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英語(yǔ)動(dòng)詞的分類講解(附習(xí)題)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到練習(xí)題，通過(guò)這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編整理的英語(yǔ)動(dòng)詞的(附習(xí)題)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分類講解：
第一節(jié)什么是動(dòng)詞
一、什么是動(dòng)詞動(dòng)詞是用來(lái)表示主語(yǔ)做什么（即行為動(dòng)詞），或表示主語(yǔ)是什么或怎么樣（即狀態(tài)動(dòng)詞）的詞，例如：
The boy runs fast.（這個(gè)男孩跑得快。）runs表示主語(yǔ)的行為
He is a boy.（他是個(gè)男孩。）is與后面的表語(yǔ)a boy表示主語(yǔ)的狀態(tài)
二、動(dòng)詞的分類
動(dòng)詞可以按照含義及它們?cè)诰渲械淖饔梅殖伤念�，即行為�?dòng)詞（也稱實(shí)義動(dòng)詞）、連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞。
�。ㄒ唬┬袨閯�(dòng)詞
行為動(dòng)詞（實(shí)義動(dòng)詞）是表示行為、動(dòng)作或狀態(tài)的詞。它的詞義完整，可以單獨(dú)作謂語(yǔ)。例如：
I live inBeijingwith my mother.（我和我媽媽住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一張圓臉。）has，有
（二）連系動(dòng)詞
連系動(dòng)詞是表示主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”的詞，它雖有詞義，但不完整，所以不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，必須跟表語(yǔ)一起構(gòu)成合成謂語(yǔ)，例如：
We are in Grade Two this year.（今年我們?cè)趦赡昙?jí)。）are，是
are這個(gè)詞的詞義“是”在句子中常常不譯出。
連系動(dòng)詞可具體分為三類：
1、表示“是”的動(dòng)詞be。這個(gè)詞在不同的主語(yǔ)后面和不同的時(shí)態(tài)中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特別予以注意。例如：
He is a teacher.（他是個(gè)教師。）
He was a soldier two years ago.（兩年前他是個(gè)士兵。）
We are Chinese.（我們是中國(guó)人。）
2、表示“感覺(jué)”的詞，如look（看起來(lái)），feel（覺(jué)得，摸起來(lái)），smell（聞起來(lái)），sound（聽(tīng)起來(lái)），taste（嘗起來(lái)）等，例如：
She looked tired.（她看一去很疲勞。）
I feel ill.（我覺(jué)得不舒服。）
Cotton feels soft.（棉花摸起來(lái)很軟。）
The story sounds interesting.（這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)很有趣。）
The flowers smell sweet.（這些花聞起來(lái)很香。）
The mixture tasted horrible.（這藥水太難喝了。）
3、表示“變”、“變成”的意思的詞，如become, get, grow, turn,都解釋為“變”、“變得”，例如：
She became a college student.（她成了一名大學(xué)生。）
He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的臉色變蒼白了。）
The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.（春天來(lái)了，天氣變得暖和些了，白天也變得較長(zhǎng)些了。）
He grew old.（他老了。）
[難點(diǎn)解釋]
注意區(qū)別以下一些動(dòng)詞的用法，它們既可以作為行為動(dòng)詞，又可以作為連系動(dòng)詞。
1、look看；看起來(lái)
He is looking at the picture.（他正在看這圖片。）行為動(dòng)詞
It looks beautiful.（它看上去很美麗。）連系動(dòng)詞
2、fell摸；感覺(jué)
1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行為動(dòng)詞
Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了嗎？）連系動(dòng)詞
3、smell嗅；聞起來(lái)
My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟喜歡在吃蘋(píng)果前聞一聞。）行為動(dòng)詞
Great! The flowers smell nice.（這些花聞起來(lái)多香�。。┻B系動(dòng)詞
4、sound弄響，發(fā)音；聽(tīng)起來(lái)
The letter “h” in hour is not sounded.（在hour這個(gè)詞中字母h是不發(fā)音的。）行為動(dòng)詞
The gun sounded much closer.（槍聲聽(tīng)起來(lái)更近了。）連系動(dòng)詞
5、taste辨味；嘗起來(lái)
Please taste the soup.（請(qǐng)嘗一口湯。）行為動(dòng)詞
The soup tastes terrible.（這湯嘗起來(lái)味道太差了。）連系動(dòng)詞
6、get得到，獲得；變
There are some bananas on the table. Each of you can get one.（桌上有些香蕉，你們每個(gè)人可以拿一個(gè)。）行為動(dòng)詞
7、grow生長(zhǎng)，種植；變
Do you grow rice in your country?（你們的國(guó)家種水稻嗎？）行為動(dòng)詞
It’s too late. It’s growing dark.（太遲了，天漸漸變暗了。）連系動(dòng)詞
8、turn轉(zhuǎn)動(dòng)，翻動(dòng)，使變得；變
The earth turns around the sun.（地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。）行為動(dòng)詞
When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.（春天來(lái)了，樹(shù)葉變經(jīng)綠了，花兒開(kāi)了。）連系動(dòng)詞
上述句子中的動(dòng)詞如grow、get、turn等，既可以作連系動(dòng)詞，又可以作行為動(dòng)詞。如何來(lái)辨別它們呢？有一個(gè)最簡(jiǎn)便的方法，即用連系動(dòng)詞be替換句子中的這些動(dòng)詞，句子仍然成立就是連系動(dòng)詞；反之，不能替換的，就是行為動(dòng)詞。例如：
The trees turn/are green when spring comes.（春天來(lái)臨，樹(shù)葉變綠。）
The earth rurns around the sun.（地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。）
這第二句句子中的turn是行為動(dòng)詞，意為“轉(zhuǎn)動(dòng)”。無(wú)法以is替換。
（三）助動(dòng)詞
這類詞本身無(wú)詞義，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，只能與主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語(yǔ)，表示不同的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、表示句子的否定和疑問(wèn)，例如：
He does not speak English well.（他英語(yǔ)講得不好。）
句中的does是助動(dòng)詞，既表示一般現(xiàn)在時(shí)，又與not一起構(gòu)成否定形式。
A dog is running after a cat.（一條狗正在追逐一只貓。）
句中的is是助動(dòng)詞，和run的現(xiàn)在分詞一起構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、吃面包嗎？）
句中的did是助動(dòng)詞，既表示一般過(guò)去時(shí)，又和動(dòng)詞have一起構(gòu)成疑問(wèn)。
�。ㄋ模┣閼B(tài)動(dòng)詞
這類詞本身雖有意義，但不完整。它們表示說(shuō)話人的能力、說(shuō)話人的語(yǔ)氣或情態(tài)，如“可能”、“應(yīng)當(dāng)”等。這類動(dòng)詞有can, may, must, need, dare, could, might等。它們不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，必須與行為動(dòng)詞（原形）一起作謂語(yǔ)，表示完整的意思，例如：
I can dance.（我會(huì)跳舞。）can,能,會(huì)
He can’t walk because he is a baby.（因?yàn)樗莻�(gè)嬰兒，不會(huì)走路。）can’t,不必
May I come in？（我可以進(jìn)來(lái)嗎？）may,可以
第二節(jié)及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞
行為動(dòng)詞（即實(shí)義動(dòng)詞）按其是否需要賓語(yǔ)，可以分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。
一、及物動(dòng)詞后面必須跟賓語(yǔ)，意思才完整，例如：
Give me some ink, please.（請(qǐng)給我一些墨水。）
If you have any questions, you can raise your hands.（如果你們有問(wèn)題，你們可以舉手，。）
二、不及物動(dòng)詞
后面不能跟賓語(yǔ)，意思已完整。不及物動(dòng)詞有時(shí)可以加上副詞或介詞，構(gòu)成短語(yǔ)動(dòng)詞，相當(dāng)于一個(gè)及物動(dòng)詞。例如：
He works hard.（他工作努力。）
Jack jruns faster than Mike.（杰克跑步比邁克要快些。）
Please look at the blackboard and listen to me.（請(qǐng)看黑板，聽(tīng)我說(shuō)。）
He got and “A” this time because he went over his lessons carefully.（這次他得了個(gè)“A”，因?yàn)樗屑?xì)地復(fù)習(xí)了功課。）
[難點(diǎn)解釋]
1、許多動(dòng)詞可用作及物動(dòng)詞，也可用作不及物動(dòng)詞，他閱讀中必須仔細(xì)體會(huì)和區(qū)別，例如：
Who is going to speak at the meeting?（誰(shuí)打算在會(huì)上發(fā)言？）speak,不及物動(dòng)詞
Few people outsideChinaspeak Chinese.（在中國(guó)外很少人講漢語(yǔ)。）speak,及物動(dòng)詞
2、要特別注意有些動(dòng)詞英漢之間的差異。某些詞在英語(yǔ)中是不及物的，而在漢語(yǔ)中卻是及物的。有時(shí)則相反。例如：
He is waiting for you.（他在等你。）
英語(yǔ)wait為不及物動(dòng)詞，漢語(yǔ)“等”為及物動(dòng)詞。
Serve the people.（為人民服務(wù)。）
英語(yǔ)serve為及物動(dòng)詞，漢語(yǔ)“服務(wù)”為不及物動(dòng)詞。
Exercise 1
指出下列各句中劃線部分是什么動(dòng)詞，并說(shuō)明詞義，例如：
All of us study hard.（vi.學(xué)習(xí)）
1、He began to work at seven this morning.（）
2、I have left the key at home.（）
3、We must take the old woman to the hospital at once.（）
4、Billy felt very sad when he heard the bad news.（）
5、Think it over, and you will have a good idea.（）
6、Don’t think of yourself；think of others.（）
7、We are college students now, but we were at the factory two years ago.（）
8、Mr. Black got angry when he saw Jenny come to school late again.（）
9、Please wash your hands before each meal.（）
10、Li Ming often works for the wall-newspaper after school.（）
Exercise 2
區(qū)別下列多組句子中的動(dòng)作，指出下列劃線動(dòng)詞是連系動(dòng)詞還是行為動(dòng)詞，并寫(xiě)出詞義：
1、Shelookswell.（）
She tried tolookat the blackboard but waw nothing.（）
2、The studentsfeltunhappy.（）
Ifeltsomeone touch my back.（）
3、It was snowing hard when hegotto the city.（）
It’s too late. It’sgettingdarker and darker.（）
4、The teacher asked the student toturnit over.（）
The leaves of the treesturngreen when sping comes.（）
5、The young treesgrowfast.（）
It began togrowdark.（）
6、The bellsoundedat 12 o’clock for lunch.（）
The musicsoundsnice.（）
第三節(jié)持續(xù)動(dòng)詞與瞬間動(dòng)詞
英語(yǔ)的行為動(dòng)詞有持續(xù)性動(dòng)詞和瞬間性動(dòng)詞之分，使用中應(yīng)注意兩者的區(qū)別。
一、持續(xù)性動(dòng)詞
表示一個(gè)動(dòng)作可以持續(xù)一段時(shí)間或更長(zhǎng)時(shí)間。常見(jiàn)的有study, play, do, read, learn, drive, write, clean, slean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay, write, sit, stand, lie, keep等。
二、瞬間性動(dòng)詞
表示一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在一瞬間，非常短暫。亦稱終止性動(dòng)詞。常見(jiàn)的有begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off等。
以上已集中了初中教材的大部分持續(xù)性動(dòng)詞及瞬間性動(dòng)詞。
三、用法
1、以上兩類動(dòng)詞都能用于現(xiàn)在完成時(shí)，表示動(dòng)作到現(xiàn)在為止已結(jié)束，例如：
He has studied English for three years.（他學(xué)英語(yǔ)已有3年了。）
He has joined the Party.（他已入黨了。）
Mum isn’t at home. She has gone to the library.（媽媽不在家，她去圖書(shū)館了。）
2、持續(xù)性動(dòng)詞在完成時(shí)中能與表示持續(xù)一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，而瞬間性動(dòng)詞則不能。例如：
His parents talked with the teacher for half an hour.（他的父母跟老師談了半個(gè)小時(shí)。）
My mother has lain in bde for 3 days.（我母親生病臥床已經(jīng)三天了。）
My parents have lived in Shanghai since 1950.（我父母親從1950年起就住在上海了。）3、瞬間性動(dòng)詞在完成時(shí)中如要與表示持續(xù)一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，通常有兩種方法：
（1）用意思相當(dāng)?shù)某掷m(xù)性動(dòng)詞來(lái)替換，例如：
He has been in the army/a soldier for htree years.（他參軍已有3年了。）不能用has joined
She has been up for quite some time.（她起床已有好久了。）不能用has got up
Has your brother been away from home for a long time?（你哥哥離家已有好久了嗎？）不能用has left
常用瞬間動(dòng)詞相應(yīng)持續(xù)性動(dòng)詞關(guān)系如下：
1、go——be away 2、come——be here
3、come back——be back 4、leave——be away（be not here）
5、buy——have 6、borrow——keep
7、die——be dead 8、begin——be on
9、finish——be over 10、open——be open
11、close——be closed 12、lose——be lost
13、get to know——know 14、turn on——be on
15、get up——be up 16、sit down——sit/be seated
17、join——be in（…）或be a…member
18、become——be
（2）用it is…since…結(jié)構(gòu)來(lái)替換瞬間動(dòng)詞，例如：
電影已經(jīng)開(kāi)映5分鐘了。（兩種方法）
The film has been on for five minutes.
It’s five minutes since the film began.
他離開(kāi)上海已有3天了。（兩種方法）
He has been away from Shanghai for three days.
It is three days since he leftShanghai.
這本書(shū)我還給圖書(shū)館已有兩周了。（一種方法）
It’s two weeks since I returned the book to the library.
他找到他妹妹已有多久了？（一種方法）
How long is it since be found his sister?
4、瞬間動(dòng)詞的否定形式可以與表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，例如：
I haven’t seen you for a long time.（好久沒(méi)見(jiàn)到你了。）
[補(bǔ)充說(shuō)明]
1、本書(shū)基本上已把初中課本中的持續(xù)動(dòng)詞與瞬間性動(dòng)詞羅列出來(lái)，可供教師參考使用。
2、關(guān)于持續(xù)性動(dòng)詞與瞬間性動(dòng)詞的用法，可以結(jié)合現(xiàn)在完成時(shí)的教學(xué)一起進(jìn)行。
Exercise 3
一、選擇正確的答案：
1、Alice has (come, been) back for a week.
2、His grandmother has (been dead, died) for ten years.
3、When we got to the cinema, the film had (begun, been on) for a few minutes.
4、The lights have (turned on, been on) for over half a day.
5、Have you (bought, had) the book on grammar for a week? Yes, since last Sunday.
二、用since和for翻譯下列句子：
1、這本書(shū)我已借了兩周了。
2、她離開(kāi)這兒有5分鐘了嗎？
3、我弟弟入團(tuán)已有半年多了。
4、Joan來(lái)到我校已有兩個(gè)月了。
5、他們相識(shí)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。
第四節(jié)情態(tài)動(dòng)詞
在本章第(一)節(jié)里我們已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞分為行為動(dòng)詞、連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞四類。這一節(jié)要著重學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的特點(diǎn)及其用法。
初中階段要學(xué)習(xí)和掌握的情態(tài)動(dòng)詞主要有can/could, may/might, must這幾個(gè)最為常用的詞，當(dāng)然還需要了解學(xué)習(xí)need, dare等情態(tài)動(dòng)詞。
一、情態(tài)動(dòng)詞的主要特征試比較下列幾組句子，看情態(tài)動(dòng)詞的特點(diǎn)：
1、He borrows some books from the library.（他常從圖書(shū)館借些書(shū)。）
He can borrow some books from the library.（他可以從圖書(shū)館借到一些書(shū)。）can,可以
2、I run fast.（我跑得快。）
I can’t run fast（我跑得不快。）can’t,不會(huì)，不能
3、Must he go now?（他必須現(xiàn)在走嗎？）must,必須
Did he go last night?（他昨晚去了嗎？）
4、They may be there.（他們可能在那兒。）may,可能
They weren’t there.（他們不在那兒。）
從上述四組句子中，可以看出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、can、may、must都有各自的詞義，表示能力、可能、允諾、愿意、請(qǐng)求等情態(tài)，因詞義不完全，不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，只能和動(dòng)詞原形一起構(gòu)成謂語(yǔ)。
2、情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化。構(gòu)成疑問(wèn)句時(shí)，通常放在主語(yǔ)前面（見(jiàn)例3）；構(gòu)成否定句時(shí)，not放在這些情態(tài)動(dòng)詞之后（見(jiàn)例2）�？捎盟鼈兊目s寫(xiě)形式（can’t, cannot, mustn’t等）。
二、主要用法
下面四幅圖簡(jiǎn)單地說(shuō)明了can, may及must的用法。
前兩幅中的兩列火車說(shuō)明了can和may這兩個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的用法。
后兩幅分別說(shuō)明must在不同的場(chǎng)合中的不同詞義，分別可以表示“必須”（must do）、“一定”和“準(zhǔn)是”（must be）的意思。
[補(bǔ)充說(shuō)明]
1、用have to表示客觀上的需要，意為“不得不”、“只是”；must則表示主觀上的必須和說(shuō)話人的意志，在間接引語(yǔ)中過(guò)去時(shí)也常用must。
2、有些時(shí)態(tài)用must無(wú)法表示，可用have to代替，如will have to（表示將來(lái)），had to（表示過(guò)去）。
3、can只有現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)，其他時(shí)態(tài)要用be able to。
三、具體用法（一）can, could和be able to
1、表示能力，例如：
I can speak a little Japanese.（我會(huì)說(shuō)一點(diǎn)兒日語(yǔ)。）
She couldn’t speak Chinese when she came to our school last month.（上月她來(lái)我校時(shí)還不會(huì)說(shuō)中文。）
Be able to代替can,也可以表示能力。但can只有一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)(could),而be able to則有更多的時(shí)態(tài)形式，例如：
You will be able to talk with the foreign teacher in English next week.（下星期你將能與外國(guó)老師用英語(yǔ)交談了。）
My little brother has been able to write.（我的小弟弟已會(huì)寫(xiě)字了。）
2、表示允許，準(zhǔn)許，這時(shí)can與may可以互換，例如：
Can/May I brother your bike tomorrow?
Yes, of course. You can/may use my bike tomorrow.（明天我可以借你的自行車嗎？當(dāng)然可以。明天你可以用我的自行車。）
You can’t smoke here.（你不可以在這兒抽煙。）
3、表示客觀可能性，用在否定句和疑問(wèn)句中表示說(shuō)話人的懷疑、猜測(cè)或不肯定。例如：
He cannot/can’t be there.（他不可能在那兒。）
Can this news be true?（這消息可能直實(shí)嗎？）
4、could除表示can的過(guò)去式外，在口語(yǔ)中還常代替can，表示非常委婉的請(qǐng)求。這時(shí)could和can沒(méi)有時(shí)間上的差別。例如：
Could/Can you tell me if he will go tomorrow?（你能告訴我他明天是否去嗎？）
Could/Can I ask you something if you are not busy?（如果您不太忙，我能否問(wèn)您一些事情？）
Could/Can you show me the way to the nearest hospital?（您能給我指一下去最近的醫(yī)院的路嗎？）
�。ǘ﹎ay和might
1、表示“準(zhǔn)許”和“許可”，這時(shí)可與can替換。例如：
May (can) I use your dictionary for a moment?（我可以借你的字典用一下嗎？）
May I take these magazines out of the reading room? No, you mustn’t.（我可以把這些雜志帶出覽室嗎？不，不行。）
He asked me if he might go then.（他問(wèn)我他是否可以走了。）
2、表示說(shuō)話人的猜測(cè)，認(rèn)為某事“可能”發(fā)生，例如：
Where’s John? He may be at the library.（約翰在哪兒？他可能在圖書(shū)館。）
Mr. Green hasn’t talked with her. He may not know her.（格林先生還未曾與她談過(guò)話，他可能不認(rèn)識(shí)她。）
以上例子中的may be是情態(tài)動(dòng)詞may加be,與maybe完全不同。后者是副詞，解釋為“或話”。例如：
He may be at home.（他可能在家。）
Maybe he was at home.（或許他在家。）
3、might除表示may的過(guò)去式外，在口語(yǔ)中還常代替may,表示非常委婉的請(qǐng)示或?qū)崿F(xiàn)的可能性較小。這時(shí)might和may沒(méi)有時(shí)間上的差異。例如：Might (May) I speak to you for a few minutes?（我現(xiàn)在可以與你談幾分鐘話嗎？）
Might I have a photo of your family?（我可以要一張你們的合家照嗎？）
4、用于從句中表示目的，意為“以便能……”、“使……可以”，例如：
Open your mouth wide, so that I may see clearly what’s wrong with your teeth.（把嘴張大些，以便我能看清楚你的牙齒有什么毛病。）
He wrote down my address so that he might remember it well.（他把我的住址寫(xiě)了下來(lái)，以便能記牢。）
5、在用may提問(wèn)時(shí)，否定回答常用mustn’t或may not表示“不行”、“不可以”。例如：
May I go now? No, you mustn’t.（我可以走了嗎？不，不可以。）
�。ㄈ﹎ust
1、must表示說(shuō)話人的主觀意志，表示義務(wù)、命令或必要、應(yīng)當(dāng)和必須等�，F(xiàn)在式與過(guò)去式同形。例如：
I must go to school today.（今天我必須上學(xué)去。）
He told me I mustn’t leave until my mother came.（他告訴我，在我母親回來(lái)之前我不許離開(kāi)。）
2、must表示推測(cè)，“一定是”、“準(zhǔn)是”，例如：
They must be very tired. Let them have a rest.（他們一定是非常疲勞了。讓他們休息一會(huì)兒吧。）
Jack doesn’t look well. He must be ill.（杰克看上去氣色不太好。他一定是病了。）
[難點(diǎn)解釋]
1、have to表示“必須”、“不得不”，它不僅能代替must,用于現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)以外的其他時(shí)態(tài)，表示說(shuō)話人的主觀看法，而且又表示客觀上的需要。例如：
If we miss the last bus, we shall have to walk home.（如果我們末班車，我們將不得不走回家。）
The ship started to go down slowly. We must leave the ship.（船慢慢地開(kāi)始下沉了。我們必須離開(kāi)這船。）
2、在回答must的疑問(wèn)句時(shí)，否定回答常用needn’t表示“不必”，例如：
Must I return this book to you in two weeks?（這本書(shū)我兩星期以后必須還你嗎？）
Yes, you must.（是的。）
No, you needn’t.（不，不必了。）
�。ㄋ模﹏eed和dare
need（需要）和dare（敢于）既可作情態(tài)動(dòng)詞，又可作行為動(dòng)詞。
1、need和dare作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，只用于否定句或疑問(wèn)句。need無(wú)形態(tài)變化，dare的過(guò)去式是dared。例如：
It’s warm today. You needn’t put on your coat.（今天天氣很暖和，你不必穿上大衣。）
Need I post your books to you?（要我把書(shū)寄給你嗎？）
How dare you say it’s unfair?（你怎么膽敢說(shuō)這不公平呢？）
She dare not go out alone at night.（她晚上不敢一個(gè)人出去。）
2、need和dare作及物動(dòng)詞時(shí)，后常跟動(dòng)詞不定式。它們有人稱、數(shù)和時(shí)態(tài)等形態(tài)變化。在構(gòu)成否定和疑問(wèn)形式時(shí)與其他及物動(dòng)詞一樣，要用助動(dòng)詞do, does或did等。例如：
He didn’t need to go to school today.（今天你不必上學(xué)。）
They needed an excuse and soon found one.（他們需要借口，不久便找到了一個(gè)。）
�。ㄎ澹﹐ught to和should
ought to和should作情態(tài)度動(dòng)詞用，都是“應(yīng)該”、“應(yīng)當(dāng)”的意思。
ought to語(yǔ)氣較強(qiáng)，指客觀上有責(zé)任、有義務(wù)去做某事，或按觀念和道理也應(yīng)對(duì)某事負(fù)責(zé)。Should指主觀上認(rèn)為有責(zé)任和義務(wù)去做，但語(yǔ)意不如ought to強(qiáng)。例如：
You ought to respect your teachers.（你們應(yīng)該尊敬你們的老師。）
We should be careful of others’ feelings.（我們應(yīng)該尊重別人的感情。）
�。┫喈�(dāng)于情態(tài)動(dòng)詞的幾個(gè)固定詞組
在初中課本上還有以下固定詞組，也起著與情態(tài)動(dòng)詞一樣的作用：had better…（最好……），Shall I（we）…？（我/我們可以這樣做嗎？）would like（非常想），Will/Would you (please)…？（請(qǐng)你……嗎？）used to（過(guò)去常常）。例如：
It’s late. I’d better go and lood for him.（太遲了。我最好去找他。）
You’d better not read books in poor light.（你最好不要在微弱的燈光下看書(shū)。）
Shall we start the meeting at once?（我們立即開(kāi)會(huì)好嗎？）
Will you get me some chalk?（你拿些粉筆給我好嗎？）
Would you like some bananas?（來(lái)點(diǎn)香蕉好嗎？）
相關(guān)資料：
如在ISSUE 中提到：Uses language fluently， with varied sentence structure and effective vocabulary.即語(yǔ)言流利，使用多變的句型和有效、令人印象深刻的詞匯。ARGUMENT中提到：Demonstrates control of language， including diction and syntactic variety，即展示對(duì)語(yǔ)言的掌控，包括用詞和用句的多樣性。通過(guò)這兩條，不難看出，閱卷人在詞這塊的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單——effective(有效、印象深刻)和variety(多樣化)。而在寫(xiě)作中，恰到好處地使用小詞就可以幫助你的文章達(dá)到上述兩個(gè)要求。
首先要說(shuō)明一點(diǎn)，所謂小詞并非俚語(yǔ)。由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確要求使用standard written English(標(biāo)準(zhǔn)書(shū)面英語(yǔ)(論壇))，因此非正式的俚語(yǔ)、俗語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)都不被建議在寫(xiě)作中使用。小詞——smart word，指的是一些看似稀松平常普普通通的單詞的精妙用法。主要包括以下幾種情況：
名詞—?jiǎng)釉~。不同詞性之間的轉(zhuǎn)換也是小詞活用的一個(gè)思路，這里我們講講相對(duì)較為普遍也容易掌握的名詞到動(dòng)詞的活用。
1.Bridge. Bridge，橋梁。橋梁的作用很顯然是連接，因此它做動(dòng)詞就可以表示連接、消除(隔閡、鴻溝等)。如bridge chasm， silence， difference， generation gap(彌合裂縫，打破冷場(chǎng)，消除分歧，彌合代溝)
2.Budget. Budget名詞表示預(yù)算，動(dòng)詞為合理安排。如She is extremely busy， so she has to budget her time carefully.(她忙極了，所以必須好好安排時(shí)間。)
3.Toy. Toy是玩具的意思，由這個(gè)名詞演變出的動(dòng)詞可以表示漫不經(jīng)心地考慮、擺弄。如She toyed with a pencil， brooding on something like a hen.(她擺弄著鉛筆，似有心事。)
4.Bracket. Brackets 復(fù)數(shù)形式表示括號(hào)。動(dòng)詞bracket指把某和某歸入一類，相提并論，Jones and Smith were bracketed in a tie for the first prize. (約翰和史密斯雙雙被評(píng)為頭獎(jiǎng)。)
新版gre考試雖然難度有所提高，argument每個(gè)題目多了具體的要求但邏輯分析上基本和老的沒(méi)有區(qū)別，所以備考gre寫(xiě)作時(shí)，一定要注意找出論據(jù)清楚的表達(dá)自己的邏輯思維還評(píng)價(jià)的同時(shí)，要讓自己的gre寫(xiě)作讀起來(lái)富有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值!
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