學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)用學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式
有關(guān)語(yǔ)言學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳階段是兒童時(shí)期，而在兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過程中，寓教于樂起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)橥ㄟ^做游戲和聽說(shuō)小故事不但能增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，拓寬知識(shí)面，更重要的是，還能培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)的語(yǔ)感，為兒童將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
外研社兒童英語(yǔ)樂園教學(xué)指導(dǎo)張?jiān)界嬖V記者，外研社一直倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓兒童在自然的語(yǔ)言環(huán)境中通過快樂的游戲來(lái)加深對(duì)小故事的理解，并逐漸形成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。在教學(xué)中主要突出四個(gè)方面的特點(diǎn)：一是貼近生活，以引起兒童的共鳴，如：《我陪爸爸買東西》、《班級(jí)照片》、《熊媽媽的禮物》等；二是寓教于樂，讓兒童在快樂中掌握知識(shí)，如：《兩只小豬頑皮記》、《快樂一家人》等；三是知識(shí)教育，讓兒童在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的`同時(shí)，也學(xué)到科學(xué)知識(shí)，如《鵝的故事》、《貓的大家庭》、《與海牛共舞》等；四是心理教育，選取了對(duì)兒童成長(zhǎng)富有教育意義的小故事，如《盲人摸象》、《最好的老師》、《海倫凱勒的故事》等。
據(jù)了解，《外研社兒童英語(yǔ)》的主人公是一只中國(guó)兒童喜愛的神猴(Mighty Monkey)。神猴的成長(zhǎng)經(jīng)歷為全套教材的主線，故事連貫，情節(jié)引人入勝。課文的難度隨著神猴的閱歷和智力的發(fā)展而逐漸提高。兒童的興趣融入故事中，跟隨書中主人公一起認(rèn)識(shí)事物，感知世界，以英文的思維做一次童話般的歷險(xiǎn)。教學(xué)內(nèi)容自始至終滲透著兒童的稚氣，既不脫離中國(guó)兒童的實(shí)際，又時(shí)刻滲透英語(yǔ)國(guó)家的生活、文化氣息，有助于培養(yǎng)兒童用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。教材中的歌謠和歌曲將英語(yǔ)中的關(guān)鍵句型和常用詞組融合在一起，能使兒童在聽說(shuō)吟唱中更好地、快樂地掌握英語(yǔ)聽說(shuō)技能。
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