六年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期中試卷分析
六年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期期中試卷分析及考后反思
又一次經(jīng)歷期中考試，心里難免很緊張，緊張學(xué)生們能否考好，成績(jī)出來(lái)了，讓我非常失望，總是有一部分學(xué)生總是喜歡在經(jīng)常摔跤的地方再次跌倒，同時(shí)，我也在總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以下是我對(duì)這次考試的一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。
第一、學(xué)生的成績(jī)分析
及格率：100%，優(yōu)生率：50%
第二、試卷分析
這次六年級(jí)的英語(yǔ)測(cè)試卷都用的是狀元成才路中的A卷，從總體來(lái)說(shuō)，試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力。六年級(jí)的這份試題都共八大題。六年級(jí)第一大題是選不同類的一項(xiàng)。第二大題是連線題，第三、四大題都是選擇題。第五大題是根據(jù)示填單詞。第六大題是根據(jù)提示，寫(xiě)出答語(yǔ)。第七大題是根據(jù)中文完成句子。第八大題是閱讀理解。這份題題量題型比較新穎，算是一份有質(zhì)量的題。但就我個(gè)人認(rèn)為這份試卷的難度有些偏大。
第三，從試題考查的目的和意圖來(lái)說(shuō)。
(1)測(cè)測(cè)你的基礎(chǔ)知識(shí),如第二大題和第四大題考學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，主要考察課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握如何。
(2)試試學(xué)生的運(yùn)用能力。包括第三大題的選擇填序號(hào)和第五題的根據(jù)提示寫(xiě)單詞，以及第六題的補(bǔ)全對(duì)話，主要考察綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
(3)考考語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度及運(yùn)用，看學(xué)生是否會(huì)靈活運(yùn)用。包括第四題和第五題。
(4)秀秀學(xué)生的英語(yǔ)才華，考查學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。包括第七題的根據(jù)中文完成句子以及第八題的閱讀理解。從這次測(cè)試的總體情況來(lái)看，這份試題不僅突出了對(duì)學(xué)生讀、寫(xiě)能力的考察，而且增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考察。
第四、從學(xué)生答題情況分析。
第一題是選出單詞中劃線部分讀音不同的一個(gè)，這道題對(duì)學(xué)生音標(biāo)或者單詞的發(fā)音要求比較高，而這又恰恰是農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)最薄弱的地方，要求學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的音標(biāo)以及能夠正確拼讀每個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，這道題學(xué)生普遍做的都不是很好，因?yàn)樗婕懊婧軓V。第二題是用直線把漢語(yǔ)和相應(yīng)的英語(yǔ)單詞連接起來(lái)，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，學(xué)生得分率也很高。第三題在B欄中選出A欄的答語(yǔ)，這道題并不難，但學(xué)生的答題情況很不理想，幾乎只有一半的學(xué)生得滿分。第四題單選，這道題也比較簡(jiǎn)單，考察的基礎(chǔ)知識(shí)，但還是有一小部分學(xué)生錯(cuò)了兩三個(gè)，第五題根據(jù)提示寫(xiě)單詞。主要考察學(xué)生對(duì)單詞的記憶以及書(shū)寫(xiě)，明明平時(shí)天天寫(xiě)的單詞，學(xué)生們卻突然不會(huì)寫(xiě)了，比如說(shuō)please,全班大部分學(xué)生都不會(huì)寫(xiě)。第六題根據(jù)提示，寫(xiě)出句子，這題學(xué)生的得分率也很低。第七題根據(jù)中文完成句子，只有一大部分同學(xué)得了滿分，這說(shuō)明同學(xué)們對(duì)一般將來(lái)時(shí)的這種句型沒(méi)有很好掌握，還有這道題每一小題分值給的'太高，學(xué)生錯(cuò)一個(gè)就5分,失分率太大了，三分還差不多，第七題考的幾個(gè)是課本中的原句，有很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，例如第二個(gè)翻譯成英文：你準(zhǔn)備什么時(shí)候去爬山?很多學(xué)生把把when寫(xiě)成了what另外，第一個(gè)很明顯yourmother是單三形式，后面的go要用相應(yīng)的單三形式goes.可見(jiàn)學(xué)生還是基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不好，這一題失分率還是很高的，本是給分題，卻適得其反。第八題中的閱讀理解也錯(cuò)的比較多，主要是學(xué)生對(duì)每個(gè)小題目的要求不能正確的理解。沒(méi)有掌握做閱讀題的正確方法。
第五、原因分析：
根據(jù)學(xué)生的答題情況，有以下幾個(gè)原因可能導(dǎo)致有的同學(xué)沒(méi)有發(fā)揮出最高水平
1.有些單詞沒(méi)有記扎實(shí)，課文沒(méi)有正確理解。
2.課文中的固定短語(yǔ)沒(méi)有及時(shí)總結(jié)并加以運(yùn)用。
3.課堂用語(yǔ)的交流太少
4.綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力有待提高。
5.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)有點(diǎn)薄弱，尤其是基本語(yǔ)法的練習(xí)應(yīng)該多加強(qiáng)。
第六、今后教學(xué)改正措施
1.正確使用課堂用語(yǔ)，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛。
在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
2.加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，合語(yǔ)言以培養(yǎng)學(xué)生的綜運(yùn)用能力。
3.重視基本語(yǔ)法的練�？梢酝ㄟ^(guò)做題形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目在題中加以理解并運(yùn)用，并給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對(duì)語(yǔ)法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
4.理性對(duì)待學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、缺陷和不足，及時(shí)糾正學(xué)生發(fā)生的讀音、書(shū)寫(xiě)等方面的問(wèn)題。
5.注意對(duì)重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)。可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話或短句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。
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