精美手繪讀書小報(bào)圖片素材
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精美手繪讀書小報(bào)欣賞
精美手繪讀書小報(bào)一
精美手繪讀書小報(bào)二
精美手繪讀書小報(bào)三
精美手繪讀書小報(bào)四
精美手繪讀書小報(bào)五
精美手繪讀書小報(bào)內(nèi)容一
夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情。 —— 秦觀《八六子·倚危亭》
山際見來煙，竹中窺落日。 —— 吳均《山中雜詩(shī)》
共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 —— 白居易《望月有感》
永結(jié)無情游，相期邈云漢。 —— 李白《月下獨(dú)酌四首·其一》
日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。 —— 馮延巳《鵲踏枝·誰道閑情拋棄久》
人生如逆旅，我亦是行人。 —— 蘇軾《臨江仙·送錢穆父》
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。 —— 李白《登金陵鳳凰臺(tái)》
寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。 —— 杜耒《寒夜》
六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。 —— 高駢《對(duì)雪》
有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。 —— 秦觀《春日》
精美手繪讀書小報(bào)內(nèi)容二：菁菁校園
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺蹠?huì)創(chuàng)造奇跡
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的.完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)于“活力”的詮釋不是簡(jiǎn)單的笑和鬧，而是有沉思、有眼淚、也有成長(zhǎng)的感悟。雖然作者筆下所描述的不是初中生活的全部，但才華橫溢的宋詞填寫、師生之間誠(chéng)摯的情感以及面對(duì)低年級(jí)同學(xué)的人生思索，無不是作者的獨(dú)特體驗(yàn)，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園情節(jié)表現(xiàn)出了中學(xué)生充滿青春活力，不斷成長(zhǎng)的豐富經(jīng)歷。小作者的語言也可圈可點(diǎn)，充溢著“青春放歌的朝氣”。
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