三年級(jí)英語(yǔ)《Is Yongxian’s New School Larger》教學(xué)反思

　　本節(jié)課是Module 3 Unit 7 的第一課時(shí),學(xué)生在第五冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一部分形容詞,在前面的內(nèi)容中也初步接觸過(guò)older, thinner, later 等比較級(jí)，學(xué)習(xí)了She’s one year older than me . Jiamin looks thinner now than before.等句子。本節(jié)課最重要的是讓學(xué)生初步接觸形容詞的比較級(jí)，并引出句子…much …than … 等比較級(jí)的重點(diǎn)句型,進(jìn)一步增加學(xué)生的學(xué)習(xí)詞匯以及增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，故在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)形容詞和副詞的比較級(jí)難度不大。只要老師善于啟發(fā)，學(xué)生便能在原來(lái)的基礎(chǔ)上順利掌握新知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用歌曲、游戲和chant 等教學(xué)方式幫助學(xué)生初步感受形容詞的比較級(jí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，力求達(dá)到讓學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行描述或交際；在教學(xué)策略方面，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的規(guī)律，從淺入手，層層深入。先學(xué)習(xí)形容詞、副詞的比較級(jí)，然后學(xué)習(xí)帶有比較級(jí)的句子，再學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的.語(yǔ)言情景對(duì)話、簡(jiǎn)筆畫、真人實(shí)物的對(duì)比等，激發(fā)學(xué)生興趣并逐步掌握知識(shí)點(diǎn)。另外，在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中我很注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)和自信的激發(fā)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，積極探索適合農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，選擇他們喜歡、有效的方式方法與英語(yǔ)“0距離”，這也是本節(jié)課中的一個(gè)亮點(diǎn)。本節(jié)課我把重點(diǎn)句子用”This is the way……”的曲子改編成歌曲”I love our school”，學(xué)生唱著就把句子上口了。學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了本節(jié)課的語(yǔ)言知識(shí)，而且又興趣盎然，真可謂一舉兩得。而我校英語(yǔ)科組打算在這方面做一些嘗試和探索。

　　這一節(jié)課不足之處是未能很好地顧及中下生，他們?cè)谟洃泦卧~還有一些困難，在理解和運(yùn)用比較級(jí)方面還不夠熟練，拼讀還比較困難。另外，教學(xué)設(shè)計(jì)某些地方不夠科學(xué)、細(xì)化，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行科組教研，根據(jù)實(shí)際情況備課。

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