雅思口語的提高分?jǐn)?shù)的練習(xí)方法
為了幫助大家更好的備考雅思，雅思欄目為大家整理了雅思口語的練習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助哦!
你是怎么進(jìn)行雅思口語練習(xí)的?
根據(jù)筆者多年的觀察，許多考生學(xué)習(xí)英語多年卻未曾突破，最大的原因不是方法問題而是態(tài)度問題。也就是說，大家一直在找方法，在各種方法之間選擇，最重要的行動(dòng)卻沒有。考生們可以想想，我們?cè)趯W(xué)母語的時(shí)候有方法嗎?
筆者自己的口語比一般非英語專業(yè)的學(xué)生好。原因總結(jié)為以下三點(diǎn)，供大家借鑒：
1)大學(xué)時(shí)的大量練習(xí)。由于筆者是學(xué)校英語協(xié)會(huì)的會(huì)長，每周都要為會(huì)員組織英語活動(dòng)，等于變相地在當(dāng)老師。
后來在英國讀教育心理學(xué)才發(fā)現(xiàn)能達(dá)到最好效果的學(xué)習(xí)方式，就是learning by teaching others(教會(huì)別人)。很多老師英語不錯(cuò)，一是底子好，二是一直不斷在用，不斷在想辦法教會(huì)別人，所以自然就保持得好。
2)口語練習(xí)是從可以蹦詞、到蹦短語、再到蹦句子，這樣一個(gè)從簡單到復(fù)雜的過程，和嬰兒學(xué)習(xí)語言并無兩樣。
能看懂的是被動(dòng)知識(shí)，用說出來的才是語言能力。我們中國的語言教學(xué)最大的問題就是把語言知識(shí)等同于語言能力了。語言知識(shí)是語言能力的基礎(chǔ)，但不是自動(dòng)等于能力。就好比，你讀了10本游泳的學(xué)術(shù)著作，你對(duì)游泳的知識(shí)已經(jīng)很豐富了，但你不下水，不去游，你還是一點(diǎn)也不具備游泳的能力。這種情況下掉下水，即便你學(xué)富五車，一樣會(huì)被淹死。
3)在缺乏真實(shí)語言環(huán)境的境況下，外語口語能力的保持要靠每天的聽力練習(xí)。語言的學(xué)習(xí)聽力要先行。你能聽懂心里起碼不慌。聽的多了，自然就能下意識(shí)的講出來，講不出來，就是聽的還不夠多。你能不能說出，是(yes)和不(no)?當(dāng)然可以。其他不行，是因?yàn)榫毩?xí)的量不到位。所以要練就一口漂亮的口語就是這樣，要堅(jiān)持。
語言是否地道除了表面的語音語調(diào)問題其實(shí)更深層的問題是思維的問題。思維的問題是最根本的。經(jīng)常有雅思考生問，范老師，每次我說英語的時(shí)候腦袋里總是先想中文，然后再把中文轉(zhuǎn)化成英語，回答時(shí)總是很慢，這是我學(xué)習(xí)方法的錯(cuò)誤還是由于不熟練?
我回復(fù)說用英語思維是學(xué)習(xí)英語最高境界。一門語言你如果習(xí)得成功了，那么用一個(gè)成語來講就是得意忘形。得到了語言的意思，忘記了語言的形狀。這位同學(xué)講英語的時(shí)候腦子里還要過中文，然后解碼成英文，說明對(duì)英語這門語言，還沒有習(xí)得成功，還在學(xué)習(xí)之中。
那么如何習(xí)得?有沒有靈丹妙藥?
捷徑真的沒有。語言從學(xué)習(xí)(learning)到習(xí)得(acquisition/acquired)中間的這個(gè)過程很長。如果是母語大概需要12-24個(gè)月，也就是2歲。在這24個(gè)月里面，你大概一共要主動(dòng)、被動(dòng)地做將近7000個(gè)小時(shí)的'聽力訓(xùn)練。
我們可以算算，考生在考四級(jí)聽力、六級(jí)聽力、雅思、托福聽力之前做過多少小時(shí)的聽力訓(xùn)練?
我的新浪微博曾經(jīng)介紹過一篇10000小時(shí)理論的文章。說的是任何一個(gè)領(lǐng)域的專家需要至少10000個(gè)小時(shí)的練習(xí)才能成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。
要達(dá)到用英語去思維足夠的聽力輸入量和練習(xí)量是第一個(gè)基礎(chǔ)因素。除了足夠的練習(xí)量之外如果你不出國，在國內(nèi)你很難真正達(dá)到用英語去思考。因?yàn)檎Z言是文化和思維的外衣。考生是吃大米、白面、看馬恩列毛鄧...長大的，咱們的思維和那邊吃牛肉、什么都看的西方人思維是不可能一樣的。
所以，不要為了追求用英語思維而去學(xué)英語。沒意義。至少我達(dá)不到這個(gè)水平。我能做到的是和老外聊天輪到我張嘴的時(shí)候，我的腦子里不過中文，這算不算用英語思維?我認(rèn)為不算。
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