自考教師證需要什么條件

　　很多朋友都覺得教師這份職業(yè)很不錯，于是想自考教師資格證，但礙于不清楚其報考條件。下面百分網(wǎng)小編整理了教師資格證考試報考條件，希望對你有所幫助!

　　教師資格證考試報考條件

　　1.思想品德條件

　　遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。

　　2.各種教師資格應(yīng)當具備的學(xué)歷要求

　　在校生(大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生)憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。

　　國家統(tǒng)考學(xué)歷要求

　　報考幼兒園教師資格。應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷;

　　報考小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷;

　　報考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，高級中學(xué)，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;

　　報考中等專業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當具備大學(xué)�？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。

　　在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習證明。

　　3.教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求

　　教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學(xué)能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學(xué)校教學(xué)計劃的要求傳授給學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、學(xué)習能力和道德人格，使學(xué)生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的"具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定"。

　　4.擔任教師工作所必須具備的身體條件

　　"身體條件"應(yīng)為教育教學(xué)能力的一部分，或者說是承擔教育教學(xué)任務(wù)的"硬件"，因為教師(特別是小學(xué)和幼兒園教師)身體條件對教育教學(xué)效果有一定影響。《教師資格條例》第六條規(guī)定："有教育教學(xué)能力應(yīng)當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學(xué)工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　5.中等職業(yè)學(xué)校實習指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求

　　中等職業(yè)學(xué)校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實習和實際操作的內(nèi)容較多，這些實習和實際操作任務(wù)是由實習指導(dǎo)教師承擔的，這些實際操作教學(xué)水平，除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外，還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定："取得中等職業(yè)學(xué)校實習指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。"

　　6.普通話水平要求

　　《教育法》規(guī)定在我國各級各類學(xué)校教學(xué)都應(yīng)當推廣使用普通話�！�(教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應(yīng)當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

　　7.教育學(xué)、心理學(xué)知識要求

　　學(xué)習、掌握并能在教育教學(xué)實踐工作中運用教育學(xué)、心理學(xué)知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校可以要求申請人補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。

　　注意：不同的省市有不同的要求，具體請參照本省的報考條件與要求。

　　教師資格證考試答題技巧

　　選擇題

　　選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬于客觀性試題，是試卷中的必考題型，具有概念性科學(xué)性、靈活性等特點�？疾榈膬�(nèi)容往往是識記性質(zhì)的.要求考生從4個答案中選擇正確的選項，這類試題一般知識復(fù)蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應(yīng)花費大量的時間，但是選擇題所占分數(shù)較高，是考生得分的關(guān)鍵，不能在這部分失分過多。選擇題的答題方式有直接填寫和機讀卡填寫兩種，由考試省市決定。

　　填空題

　　填空題也是識記性質(zhì)的，主要考查考生記憶知識的牢固程度。填空題要求所填入的內(nèi)容一定要準確、簡練。在這一部分考生沒有選項可選，沒有蒙混過關(guān)的可能，考生不僅要知道答案是什么·還要能準確地寫出來，錯字、別字不能得分。所以.考生一定要仔細檢查，不要做無用功。遇到不會做的題目.不要花費太多時間，畢竟這一題目所占的分數(shù)不多，可以把剩下的時問集中到大題上去。

　　判斷說明題

　　所謂判斷說明題，不僅僅只是做出對錯的判斷，無論對與錯，都要給出相應(yīng)的解釋說明，通過概念來證明自己的觀點。切記對的也一定要做出說明解釋。

　　簡答題

　　這種題目一般來說不應(yīng)答得過長，只要把主要知識點寫上，稍作展開即可，但該注意的是，知識點一定要回答全面，因為這種題型一般是按照知識點來計分的，這就要求考生對某個問題大概包含幾個知識點做到心中有數(shù)。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目了然。做此類題的時候一定要控制好時間，不能無限制地拖延，畢竟后面還有更大分值的論述題。對自己暫時回憶不起來的內(nèi)容可先跳過去，等論述題答完之后再返回來作答。

　　論述題

　　論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限于書本知識，也沒有標準答案。答題時不僅要思路清晰，而且要全面展開，先把理論講清楚，再聯(lián)系實際作相應(yīng)的陳述�？忌�在答這類題的時候一定要有理有據(jù)，抓住關(guān)鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。同樣，此題也可用序號標明知識點，并要注意把核心句子放在段首。如果題目要求聯(lián)系實際，一定要結(jié)合本人或?qū)W校的工作實踐經(jīng)驗，把它們作為闡述觀點的'材料，觀點和材料要統(tǒng)一，語言要精練。

　　答題的順序依個人習慣而定，只要能保證在120分鐘內(nèi)答完全部試題即可。如果遇到不太熟悉的題目，一定要冷靜思考。即使有不會的題目也要作答，而且要借此顯示自己的知識面和知識積累程度，無論如何，不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。

　　教師資格證職業(yè)前景

　　2011年9月10日是我國第21個教師節(jié)，據(jù)智聯(lián)招聘日前的一項調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當重的分量。就“如果同時有做教師和企業(yè)職員的機會，你會如何選擇”這一問題，52.6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。

　　而據(jù)智聯(lián)招聘320萬簡歷庫中的數(shù)據(jù)顯示，一般城市義務(wù)教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節(jié)500-1000元左右的獎金，按升學(xué)率和區(qū)排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業(yè)比較并不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。在關(guān)于教師社會地位的調(diào)查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業(yè)教育教師得票只有2.0%;幼兒園教師是2.6%;小學(xué)教師2.9%;中學(xué)教師9.4%;培訓(xùn)機構(gòu)教師10.9%;最高的是大學(xué)教師，有53.7%。

　　但是在一定程度上人們往往對教師職業(yè)存在誤解，以為教師工作量僅限于每周要上的幾節(jié)課工作特別輕松，實際上教師可能是晚上要工作到12點之后的比例最大的群體。教師的主要負擔有以下幾項：

　　(1)備課。所花費時間平均為上課節(jié)數(shù)的四倍，新入行教師可能要高達十倍。

　　(2)迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的周末加班，國慶節(jié)只一天假，是極普通的事，多數(shù)教師對此深惡痛絕。

　　(3)所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發(fā)論文，編教材，搞項目和課題，有些帶經(jīng)費，有些自掏腰包。對于普通學(xué)校的教師，發(fā)論文通常是極虧錢的事情，發(fā)一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節(jié)數(shù)相當。

　　(4)勤雜事務(wù)和學(xué)�；顒��；ㄙM時間約相當于上課節(jié)數(shù)的一半。

　　正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的“教師節(jié)”，以安慰教師群體。

　　當然，隨著國家科教興國戰(zhàn)略的進一步實施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統(tǒng)一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現(xiàn)與國家公務(wù)員收入差距之間的不斷縮小。

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