克服雅思口語(yǔ)考試的畏懼心理方法
中國(guó)人在應(yīng)試方面的智慧可謂登峰造極，許多人在應(yīng)付諸如TOEFL、GRE考試中所取得的成績(jī)，即便是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也無(wú)法望其項(xiàng)背。然而，面對(duì) IELTS的口語(yǔ)面試，大多數(shù)人難免感覺(jué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。雖然應(yīng)試指導(dǎo)銘記在心，備考資料倒背如流，一旦見(jiàn)了藍(lán)眼睛高鼻子的考官就亂了方寸，難免有束手無(wú)策之感，最后對(duì)雅思口語(yǔ)的總結(jié)就是一個(gè)字：難!究其原因，一是因?yàn)榭忌鎸?duì)的不再是紙筆，而是要在用耳的同時(shí)要?jiǎng)涌冢忌蠖紱](méi)有這一習(xí)慣;更為重要的是，因?yàn)镮ELTS不同于美國(guó)普林斯頓的口語(yǔ)考試TSE，雅思考生直接面對(duì)考官，而不是記錄的機(jī)器人，由于考官必須靈活處理并做出現(xiàn)場(chǎng)判斷，以期考生真實(shí)水平最大限度的發(fā)揮，這無(wú)疑增加了存在不定因素的壓力。由此，畏懼心理成了應(yīng)試中的第一大障礙。
實(shí)際上，盡管背誦與記憶不能保證應(yīng)試的成功，但如果應(yīng)對(duì)策略得當(dāng)，仍可取得較為滿意的成績(jī)。面對(duì)考官的時(shí)候雖然有其難度，但正因?yàn)槊鎸?duì)的是人，這無(wú)疑也給了考生一個(gè)靈活應(yīng)付的機(jī)會(huì)，這就要求考生在做好準(zhǔn)備與熱身的前提下，做出靈活機(jī)敏的`反應(yīng)。IELTS注重的是考生用英語(yǔ)交際的能力，其目的顯然在于測(cè)試在英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)和生活的能力，經(jīng)過(guò)筆試之后的口試，不僅涉及到考生的語(yǔ)言能力，還涉及到考生運(yùn)用英語(yǔ)交際的有效性，這必然與交際過(guò)程中所運(yùn)用的交際策略與技巧密切相關(guān)。因此，語(yǔ)言能力并非能絕對(duì)保障口語(yǔ)應(yīng)試成功，同時(shí)考生也不要因語(yǔ)言難度而一籌莫展，忘記了運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言策略性地達(dá)到交際的目的。關(guān)于這一點(diǎn)，可參考老師的指導(dǎo)及有關(guān)資料，再揉進(jìn)個(gè)人的特長(zhǎng)和個(gè)人風(fēng)格，面試時(shí)處于放松狀態(tài)，想象自己不是來(lái)被考的，而是來(lái)做一次小小的交流，這樣，過(guò)關(guān)并非所想象的那樣困難。這里雖然不贅述具體的例子，但有一點(diǎn)須牢記在心，即交流在面試中既是最主要的也是最重要的，因此，使交流順利進(jìn)行10-15分鐘才是至上之策。
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