學習英語單詞的能力和方法分析

　　一、小學英語學習的現(xiàn)狀

　　無數(shù)的家長對子女的英語學習給予深切的期望，盼望他們盡快提高英語水平，為今后的升學、就業(yè)或出國深造奠定良好的基礎。然而現(xiàn)實又是怎樣的呢?

　　在小學階段，我國教科書共安排500個單詞,根據(jù)筆者的調(diào)查,每個學生平均掌握的.單詞數(shù)量也就在300個左右,如此少得可憐的詞匯量又能解決什么問題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會成為英語盲,其結果，什么都看不懂,什么都聽不懂.有人認為小學階段英語學習要培養(yǎng)興趣,這并矛盾,然而,興趣是建立在“懂”的基礎上,如果什么都看不懂,什么都聽不懂,孩子還有什么興趣可言?考試成績自然不理想。

　　二、解決問題的方法及對策

　　1. 孩子背誦單詞的能力。

　　英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個,那么六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業(yè)時,詞匯量已經(jīng)達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。

　　2．正確背誦單詞的方法。

　　正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：（1）首先學會單詞發(fā)音（跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀）；（2）每個單詞在紙上寫5-10遍（此步最重要）；（3）用眼、口、耳、腦進行綜合記憶；（4）進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，并進一步記憶；（5）在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。

　　3. 通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經(jīng)學會的單詞。

　　英語單詞會背后，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。

　　4. 運用現(xiàn)代化工具,幫助孩子背單詞.。

　　英語學習環(huán)境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環(huán)境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多媒體技術，可極大豐富孩子的學習內(nèi)容，提高學習興趣。

　　6. 打破現(xiàn)行英語教學框架，自己提前背單詞。

　　打破現(xiàn)行教科書規(guī)定的500個單詞框架，充分發(fā)揮孩子記憶潛能，在小學階段，盡可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。

【學習英語單詞的能力和方法分析】相關文章：

初中英語單詞學習方法分析09-18

學習英語單詞的方法10-06

學習英語單詞方法10-02

英語單詞學習的方法10-03

英語單詞的學習記憶方法10-06

學習英語單詞的高效方法10-04

學習英語單詞的方法介紹09-28

英語單詞學習方法10-12

管理咨詢師實務基礎：資源和能力的分析方法08-05