(fù)習(xí)資料。
3.由于綜合題命題的空間和自由度大，形式不拘一格，相當(dāng)“活”，但萬變不離其宗，雖然題在書外，但理在書內(nèi)，應(yīng)提高解題能力，做到融會貫通。
4.新課程將“從生活走向物理，從物理走向社會”定位于課程理念，理論聯(lián)系實(shí)際不僅可以使學(xué)生深刻地理解物理規(guī)律，同時也能引起學(xué)生興趣，建議考生應(yīng)掌握以下日常用品的原理和構(gòu)造：電燈泡、電水壺、電冰箱、電熱水器、電熱毯、微波爐、飲水機(jī)、全自動洗衣機(jī)、家庭水表等。
5.注意發(fā)散思維的訓(xùn)練，對一個問題要從多個角度進(jìn)行思考。專題訓(xùn)練，集中突破。
6.復(fù)習(xí)時一定要知道受力分析是解答力學(xué)問題的金鑰匙，如求摩擦力、浮力、彈力等。中考的電學(xué)實(shí)驗(yàn)題和電學(xué)計算題幾乎都是由四個基本電路圖構(gòu)成的，四個基本電路圖更是設(shè)
計電路的關(guān)鍵。所以有必要理解和掌握四個基本電路圖。
7.建議考生及時總結(jié)常出現(xiàn)的問題，答題時重視答題的規(guī)范性、準(zhǔn)確性。
物理試卷分析 篇10
一、試卷總述：
(一)重基礎(chǔ)知識，基本方法，沒有偏難怪
物理卷所有題目，選擇，實(shí)驗(yàn)，計算，以及選修部分，都是考察學(xué)生對基本知識點(diǎn)和基本解法的掌握程度，并沒有出現(xiàn)大型而又復(fù)雜的計算題，只要學(xué)生在平時復(fù)習(xí)中，將基礎(chǔ)內(nèi)容掌握牢固，考試就能取得良好的成績
(二)重功能關(guān)系，輕電磁學(xué)復(fù)雜計算與過程分析
整張試卷多道題目涉及到了功能關(guān)系中的各個知識點(diǎn)，比如動能變化，勢能變化，做功與受力關(guān)系等等。包括最后壓軸計算題，也是考察學(xué)生對功能關(guān)系中基本模型的理解和應(yīng)用，可以說，功能關(guān)系部分知識，在高考中所占比重越來越大。
反觀電磁學(xué)，曾經(jīng)的高考中，磁場偏轉(zhuǎn)或電磁感應(yīng)，一直是作為壓軸題出現(xiàn)在試卷中，過程復(fù)雜，計算繁瑣。但自從2013年開始，已經(jīng)連續(xù)4年，物理壓軸題沒有出現(xiàn)傳統(tǒng)的電磁偏轉(zhuǎn)題型。2014年的電磁感應(yīng)也是很簡單的旋轉(zhuǎn)切割和功率計算�？梢哉f目前的趨勢表明，高考越來越注重對于復(fù)雜受力分析與功能關(guān)系的考察，而不再把復(fù)雜而又繁瑣的電磁偏轉(zhuǎn)作為重點(diǎn)。
二、題型分析：
(一)選擇題：恢復(fù)為5單選+3多選模式。
14題為簡單的受力分析，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
15題電場中典型的軌跡問題，點(diǎn)電荷電場中，加速度與速度變化的分析，也是基礎(chǔ)題型，只要學(xué)生對軌跡問題的分析方法掌握熟練，很容易得分。
16題為最基本的圓周運(yùn)動與功能關(guān)系綜合題，也是對于基礎(chǔ)的考察。
17題考察電容器與電路結(jié)合問題，重點(diǎn)在于考察等效電路的畫法。
18唯一的一道磁場偏轉(zhuǎn)題，圓形磁場中的粒子偏轉(zhuǎn)問題，也是考察如何運(yùn)用基本方法來找圓心，找半徑。
19力與運(yùn)動綜合題，空氣阻力模型，學(xué)生在平時練習(xí)時也已經(jīng)頗為熟悉，仍然是對基本物理情景的考察。
20電磁感應(yīng)中的旋轉(zhuǎn)切割，已經(jīng)連續(xù)第三年考察旋轉(zhuǎn)切割，以及電流方向，考點(diǎn)均為基本方法和知識，學(xué)生掌握都比較牢固。
21帶有彈簧的復(fù)雜功能分析，與2015年的21題類似，考察了正負(fù)功 ，受力大小等考點(diǎn)，只要學(xué)生掌握好彈簧類功能關(guān)系題的分析方法，難度也不大。
(二)實(shí)驗(yàn)題：整體考查難度不高。
22題考查非常的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，以及對打點(diǎn)計時器的計算。
23題電壓表內(nèi)阻測量，方法類似半偏法，與2015年方法類似，依然是基本方法。同時考察了電表改裝，也并沒有太大難度，都是基礎(chǔ)改裝，基礎(chǔ)計算。
(三)解答題：
24題為電磁感應(yīng)中最為常見的平衡累問題，只要考生對于受力清楚，得分自然不難。
25題也是功能關(guān)系中最為常見的動能定理與圓周運(yùn)動結(jié)合類問題，只要考生對彈簧彈性勢能理解透徹，自然可以求解。第二問也是較為常見的“不脫離軌道”模型，只要學(xué)生在平時的復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)情景都能復(fù)習(xí)到位，也可直接解答。
三、2018年高考備考建議
從近幾年的試題來看，越來越注重對基礎(chǔ)知識和方法的考察，越來越注重對受力與功能關(guān)系的考察，越來越注重學(xué)生對各種基礎(chǔ)物理情景的理解和運(yùn)用。所以在接下來的學(xué)習(xí)過程中，一定注重對知識點(diǎn)的理解，和注重知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的靈活運(yùn)用。注重培養(yǎng)理解、分析能力，能將抽象的問題實(shí)體化，才能在接下來的高考中，立于不敗之地。
物理試卷分析 篇11
立足教材，回歸生活
中學(xué)一級教師鮑錦芬
今年試題秉承了穩(wěn)中求變、變中求新的原則，內(nèi)容、形式、總體分值比例與以往保持基本穩(wěn)定。試題總體難度適中，注重生產(chǎn)實(shí)際與課內(nèi)知識的緊密結(jié)合，減少了對機(jī)械記憶內(nèi)容的考查，更注重考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，體現(xiàn)了新課程的理念。本卷讓人深刻體會到好讀書和讀活書的重要性。
亮點(diǎn)一：立足考綱，導(dǎo)向教學(xué)，凸顯學(xué)科的綜合性
試題立足考綱，知識點(diǎn)覆蓋面廣，對學(xué)生的基本知識和基本技能的考查進(jìn)行了巧妙的布局，在平穩(wěn)中突出創(chuàng)新。
此外，試題背景讓學(xué)生很容易切入，如第１７題取材于九上ｐ１５３汽油機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)圖，考查汽油機(jī)的工作原理；第２９題取材于八上ｐ２７觀察慣性現(xiàn)象圖，考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計，第１８題和３２題均取自２０１６考綱上的例卷。將教材和考綱上的亮點(diǎn)內(nèi)容搬到試題中，無疑增加了考生的信心，在日后的教學(xué)中需重視課本資源的開發(fā)，回歸課本吃透課本，對教學(xué)有著積極的導(dǎo)向作用。
亮點(diǎn)二：重在探究，彰顯能力，凸顯學(xué)科的開放性
試題立足“能力立意”，取材于身邊的生活現(xiàn)象，目的是考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。如第５題用力學(xué)原理解釋交通事故現(xiàn)場照片；第２１題蓄電池“搭電”時電極的連接，考查學(xué)生的知識遷移能力；第２９題從實(shí)驗(yàn)器材選擇和操作兩方面提出提高實(shí)驗(yàn)成功率的方法。
亮點(diǎn)三：注重實(shí)踐，體現(xiàn)素養(yǎng)，凸顯學(xué)科人文性
試題承載著人類的情感和文化，加強(qiáng)試題素材與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，體現(xiàn)人文精神，充滿時代氣息。如第１題水資源的合理利用，考查學(xué)生的環(huán)保意識；第４題取材于飲用天然水的標(biāo)簽，考生不僅在答題，而且了解了日常飲用水的特點(diǎn)；第１２題和１９題用科學(xué)知識解釋生活中的光學(xué)和燃燒與滅火現(xiàn)象。試題注重將考查的知識點(diǎn)落實(shí)到生活情景中，對考生的思維轉(zhuǎn)換和知識調(diào)用能力提出了要求。
物理試卷分析 篇12
1.結(jié)構(gòu)：滿分100分，四種題型，29個題，I卷42分，單選10個，3分/個，多選4個，3分/個，II卷58分，填空9個，3分/題，綜合題6個，共31分。總題量較去年減少。考試時間也減為70分鐘。
2.對綜合題內(nèi)容的初步設(shè)想：
�、侔ㄗ鲌D、簡答、實(shí)驗(yàn)、計算;
�、趯�(shí)驗(yàn)題中要有探究性的題目;
�、塾嬎泐}不會涉及繁雜的運(yùn)算;
④力主以聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容為擬題的背景材料;
�、菰O(shè)計內(nèi)容以重點(diǎn)骨干知識為主;
⑥前五道題5分/題，最后一題6分;
3.各個知識點(diǎn)考察所占比例：
與課時相對應(yīng)，突出重點(diǎn)主干知識，八年級的內(nèi)容約占45%左右，九年級的約占55%。力、熱部分占75%，其余25%。
4.復(fù)習(xí)策略：
�、倭⒆憬滩模匾暯滩牡耐诰�。在理解基礎(chǔ)概念和規(guī)律上下功夫，課本上的注釋、插圖、科學(xué)世界、STS、章末閱讀、課后練習(xí)等都可能是出題源。
�、诤粚�(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理的精選練習(xí)。不要在某個知識點(diǎn)上“深挖洞”，練習(xí)重點(diǎn)放在物理思維性高的題上，能舉一反三的題上;
③加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
熟練掌握基本量具的使用;
基本實(shí)驗(yàn)的目的原理;
“真”做實(shí)驗(yàn)，會誤差評估，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，反復(fù)練習(xí)。
④理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的物理。例如與學(xué)生相關(guān)的物理知識，身高、體重、人體密度、體積、運(yùn)動速度、體溫、壓強(qiáng)等;與學(xué)生周圍相關(guān)的物理，如課桌高度、雞蛋質(zhì)量、常用電器的功率、電流等;與日常生活相關(guān)的物理，如高壓鍋為什么煮飯快、電風(fēng)扇為什么涼快等等;與科技發(fā)展相關(guān)的物理，如磁懸浮、航天等等。
⑤深入研究課標(biāo)，落實(shí)好骨干知識的復(fù)習(xí)，注重“理解”級知識的復(fù)習(xí);
�、扌陆滩闹械摹靶隆敝R點(diǎn)：
骨傳導(dǎo)、雙耳效應(yīng)、色散、看不見的光、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡、信息的傳遞、能源、流體壓強(qiáng)等，根據(jù)要求復(fù)習(xí);
�、哧P(guān)注探究能力的培養(yǎng)，設(shè)計適當(dāng)?shù)奶骄炕顒佑?xùn)練。注重觀察、收集、提問、處理、交流能力的培養(yǎng)。
物理試卷分析 篇13
一、試題特點(diǎn)
1、試題知識內(nèi)容分布
物質(zhì)部分約占18分，運(yùn)動和相互作用約占36分，能量部分約占36分。
2、按考標(biāo)所列知識點(diǎn)，試題涉及到的知識點(diǎn)約100個，知識覆蓋面為80%以上。
3、按能考查等級分類，A級知道級水平的占66分，B級理解級水平約占24分，C級理解級水平占10分，基本按局要求。
4、對物理試題的總題評價是：符合新考標(biāo)的要求，符合考查教師的要求。
具體體現(xiàn)在：
其一，試題取材于身邊，貼近生活的實(shí)例，體現(xiàn)了新教材的“從生活走向物理，從物理走向社會”的新理念。如等20題、21題22題，作為有一定難度的考題，取材于生活實(shí)際。
其二，突出了對實(shí)驗(yàn)探究的考查要求。全卷涉及到實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究的題有10個，占30分，測試的內(nèi)容包括：探究方法的分析(18小題)，圖像與數(shù)據(jù)的處理(18.22小題)探究過程分析(20小題)，探究結(jié)論分析(29小題)等等。
二、考試題給今后教學(xué)工作的啟示
1、教師要注重運(yùn)用新教材的新理念，“從生活走向物理，從物理走向社會”來指導(dǎo)教學(xué)，要從身邊、生活中的、自然現(xiàn)象中去尋找物理知識，要用物理知識去解釋常見的現(xiàn)象，要把物理知識和生活中、生產(chǎn)中的實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。
2、重視實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)，對開展學(xué)生科學(xué)探究活動，不要只在紙面上進(jìn)行，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，而且教師也要經(jīng)歷探究過程，在成功與失敗的探究過程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，同時也會促使教師本人提高教育教學(xué)能力。
3、從統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，教師對基本的教育理論和新課程理論的學(xué)習(xí)還算比較重視，也獲得了相應(yīng)的知識，10分基本教育理論題，平均得分9.18，是相當(dāng)不錯的。從合格率達(dá)到100%，人平分達(dá)到84.49，優(yōu)秀率達(dá)到79%的情況看，如果這些是教師實(shí)實(shí)在在考出了的成績，那么我們湘潭市初中物理教師的專業(yè)理論水平是非常出色的。我們還可從統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，第20題的得分率相對來說是很低的，難度系數(shù)只有0.314，所統(tǒng)計的100份試卷只有3人得滿分。其實(shí)從題目所給的信息：在野外河邊休息，就應(yīng)想到是利用與水有關(guān)的物理知識，兩次利用杠桿平衡知識和阿基米德定律，就可很方便地得出答案。
我們大部分老師思路還是不很開闊，運(yùn)用物理解決實(shí)際問題的能力還有待提高。
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