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家庭教育作文

時間:2021-09-09 18:58:35 家庭教育 我要投稿

【實用】家庭教育作文集錦八篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的家庭教育作文8篇,歡迎大家分享。

【實用】家庭教育作文集錦八篇

家庭教育作文 篇1

  曾經(jīng)讀過這樣一個故事,一個男孩帶著他心愛的狗跟隨他的父親第邊散步,狗在奔跑中踩壞了一個女孩的小水渠,小女孩在男孩的道歉的情況下仍無理地要她做富商的父親買下這條狗并打死它,

  以家庭教育為話題的作文

  。男孩的父親沒有代替兒子出是否賣狗的選擇,只是告訴富翁,狗的主人是他的兒子,應(yīng)該由他的兒子作決定。

  我很贊同這位父親的做法,他沒有把自己的意志強加給兒子,而是讓兒子獨立思考,自己選擇,對自己的事情負責(zé)。

  這樣做看似簡單,但我卻認為不簡單。首先,這是對孩子的尊重,父母只有尊重子女,才會受到子女的尊重與信任,這樣就為兩代人的溝通打下了堅實的基礎(chǔ)?涩F(xiàn)在我許多家長包辦了孩子的一切,從吃的到穿的,甚至包辦他們的思想行為,家長只要求孩子讀好書,而很少去關(guān)心他們的心靈。這樣,家長與子女的隔閡越來越大,溝通也越來越難了。

  其實,讓孩子自己選擇,還可以了解他們?yōu)槿颂幨赖乃枷霊B(tài)度與方式方法,就如開頭說這則故事,最后在富商開價到起初的十倍后,男孩仍不動心,堅決不愿出賣他的狗,這說明男孩具有的美德與正直的心。如果這個男孩在金錢面前動搖,暴露出了弱點,他的父親也就可以教育他了。

  此外,這樣做可以培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。一個人總要自己去面對人生,父母不可能一輩子當子女的指導(dǎo)者。孩子如果長期受父母思想的主宰,沒有獨立思考,生活的能力,就無法在這個競爭激烈的社會生存下去,更談不上有所作為了。

  最后,它還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心試想,一個沒有責(zé)任心的人,又如何能夠面對現(xiàn)實,面對人生呢?

  因此,我認為,在家庭教育中父母應(yīng)當非常重視子女,尊重他們的意愿,多征求他們的意見。

  敬愛的家長們,你們都愛自己的孩子,那就請多多營造這樣的氛圍,讓你們的孩子在這樣的家庭教育氛圍中健

  康成長吧!

家庭教育作文 篇2

  家庭教育,妙在無痕 -----讀《費利斯家的家教課》 翻開20xx年的第三期的《家長會》,欣喜地讀到了開卷有益中的《費利斯家的家教課》一文。細細品讀,感觸頗多。驚嘆于費利斯父親的好學(xué)精神和求知欲望,折服于費利斯父親對于家庭教育的匠心獨運。費利斯曾被美國《幸!冯s志評為“美國最成功的企業(yè)家”,是美國數(shù)字設(shè)備公司創(chuàng)始人、總經(jīng)理。在談及他的成功時,他說這所有一切是與父親的教導(dǎo)和家庭教育分不開的。 費利斯的父親堅信父母是孩子最好的老師,盡管出身貧苦,只讀到五年級便退學(xué)到工廠做工,他卻把社會當成了學(xué)校,孜孜不倦的汲取知識瓊漿。他對什么都感興趣:他讀一且能夠讀到的書籍、雜志和報紙,努力了解偏僻小鎮(zhèn)以外的世界。費利斯的父親認為,人最不可寬恕的事情是:當晚上睡覺時,還同早晨醒來時一樣無知。他常說:“該學(xué)的東西太多了,雖然我們出世時愚昧無知,但只有蠢人才永遠如此”。耳濡目染中,父親把這種好學(xué)的精神傳給了家人和孩子.,讓家中的每一個人都愛上了學(xué)習(xí)。

  勞累了一天,辛苦了一日,家人圍坐,共享天倫的晚飯時刻,我們中有些為人父母者,認為“終于抓住了教育的孩子最佳時間”。從餐桌上的吃相不雅,殃及到白天課堂上的離經(jīng)叛道,絮絮叨叨,直到孩子忍無可忍,甩案離席才勉強收兵。殊不知這樣事倍功半的說教百害而無一利,小小的餐桌,竟成了一些“家庭戰(zhàn)爭”的發(fā)源地,所以就有了“飯桌之上不教子”的古訓(xùn)。 但是,費利斯卻有一個與眾不同的父親,晚飯的餐桌竟是他和家人交流知識的場所,我們一起來看費利斯父親這一節(jié)精彩的家教課: “費利斯,告訴我你今天學(xué)到了什么?”“我今天學(xué)到的`是尼泊爾的人口……”費利斯一向都覺得奇怪,不論大家說的什么內(nèi)容,父親都不會認為瑣碎無聊。“尼泊爾的人口?嗯,好!”接著父親會看坐在桌子另一端的孩子的母親!昂⒆铀麐,這個答案你知道嗎?”“尼泊爾,坦白說,我非但不知道尼泊爾的人口,我連他在世界上什么地方也不知道呢!”當然這種回答正中父親下懷!百M利斯,把地圖拿來,我們來告訴你媽媽尼泊爾在哪里!庇谑,全家人一起在地圖上尋找尼泊爾的位置…… 看到此,我們不由對費利斯父親的做法嘖嘖贊嘆,教育孩子的方法一如大雪無痕。但費里斯當時只是一個孩子,根本沒有洞察到父親這種教育的奧妙所在,直到費利斯進入大學(xué),總結(jié)自己拜師于幾位教育家門下的所得,才發(fā)現(xiàn)正是父親早就要求他知道的東西。 “學(xué)習(xí)如果只是孩子自己的事情,它可能就是一種勞役;如果學(xué)習(xí)是孩子和父母共同的事情,它就變成了一種樂趣;當學(xué)習(xí)成了一個家庭每個人的事情時,它就成為一種甜美的生活!敝媒逃跓o痕之中,這堪稱教育中的大智慧。

家庭教育作文 篇3

  良好的家庭教育不僅僅只體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)情況上,也在道德品質(zhì),日常行為習(xí)慣上得到體現(xiàn)。有溫暖的家庭是學(xué)生認為人生最重要的事就是家庭重要性的表現(xiàn)。四,八年級學(xué)生把父母都作為最崇敬的榜樣,也是以體現(xiàn)出父母在家庭教育中的作用與家庭教育的重要性,所以我們應(yīng)該更加重視且完善家庭教育。

  重視家庭教育,首先要讓學(xué)生明白家庭的重要性,要營造一個有溫暖的家,創(chuàng)造一個溫馨,充滿愛與幸福的環(huán)境。

  調(diào)查顯示“有溫暖的家”排在學(xué)生認為人生最重要事情的首位,體現(xiàn)出家的作用,從古到今,很多文人墨客寫詩作文時也總是要表達出自己對故鄉(xiāng),對家的思念之情,有李商隱“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”的思念,也有杜甫在國破家亡時的一句“烽火連三月,家書抵萬金”所以家一直都是我們最重要的東西,我們一直都對這個避風(fēng)港,這個溫暖的地方充斥著感情。所以,在家庭教育中,最先營造一個溫暖的家才是家庭教育的基礎(chǔ)。

  重視家庭教育還在于父母不斷努力,在家中樹立良好的榜樣,成為孩子的崇敬對象。

  從四年級到八年級,學(xué)生心中最崇敬的人都是父母,而第二第三位卻受到改變。父母整日與孩子朝夕相處,最容易影響孩子,所以家長應(yīng)當給孩子樹立好的積極向上的榜樣,對孩子認識世界,改變?nèi)^起到積極作用也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍,由于孩子不斷成長,心智成熟,對崇敬對象也開始有了變化,難免誤入歧途,所以家長要有引導(dǎo)作用,重視家庭教育。

  重視家庭教育不能單單只看分數(shù),也應(yīng)該重視學(xué)生身體,心里等方面。

  學(xué)生認為家長最重視的是成績,說明家庭教育還沒有完善。道德素養(yǎng),日常行為也應(yīng)該是家庭教育的重要組成部分,沒有道德的人,學(xué)習(xí)再好也終將受到社會排擠,所以在重視成績的同時也要教會孩子做人,完善家庭教育。

  重視家庭教育,首先要重視家庭,營造良好的家庭氛圍,父母也要不斷上進,樹立好榜樣,全面培養(yǎng)孩子也要關(guān)心孩子,不斷提升家庭教育。

家庭教育作文 篇4

  媽媽說,現(xiàn)在有很多孩子不同意媽媽生二胎,有的甚至揚言:如果媽媽生二胎,自己就去自殺。媽媽說這些話的時候,假裝無意地瞄了我一眼。我知道媽媽的心思。

  對于生不生我的弟弟或妹妹,我的媽媽都快問我八百六十遍了,其實我對小弟小妹還是蠻喜歡的,因為一看到別人家的小孩子我就喜歡!澳銒寢尀槭裁瓷ツ?她要是生二胎,就沒有時間和她的大兒子出去游玩了!”也有人這么和我說。

  我不是一個自私的孩子,對于生二胎這個問題,我甚至覺得媽媽是為了我好呢。你想啊!在若干年后,如果我有事出差而正趕上媽媽有病了,我又回不來,所以我的小弟或小妹就可以照顧媽媽,讓我放心一點;還有,不是說人生多磨難嗎?如果真的遇到了什么難事,我和小弟小妹還可以相互幫助呢!這是多好的事啊。

  我反倒有些心疼媽媽呢!

  如果再過十年,我考上了大學(xué)。再過二十年,我的小弟或者小妹也考上大學(xué),媽媽那時已經(jīng)六十歲了。這么算起來,她的青春年華不都奉獻給我和我的小弟或者小妹了嗎?有人也和我有一樣的想法,就問媽媽:“你怎么這么喜歡與孩子打交道?把寶貴的青春都獻給了孩子,值嗎?”媽媽卻說:“為了孩子,一輩子都值了!碑敃r聽媽媽說完這句話,我都哭了。

  我有這么好的媽媽,真幸福!為了孩子,她不僅奉獻了最美好的年華,甚至也包括自己的生命,我的媽媽真的是世界上最大公無私的媽媽呀!所以媽媽,您就別再糾結(jié)了,在我這里,生不生二胎,您說了算。

  教師評語:開頭新穎,具有先聲奪人之效。重點突出,內(nèi)容具體,貼近生活實際,結(jié)尾恰到好處點明中心,語言樸實而又深刻。

家庭教育作文 篇5

  不知從什么時候開始,我不敢看媽媽的眼睛。大概是在那一年學(xué)校舉行的親子教育感恩活動上吧,那是我第一次那么認真地看媽媽的眼睛,媽媽的眼睛很大,又很小。說大,當然是因為美麗和明亮了,可說小,卻是因為媽媽的眼睛里只能裝下我和爸爸兩個人。媽媽的眼睛真的很美,但卻因為歲月的變化顯得滄桑,眼睛里布滿了血絲。也就是從那之后,我才不敢認真地看媽媽的眼睛吧!細究起來,我還是個膽小鬼呢,不敢看媽媽的眼睛是因為不敢接受媽媽已經(jīng)老了的事實。

  我的媽媽美,我的爸爸卻很顯老,和媽媽站在一起,都趕上兩代人了。有些好奇心很強的人甚至跑來問我:“這是你姥爺吧?”對于這類問題,我從不回答,只是笑著搖搖頭。其實,在我的小心思里,我總覺得爸爸配不上媽媽,覺得媽媽是一朵鮮花插在牛糞上了,但媽媽卻總是對我說:“鮮花需要牛糞的滋養(yǎng)才能夠活下去!

  自從我看了《每個孩子都是千年蓮花的種子》這篇,我就忘不了這篇了,講述了三個徒弟本、靜、安種蓮花的故事,其中本太著急了,在冬天就種起了蓮花,就把蓮花種死了;靜太小心了,用金花盆種蓮花,不讓蓮花見風(fēng)見雨,因此把蓮花嬌死了。只有安自自然然地種植了蓮花?赐赀@篇,我甚至做了一個夢。在夢里,我也變成了一顆千年蓮花的種子,我的爸爸和媽媽都變成了安。他們把我種在一個每天清晨都能被第一束陽光照射的地方,在爸爸媽媽的精心呵護下,我這朵蓮花終于盛開了,在花朵開放的那一瞬間,我睜開眼睛所見到的第一個景象,就是媽媽的那雙親切的眼睛,媽媽的眼睛好明亮,好美麗,明亮和美麗的眼睛里,充滿了對我的愛。

  從那天開始,我便不再怕媽媽的眼睛了。是!人不能拒絕愛呀。

家庭教育作文 篇6

  某日,我心血來潮,煞費苦心地把家里打掃得干干凈凈,窗明幾凈,一塵不染,只等媽媽回家,希望能換回一句贊賞。當聽到媽媽的開門聲時,我的心都快提到了嗓子眼,我想媽媽一定會眼前一亮,然后敞開口夸我一頓。但是,大出我所料,媽媽進屋后,不以為然,只顧自己忙東揀西。我急了,連忙對媽媽說:“我把屋子打掃了一下,你看干凈嗎?”不料媽媽卻淡淡地說:“這有什么,本來就應(yīng)該這樣!”唉!“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”嘛,我頓時像泄了氣的皮球,耷拉著腦袋,一言不發(fā)。過了幾天,我和朋友們玩,把家里搞得狼狽不堪,正忙著收拾時,媽媽推門進來了,她一眼就看了出來了,生氣地說:“我就知道新建的茅廁香不了三天,你就知道給我添亂子……”哎,媽媽難道就只看到我的缺點,一味指責(zé),給孩子一點點賞識就這么難嗎?

  不,賞識其實是輕而易舉的,有時甚至只需一個動作。我曾聽過這樣一個真實的故事:有一個當兵不久的兒子,給家里寫了一封信,表達了強烈的孤獨感,最后特別寫道:“周圍沒有一個人看得起我,我活得沒一點兒意思,我不想繼續(xù)當兵了……!蹦赣H了解兒子從小身心就到了傷害,極度自卑,于是憑著與部隊首長老朋友的關(guān)系,求助于部隊首長。一個月左右,兒子來信了,說:“好消息,首長到我們連隊來了,唯獨拍了我的肩膀,好像要重點培養(yǎng)我,我還想繼續(xù)當兵!睆拇耍@個兒子揚起了自信的風(fēng)帆,努力奮斗,終有所成。這個故事不就充分的說明了賞識并不難嗎?

  賞識就如精神生命中的陽光、空氣和水,是人性最本質(zhì)的需求。賞識雖不是萬能的,但不賞識是萬萬不能的。那么生活中該怎樣賞識孩子呢?我就自身而言,提幾點淺薄的見解。

  一提到賞識,很多父母便習(xí)以為常地把它理解為表揚、奉承,其實這是大錯特錯。賞識教育既反對一味地指責(zé)、抱怨,也反對一味地表揚、夸獎和奉承。賞識的本質(zhì),用俗話說,就是看得起,適時地予以肯定。

  教育家陶行知先生寫過一首詩,叫《小兒不小歌》,小兒小的只是生理生命,不小的是他的心靈,是他的精神生命。吃穿是孩子有形生命的需要,而內(nèi)心世界的滿足和愉悅是所有孩子無形生命的需求。有形生命的需求是有限的,無形生命的需求是無限的?墒,有的父母忽視孩子的無形生命,不了解孩子心靈深處最強烈的需求是什么。把養(yǎng)育孩子看成簡單的傳宗接代,只要孩子身體健康便心滿意足了。所以,作為父母應(yīng)多與孩子交流,了解孩子的內(nèi)心世界,這遠比物質(zhì)需求更讓孩子能欣然接受。

  天才,本是無所謂有,無所謂無的。與莎士比亞、愛迪生、貝多芬一樣,每個正常孩子都有著一段潛能蘊藏,有望成為天才的時期,而開發(fā)與否,大抵決定于賞識與否。因為就算孩子們表現(xiàn)再出眾,如果沒有人賞識,他們就會疑慮這樣做是否有意義、有價值,就不會持之以恒,形成燎原之勢。德國的心理學(xué)家阿德勒說他在念書時,認為自己缺乏數(shù)學(xué)才能,毫無學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,因此數(shù)學(xué)考試常常不及格。峰回路轉(zhuǎn),他有次出乎意料地解出了一道在同學(xué)們眼中很難的數(shù)學(xué)題,受到了老師的賞識。這次以后,他改變了對數(shù)學(xué)的態(tài)度,潛能迸發(fā)出來了,結(jié)果他成了數(shù)學(xué)尖子。因此,如果把潛能比作一根稱桿,則賞識就如稱砣。

  賞識的前提是愛孩子,但不是溺愛,對優(yōu)點予以贊揚,對缺點也不能姑息遷就。家長們要讓每個孩子都有自己的獨立人格,有自己的權(quán)利,家長還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展?jié)摿,家長要信任自己的孩子,正確的發(fā)展每個孩子的獨特個性。家長要發(fā)現(xiàn)孩子的長處、閃光點。每個孩子都有短處,都有缺點,家長要正確提醒并用適當?shù)姆椒▉斫逃,沒個孩子都免不了犯錯,家長要遵循“士可殺不可辱”的原則來對待。

  可憐天下父母心,望子成龍,望女成鳳是天下父母共同的心愿,希望家長們按照孩子成長的生理、心理特點,不拔苗助長,也不守株待兔,讓孩子們在賞識的沐浴中快樂成長。

家庭教育作文 篇7

  每個年齡段按月分為12期產(chǎn)品,5個年齡段共60期產(chǎn)品。每期產(chǎn)品包含綜合讀本、幼兒游戲書、父母讀本、DVD、益智玩具5個組成部分。

  《開心智趣園》根據(jù)不同年齡段設(shè)置不同的培養(yǎng)目標和主題,內(nèi)容涉及符合孩子需求的各個領(lǐng)域,除了專門的學(xué)習(xí)內(nèi)容(如認知、閱讀等)外,還特意安排了日常生活習(xí)慣、社會禮儀、健康安全、思維能力、邏輯推理、益智游戲等方面的內(nèi)容,從而達到綜合能力的全面提高。

  1.綜合讀本:根據(jù)不同年齡段設(shè)置不同的培養(yǎng)目標和主題,設(shè)有“生活好習(xí)慣”“禮儀跟我走”“健康安全”“走進大自然”“我的小世界”“概念知識堂”“動動腦、動動手”“故事樂園”“奇趣世界”“趣味小實驗”等欄目,每期一個主題,讀故事,學(xué)知識,培養(yǎng)好習(xí)慣。同時,為增加學(xué)習(xí)、游戲趣味性,提高幼兒動腦動手能力,書內(nèi)設(shè)置了貼紙、折紙、剪紙等內(nèi)容,讓孩子在剪剪、貼貼,拉拉、翻翻、畫畫、迷宮等游戲環(huán)節(jié)過程中開心快樂學(xué)習(xí)。

  2.益智游戲書:著重培養(yǎng)兒童創(chuàng)意和邏輯思維,含“主題學(xué)習(xí)”、“視覺大發(fā)現(xiàn)”、“邏輯推理”、“創(chuàng)意空間”等欄目,為孩子提供了一個通過動手實踐感知空間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的快樂天地。

  3.DVD:以虹貓藍兔BABY為故事主角,結(jié)合故事書與游戲書中的精彩部分,形成動畫故事,視聽結(jié)合,生動活潑,符合孩子的心智發(fā)展特點,更利于孩子接受、學(xué)習(xí)和模仿。

  4.益智玩具:配合每月的學(xué)習(xí)主題設(shè)計不同類型益智玩具,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲!

  5.父母用書:針對當月主題,為家長提供詳盡的育兒指導(dǎo)方案。

家庭教育作文 篇8

  繼<<烏塔>>這篇課文后,<<大雪之后>>又一次敲響了中國家庭教育的警鐘。

  20xx年,留美博士黃全愈的<<素質(zhì)教育在美國>>在國內(nèi)各類媒體上掀起軒然大波,他在書中從多方面論述了中國教育的長短,指出當今社會學(xué)校,家庭在教育過程中的誤區(qū)。孩子就像種子,需要好的土壤,氣候,科學(xué)的灌溉,施肥和護理,才能發(fā)芽,生根,開花結(jié)果。家長和老師要去創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境,培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力,吸取五千年文化的精髓,是包袱的地方就應(yīng)該扔掉。

  這段話留給我的印象非常深刻。我想,這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個信息:中國父母在教育孩子這個問題上是集體失敗,中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程,使全社會的責(zé)任。我們還應(yīng)該認識到,老師并不是無所不知的百科全書,家長也不是全能的電腦,在教育孩子的過程中,能放棄一成不變的經(jīng)驗,平等地交換意見或爭論問題。

  想想吧,哪個父母在孩子上學(xué)前,不是給孩子準備好了新書包?哪個父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝,寄予著望子成龍,望女成鳳的希望?他們給孩子埋下了什么樣種子?他們是否給了孩子追求未來的勇氣?他們是否讓孩子對未來有了明確地認識?孩子上學(xué)后,他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo),而不是繼續(xù)給當前的惡性的教育,推波助瀾?這些都是我們最擔(dān)心的。社會環(huán)境和整個教育環(huán)境的不如人意,就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵,理論上的巨人,行動上的矮子。要用知識武裝自己,用能力適應(yīng)環(huán)境。作者:王梓儒

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