如何使孩子喜歡彈琴鋼琴入門(mén)
如何使孩子喜歡彈琴呢？實(shí)際上使孩子喜歡彈琴的方式有很多，下面我們將詳細(xì)的介紹。
1、明確學(xué)習(xí)的目的
問(wèn)所有的琴童家長(zhǎng)：為什么讓自己孩子學(xué)琴？家長(zhǎng)都是能夠說(shuō)出一些目的的。比如：培養(yǎng)孩子的綜合修養(yǎng)和情操；學(xué)習(xí)鋼琴演奏技能；彈琴很枯燥，可以磨練孩子的毅力；孩子自己喜歡等等，這些學(xué)琴的愿望，往往隨著學(xué)琴的過(guò)程目的在逐漸的淡化，以琴童的角度看，最后學(xué)琴變成了：枯燥的技術(shù)訓(xùn)練；家長(zhǎng)不停的斥責(zé)；總也解決不好的技術(shù)問(wèn)題；不和睦的家庭氣氛等等。
不同的學(xué)習(xí)目的，需要不同的教師，不同的教學(xué)方法，不同的教育環(huán)境。在家長(zhǎng)確定學(xué)琴目的后，首先就是要按照自己的目的來(lái)尋找適合的教師。在學(xué)琴的過(guò)程中要堅(jiān)持自己的學(xué)琴方向不被影響，而這一點(diǎn)是很重要的。很多家長(zhǎng)在學(xué)琴的過(guò)程中，目標(biāo)不斷地在改變。本來(lái)是為了培養(yǎng)孩子音樂(lè)愛(ài)好的，結(jié)果隨著學(xué)琴的過(guò)程，家長(zhǎng)知道了考級(jí)，也通過(guò)學(xué)琴認(rèn)識(shí)了另外一些琴童，于是家長(zhǎng)希望不僅解決愛(ài)好問(wèn)題，也要在進(jìn)度上、水平上超過(guò)別人，也要在技術(shù)上很優(yōu)秀，也要參加各類的比賽和考級(jí)，也要…….. 由于家長(zhǎng)目標(biāo)的不斷提高對(duì)孩子的要求就不斷的提高，這原本沒(méi)有什么不好的，人爭(zhēng)取進(jìn)步和提高并沒(méi)有錯(cuò)誤。問(wèn)題是家長(zhǎng)的意志和愿望并不能代替孩子的意志和愿望，學(xué)習(xí)任何東西，主觀不努力都是學(xué)不好的。如果孩子自己不上心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在著急也沒(méi)有用處。也正是由于家長(zhǎng)在學(xué)琴目的上的不斷改變，很多學(xué)琴過(guò)程中的問(wèn)題也就出現(xiàn)了，具體的問(wèn)題我們將隨后分析。
千千萬(wàn)萬(wàn)的人，千差萬(wàn)別的性格，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)。教育中無(wú)論是取長(zhǎng)還是補(bǔ)短，最終還是要取決于孩子自身的愿望，如果孩子自己就缺少學(xué)琴的愿望，即使強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，結(jié)果也不會(huì)很好，而且還會(huì)由于強(qiáng)迫造成孩子的很多問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的目的是補(bǔ)短，對(duì)于成人學(xué)習(xí)的目的是取長(zhǎng)。
同時(shí)提醒各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都有優(yōu)秀的一面，但也都有一些弱點(diǎn)。在天分上，不要盲目的夸大自己孩子優(yōu)秀的一面，孩子之間并沒(méi)有很明顯的天分差別，要選擇適合自己孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且要堅(jiān)持下去。不要因?yàn)樯鐣?huì)的浮躁和功利影響自己已經(jīng)確定的學(xué)習(xí)方向。學(xué)習(xí)要“精”而不是“全”，任何一個(gè)小的目標(biāo)，如果學(xué)“精深”了都可以帶動(dòng)其他方面的。即使是培養(yǎng)興趣，如果孩子真的對(duì)音樂(lè)有很強(qiáng)烈的興趣，是一樣可以促進(jìn)演奏技術(shù)等方面的進(jìn)步的。所以目標(biāo)沒(méi)有大小只有深淺，明確一件事情的方向與做成這件事情同樣重要。
2、確定學(xué)琴的目標(biāo)
人在做任何事情的時(shí)候都是首先要確定目標(biāo)，通過(guò)具體過(guò)程達(dá)到結(jié)果。目標(biāo)的設(shè)定會(huì)充分調(diào)動(dòng)人的積極性，人會(huì)由于天性中“欲望”的因素產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望，在學(xué)琴的過(guò)程中這一點(diǎn)是很重要的。給孩子設(shè)定一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，同時(shí)再設(shè)定一些逐漸可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)會(huì)極大的提高孩子學(xué)琴的興趣。這些目標(biāo)可以是多種多樣的：
1）技術(shù)訓(xùn)練：人的興趣有很多種，自發(fā)產(chǎn)生的興趣是比較膚淺的。實(shí)際上通過(guò)技術(shù)訓(xùn)練的本身也可以使孩子產(chǎn)生一定的興趣的。每個(gè)人都希望自己在進(jìn)步，都希望自己比別人強(qiáng)，這是由于人的欲望造成的。人的欲望是無(wú)止境的，體現(xiàn)在具體生活中的例子是很多的。有汽車發(fā)燒、音響發(fā)燒、攝影發(fā)燒、做好事上癮甚至是抓小偷上癮，這類的例子太多了，這些人癡迷的原因并不一定是為了什么利益，而是極度的喜歡，什么原因喜歡的？就是因?yàn)樗麄儭斑M(jìn)去了”。專心的研究某件事情，世界變得狹小了，但同時(shí)也變得更廣闊了。
也許最初的愿望就是更好、更多或者盡快的實(shí)現(xiàn)，但由此產(chǎn)生的是強(qiáng)烈的興趣愛(ài)好。
我們家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)引導(dǎo)使孩子對(duì)自己的技術(shù)訓(xùn)練產(chǎn)生比較，明確練習(xí)的目標(biāo)，通過(guò)每次練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在技術(shù)上的變化，會(huì)逐漸的使琴童產(chǎn)生興趣，使琴童學(xué)琴的目的并不僅僅為了學(xué)琴，而是希望自己做得更好，這無(wú)論對(duì)孩子學(xué)琴還是做任何事情都是有好處的。
2）參加考級(jí)、演出或者比賽：雖然目前社會(huì)上對(duì)考級(jí)帶來(lái)的后果爭(zhēng)論不休，但毫無(wú)疑問(wèn)的是通過(guò)考級(jí)的確提高了孩子的學(xué)琴興趣。鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，如果不通過(guò)短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提高孩子的目的性和成就感，孩子的信心和興趣會(huì)逐漸的消磨掉的。就象我們爬一座山，如果目標(biāo)就是山頂，而山頂又距離我們很遙遠(yuǎn)，我們是很難有信心和毅力來(lái)堅(jiān)持的。但如果有持續(xù)不斷的小目標(biāo)逐漸的實(shí)現(xiàn)，我們就可以逐漸的積累最終實(shí)現(xiàn)大的目標(biāo)。所以我認(rèn)為考級(jí)本身對(duì)孩子學(xué)琴的興趣提高很有幫助。另外經(jīng)常的參加一些演出、比賽，甚至僅僅是給家里來(lái)的客人表演都會(huì)增加孩子的榮譽(yù)感，增加孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心的。
3）練琴計(jì)劃與評(píng)比：練琴的初期，孩子由于對(duì)鋼琴的陌生會(huì)產(chǎn)生一定的興趣，但這種興趣在持續(xù)一段時(shí)間后會(huì)逐漸的消失。如果我們充分利用這種興趣會(huì)有比較好的效果。在剛剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候就制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天固定的時(shí)間練琴，每月制定練琴計(jì)劃，月底總結(jié)。每天對(duì)孩子的學(xué)琴都進(jìn)行評(píng)分，每月匯總。有條件的可以由教師組織將很多學(xué)生的練琴分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。鋼琴學(xué)習(xí)大多是單獨(dú)的行為，一對(duì)一的上課，練琴也是孩子一個(gè)人，這樣失去了集體的帶動(dòng)作用，使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)感會(huì)影響孩子的學(xué)琴興趣，所以進(jìn)行這類的評(píng)比對(duì)增加孩子的個(gè)人榮譽(yù)感提高學(xué)琴興趣有很好的效果。長(zhǎng)期以來(lái)我一直給我的學(xué)生組織這類的評(píng)比，要求學(xué)生每天做簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)總結(jié)和評(píng)分，每次上課也給學(xué)生打分，每月全體學(xué)生排名次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每月一次演奏會(huì)等活動(dòng)，效果很好。
3、合理的家長(zhǎng)輔導(dǎo)方式
前幾期我們已經(jīng)詳細(xì)的介紹了家庭教育以及家長(zhǎng)輔導(dǎo)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決辦法，這里就不再介紹。只是提醒各位家長(zhǎng)：法官和法律同樣重要，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的原則懂了，不等于輔導(dǎo)就沒(méi)有問(wèn)題了。家長(zhǎng)就象法官一樣不僅要嚴(yán)格的執(zhí)行法律，而且不能執(zhí)法犯法，要做到言傳身教。家長(zhǎng)輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題不僅僅在學(xué)琴中體現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)在教育孩子的'其他方面體現(xiàn)出來(lái)，單獨(dú)在學(xué)琴中解決問(wèn)題是不徹底的。
4、重視音樂(lè)修養(yǎng)等方面的輔助作用
鋼琴學(xué)習(xí)不單單是技術(shù)訓(xùn)練這么簡(jiǎn)單，還包括音樂(lè)修養(yǎng)等很多方面。學(xué)習(xí)鋼琴就是通過(guò)技能表現(xiàn)情感的過(guò)程，學(xué)習(xí)鋼琴的最終目的是表達(dá)情感。如果孩子僅僅是單一的進(jìn)行鋼琴技能的訓(xùn)練，就偏離了學(xué)習(xí)鋼琴的主要方向。這樣當(dāng)孩子學(xué)習(xí)到一定程度的時(shí)候，音樂(lè)表現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)很突出，從而影響孩子的學(xué)習(xí)效果。只有真正感受到音樂(lè)的人，才會(huì)對(duì)音樂(lè)有發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，如果孩子對(duì)音樂(lè)的感受能力很強(qiáng)，會(huì)很大程度上增加孩子學(xué)琴的興趣。另外文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)本身就應(yīng)該是我們學(xué)琴的一個(gè)主要目的，這是孩子做人的一個(gè)基礎(chǔ)，我們家長(zhǎng)要格外的重視。所以我建議家長(zhǎng)要經(jīng)常的引導(dǎo)孩子欣賞古典音樂(lè)，有條件的可以參加一些音樂(lè)欣賞類的集體課。我一直就給我的學(xué)生開(kāi)設(shè)音樂(lè)欣賞課，這些學(xué)生往往經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練之后就已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)古典音樂(lè)濃厚的興趣，他們喜歡聽(tīng)交響音樂(lè)會(huì)，喜歡看芭蕾舞，喜歡看歌劇，甚至喜歡看東方紅，欣賞京劇。這些孩子往往會(huì)將自己對(duì)音樂(lè)的喜歡和感受融匯到自己的演奏當(dāng)中去。
5、正確的教學(xué)方法。
依靠其他方式來(lái)提高興趣是不會(huì)持久的，只有在彈琴的本身來(lái)找到興趣才是真正有效果的。我們上面提到的所有增加興趣的方法，無(wú)非是給孩子學(xué)琴的過(guò)程增加動(dòng)力，至于孩子學(xué)琴目的能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵還是教學(xué)方法是否正確。如果教學(xué)方法錯(cuò)誤，學(xué)琴的過(guò)程將會(huì)越走越艱難，最終將會(huì)消耗掉所有孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，對(duì)學(xué)琴的興趣，我們上面所提到的所有提高興趣的方法將都失去效果。如果教學(xué)方法正確，不但會(huì)使學(xué)琴的過(guò)程變得更加容易，而且還會(huì)很大程度上提高孩子的學(xué)琴興趣。
孩子并不是一點(diǎn)忍耐力都沒(méi)有的，也不會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就上退縮。但如果從學(xué)琴之初就很艱難，而且隨著學(xué)琴越來(lái)越難，我想沒(méi)有多少人會(huì)堅(jiān)持到最后的。這不是孩子忍耐力的問(wèn)題，而是教學(xué)方向的問(wèn)題。我有個(gè)學(xué)生也不愿意練琴，于是我讓他在三種練琴方法中任選一種：
1、 不喜歡練琴也可以，在鋼琴前面靜坐一小時(shí)，什么都不練。
2、 不喜歡練習(xí)鋼琴的技術(shù)訓(xùn)練也可以，隨便彈，但只能彈作業(yè)，彈夠時(shí)間就可以。
3、 認(rèn)真按要求練習(xí)。
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