宕昌語文小考模擬試題
應(yīng)對小語文考試，充足的考前準(zhǔn)備是必不可少的，考生們要多記詩詞成語，多做試題，多動筆寫文，如此方能考到好成績。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的宕昌語文小考模擬試題，希望大家喜歡!
宕昌語文小考模擬試題(一)
一、看拼音寫詞語。
sì nüè fù yù chén xī fēng shuò jǐng tì jiào chē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiōng yǒu chéng zhú bō xuē zhèng zhòng qí shì
( ) ( ) ( )
miǎn qiǎng miàn miàn xiāng qù
( ) ( )
二、組詞。
抿( ) 轎( ) 惕( ) 霄( ) 黏( ) 博( )
眠( ) 驕( ) 踢( ) 宵( ) 粘( ) 搏( )
撓( ) 藐 ( ) 竣( )
饒 ( ) 蔑( ) 俊( )
三、下列詞語全部搭配正確的的一組是( )。
A、 廣大軍民 廣泛開展 廣闊天地
B、 改善生活 改正缺點(diǎn) 改良工作
C、 發(fā)揮作用 發(fā)揚(yáng)生產(chǎn) 發(fā)展成績
D、 開發(fā)產(chǎn)品 開展活動 開掘眼界
四、照樣子寫詞語。
1.楓葉如丹：( )、( )、( )
2.工工整整：( )、( )、( )
3.生機(jī)勃勃：( )、( )、( )
五、給下面的句子填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
無論……都…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……
盡管……還…… 不但……而且…… 既然……就……
1.( )你已經(jīng)答應(yīng)了別人，( )應(yīng)該按時到達(dá)。
2.小麗( )擅長舞蹈，( )唱歌也很棒。
3.將來( )你成了著名的文學(xué)家，( )不應(yīng)該忘記你的啟蒙老師。
4.他家( )生活困難，( )是積極捐款支援災(zāi)區(qū)人民。
5.( )敵人怎么威脅利誘，( )動搖不了革命者的堅(jiān)定的信念。
6.爺爺( )經(jīng)常鍛煉，( )身體十分健康。
六、修改病句。
1.我國有世界上沒有的萬里長城。
2.這學(xué)期，我們班同學(xué)普遍地閱讀能力提高了。
3.溫暖的和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的美麗的校園。
4.通過主題隊(duì)會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.詹天佑是我國________的工程師，他非常________。他主持修筑了________鐵路，這是________完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)是公共的鐵路干線。
2.逐漸地，我們懂得了，書本寫的、老師說的，并不是________，事實(shí)上沒有誰是________。我們應(yīng)該時刻保持________，詠史詩、科學(xué)的方法，糾正錯誤，并且應(yīng)當(dāng)有________。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為________。
八、課內(nèi)閱讀。
詹天佑不怕困難，也不怕( )，( )接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺 勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。”
1.按課文內(nèi)容在( )填上適當(dāng)?shù)脑~。
2.給“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3.選詞填空。
精密 周密
( )的儀器 ( )的計(jì)劃
( )的觀察 ( )地勘測
4.用“√”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。
塞外：sài( ) sāi( ) 怒號 háo( ) hào( )
5.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線劃下來。
6.用“——”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。
7.詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：( )
A、說明詹天佑對工作較認(rèn)真，不對工程人員說“大概”這類話。
B、說明詹天佑只喜歡干實(shí)事，不喜歡聽多余的話語。
C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對工作人員要求非常嚴(yán)格。
8.詹天佑這樣認(rèn)真工作的力量源泉是什么呢?
9.從這段話中可以看出詹天佑在勘測線路時遇到 險峻和 惡劣這兩方面的困難。
九、課外閱讀
夢，誕生于兒時那片美麗的園藝場
回眸袁隆平的成功之路，可能誰也無法想到，他之所以會如此義無反顧的選擇以農(nóng)業(yè)作為自己奮斗一生的事業(yè)，竟只是緣于兒時感覺到的剎那間的美麗。
1930年9月，袁隆平出生于江西德安。他的童年及青少年時代主要是在武漢和重慶度過。對于這樣一個生長在大城市，并自小就上教會學(xué)校的人來說，在風(fēng)華正茂的時候違背母親的意愿選擇學(xué)農(nóng)，實(shí)在是出人意料。
“大約我6歲時一次郊游，曾在武漢郊區(qū)參觀了一個園藝場。滿園里郁郁蔥蔥，到處是芬芳的花草和一串串鮮艷的果實(shí)。我覺得那一切實(shí)在是太美麗了!美得我當(dāng)時就想，將來我一定要去學(xué)農(nóng)。”
沒有指點(diǎn)江山的豪情壯志，沒有功成名就的意氣風(fēng)發(fā)，有的只是質(zhì)樸的表白，有的只是對美麗的特別感悟與無悔執(zhí)著。時隔60多年的漫長歲月，袁隆平憶及當(dāng)年的感受，仍不免雙眼灼灼，神采煥發(fā)�？梢姰�(dāng)年那片花果鮮艷的園藝場，在風(fēng)雨飄搖、國事艱難的年代，曾是多么深刻地打動了一個孩子純真的心。這片美麗的記憶，成了袁隆平心中永遠(yuǎn)揮之不去的情結(jié)與夢幻，使他從此與“農(nóng)”結(jié)下了不解之緣。也正是這片美麗的永遠(yuǎn)，最終改變了袁隆平一生的命運(yùn)，并進(jìn)而在某種程度上改變了16億中國人的命運(yùn)。
1953年，從西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)的袁隆平，為了追求心中的夢，毅然從四川重慶來到了偏僻的湘西雪峰山旁的安江農(nóng)校任教。
在安江農(nóng)校，他一呆就是19年�；仡櫾诎步r(nóng)校的教學(xué)生涯，袁隆平感觸良深：“我在教學(xué)過程中，積累了較多的生物學(xué)知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此在以后的作物育種科研中，才具有一定的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。”在這里，袁隆平以非凡的努力完成了知識與經(jīng)驗(yàn)的積累，為將來的科研打下了基礎(chǔ);同時，一場夢魘般的饑荒最終促使他全力以赴的編織雜交水稻夢。
安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點(diǎn)。
1.給下面詞語中加點(diǎn)的注音。
夢魘( ) 回眸( )雙眼灼灼( ) 全力以赴( )偏僻( )
2.給下面的詞語寫出近義詞。
剎那間( ) 執(zhí)著( ) 違背( ) 質(zhì)樸( ) 非凡( )
3.把下列詞語補(bǔ)充完整。
義無反( ) 風(fēng)華正( ) 神采( )發(fā) 不解之( ) 全力以( )
4.聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。
(1)袁隆平兒時的夢是什么?是什么原因讓他有了這樣的夢想?
(2)為什么說安江農(nóng)校成為袁隆平騰飛的起點(diǎn)?
5.同學(xué)們，你有美麗的夢想嗎?把它寫下來與大家分享。
十、作文。
你探索過科學(xué)的秘密嗎?如做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，揭開生活中的謎團(tuán)-----想一想，選一件事，自擬題目寫一寫。相信你能寫得語句通順、生動具體，別忘了把積累號的詞語，好句子也用上哦。寫完后再讀一讀，用心修改。
宕昌語文小考模擬試題(二)
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音寫詞語。
ēn cì zhòu rán hé xié huí móu shùn jiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bái ɡē bēi zhuànɡ xián jiē nán áo tú yā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，劃“ ”。
公頃(qīnɡ qǐnɡ) 熟悉(xì xī) 商賈(jiǎ ɡǔ)
逞強(qiáng)(chěnɡ chēnɡ) 復(fù)雜(fǔ fù) 混雜(hǔn hùn)
3.按原文填空
我想，( )的樹木會感謝( )的鳥。因?yàn)�，鳥是樹木的花朵，( )的花朵，( )的花朵，( )的花朵，( )的花朵…… 《鳥是樹的花朵》
二、積累運(yùn)用
1.人類之所以進(jìn)步，是大自然的( )。自然給予我們( )，給予我們( )，給予我們( )。
2. 你讀過的田園詩有( )朝的( )寫的《 》和( )朝的( )寫的《 》。
3.補(bǔ)充比喻句
鳥仿佛是樹的
三、閱讀短文，回答問題。
時 光
馮驥才
今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。
可是對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象!它叫我們頓時發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……
一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤;從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去?
我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的`人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。
如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
在這里，時光不是分毫不曾消逝么?
植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。
時光對于人，其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換不就在延續(xù)著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物;作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。
此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。
其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個個獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是?
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。我無言以對，尷尬到了自感狼狽。
忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。
我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。
1.加點(diǎn)字注音
衣袂( ) 咄咄逼人( )
2.第6自然段用“植物死了，把它的生命留在種子里;詩人離去，把他的生命留在詩句里。”寫出了生命的延續(xù)，請你試著仿寫表達(dá)這一主題的一組句子。( )。
3.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?
( )。
4.第9自然段中有這樣一個句子：“每個藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是?”請你談?wù)剬@個句子的理解。
( )。
5.寫出兩句關(guān)于古人對“時光”有感的句子。
( )。
( )。
四、快樂習(xí)作。
認(rèn)真讀上面的短文，抓住中心內(nèi)容，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，寫一篇讀后感，題目自擬。
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