家庭教育中的重要理念
那么，作為孩子啟蒙教師兼終身教師的家長們，到底應該如何將正確的、科學的家庭教育進行到底呢?下面是小編整理的家庭教育中的重要理念，一起來看看吧。
家庭教育中的重要理念1
1、成長比成功重要
——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?/strong>
現(xiàn)在的父母有個奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干，認為孩子的任務就是念書。我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我說“你不愛吃嗎？“”愛吃！“”那你怎么不吃呢？“”這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”“你們家雞蛋長什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆樱?/p>
2、經歷比名次重要
——過分溺愛造成孩子無能
都說現(xiàn)在孩子心理承受能力差，經受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會。“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生，（勵志一生 http://）過度的保護帶來的是孩子的無能�？梢园莺⒆�，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵墻。
3、付出比給予重要
——給孩子愛你的機會
只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動！”13歲的孩子說“那是我的”。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。
4、對話比對抗重要
——別跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛跟父母“對著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。（勵志一生 http://）比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。
5、激勵比指責重要
——欣賞孩子，告訴他“你能行”
一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至產生厭世情緒。
孩子從小生長在“你不行”的環(huán)境中，慢慢地會把“你不行”內化為“我不行”，他就真的不行了，其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會創(chuàng)造奇跡！
家庭教育中的重要理念2
現(xiàn)在，每個家庭都只有一個孩子，可以說是家中的小皇帝，一家人的中心，使孩子養(yǎng)成了自私、以自我為中心、怕吃苦等等壞毛病，家長們走到一起，關注的話題就是孩子的教育問題，那如何教育自己的孩子呢?我就我平時的一些經驗和大家交流、探討一下
一、要注意以身作則，言傳身教
母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養(yǎng)成喜歡看書的好習慣，《三國演義》《西游記》《好詞好句》《優(yōu)秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。
還記得有一次，我到女兒學校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業(yè)，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那么高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現(xiàn)在她的字寫得好多了。我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。
我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責
任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數(shù)家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。
孔子說“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”這就說明以身作則的重要性，同時也證明身教重于言教，只有長篇大論的說教總是及不上家長的表率作用。家長的說服教育要有力、要對孩子產生影響，家長就應該做孩子的表率，成為孩子的榜樣。比如：要孩子努力學習，可家長卻在自己的工作中拖拖拉拉、敷衍塞責，對工作不負責任，這怎么能讓孩子相信你說的有道理?家長要求孩子不抽煙、不喝酒、不，道理講了一大堆，可家長卻天天打牌到通宵、經常喝得爛醉如泥，回到家里還要發(fā)發(fā)酒瘋。。。諸如此類，家長說的一套做的一套。怎么能在孩子心中樹立威信呢?怎么能讓孩子按照你的教育方法去做呢?
我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應該有一個良好的、理性的心態(tài)，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。
二、要用科學的教育方法，面對孩子的錯誤
有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發(fā)展的規(guī)律，沒有掌握科學的教育孩子的方法。有哪個孩子不犯錯呢?記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什么不練?她說練的譜子掉了。事實上我是發(fā)現(xiàn)了譜子，故意問的，女兒竟
然撒謊，我當時心里是又急又氣，真恨不得打她幾下�？晌疫�是冷靜下來，輕言細語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了�？粗畠何难凵�，我不由得反省我自己，每天放學，做完作業(yè)就是練琴，每個周未不是學琴就是學英語學數(shù)學，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎?想到這，我蹲下身來，問她對學琴是不是一點興趣也沒有?要不想學，媽媽就不要你學了。
兒童最重要的成長歷程，不就是有個充滿樂趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學鋼琴思索得來的答案。讓愛飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂的成長，難到不是他們的人生經歷應有的狀態(tài)嗎? 孩子犯了錯誤，唯一采用的就只有打罵、懲罰�？蛇@樣的教育方法是不能讓孩子認識到錯誤的危害及后果的。在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優(yōu)點，從肯定孩子的優(yōu)點著手，孩子會更樂于接受家長的批評。也可以在批評時笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態(tài)度要嚴肅，但也要對孩子滿懷希望。要讓孩子體會到家長對他的關心和愛護。在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統(tǒng)一，不要一個人一個觀點，甚至出現(xiàn)一個教一個護的現(xiàn)象。如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。
另外，不要在大庭廣眾之下批評孩子，更不要當著客人、同學、孩子自己的老師等等的面批評孩子。因那樣會傷了孩子的自尊心。所以，從心理學的角度看：孩子雖然年紀小，但他們也渴望得到尊重，更需要家長聽聽他們的意見，讓他們也談談自己的觀點�？珊芏嗉议L卻總是認為孩子小，不懂事，談得出什么來?他們總認為自己的看法、認識就是對的，孩子不聽也得聽。可孩子也是人，他們也有自尊心。許多家長認識不到這一點，不把孩子放在與自己人格平等的基礎上來教育他們，總是用孩子不懂事來搪塞、來找借口與理由!雖然孩子不懂事、不成熟，許多認識和觀點尚嫌稚嫩，但并不代表他們就沒有自己思想，也不能代表家長就可以以此把自己的認識和看法強加給孩子!而正是因為孩子處在成長發(fā)展的過程中，才更需要做家長的進行科學的教育與健康的引導。只有這樣才能全面地促進孩子的健康成長! 談到科學的教育方法不得不提的就是“鼓勵性教育”。我在家中就常常對孩子說“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當我看到孩子那張充滿自信的笑臉時，我能肯定我的鼓勵會讓她更加努力，因為她知道只要努力了，就會獲得贊美，就能成功。
三、要正確看待孩子的成績
不少父母看到孩子成績好時往往很高興，一旦孩子成績稍差就大動肝火，輕者動口重者動手，這些都是不可取的。那么，應如何看待孩子的成績呢?
1、要從教育目的出發(fā)，不要光看分數(shù)。教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。除了主要學科分數(shù)外，體育、思想品德、美術、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質的反映。家長要從教育目的出發(fā)，重視孩子的整體素質水平，如果哪個學科考得好，都要給予鼓勵。哪個學科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進取的良好心態(tài)去看待。記得初一上學期期末考試科學這門課只考了104分，當成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發(fā)抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎么這次分數(shù)不理想呢?”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什么都忘記了。我聽后，微笑著對孩子說只要是你平常認真努力了，分數(shù)不是最重要的，只要知識學牢了就行了。等孩子的心情好些后，我繼續(xù)對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關。所以在以后老師點你回答問題的時候，你應該用宏亮的聲音回答，不要擔心答的對或錯;在有演講機會的時候，你應該勇敢的走上講臺，不要因為膽怯而放棄;當老師要你來主持班會的時候，你應該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每戰(zhàn)勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩!這次以后，女兒在學校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來的進步啊!
2、要從自己孩子的實際出發(fā)，不能盲目比較。有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。實際上這種做法是不科學的。因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應從自己孩子原有的素質水平出發(fā)，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進步。
家庭教育中的重要理念3
（一）從小培養(yǎng)責任感
教育典范：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。他為難地說：“我沒錢賠人家�！备赣H說：“我先借給你，一年后還我�！睆拇�，這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經過半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的.里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任�！�
點評：父母要教育孩子從小對自己的行為負責，不要替孩子承擔一切，否則會淡化孩子的責任感，不利于孩子的成長。
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教育典范：愛迪生小的時候曾經被他的班主任老師看成是最“笨”的學生。但是他的母親卻認為，老師當面罵學生“笨”，恰恰說明了老師自己的無能。她把愛迪生接回家，按照兒童的心理特點進行教育，并千方百計鼓勵愛迪生多做各種各樣的實驗。愛迪生后來之所以能成為世界聞名的大發(fā)明家，與母親的教育和恰當?shù)貞闷谕欠植婚_的。 點評：父母的期望應當與子女的實際情況相適應，并且要結合孩子的心理特點進行教育。父母的期望是家庭教育中一個不可忽視的重要因素。
（三）捕捉成才的敏感區(qū)
教育典范：19世紀著名的數(shù)學家、物理學家麥克斯韋很小的時候，有一次父親叫他畫靜物寫生，對象是插滿秋蘿的花瓶。在麥克斯韋的筆下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，葉子則用一些奇奇怪怪的三角形表示。細心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對數(shù)學特別敏感，就開始教他幾何學和代數(shù)，培養(yǎng)他的數(shù)學才能。
點評：發(fā)育正常的孩子在五六歲時會對某一方面表現(xiàn)出極特殊的敏感和強烈的好奇心。父母要及時捕捉孩子的“敏感區(qū)”，順勢予以引導，為孩子的成才打開通道。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子獨立生活的能力
教育典范：在德國，6-10歲的孩子要幫助父母洗碗、掃地和買東西；10-14歲的孩子要參加修剪草坪之類的勞動。在美國，1歲多的孩子基本上都是自己吃飯，幾乎看不到父母端著飯碗追著孩子喂飯的情景。
點評：對孩子的過度保護已經成為國內一個不容忽視的教育弊端。事實證明，非智力因素的心理品質與健全人格的欠缺，已經是我們目前教育再也不能忽視的重大問題。
(五）在實踐中教育兒童
教育典范：在瑞典，2歲多的小班學生最初學的單詞除了“你好、謝謝”以外，都是森林里的植物及野果的名稱。在夏天，每星期中有兩天需要老師帶著小寶貝們到森林里玩耍或做小試驗。例如，在地上挖幾個坑，分別將塑料袋、紙、玻璃、香蕉皮等埋入，過了幾個星期后再挖出來，看看發(fā)生了什么變化，據(jù)此對小孩講解土地可以或不可以吸收哪些垃圾。像土地不會吸收玻璃，而且還會傷害到人和動物的腳，太陽光反射聚焦還會引起火災，所以不可亂扔玻璃垃圾。瑞典的環(huán)境建設搞得那么好，這與他們自身從小受的教育是分不開的。
家庭教育中的重要理念4
1. 斷箭——不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿，箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。
兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍”
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上??
☆ 溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2. 生命的價值——不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起手來。
朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒，欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶�！�
☆ 溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！
3. 昂起頭來真美——別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
☆ 溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
4. 為生命畫一片樹葉——只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐-亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉版權所有，全部掉光時，我也就要死了�！币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
☆ 溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
5. 飛翔的蜘蛛——信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路--從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
☆ 溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮，敏感，沉默而堅韌的昆蟲，它的網制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
家庭教育中的重要理念5
讓孩子擁有自己的夢想，并且為之而奮斗。在家庭教育過程中，一些學生家長夢想把孩子培養(yǎng)成科學家、高官、富商、名人明星等，而不問問孩子的夢想是什么。原因是，這些家長早年的夢想沒有實現(xiàn)，就想讓孩子替他們圓夢。例如，一位媽媽當著眾人的面問自己的孩子：“你長大了要當什么呀？”孩子認真地想了一會兒，大聲回答道：“我想當超市營業(yè)員！”她很不滿意，立即啟發(fā)道：“你不想當科學家嗎？”孩子仍然堅定地說：“不！我想當賣東西的營業(yè)員，不想當科學家。”這樣一來，她感到更難堪了。這不是“搬起石頭砸自己的腳”嗎？學生家長一定要記往：那是你的夢想，而不是孩子的夢想。
讓孩子嘗試做某一件事，不畏艱難險阻，也不怕失敗。毫無疑問，很多學生家長都希望自己的孩子在學習和成長的道路上一帆風順、不走彎路，甚至有的家長要求孩子在考試中“只許成功，不許失敗”。當孩子決定做某一件事，而這個決定在父母看來是注定要失敗的，這時，父母往往就沉不住氣，急于上來阻止孩子做事。其實，失敗也是孩子的權利，家長要把嘗試和體驗的機會交給孩子。
讓孩子主動承認錯誤，并且糾正缺點。在家教過程中，家長應該這樣對孩子說：“你無論什么時候都不要說謊�！薄白晕壹s束是對自己負責�！薄澳闶且粋�懂事的孩子�！薄傲R人是一種可恥的行為�！薄坝螒蚩梢酝�，但是不能沉迷于其中。”“膽子大些，再大些�！薄耙獙W會控制自己的情緒�！薄懊總�人都有值得學習的地方�！�
讓孩子變得舉止優(yōu)雅，成為“淑女”或“紳士”。家長必須做到以下幾點：首先，贊美孩子的思想，而非外表；其次，陪伴孩子閱讀，而非自行其是；再次，在公眾場所以身作則，舉止得體，說話時輕聲細語，而非高聲吆喝；第四，對孩子說話時看著他的眼睛，常說“謝謝”、“請”、“對不起”等禮貌用語；第五，耐心傾聽孩子說話，并且和他一起歡笑、一起悲傷；第六，對提供服務的人（如服務員、保潔員等），要主動微笑致謝，并鼓勵孩子也這么做。
讓孩子懂得生活，并且熱愛生活、熱愛大自然。在教育教學工作中，筆者發(fā)現(xiàn)，一些學生只會學習課本知識，并且死記硬背，而不懂得生活，沒有生活情趣，甚至不會與伙伴們一起玩耍。久而久之，他們的心理發(fā)育會不健康，不能很好地與同齡人合作，智商高而情商低。因此，家長要想把孩子培養(yǎng)成人、成才，就必須教孩子學會為人處世的技巧，懂得生活，并且熱愛生活；同時，還要引導孩子融入大自然，熟悉自然界的一些常見植物和動物、山脈和河流、氣候和節(jié)氣等等。
家庭教育中的重要理念6
“一眨眼，孩子都這么大了”，快節(jié)奏生活下，孩子的快速成長讓不少父母發(fā)出感慨，伴隨而來的很多身心問題也經常讓他們措手不及。因此，在家庭教育中，要懂得觀察孩子言行，學著做“知心父母”，尤其要注重6個教育理念。
1.心理問題滯后反應�！拔覀冃r候都沒人管，現(xiàn)在不都挺好？”這是我聽過最多的話，可當孩子真遇到問題，可能已經晚了。舉個簡單的例子，我們都知道糖尿病、心血管病、癌癥這些病不是在確診前一周里罹患，一旦確診，也不可能短時間治好。孩子心理問題也一樣，前面不做工作，事后很難扭轉。因此，孩子成長中家長要學習一些心理學知識，心理養(yǎng)育越早開始越好。
2.孩子的問題大人造就。當孩子出現(xiàn)問題時，家長要先考慮自己在哪些問題上能調整。很多教育問題看似在孩子身上，但根在大人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育應講究“同進步”，學會跟孩子一起成長，改正錯誤。
3.心理撫養(yǎng)比物質撫養(yǎng)更重要。父母愛孩子，大多體現(xiàn)在物質上，買名牌、報私教、國外游……但這些都抵不過“心理撫養(yǎng)”。心理學里有一個試驗叫做“感覺剝奪試驗”，說的是把試驗對象囚禁在一個房間里，然后滿足他所有物質需求，但禁止他交流，也不給他閱讀權，結果沒有一個人挺過一周，出來后紛紛表示快要瘋了。這說明，當人被剝奪“感覺”之后，會出現(xiàn)嚴重的心理疾病。所以，心理撫養(yǎng)最重要的就是要給予孩子情感，要給他感覺，不要只靠豐富物質生活。
4.人性教育比智力教育更重要。心理撫養(yǎng)和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例時常常聽到大家評論某些犯罪人員毫無人性，其實這些人大多是沒有家庭生活的。近年來層出不窮的高校投毒事件，罪犯智商很高，卻缺乏人性。這說明有些家長在教育問題上只注重孩子的成績，而不重視人性的培養(yǎng)。
5.性格才決定孩子的命運。這是一個全世界都公認的觀點。培養(yǎng)孩子的責任感、堅韌的性格，助他日后走向社會成為一個有規(guī)矩的人。這些性格品質是生存、為人處世、贏得機遇的基石。
6.保護孩子的前提是尊重。很多家長對待孩子的態(tài)度就是“所做的一切都是為你好”“愛你沒商量”，但不商量其實就是不尊重。“尊重”不只是說話要有禮貌，而是孩子在成長中要擁有一些必需的權利。我有一個朋友去國外學習，在超市買雞蛋時發(fā)現(xiàn)價格差距很大，工作人員跟他說：貴的雞蛋是有“雞權”的母雞生的，它們想吃就抓個蟲子，消化不良就吞兩顆石子，是根據(jù)自己需求生存的；便宜的雞蛋都來自養(yǎng)雞場，吃喝由飼養(yǎng)員控制，沒有選擇權。所以孩子成長過程中，要讓他們有自我選擇的權利，而不是一味地命令他們。當孩子不愿意練琴時，就告訴他：“現(xiàn)在有2個小時自由時間，如果你盡快把曲子練完，就能下樓玩久一些，如果磨磨蹭蹭，玩耍時間就會少了，你可以自己選擇。
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