學(xué)英語的小技巧

　　1.關(guān)于記單詞。單詞是一定要記進腦子里的，這一點毫無疑問。 關(guān)鍵是怎么記。

　　千萬別背單詞表，那會消磨掉你的興趣和耐心，而且基本上是背多少忘多少。

　　這樣背單詞效果比較好：選擇一本自己感興趣的英語書，可以是小說或跟工作有關(guān)的英文文件等等，書中的生詞量要適中，就是不用字典也大致能看懂。

　　書學(xué)好了，就是經(jīng)常讀了。讀書的時候，手邊要有一個電子字典，遇到生詞立即查，并作一個標記，表示這是一個新單詞，然后馬上繼續(xù)往后讀，不要想著要記住這單詞。你要是還不放心，可以把這個單詞大聲朗讀幾次，然后忘掉這個單詞，繼續(xù)讀書。你讀啊讀啊，又遇到一個生詞，再用同樣的方法，即先留意一下，然后忘掉它。

　　運用這種方法，讀50本合適自己水平和興趣的書后，你會發(fā)現(xiàn)：咦，我現(xiàn)在遇到的這個單詞我認識哎，但我以前沒有刻意去記任何單詞��！你還會發(fā)現(xiàn)你的單詞量在你愉快的閱讀過程中已不知不覺增大了很多，爽！

　　閱讀不但是最好的記單詞的好辦法，更重要的是它培養(yǎng)你的英語語感。語言學(xué)家曾說，要學(xué)好一門外語，必須先要大量閱讀。

　　就那我自己來說，我就用上面的方法讀了好多好多英語書，歷史，哲學(xué)，文學(xué)等等。我從不刻意記單詞，從不做練習題，結(jié)果在考四六級的時候卻屢屢高分，而且因為閱讀速度快，每次都有半小時剩余

　　2. 上面講了如何通過閱讀記單詞，達到“不記而記”的效果。下面講一下如何通過閱讀練習并逐漸提高英語口語。

　　對于相當一部分人，閱讀已不成問題，口語成最大難關(guān)，感覺不可逾越。很多人抱怨，平時工作用不到多少英語，也沒有老外，就認為在這種環(huán)境下學(xué)好口語是沒指望了。

　　其實沒有環(huán)境也是可以學(xué)好英語的。拿我來說，1998年考大學(xué)時150分的卷子我只考了96分，口語根本是一句不會，因為我是鄉(xiāng)下中學(xué)畢業(yè)的。進了大學(xué)專業(yè)是機械設(shè)計制造及其自動化，身邊自然無任何英語氛圍。但我跟自己說：我畢業(yè)時要能說一口流利外語，這樣就不愁找不到工作了。

　　我們學(xué)校每周五晚從7點到9點有英語角，我大學(xué)四年一直堅持去。但每周一次這樣的機會還是遠遠不夠的.。所以我還開發(fā)了其它練習口語的方法。最頂用的就是通過閱讀練口語了。

　　于是讀書的時候，我開始一邊讀書一邊“走神”，比方說，讀完一段有趣的敘述，我就走神了：Well, this story is really interesting, I have similar experience! 于是我就想到我親身經(jīng)歷的一段趣事，我會想啊想啊，甚至忘了我正在讀的書，但關(guān)鍵的是，我在胡思亂想的時候，我都是用英語在想！

　　當讀到一段論述時，我又會放下手中的書，開始思考：哦，作者對這件事是這樣的觀點，那么我自己的觀點呢？哦，我原來的觀點是……比較我的觀點和作者的觀點有什么不同，哪些我同意，哪些我不同意？我從作者那里學(xué)到了什么樣的新觀點？……………

　　這一系列的思考我又是刻意用英語去想，這樣自然就用到了書中的新單詞，新短語，甚至是整個句子，當然，我忘了的話，我就馬上看書，書不還是打開著的嗎！

　　這種邊讀書，邊用英語思考的方法的確在很大程度上幫助我提高了運用英語的能力，但既然是口語，光想是肯定不夠的，還是要和他人面對面的練。所以一周一次的英語角我就特別珍惜。

　　到了英語角，我發(fā)現(xiàn)我有很多內(nèi)容可以說，因為畢竟我在過去的一周思考了那么多，和書的作者“交談”了那么多啊。而且我在英語角之前，會做準備工作，用英語先在腦子里預(yù)演一遍我要說的，所以每次英語角，我從不和其他人一樣圍著老外聽，而是人家圍著我聽！

　　所以，要養(yǎng)成用英語思考的習慣，這樣即使沒有英語環(huán)境也可以保持訓(xùn)練的狀態(tài)，因為你的大腦始終不停在運轉(zhuǎn)啊。當然，一開始時，比較別扭，但還是要逼自己用用語思考一些小事，用英語作一些簡單的規(guī)劃，比如說：What will I do today: 1, of course get to office on time, 2. receive and read emails, to see what to start with the new day 3. go to 3D lab to conduct double-check, 4 , ….5…….

　　開始的時候，用英語思考的時間短一些，漸漸多一些，逐漸就養(yǎng)成能用英語自由思考的習慣了。

　　當用英語思考，遇到不會表達的單詞的時候，就立即查字典，這樣不就又學(xué)到一個新單詞了么，而且是以這樣主動的方式學(xué)的哦。

　　3.英語角

　　除了朗讀，用英語思考等自己獨自練口語的方法外，還必須要與他人對話，才能檢驗并鞏固自己的訓(xùn)練成果。去英語角練習就是一個很好的方法，提起英語角，常常有人跟我說，英語角我知道，但去了不知道該說什么，感到尷尬。其實，要是在去英語之前，做些準備，俗稱Homework，到時就可以游刃有余了。

　　我就在英語角獲得過無數(shù)的歡樂。大學(xué)四年，每周五晚，只要不下雨，我都會去英語角。昨天講了，我平時用英語思考，思考身邊有趣的事情，用英語把它們編成小故事，并在腦子里預(yù)演一下，這樣，當我在英語角的時候，即使是一開始口語不大好的情況下，也可以輕松得講出來。有時沒什么趣事發(fā)生，我干脆找一些英語小笑話，小故事，看完后用自己的語言預(yù)演一下，作為英語角的“談料”。還有，平時學(xué)到的新的觀點，我自己思考得出的觀點，我都會用英語表達出來，并作為去英語角時聊天的資料庫。

　　所以，去了英語角，我不象其他人那樣，圍著老外聽，而是找和自己差不多或是比自己差的人聊天，因為有備而來，所以我總是有話題可聊，別人也喜歡和我聊，聽我聊，很有成就感哦。

　　大三下學(xué)期，有一次，我去英語角，人很少，我就和外教聊起來，我問她如何學(xué)英語，她就告訴我應(yīng)該怎么怎么學(xué)，我繼續(xù)問她，我這樣學(xué)可不可以……..，每次接著她的回答我都會問：我這樣做可不可以？通過這種提問的方式，我告訴了她我學(xué)英語的方法，她覺得很好，就讓我下周給她們外語系一年紀的一個班講講如何學(xué)英語，我很樂意的答應(yīng)了。

　　那天，我講了一堂多課，剩下的時間同學(xué)們提問，最后由外教做總結(jié)。整個過程都是用英文講的，我到現(xiàn)在還記得MM們愛慕的眼神，還有那位外教，摸著下巴，搖著頭，嘴里念念有辭：“It’s amazing, It’s amazing”，我當時就感覺自己是廣東海洋大學(xué)最幸福的男生。

　　在英語角，除了講自己平時準備的材料外，如果再掌握一些談話技巧就更加游刃有余了。

　　比方說剛才我說的通過提問引導(dǎo)談話過程就是一個好方法。古希臘三圣賢最早的那位，蘇格拉底，就很有意思，他常常在鬧市攔下一位路人，然后隨便問他一些問題，那人會給蘇格拉底一些在當時的社會顯而易見的答案。然后老蘇繼續(xù)問他，結(jié)果隨著老蘇的問題，那人自己的回答越來越讓他自己感到奇怪，他自己的回答最后卻推翻了他一向認為顯而易見的根深蒂固的觀點。結(jié)果這位老兄氣憤的走了，心里直怪蘇格拉底愚弄了他。蘇格拉底的哲學(xué)也是通過他與他人的對話反映出來的。

　　周六早9：00到下午1點，在浦東圖書館4樓有英語角，周六下午2點到4點半在浦東市民中心有英語角；周日全天人民公園有英語角。當然還有其它的英語角，可上網(wǎng)查查。

　　除了英語角，平時和同事，朋友，或老公老婆用上面所說的方法練練口語都是可以的。

　　最后，請相信，你一定可以學(xué)好英語，沒有這個信念，以上所說的 全是廢話。

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