初中英語(yǔ)打好基礎(chǔ)尋技巧
初中英語(yǔ)打好基礎(chǔ)尋技巧
進(jìn)入中學(xué)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)是越來(lái)越重，每個(gè)學(xué)生都必須全力應(yīng)對(duì)，才能在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。英語(yǔ)是每個(gè)學(xué)子必須面對(duì)的，而相對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，英語(yǔ)似乎總讓學(xué)生難以找到規(guī)律。如何才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)呢？
看清薄弱環(huán)節(jié) 學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥
英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)一個(gè)都不能少，要想在英語(yǔ)上取得好成績(jī)，就必須對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰地了解，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有目的的強(qiáng)化。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實(shí)際上很難取得好的效果。
如果是單詞量太少，閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)大項(xiàng)就會(huì)受到嚴(yán)重的阻礙，甚至連語(yǔ)法詞匯也會(huì)繼而產(chǎn)生連帶的負(fù)面影響。說(shuō)是背單詞，其實(shí)死記硬背根本沒(méi)有用。最好的方法就是慢慢的做閱讀，把做題過(guò)程中不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來(lái)并加以總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)中做到慢慢消化，水到渠成。對(duì)于面臨中考和高考的學(xué)生，做歷年真題是必不可少的環(huán)節(jié)，而且具備舉一反三的能力。
如果是語(yǔ)法的薄弱，要做到自己歸納和總結(jié)，可以從句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)看狀語(yǔ)從句、名詞性從句、系表結(jié)構(gòu)……不要單純的從詞性來(lái)理解——很繁瑣復(fù)雜，不利于記憶。
如果是聽(tīng)力方面的問(wèn)題，秘訣就是多聽(tīng)多練習(xí)，參照的標(biāo)準(zhǔn)就是歷屆真題。真題里面的聽(tīng)力一定要反復(fù)多次的去練習(xí)和體會(huì)，這樣可以很好地把握語(yǔ)速和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，有利于聽(tīng)力能力的提高。但是，最重要的還是持之以恒的練習(xí)，熟方能生巧。
還有就是不一定要每天都花大把的時(shí)間放在英語(yǔ)上面。老師上課的時(shí)候發(fā)的習(xí)題認(rèn)真做完就差不多了，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)卦鰪?qiáng)補(bǔ)弱一下就好了。
初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全之代詞that用法
【—之代詞that用法】以下的內(nèi)容是對(duì)代詞that用法的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看。
代詞that用法：
that與上文所說(shuō)是同一類(lèi)，但不是同一個(gè)，常指不可數(shù)名詞。
The food in China is quite different from that in America.
The weather of Hainan is better than that of Gansu.
that也可指上文所說(shuō)的`事：
A: I had an accident and broke my legs. B: I’m sorry to hear that.
通過(guò)上面對(duì)代詞that用法的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都很好的掌握了關(guān)于代詞that的用法了吧。
英語(yǔ)三類(lèi)題型輕松把握
作者：盧灣區(qū)教育學(xué)院兼職教研員、上海市第一女子初級(jí)中學(xué)--徐穎
中考英語(yǔ)試題第二部分共有五大類(lèi)題，計(jì)40分，占總分33.3%。由于版面有限，本期介紹三類(lèi)題型。
一、寫(xiě)單詞注意三方面
對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，在掌握英語(yǔ)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)(認(rèn)識(shí)、辨析、會(huì)拼讀)的前提下，這部分還是容易得分的。但得滿(mǎn)分并非易事，應(yīng)注意以下幾方面。
(1)掌握初中階段要求掌握的全部單詞，特別是不符合讀音規(guī)則的特殊單詞、較長(zhǎng)單詞和冷僻單詞。
例：Who can＿＿＿＿[klaim] to the top of that hill in15 minutes?(2001)
(2)拼寫(xiě)單詞不僅要根據(jù)音標(biāo)，還需把單詞放入整個(gè)句子，考慮單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)等。
例：C om puters can work out difficult＿＿＿＿[prblms].(2000)
(3)注意同音異義詞。在2002年考卷中這部分占4分，但大多數(shù)語(yǔ)言專(zhuān)家認(rèn)為可刪除看音標(biāo)寫(xiě)單詞，把分值加入第三部分閱讀與寫(xiě)話(huà)。
二、詞性轉(zhuǎn)換找準(zhǔn)句子2002中考采用從方框內(nèi)選出單詞，用其適當(dāng)?shù)男问教羁�，每空格限填一詞的形式。這種新題型增加了難度，不僅要求學(xué)生轉(zhuǎn)換詞性，而且要找準(zhǔn)句子。如果在平時(shí)練習(xí)中注重積累，分析其中的規(guī)律，同學(xué)們做這類(lèi)題目就能游刃有余。要做好這類(lèi)題，必須掌握《基本要求》上的單詞，在此基礎(chǔ)上了解英語(yǔ)構(gòu)詞法。
名詞變形容詞后加y/ly/ful/able等。例：sun - --sunny形容詞變名詞加ist。如：cy- cle - --cyclist art - --artist動(dòng)詞變名詞后加e r/or/tion
等。如：manage - --manager in- vent - --inventor pollute - --pollu- tion動(dòng)詞變形容詞后加ed/ing等。如：interest - --interested wound - --wounded
形容詞變副詞后加ly。如：heavy - --heavily final - --finally
單詞前加u n/im/dis等變否定意思。如：l ucky - --unlucky pos- sible - --impossible appear - --dis- appear
形容詞后加n ess變名詞。如：h appy - --happiness ill - --illness特殊的名詞復(fù)數(shù)、序數(shù)詞及比較級(jí)、最高級(jí)等。如：w om an - -- wom en nine - --ninth ill( bad)--- worse - --worst。同學(xué)們?cè)诖痤}時(shí)要認(rèn)真謹(jǐn)慎，看清整個(gè)句子。填入單詞后，再通讀一遍。
三、選擇題切忌瞎猜
每題由一個(gè)題干和四個(gè)選項(xiàng)組成，答案是唯一的。選擇題考查知識(shí)面廣，題型多，從歷年試卷分析來(lái)看，主要分以下幾類(lèi)。
(1)感嘆句Useful work they have done！
(2000)A) What B) How C) What aD) What an
(2)反意疑問(wèn)句The town government set upa new modern hospital for the farm- ers，＿＿＿＿＿?(2002)
A) does itB) doesn'titC) did itD) didn'tit
(3)賓語(yǔ)從句
He asked me＿＿＿＿during the winter holidays.(2000)A)swheresI had gone B)swheresI had been C)swhereshad I gone D)swhereshad I been (4)單詞、詞組辨析
The manager＿＿＿that the business would be worse after the stock (股票) went down.(2002)A) talked B) told C) said D) spoke
(5)不定式I have a lot of things＿＿＿this weekend.(1999)A)doB) did C) doing D) to do
(6)冠詞The scientist from＿＿＿United States live in＿＿＿Ninth Street.(2002)A) the…the B)/…the C)/…/D) the…/
(7)代詞Miss Brown will teach＿＿＿English next term.(2002)A)usB)weC) our D) ours
(8)不定代詞Students are usually interest-edin sports. Som e like running Som e like swimming＿＿＿like ball gam es.(2001)A) the others B) others C) the other D) other
(9)數(shù)詞We'll have a＿＿＿h(yuǎn)oliday. What about going to the West Lake?(2002)A) two days B) two - day C) two - days D) two - days'
(10)名詞Mr. Lin often gives us＿＿＿by e - mail.(2000)A) som e good in- formation B) som e good informa- tions C) good informations D)a good information
(11)形容詞和副詞The little baby looks＿＿＿(1999)A) lovely B) carefully C) heavily D) sadly
(12)介詞
If you are able to get the tickets tom orrow，please tell me＿＿＿phone.(2002)A)atB)byC)onD) through
(13)情態(tài)動(dòng)詞C ars，buses and bikes stop when the traffic lights change to red.(2002)A) can B) may C) must D) need
(14)連詞Bob spends a lot of money on books＿＿＿h(yuǎn)e is not rich.(2002)
A)ifB) though C) when D) because。
同學(xué)們?cè)谧鲞x擇題時(shí)一定要仔細(xì)審題，閱讀完整道題后再落筆。逐一分析四個(gè)選項(xiàng)，比較異同，切忌瞎猜。
初中英語(yǔ)作文大全之如何做個(gè)快樂(lè)的孩子
【—之如何做個(gè)快樂(lè)的孩子】如何做個(gè)快樂(lè)的孩子，孩子的童年就該是歡樂(lè)的，不該有憂(yōu)傷。
How To Be A Happy Kid
Good morning, dear judges!
My name is Joyce. Today I will give a speech about How To Be A Happy Kid.
Everyone deserves to have a happy childhood. We all know, life isn’t
easy all the time, even for children.
One time I didn’t do well on a math test. It was the first time for me
to get such a low mark. I felt miserable about it. When I got home, without
saying a single word to my parents, I rushed into my own room. I sat down
in front of my piano. Unconsciously, music came out from my fingers. I was
lost in the beauty of the music. My heart flew with the song in the air. The
piano music was just like a wise old man consoling me with soft words. After
playing the music, I felt very calm and happy.
We shouldn’t lack for joy in life. The key is to find ways
to be happy. For me, playing the piano helps me 初中物理 find the road back to
happiness. For other children, they might find it other ways, like by
singing, dancing, playing soccer or helping people. But for all of
us, it should come from knowing our parents love us.
I am a child. Children shouldn’t worry about anything. I wish every
kid is a happy kid.
Thank you for listening!
初一英語(yǔ)作文：Haste Makes Waste
The proverb "Haste makes waste" means that one may delay the time to complete one thing if he rushes to do it, because he may neglect something important in the process and has to do it again from the beginning. So one should do every step well.
Take remembering English words for example, every student wants to enlarge his vocabulary. But this aim cannot be achieved in one or two days. You should stick to remem bering some words a day and revise the words every few days. In this way you can keep the words in your mind firmly. There is mo shortcut. If you want to stuff all the words into your brain and mot to revise them, you will remember nothing. So don’t be hasty. Haste makes waste.
初中英語(yǔ)連詞while的用法總結(jié)
【語(yǔ)法——初中英語(yǔ)連詞while的用法總結(jié)】，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話(huà)英語(yǔ)可是很重要的哦，大家趕緊；來(lái)5068頻道看看淺陌帶給大家的語(yǔ)法總結(jié)吧。
連詞while除具有“當(dāng)時(shí)”、“同時(shí)”等意義外，根據(jù)上下文還有以下不同含義及其不同譯法。
一、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句
譯作“當(dāng)……時(shí)”。例如：
1. Make hay while the sun shines.
趁著有太陽(yáng)曬曬草。
(乘機(jī)行事，抓緊時(shí)機(jī)。)
2. We must work hard to gain more knowledge while we are young.
趁著現(xiàn)在還年輕，我們必須刻苦學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)。
二、引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句
常放在句首，譯作“盡管”、“雖然”，比although或 though語(yǔ)氣要輕。例如：
1. While I believe it is true, I cannot prove it.
雖然我相信那是真的，但我無(wú)法證明。
2. While any kind of athletic shoe can provide a certain amount of rebound,
energy-return sneakers are designed to maximize this effect.
雖然任何一種運(yùn)動(dòng)鞋都能提供一定的反彈力，但回力運(yùn)動(dòng)鞋能夠使這種效果最大化。
三、引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句
相當(dāng)于as long as，譯作“只要”。例如：
1. While there is life, there is hope.
有生命，就有希望。
2. While a spark of life remains, it is a doctor's duty to save the patient.
只要病人還有一息生機(jī)，醫(yī)生就有責(zé)任挽救。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)于arrive、get與reach的技巧
【—學(xué)習(xí)關(guān)于arrive,、get與reach的技巧】下文是關(guān)于arrive,、get與reach區(qū)別的具體介紹，供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。
三者均可表示“到達(dá)”，區(qū)別如下：
arrive 和 get 都是不及物動(dòng)詞，前者較正式，后者則較口語(yǔ)化。兩者之后均不可接賓語(yǔ)，但可接 here, there, home 之類(lèi)的表地點(diǎn)的副詞作狀語(yǔ)。如：
What time does the train arrive? 火車(chē)什么時(shí)候到?
We got [arrived] here last night. 我們昨晚到這兒。
要表示“到達(dá)某地”，需借助適當(dāng)介詞：
1. arrive 之后通常接介詞 at (一般用于較小的地方)或 in (一般用于較大的地方)。如：
We arrived at the station five minutes late. 我們到車(chē)站晚了 5 分鐘。
They will arrive in Paris next Monday. 他們將于下周星期一到達(dá)巴黎。
2. get 之后通常接介詞 to。如：
When we got to the park, it began to rain. 我們到達(dá)公園時(shí)，就開(kāi)始下雨了。
在談到火車(chē)、汽車(chē)等或乘客等到站時(shí)，通常用 get in。如：
The bus gets in at five thirty. 汽車(chē)五點(diǎn)半到站。
reach 通常是及物動(dòng)詞(較 get 更正式)，其后可直接跟地點(diǎn)名詞作賓語(yǔ)(不能用介詞)。如：
He reached Beijing yesterday. 他昨天到達(dá)北京。
注：reach 之后也可接 here, there, home 等詞。如：
When did he reach home yesterday? 昨天他什么時(shí)候到家?
順便說(shuō)一句：reach 除可表示到達(dá)某地外，還用于其它意義的到達(dá)。如：
Your letter reached me last week. 我是上周收到你的信的。
He has reached school age. 他已達(dá)到上學(xué)年齡。
You can guess it when you reach the end of the chapter. 當(dāng)你讀到這末尾時(shí)，你就可以猜到了。
對(duì)于arrive,、get與reach的區(qū)別，希望同學(xué)們能夠好好的掌握。不懂的可以參考。
【初中英語(yǔ)打好基礎(chǔ)尋技巧】相關(guān)文章：
初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需打好基礎(chǔ)尋技巧11-06
關(guān)于打好基礎(chǔ)的名言04-18
關(guān)于打好基礎(chǔ)的名言09-30
如何打好奧數(shù)的基礎(chǔ)08-02
如何打好寶寶的英語(yǔ)基礎(chǔ)06-06
怎樣打好初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)？08-23