Unit 5 Fruit （第一課時(shí)）
課 題：unit 5 fruit 第一課時(shí)
教材類型： 所屬學(xué)科：英語>>1a（一上）
主備教師：姜金鳳 備課時(shí)間：2007/10/15
教案內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1. listening: listen and identify the key words.
2. speaking: pronounce the words properly.
3. communicating: use nouns to identify objects.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1. master the pronunciation of the new words.
2. use the patterns to solute the tasks.
3. use the fruit words in daily life.
教學(xué)策略、方法：
1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)
小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，合理地設(shè)計(jì)教案，在課堂上有計(jì)劃地組織任務(wù)型的教學(xué)活動(dòng), 讓他們有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、tpr教學(xué)
tpr教學(xué)充分利用了小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，帶有游戲的性質(zhì)，可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)效率，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣方面也有一定的作用，
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備：
cassette player, cassette, some fruits, word and picture cards.
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
real fruits, colour pens, some paper, pencils.
教學(xué)過程：(procedures):
pre-task preparation:
1. sing some songs and do some actions.（利用歌曲, 并配上動(dòng)作，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。）
a) good morning.
b) read, draw, sing.
2. play games: （利用游戲等引出新的教學(xué)內(nèi)容）
1) simon says. (listen and act)
2) touch and guess: feel the fruit and say out the words.
3. introduce the fruit:
this is a/an… that’s a/an…
4. today we’ll learn “l(fā)ook and learn” in unit 5 (fruit).
while-task procedure
1. show the real objects and teach the new words of fruit. (運(yùn)用實(shí)物、圖片等，配上動(dòng)作，教學(xué)本課的新單詞，。)
1)(put up a banana.) what’s this? ---- it’s a banana. this is a banana.
banana, banana,香蕉，香蕉apple彎又彎。
2)(taste the pear.) what’s that? ---that’s a pear.
pear, pear是梨子，梨子pear甜又香。
3)(touch the mango.) this is a mango.
mango, mango是芒果，芒果mango甜又酸。
4）（point to a peach）that’s a peach.
peach, peach是桃子，桃子peach大又鮮。
2. stick on the word and picture cards on the board, and then read the words for several times.
3. point to the cards, repeat the words in chorus, then in groups.
4. read one by one.
5. listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out.
6. re-arrange the word and picture cards in random order.
post-task activities
1.play games(divide the whole class into groups and have a competition): （分組進(jìn)行游戲、競(jìng)賽等，復(fù)習(xí)和鞏固這節(jié)課上學(xué)過的知識(shí)。同時(shí)加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增加教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）
1)say some words,ask someone to pick out the correct words and put it on the board.
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