引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的方法

　　目前全世界有四分之一的人口在使用英語，英語是70個(gè)國家的官方語言,100多個(gè)國家首選外語�？梢�，我們需要學(xué)習(xí)英語，而學(xué)習(xí)英語需要從娃娃抓起。當(dāng)然，現(xiàn)在許多家長也意識到了英語的重要性，也很重視孩子英語的學(xué)習(xí)。然而，許多人在學(xué)習(xí)英語時(shí)卻找不到很好的方法，有些甚至通過硬迫的方式來強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，反而使孩子產(chǎn)生的厭學(xué)的情緒，所以，想讓孩子學(xué)好英語，引導(dǎo)的方式很重要，下面，讓小編來給大家分析一下。

　　一、分析孩子學(xué)習(xí)英語主要誤區(qū)：

　　1、用漢語標(biāo)單詞讀音，可能許多孩子的父母在小時(shí)候?qū)W英語的時(shí)候，都會用漢語來幫助記憶單詞的讀音，但其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的方法，容易變成死記硬背，即使記住了，也很容易忘記。

　　2、翻譯成漢語記英語單詞；如“apple、apple 是蘋果�！�

　　3、翻譯成漢語再寫英語句子；其實(shí)英語的成句習(xí)慣與漢語的是不一樣的，如果用漢語講的方式來講英語，只能是中式英語，讓人一聽就知道不專業(yè)。

　　4、只用眼看，不開口讀；學(xué)英語要聽、講、看三者合一才能學(xué)得好。

　　二、下面我總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，希望對大家在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語方面有所幫助。

　　1、為孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境�？梢詫ｉT為孩子分出一間英語學(xué)習(xí)房，然后在該房間內(nèi)布置一些有助于英語學(xué)習(xí)的裝飾，比如貼上英語單詞墻紙，安裝一個(gè)英語播放器等等。

　　2、注重培養(yǎng)對英語的興趣，只有孩子對英語產(chǎn)生了興趣，才有可能會有耐性不斷地學(xué)下去，也才會提高英語水平。培養(yǎng)孩子興趣的手段很多，比如陪孩子一起看英語動(dòng)畫、英語電影，給孩子播放一些英語故事，教孩子唱英文歌曲等等。

　　3、重視英語社交能力，有空的時(shí)候最好帶著孩子多出去走走，尤其是一些英語俱樂部、少年文化宮等地方，讓孩子擁有和其他同齡人交流英語的機(jī)會，這樣不僅能夠鍛煉孩子的口語能力，還能夠鍛煉他們的交際能力。

　　4、父母應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的自信心，很多孩子都是因?yàn)橐婚_始學(xué)的不好而導(dǎo)致失去信心，父母的及時(shí)鼓勵(lì)能夠改變這種情況。

　　5、父母是孩子最好的老師，孩子最容易學(xué)習(xí)父母的行為，所以有條件的父母最好自己也學(xué)一些英語，不需要多深入，只要這么一個(gè)行為和態(tài)度，這樣會讓孩子在耳濡目染下自發(fā)地學(xué)習(xí)英語。讓英語真正容入到生活中去。

　　6、睡前可以給孩子講英語故事，讓孩子大聲跟讀。

　　7、晚上準(zhǔn)備入睡淺睡眠時(shí)和早上要清醒起床聽英語很有效果，這個(gè)可以加深孩子英語的記憶，不過這個(gè)要家長長期堅(jiān)持和配合。

　　8、孩子單詞發(fā)音錯(cuò)誤，不要說：“你說錯(cuò)了，要怎樣說”。只要你在發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)音不正確時(shí)，你重復(fù)一遍或多遍正確的發(fā)音，孩子就會自己分析對比媽媽為什么總是這樣說這個(gè)單詞，他就會發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音和媽媽的不同，從而判斷對錯(cuò)，最終記住對的。

　　學(xué)習(xí)英語的方法很多，學(xué)以致用才是硬道理，家長們在平時(shí)一定要引導(dǎo)孩子多看、多讀、多記，只有狠下工夫，才能起真正地把英語學(xué)好。

　　孩子學(xué)英語應(yīng)該怎么學(xué)

　　孩子學(xué)習(xí)英語，應(yīng)該繞開單詞背誦和中英互譯的思維模式。一直以來，英語歌謠以它歡快、跳躍、簡單易記的旋律深受孩子們的喜愛。英語歌謠瑯瑯上口，節(jié)奏歡快，容易記憶，孩子們喜聞樂見、樂于吟唱。

　　用英語磨耳朵的關(guān)鍵不在于聽懂每個(gè)詞，而在于熟悉英語的'的韻律節(jié)奏。優(yōu)美的旋律能給孩子們以美的享受，使孩子們心情舒暢，輕松愉快，旋律優(yōu)美的英語歌謠能夠最大限度地激發(fā)孩子們對英語的興趣。迪諾少兒素質(zhì)英語在線學(xué)習(xí)平臺給孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源。

　　聽力資源要原汁原味

　　在選擇聽力資源的時(shí)候，原版的英文資源要占主體地位。原汁原味的聽力資源能讓孩子從大量相近的發(fā)音方法中得到正確的語音信號，尤其是韻律節(jié)奏方面的輸入。把英語語音信號輸入大腦是前提，聽力辨音、聽覺記憶之后才是孩子對整句英文的理解，會放在情境中去實(shí)現(xiàn)。孩子聽的是什么，就會形成什么樣的語音，所以原汁原味的英語底子很重要。

　　交流互動(dòng)，從聽到說

　　在英語運(yùn)用中，當(dāng)孩子聽到一句話，能夠和特定的經(jīng)歷、狀態(tài)、場合、動(dòng)作聯(lián)系起來，能夠反應(yīng)，這才是最重要的，有利于英語思維的培養(yǎng)。好的視聽產(chǎn)品將會對孩子英語教育起到意想不到的作用，在為孩子訂制英語學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，家長們要充分重視這一點(diǎn)。另外，要通過閱讀積累豐富的場景，強(qiáng)化孩子的情境對應(yīng)能力。孩子形成一定的英語思維，場景和英語之間沒有中文這個(gè)媒介，自然可以朗朗地脫口而出。

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