雙重定語(yǔ)從句例句

　　定語(yǔ)從句是指一類由關(guān)系詞引導(dǎo)的從句，以下是小編為大家收集的雙重定語(yǔ)從句例句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　雙重定語(yǔ)從句例句1

　　例句：

　　1.He was a man whom all his friends admired and who won the respect even of his enimies. 他是個(gè)令其朋友全都?xì)J佩的，甚至贏得敵人尊敬的人。

　　2.He wants you to know that anyone who chooses the path he has chosen is sure to have periodic holiday in jail.他希望你了解，凡是選擇了他所選擇的那條道路的人，肯定會(huì)要定期地到監(jiān)獄里去度假的。

　　3.I am the infamous creature you have heard of that lives among the thieves. 我就是你們?cè)��?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的那個(gè)聲名狼藉，跟盜賊為伍的女人。

　　4.Just consider that we use hardly one hundred thousandth of the heat that there is in coal and could be extracted from it. 請(qǐng)想一想，儲(chǔ)藏在煤里并可以提取的熱量，我們用的還不到十萬(wàn)分之一

　　5.He's the person (whom)I meet at the club every day and whom I've invited home to dinner tonight. 他是我每天在俱樂(lè)部碰到的那個(gè)人，我已邀請(qǐng)他今晚到我家進(jìn)餐。

　　定語(yǔ)從句誤區(qū)提醒：

　　1)當(dāng)表示時(shí)間或地點(diǎn)的名詞作先行詞時(shí)，要判斷出它們?cè)趶木渲凶鳡钫Z(yǔ)還是主語(yǔ)或賓語(yǔ)。作狀語(yǔ)時(shí)用關(guān)系副詞，反之用關(guān)系代詞。

　　典型例題：I can never forget the day _______ we worked together and the day ______ we spent together.

　　A. when; which B. which; when C. what; that D. on which; when

　　答案：A

　　解析：兩個(gè)先行詞the day都是表示時(shí)間的名詞，但第一個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作狀語(yǔ)，因此要用關(guān)系副詞when.第二個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作動(dòng)詞spent的賓語(yǔ)，因此要用關(guān)系代詞which或that來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句.

　　2)當(dāng)主語(yǔ)為物時(shí)，不能用what

　　3)there be句型中，指人用who指物用that。

　　4)當(dāng)主句中缺少主語(yǔ)或表語(yǔ)時(shí)，用the one。

　　5)當(dāng)出現(xiàn)先行詞+介詞時(shí)，關(guān)系詞只能用whom或which

　　6)當(dāng)出現(xiàn)先行詞+介詞時(shí)，注意判斷介詞與從句謂語(yǔ)是否有關(guān)系，以確定為定語(yǔ)從句

　　雙重定語(yǔ)從句例句2

　　英語(yǔ)中的雙重定語(yǔ)從句指一個(gè)句子中含有兩個(gè)定語(yǔ)從句，其層次不同，修飾的先行詞也不同。我們將這種情形稱之為：雙重定語(yǔ)從句。如：

　�。�1）The boss at last got a chance to visit the village （where he used to work）定語(yǔ)從句1，（which he had been dreaming of for 20 years.）定語(yǔ)從句2

　　老板終于得到機(jī)會(huì)去訪問(wèn)他工作過(guò)的村莊，他一直夢(mèng)想了20年。

　�。�2）America has more than fifty states，（one of which，Kentucky，）定語(yǔ)從句1（is the place where Abraham Lincoln was born.）定語(yǔ)從句2

　　美國(guó)有50多個(gè)州。其中之一的肯塔基州是林肯出生的地方。

　　有時(shí)， 這種雙重定語(yǔ)從句可以一個(gè)短語(yǔ)加上一個(gè)定語(yǔ)從句，構(gòu)成雙重定語(yǔ)。如：

　　She has a dream （of becoming a dancer）定語(yǔ)1，（which is what her fatherexpected her to before his death.）定語(yǔ)2

　　定語(yǔ)1為介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，定語(yǔ)2為定語(yǔ)從句，修飾dream。

　　有時(shí)，這種雙重定語(yǔ)的定語(yǔ)從句可以另一種形式出現(xiàn)。如：

　　She has a dream （of becoming a dancer，）定語(yǔ)1 one （that is what her father expected her to before his death.）定語(yǔ)2

　　定語(yǔ)1為介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，one為dream的同位語(yǔ)，定語(yǔ)2為定語(yǔ)從句，修飾one。

　　從上我們可看到，句子出現(xiàn)雙重的定語(yǔ)從句的現(xiàn)象，無(wú)疑在更豐富地表達(dá)意思的同時(shí)，也增加了讀者理解句子的難度，尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言， 因此我們不可忽視這種想象。那么，英語(yǔ)中除了“雙重定語(yǔ)從句”，還有那些“雙重結(jié)構(gòu)”呢？每種雙重結(jié)構(gòu)又要注意哪些方面呢？

　　一、雙重賓語(yǔ)

　　指有些動(dòng)詞短語(yǔ)，短語(yǔ)本身含有一個(gè)賓語(yǔ)，加上短語(yǔ)的賓語(yǔ)構(gòu)成雙重賓語(yǔ)。這種動(dòng)詞短語(yǔ)往往可演變成兩種不同的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式，或兩種不同的定語(yǔ)從句，使得句子較難理解，加深學(xué)生解題的難度。

　�。�1）We should make full use of presently-existent natural resources.

　　被動(dòng)1：Full use should be made of presently-existent natural resources.

　　被動(dòng)2：Presently-existent natural resources should be made full use of.

　　（2）We should be clearly aware of presently-existent natural resources we should make full use of.

　　or：We should be clearly aware of presently-existent natural resources which should be made full use of.

　　避免出錯(cuò)的方法：

　　1.找準(zhǔn)主詞，理清句子結(jié)構(gòu)；

　　2.謹(jǐn)防使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，遺漏相應(yīng)的介詞。

　　如：What we should attach importance is that many natural resources can’t be produced again.（×）

　　What we should attach importance to is that many natural resources can’t be produced again.（√）

　　You can take whichever measure you consider it is the best.（×）

　　You can take whichever measure you consider is the best.（√）

　　（把it刪去，因?yàn)樗�與measure的成分重疊。我們可把you consider看作插入語(yǔ)，即，whichever measure is the best，you consider.）這種短語(yǔ)常見(jiàn)的如下：

　　make use of...

　　pay attention to...

　　make the most of...

　　attach importance to...

　　devote one’s life to...

　　fix one’s eyes/mind/attention on...

　　雙重賓語(yǔ)轉(zhuǎn)變成的被動(dòng)形式，是指有兩種被動(dòng)形式，有別于以下第二點(diǎn)所指的雙重被動(dòng)。請(qǐng)看這兩種類型的主、被動(dòng)形式：

　�。�1）雙重被動(dòng)：

　　The rules in the library allows readers to take the book out of the library.

　　被動(dòng)：The book is allowed to be taken out of the library.

　�。�2）雙重賓語(yǔ)的被動(dòng)：

　　We should make full use of presently -existent natural resources.

　　被動(dòng)1：Full use should be made of presently-existent natural resources.

　　被動(dòng)2：Presently-existent natural resources should be made full use of.

　　二、雙重被動(dòng)句

　　指除謂語(yǔ)動(dòng)詞用被動(dòng)外，再加上被動(dòng)的動(dòng)詞不定式，即構(gòu)成了雙重被動(dòng)句。注意雙重被動(dòng)句的`主語(yǔ)既是謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的承受者，又是后面謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作的對(duì)象。

　�。�1）The books are not allowed to be taken out of the reading room.

　　這些書不準(zhǔn)帶出去閱覽室。

　　（2）His brother is said to have been born abroad.

　　他弟弟據(jù)說(shuō)是在國(guó)外出生的。

　　三、雙重疑問(wèn)句

　　指一個(gè)句子中包含兩個(gè)問(wèn)句，一主一從，但實(shí)際上只表達(dá)一個(gè)疑問(wèn)的句子。常使用以下結(jié)構(gòu)：

　　do you think

　　疑問(wèn)詞+ can you guess等+陳述句？

　　did you say

　　此結(jié)構(gòu)又稱復(fù)雜疑問(wèn)句，常用來(lái)征詢對(duì)某一疑點(diǎn)看法、判斷、認(rèn)識(shí)、猜測(cè)和請(qǐng)求。表疑問(wèn)的插入語(yǔ)可位于句中或句末。作題時(shí)要防止插入語(yǔ)干擾對(duì)句子結(jié)構(gòu)的整體理解。

　　（1）What do you think are the greatest dangers of smoking?你認(rèn)為抽煙最大的危害是些什么？

　�。�2）Whenwill the meeting be held，do you think? 你認(rèn)為會(huì)議什么時(shí)候召開(kāi)？

　　四、雙重否定句

　　指一個(gè)句子中除謂語(yǔ)動(dòng)詞否定外， 還存在另一個(gè)否定概念，即為雙重否定句。起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用或表示委婉口吻，實(shí)際含肯定意義。

　�。�1）You can’t make something out of nothing.巧婦難為無(wú)米之炊。

　�。�2）Mancan’t live without air and water.人離開(kāi)空氣和水就不能活。

　　（3）Don’t touch anything unless your teacher tells you to. 未經(jīng)老師許可，不要?jiǎng)尤魏螙|西。

　�。�4）There is nobody but knows this matter.此事無(wú)人不知。

　　注意諺語(yǔ)和現(xiàn)代英語(yǔ)中常使用省略式，如：

　�。�1）No pains，no gains.不勞而獲。

　　（2）No investigation，no right to speak.沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

　　（3）Nothing venture，nothing have.不入虎穴，焉得虎子。

　　五、雙重所有格

　　英語(yǔ)中把of短浯和’s所有格結(jié)合在一起所表示的所有關(guān)系稱作“雙重所有格”。在“雙重所有格”中，of之前所修飾的名詞通常指整體中的部分和一個(gè)。在“雙重所有格”中，of之后只能用于有生命的名詞。

　　使用“雙重所有格”應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.在“雙重所有格”中，of前的名詞是非限定的，可受不定冠詞、數(shù)量詞、指示代詞、疑問(wèn)代詞、不定代詞的修飾。

　�。�1）Miss Smith is a friend of Mary’s mother’s.史密斯小姐是瑪麗母親的一個(gè)朋友。

　�。�2）Three students of the teacher’s have been praised. 老師的三個(gè)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)。

　�。�3）Which daughter of Mr Brown’s did he marry? 他娶了布朗先生的哪個(gè)女兒？

　　2.如受指示代詞的修飾，可使句子披上一層感情色彩。

　　（1）That little girl of your brother’s is really lovely.你哥哥家的那個(gè)小女兒真可愛(ài)。

　�。�2）I love those articles of my classmates.我喜歡我們班同學(xué)的那些文章。

　　3.在“雙重所有格”中，of前的名詞不能是專有名詞，也不能受到定冠詞的修飾。

　　She is Mary of Mrs Brown’s.（×）

　　She is Mrs Brown’s Mary.（√）

　　Mary is the daughter of Mrs Brown’s.（×）

　　Mary is the daughter of Mrs Brown.（√）

　　英語(yǔ)的雙重結(jié)構(gòu)形式多樣，他們的存在一方面使得句子在理解的層面上增加了難度，如果出現(xiàn)考題上是極易丟分的。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)各種形式的雙重結(jié)構(gòu)的分析和指導(dǎo)，抓住各種形式的基本特征，理清句子結(jié)構(gòu)，克服有些定時(shí)思維，強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生理解、欣賞，從而嘗試表達(dá)運(yùn)用，寫出較為地道的句子，推動(dòng)書面表達(dá)水平的提高。

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