學(xué)好英語的4種方法
快速學(xué)好英語的4種方法
其實(shí)小編我覺得，學(xué)英語真的是這么多科目之中最容易學(xué)的。你也像我這樣在心里默讀幾遍，不要給自己壓力，說自己學(xué)不好，其實(shí)大多數(shù)人都是聽別人說英語很難，聽到這里，你都已經(jīng)有理由不去學(xué)這一科目了，還不趕緊放棄這科，反正都學(xué)不好了，就把英語這一科目排擠出去了，這樣還怎么能學(xué)好呢？是吧，偏偏中國教育又要全面發(fā)展，到最后還是硬著頭皮去復(fù)習(xí)，到那時(shí)，可苦了我們的眼睛啊，天天看著這些雞腸，苦不堪言啊。
好吧，說了那么多廢話，得轉(zhuǎn)回正題來。
1、去圖書館買一本小小的英語詞典，隨身帶著，沒事翻翻；（你會發(fā)現(xiàn)好好玩的，小編我當(dāng)初就翻上癮了）
2、把手機(jī)導(dǎo)航弄成英文的；
3、沒事多聽聽有中英對照的英文歌（手機(jī)此時(shí)不上場何時(shí)用�。�
4、有空就看外國電影吧，好看不說，又能提高英語口語水平，又提高智力。
就這四點(diǎn)，先培養(yǎng)好你對英語的看法，等英語有提升上去了，再來找我哈（或許到那時(shí)你比小編我還要厲害啊，都不用我的幫助了，哈哈），我再把后面的告訴你。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，最重要的是必須找到適合自己、提高自己的學(xué)習(xí)能力的方法。
在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，家教建議大家要養(yǎng)成每一學(xué)期的課都提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。比如，每個(gè)假期，大家可以借一借下一學(xué)期的書學(xué)一學(xué)。其實(shí)，有時(shí)的新書與你學(xué)的不一樣，自己也不能灰心，不學(xué)好這學(xué)期的功課;更不能覺得自己已經(jīng)預(yù)習(xí)過，而認(rèn)為功課就學(xué)好了，在不聽老師上課講的知識了。
上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立思考、大量閱讀。上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽老師講課，仔細(xì)思考老師所講的知識，千萬不能上著語文做數(shù)學(xué)，上著數(shù)學(xué)做英語。下課要獨(dú)立思考當(dāng)天知識，完成作業(yè)�？梢杂胁欢淖屚瑢W(xué)、老師講一講，與家長探討一下，但不能抄作業(yè)。課外要大量閱讀自己感興趣、有益學(xué)習(xí)的書�！昂穹e而薄發(fā)”，只有讀許多書才能寫出好文章來。
針對中考生不同類型學(xué)生制訂個(gè)性化的培訓(xùn)方案
針對中學(xué)生形形色色的學(xué)習(xí)問題，總結(jié)歸納為八類，并將為不同類型學(xué)生制訂個(gè)性化的培訓(xùn)方案。
1.知識漏洞型：強(qiáng)化訓(xùn)練基礎(chǔ)知識，彌補(bǔ)知識漏洞，針對薄弱點(diǎn)精準(zhǔn)補(bǔ)差，精準(zhǔn)提高;
2.動力不足型：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí);
3.狀態(tài)波動型：調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，穩(wěn)固發(fā)揮，綜合提升學(xué)習(xí)能力;
4.題�？喟拘停好媸诟咝W(xué)習(xí)法，掌握獨(dú)到的題法巧練，從題海戰(zhàn)術(shù)到題法戰(zhàn)術(shù);
5.粗心大意型：培養(yǎng)自我檢查等良好習(xí)慣，訓(xùn)練思維模式;
6.知識生疏型：建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，精準(zhǔn)攻克考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)默想記憶，知識活化、熟練化;
7.偏科拉分型：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，面授學(xué)科提分法，系統(tǒng)梳理薄弱學(xué)科知識框架;
8.方法(習(xí)慣)不良型：老師面授學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
錯(cuò)題本的誤區(qū)：不需要懷念錯(cuò)誤 佚名
兒子的書柜里，那個(gè)由我題寫“錯(cuò)題本”三個(gè)字的漂亮精致螺旋彈簧本還在那兒放著，幾年了動都沒動一下。好像剛上初中時(shí)，我為兒子準(zhǔn)備的，還建議他在本上劃分區(qū)域，如數(shù)學(xué)、外語、物理和化學(xué)等。
昨天晚上，收拾東西時(shí)，我打開厚厚的“錯(cuò)題本”，一個(gè)字都沒有，嶄新如初。其它幾個(gè)本子，如“積累本”等倒是寫了不少，從初一到初三，明顯看到進(jìn)步，字一天天好起來，內(nèi)容一天天豐富起來，版面一天天漂亮起來。難怪這次區(qū)模中考語文成績來一個(gè)破天荒大突破，自己給自己一個(gè)驚喜。同時(shí)，也驗(yàn)證了張朝軍老師長期強(qiáng)調(diào)常抓不懈的語文“積累”起到了從量變到質(zhì)變的作用。
可是，“錯(cuò)題本”兒子一直不愿意用。記得，小升初結(jié)束后，我在網(wǎng)上看到很多優(yōu)秀學(xué)生和名師都異口同聲地建議讓中學(xué)生準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”。盡管我們上中學(xué)時(shí)，沒聽說過“錯(cuò)題本”，更沒使用過，但看過那些優(yōu)秀學(xué)生甚至中考高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，我覺得這是一種現(xiàn)在普遍采用且經(jīng)過實(shí)踐證明行之有效的學(xué)習(xí)方法。
近年來，長春中考比較簡單，考生之間幾乎拉不開距離，考題都是基礎(chǔ)或基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。若想在中考中勝出，拼的是基礎(chǔ)知識滴水不漏，也就是各科都不能出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，一分之差可能就與重點(diǎn)高中無緣。
顯然，“錯(cuò)題本”就是用來堵漏洞的。把平時(shí)作業(yè)及考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫在上面，以便下次考試前有針對性地重點(diǎn)復(fù)習(xí)，以保證不再犯從前犯過的錯(cuò)誤。我覺得，從錯(cuò)誤到正確的轉(zhuǎn)化過程中，需要有個(gè)備忘錄式的記載，提示警示自己認(rèn)識錯(cuò)誤遠(yuǎn)離錯(cuò)誤。
在學(xué)習(xí)上，兒子理解力很強(qiáng)知識體系整體把握得很好且能靈活運(yùn)用，但屬于那種快刀斬亂麻粗放型，不是那種精益求精滴水不漏型。“錯(cuò)題本”正應(yīng)該成為兒子的好幫手，我希望兒子利用這種學(xué)習(xí)方法，向分?jǐn)?shù)尖端進(jìn)軍。
有益于中考成功的幾種情緒
如何在初中的新環(huán)境下保持好成績呢？
初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)截然不同。小學(xué)強(qiáng)調(diào)算數(shù)方法，聯(lián)想、發(fā)散思維，缺少系統(tǒng)性，嚴(yán)密性訓(xùn)練，更多地在細(xì)微處入手，講解小技巧；而初中主要講解代數(shù)和幾何。代數(shù)是以方程，未知數(shù)為基礎(chǔ)的，強(qiáng)調(diào)抽象的數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力。
幾何更是要求嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理，整體的技巧訓(xùn)練。有很多同學(xué)進(jìn)入初中后，不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)思路，成績一落千丈。
新環(huán)境，新方法主要指的是以下三個(gè)方面：
1.學(xué)習(xí)方法，思路不同，需要全新的適應(yīng)練習(xí)。
其一，初一的前半年學(xué)習(xí)很重要。這里并不是說初二，初三不重要。問題是，隨著進(jìn)入初中這個(gè)新領(lǐng)域，大家都來到同一個(gè)起跑線上。起跑就顯得尤為重要。一門課如果上來你學(xué)的好，就會感興趣，老師也會重視你，自然而然今后這門課的學(xué)習(xí)就會輕松很多。初中的課程難度是逐步加大的，同學(xué)們在初一一定不要掉以輕心，課堂上的知識雖然簡單，但你一定要找一些有難度的題目，提前學(xué)習(xí)，開拓思路，鍛煉自己的思維，為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
其二，培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)技巧。還有一個(gè)問題就是很多同學(xué)做題目喜歡東想想，西想想，一道有些難度的題目，即使他做出來了，也自己感覺沒底，覺得是蒙出來的。下次看見同樣類型的題目，也沒有把握可以解的出。這說明同學(xué)們頭腦中還沒有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法。而初中是大家鍛煉頭腦、學(xué)習(xí)技巧、形成數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的最重要的時(shí)期！好的數(shù)學(xué)方法積累會對你今后以至高中的學(xué)習(xí)起到至為重要的作用！
其三，是良好的，刻苦的鉆研問題的習(xí)慣。有些同學(xué)小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好，沒有不會的題目。一道題目，用眼睛一掃，最多二分鐘就會做了。要是看一道題目五分鐘摸不到門路，就丟到一邊，認(rèn)為自己做不出。這樣做，有兩個(gè)大大的壞處：一是，你并沒有真正調(diào)動你的全部的聰明才智來解決問題，而輕率的選擇放棄，這很不利于你數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)；二是，到了初中，大家都面臨一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你一遇到困難就放棄，而其他同學(xué)利用刻苦的意志堅(jiān)持了下來，就會站得先機(jī)，長此以往，別人成績自然就會越來越好，差距也會越來越大。
我班上的一個(gè)學(xué)生去年小升初并不理想，沒有進(jìn)入什么好學(xué)校。但是由于進(jìn)入初中后一直保持良好刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在在班上的成績比同班的清華附龍班的學(xué)生強(qiáng)得多！
其四，鍛煉抽象的思維能力。很多同學(xué)在小學(xué)階段就只喜歡算數(shù)方法，對方程、不定方程，尤其是一看到x，y，z，a，b，c就頭痛，看到未知數(shù)一多就知難而退了！這就說明你對抽象的字母（未知數(shù)）推導(dǎo)還是很不適應(yīng)的，而這恰恰是初中代數(shù)的重要考點(diǎn)！
2.老師的講授方法不同，管理方式也不同，需要適應(yīng)。
到了初中以后，老師不再像小學(xué)時(shí)那樣面面俱到的管理學(xué)生。作業(yè)可能都不留，留了也可能不再檢查，平時(shí)對你也不會是特別關(guān)注了。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)，大家都是班里的尖子生，老師或多或少的會在平時(shí)多照顧多夸獎一些。而到了初中，尤其是在實(shí)驗(yàn)班，同學(xué)們都很優(yōu)秀，老師可能只關(guān)注那些最優(yōu)秀的學(xué)生。缺少了老師的關(guān)切，有些同學(xué)就會逐漸失去對那門課的興趣。結(jié)果，惡性循環(huán)，成績越差，越厭倦，到最后，自己也自暴自棄了。這種情況，在實(shí)驗(yàn)班里尤為明顯，每年都會出現(xiàn)一些同學(xué)，在小學(xué)成績很好，考入人大附中、清華附中的實(shí)驗(yàn)班，結(jié)果入學(xué)沒半年就成績大幅度下滑，連一般普通班的學(xué)生都不如。
那怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢？
一是，要有良好的心理素質(zhì)。遇到新困難，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多跟老師，父母溝通，很多同學(xué)到初一后，總覺得自己已經(jīng)長大了，什么都懂，不像小時(shí)候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時(shí)候，怕別人笑話，傷害自尊心。其實(shí)，自尊并不是裝出來的，大家作為學(xué)生，是要靠成績，事實(shí)說話的，只有真的解決問題，提高了成績，才會獲得同學(xué)，老師，父母的認(rèn)可和稱贊，而不逃避問題。
二是，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，不會的東西要及早向老師請教，及早解決問題，不欠賬，不斷努力，持之以恒。從入學(xué)開始，就養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后面就順其自然了。所以，開始的時(shí)候一定要有韌性，多堅(jiān)持！
3.班級的競爭更激烈，尤其是龍班、實(shí)驗(yàn)班，需要把握好心態(tài)。
有一部份同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班以后，感覺壓力很大。這對不同的同學(xué)，會出現(xiàn)兩種不同的情況：有的同學(xué)在壓力大的情況下，變壓力為動力，努力學(xué)習(xí)，與其他的'同學(xué)你追我趕，互相促進(jìn)，這是好的情況。
但也有的同學(xué)，在大壓力的情況下，不堪重負(fù)，成績直線下滑，到最后成績還不如普通班的學(xué)生。于是，就抱怨說，實(shí)驗(yàn)班壓力大，還不如分到普通班，會受老師重視一些，成績也會好一些。這種想法是不對的。這完全是一種躲避壓力的心態(tài)。一個(gè)人要想取得別人所不能取得的好成績，肯定是要經(jīng)歷困難與挫折，面臨各種各樣的壓力。
所以，在高壓下，保持積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)就顯的很重要。其實(shí)，你能被實(shí)驗(yàn)班錄取，就已經(jīng)說明你的頭腦很聰明，智力上完全可以把知識掌握。成績不好，只可能是欠缺兩點(diǎn)：一是，方法不對頭，沒有摸對門路；二是，在困難面前還不夠努力，不夠堅(jiān)持。事實(shí)上，適合自己的學(xué)習(xí)方法不是憑空捏造的，它是在你不斷的努力學(xué)習(xí)中尋找出來的。
名人讀書法－“熟讀 熱讀 克期讀”讀書法
“熟讀多讀克期讀”，讀書法章衣萍是我國現(xiàn)代作家。他自幼受到嚴(yán)格的讀書訓(xùn)練，讀了很多書，寫了很多作品：詩集《深誓》、《種樹集》，短篇小說與雜文合集《古廟集》、《小嬌娘》、《煩惱的春天》《櫻花集》，散文集有《青年集》等。
他在一篇題為《我的讀書的經(jīng)驗(yàn)》的文章中總結(jié)了自己的讀書要領(lǐng)、訣竅和方法。他總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：“第一，應(yīng)該讀得熟，第二應(yīng)該讀得多，第三應(yīng)該克期讀。”
一，熟讀 章衣萍回憶小時(shí)候讀．《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》，以及后來的《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等書時(shí)說：“這些書小孩子念起來，自然是沒有趣味，雖然我的，祖父也替我講解。我的祖父每次替我講一篇書，或二三頁，或四五頁，總叫我一氣先念五十遍。我幼時(shí)記憶性很好。有時(shí)每篇書念五十遍就能背誦了。但我的祖父以為就是能背誦了也不夠，一定要再念五十遍或一百遍。往往一篇書每日是念到四百遍的�！�
章衣萍認(rèn)為這是一種“笨”的方法。但也有可取之處。他手：“現(xiàn)在想起來我的祖父的笨方法雖然可笑，但我幼時(shí)所讀的書到如今還有很多是能背誦的�？梢姳糠椒ㄒ灿泻锰�。
二、多讀 他父親奉“開卷有益”，所以對他讀“閑書”是不禁止的。他每天晚上都要找小說來看。起初看《三國演義》，后來又看《水滸傳》、《西游記》、《封神榜》三頁，或四五頁，總叫我一氣先念五十遍。我幼時(shí)記憶性很好。有時(shí)每篇書念五十遍就能背誦了。但我的祖父以等書。凡是能找到的、借到的小說他都看。他手：“我現(xiàn)在所以有一些文學(xué)趣味，全是我的多看書的影響�！�
三、克讀期 章衣萍17歲到南京讀書，一年后胡適到南京講學(xué)時(shí)，他問胡適書應(yīng)該怎樣讀，胡適手：“應(yīng)該克期�！笨似诰褪且槐緯玫绞郑�(guī)定期限讀完，一定按期讀完。這成為他日后生活讀書的座右銘。盡管種種原因他讀書并不能“克期”，但胡適的話時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著他惜寸陰，多讀書。
中小學(xué)生該不該看“閑書”？
有位同學(xué)曾經(jīng)這樣說：在小學(xué)時(shí)，我課余�？锤鞣N小說、科普書，常向同學(xué)介紹情節(jié)與感想。那時(shí)，我各門功課的成績都很好，幾乎都是100分。不過，我這個(gè)被同學(xué)們公認(rèn)為會學(xué)習(xí)的學(xué)生，在老師和父母那里得到的評價(jià)卻頗低。他們認(rèn)為我讀課外書，是“超前學(xué)習(xí)”，是憑小聰明，脫離實(shí)際不踏實(shí)，今后成不了大氣候！
考入中學(xué)后，父母加大了對我的“管教”力度，不準(zhǔn)我再看“閑書”了。我開始規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)習(xí)——上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一門心思地讀書偶爾進(jìn)書店，也只買與課程直接相關(guān)的輔導(dǎo)讀說，無關(guān)的“閑書”則再也不敢買回家了。這樣的學(xué)習(xí)，我的感覺是越來越累，越學(xué)越死板。只會跟著老師一課一課地學(xué)，一步一步地解題！現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績尚算穩(wěn)定，排名總在班組前5位，對此，父母稱贊說：“現(xiàn)在這樣學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，堅(jiān)持這個(gè)方向，考重點(diǎn)高中問題不大了！”他們滿意了，高興了，我卻感到好困惑：學(xué)得這么累，視野這么窄，又一點(diǎn)沒有生氣——這樣的學(xué)習(xí)方法竟然是對頭的？我不明白。
到底該不該將學(xué)習(xí)的視野拓寬？這個(gè)問題涉及到學(xué)習(xí)方法的擇取。一般來說，有兩種方法：“一個(gè)辦法是按部就班的；一個(gè)辦法是滲透的”�！爸袊膫鹘y(tǒng)教育方法是按部就班的學(xué)法，這確實(shí)有它的好處。但是還不夠，還需要滲透性的學(xué)。什么叫滲透性的呢？就是在你還不太懂的時(shí)候，在好像亂七八糟的狀態(tài)之下，你就學(xué)到了很多東西�！� 楊振寧為些建議：應(yīng)當(dāng)重視滲透性的學(xué)習(xí)法。他說：“不要怕不按部就班的學(xué)法，不要怕滲透性的學(xué)法。因?yàn)楹芏鄸|西常常是不在知不覺中，經(jīng)過了一個(gè)長時(shí)期的接觸，自己也不知道什么時(shí)候已經(jīng)懂了。這個(gè)學(xué)習(xí)方法是很重要的。它能開拓自己的知識面，使自己的知識寬廣化�！�
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