淺談如何提高畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
內(nèi)容摘要: 興趣，是學(xué)生開啟成功大門的鑰匙，是課堂教學(xué)的靈魂.只要在教學(xué)中，滿足學(xué)生的這種需要，使其由知之到好之進(jìn)而到樂之，就會取得事半功倍的效果。那么就要做到以心交心，建立良好的師生情；努力營造快樂課堂，以情生趣，以趣激學(xué)；小組競賽，品味成果；利用多媒體，生動教學(xué)。
關(guān)鍵詞:興趣、靈魂、鑰匙、學(xué)習(xí)效果、優(yōu)化課堂效率、激發(fā)、學(xué)習(xí)動機(jī)、激勵、喚醒和鼓舞、以心交心、以情生趣、以趣激學(xué)、品味成果、生動教學(xué)。
通常很多學(xué)生喜歡上電腦課，喜歡上音樂課，喜歡上體育課，那是因為他們能在那里找到自己感興趣的東西，能讓他們的愛好有所體現(xiàn)。所以我們的英語課同樣要求我們要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣�？鬃釉唬骸爸�，不如好之者，好之者，不如樂之者�！睈垡蛩固挂苍�(jīng)說過：“興趣是最好的老師�！毙睦韺W(xué)研究表明，學(xué)生對一種事物感興趣，就會集中精力去關(guān)注它，甚至不惜時間。由此可見，興趣，是學(xué)生開啟成功大門的鑰匙，是課堂教學(xué)的靈魂。因此，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化課堂效率，就要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，我深深地體會到英語教學(xué)的難處。農(nóng)村的學(xué)生大多數(shù)都是土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的.影響，與城市的學(xué)生相比，往往會顯得更加膽怯拘謹(jǐn)，不善言談，缺少自信，很少敢于在公眾場合說話，說英語就更少了�；蛘吆ε抡f錯被老師批評，或者怕說得不標(biāo)準(zhǔn)會遭人恥笑…… 發(fā)言基本處于被動的位置，這是英語教學(xué)最大的難處。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，他們將要面臨升學(xué)考試中的一個環(huán)節(jié)——口語考試，提高他們的口頭表達(dá)能力已經(jīng)是刻不容緩了。由于有部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，很難在考試中拿到很好的成績，那只能希望他們能在平時的訓(xùn)練中一點一滴地積累，不斷地進(jìn)步。從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，已經(jīng)是迫不已待了。心理學(xué)有說：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣�！睂W(xué)生的動機(jī)于有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的教學(xué)活動。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。由此而見，興趣在求知中的重要性。只要在教學(xué)中，滿足學(xué)生的這種需要，使其由知之到好之進(jìn)而到樂之，就會取得事半功倍的效果。
一、以心交心，建立良好的師生情
俗話說：“你想要去改變一個人，就一定要先認(rèn)識他，了解他�！苯虒W(xué)活動是師生的雙邊活動，就一定要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生，隨著年齡的增長，他們更需要教師的理解，關(guān)心。如果他們對某個教師有好感，他們就會對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大力氣，花苦功夫?qū)W這門課，因而成績優(yōu)秀。反之，如果他們不喜歡某一位老師，甚至有逆反心理，他們就不愿意學(xué)或不聽這位老師的課，當(dāng)然成績也就可想而知了。所以，要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣、愛好，掌握他們的喜怒哀樂等情緒變化，在平時的學(xué)習(xí)生活中，一個微笑，一句問候，輕拍肩膀，這些小小的動作，蘊(yùn)含著巨大的力量，它可以讓師生之間的隔膜煙消云散，從而使課堂變得和諧。我覺得，你想要學(xué)生信任你，你就得信任學(xué)生。不但要做學(xué)生的良師，而且要成為學(xué)生的益友，拉近彼此之間的距離，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，也是提高其學(xué)習(xí)效果的保證。因此，要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，要付諸行動，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，只有建立起師生之間的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的民主、和諧的氛圍，才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、努力營造快樂課堂，以情生趣，以趣激學(xué)
校園需要快樂，課堂教學(xué)同樣也需要愉悅高效。九年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，難度比較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較乏味，如果要硬塞給學(xué)生,肯定不行，只有在課堂中創(chuàng)造主動活潑的樂于學(xué)、善于學(xué)的氣氛，使學(xué)生樹立積極主動的樂于學(xué)的態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
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