家庭教育的語錄150句
在日常學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的語錄吧，語錄是指對那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用于正式文體。你知道什么樣的語錄才能稱之為經(jīng)典嗎？以下是小編整理的家庭教育的語錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、一切法不可說不可念故，名為真如。意謂一切法無體，體惟凈性，即是一切法體惟凈性，所以諸法一如，稱為一真法界。
2、女孩子一定要經(jīng)常旅行，不能做宅女。對于一個女孩子來說，見識最重要，你見的多了，自然就會視野寬廣，心胸豁達，女性所特有的一些弱點便會淡化，優(yōu)點便會突出了。
3、如果您放棄權力，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任與尊敬的機會就更大。德國心理學家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話時，最好蹲下來，讓你與孩子處于同一高度，使他感到自己的存在與平等，這對孩子的成長與與孩子更好溝通有好處。
4、不要把私人的感情帶到商界，這不利于發(fā)展，即使有解決不了的，靠你的能力，你的智慧來解決。
5、我永遠不會做讓自己內疚的事情。
6、馬克思從未說過社會主義是城里人的社會主義！
7、但知一切處無心，即是無念也；得無念時，自然解脫。
8、把孩子的生命安放在天地自然之中。
9、般若非心外新生，智性乃本來具足。
10、是非生滅，一由自心，若能無心，于法即無礙、無縛、無解，自體無縛名為解脫。
11、不遇盤根錯節(jié)，無以別利器，縱有能人，不歷執(zhí)事，何以陶錬德器，博綜智能。
12、用歲月，編撰人生；用熱情，澆灌花朵；用無私，鑄就精彩；用奉獻，燃燒生命。
13、快樂像同學校友越來越多，煩惱像學校福利越來越少，友誼像領導講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到！
14、我最無語的就是說"我都知道"的。對于知識，你做做題？對于人生，你說你經(jīng)歷了？眼高手低比一無所知可恨，別怪我們心中不屑。
15、聽人勸，吃飽飯，沒錯。但是主意要你自己拿，別讓別人給你拿主意。
16、有懷疑的過程才有思考，沒有經(jīng)過懷疑的深信是盲從。
17、正是。你得罪我，那沒有甚么。得罪我蓮弟，卻是不行。
18、我自然知道。蓮弟是為我好，對我體貼。他知道我無心處理教務，代我操勞，那有甚么不好？
19、人可以不斷犯錯，但絕不能犯要命的錯。
20、沒有規(guī)矩，不成方圓。有了權利，就得令行禁止。
21、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
22、佛言：出家沙門者，斷欲去愛，識自心源，達深佛理，悟無為法；內無所得，外無所求，心不系道，亦不結業(yè)；無念無作，非修非證，不歷諸位而自崇最，名之為道�！端氖陆�(jīng)》
23、世間男女互貪求，皆由樂著諸色欲，人天由此故纏縛，墮墜三途黑暗中。《心地觀經(jīng)》卷六，離世間品火莫熱于淫，捷莫疾于怒，網(wǎng)莫密于癡，愛流映于河。《法句經(jīng)》卷下，塵垢品
24、這世間，有一條道路，叫做歸途；還有一種淡泊，叫做菩提。于是，將心放逐于天涯地角，把那曾經(jīng)的舊事，遠去的回憶裝入行囊，風情山水，沉淀歲月。在花開時，約見菩提，作一場心際修行，歸于心靈的原鄉(xiāng)，找找一顆云水禪心。
25、展一抹笑靨，暖一世薄涼，攏一季花香，淡一縷情愁，捧一路幸福，微笑于明媚紅塵。人生，因歲月而明媚。歲月，因淡然而靜美。時光匆匆，有些惆悵，要放逐，有些得失，要看開。歲月的詩行，譜寫如蓮的心境。人生的畫卷，雕琢水墨的淡花，雕出時光的唯美，雕出歲月的永恒。讓生活淡一縷浮華，讓世界留一半清新，讓心境，明如水，淡如茶，靜如禪。在喧囂里，安定一顆紛雜的心，盈盈浮世，彈去塵埃，淡然生活。
26、當在和平年代，大多數(shù)人還算是豐衣足食之時，人心的不安便只能說明這個地球在發(fā)生質的變化。物質的豐裕終究掩蓋不住內心的虛浮，人類正用我們雖然微小卻又能毀滅世界的力量在改變著世界。
27、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時候已經(jīng)開始耐心地征求孩子的意見。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權利�！�
28、當制五根，勿令放逸入于五欲。譬如牧牛之人，執(zhí)杖視之，不令縱逸犯人苗稼�！斗疬z教經(jīng)》
29、夫妻感情不睦，整天吵鬧、互不體諒，是男女情愛的
30、憂愁能否放得下？現(xiàn)實生活中令人憂愁的事實在太多了，就像宋朝女詞人李清照所說的："才下眉頭，卻上心頭。"如果能對憂愁放得下，那就可稱得上是幸福的"放"。
31、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
32、若頓悟自心本來清凈，元無煩惱，無漏智性本自具足，此心即佛，畢竟無異。依此而修者，是最上乘禪，亦名如來清凈禪，亦名一行三昧，亦名真如三昧。此是一切三昧根本，若能念念修習，自然漸得百千三昧。達摩門下展轉相傳者，是此禪也。
33、學佛人不應該僅停留在念經(jīng)、持咒等表面形式上，更不應該迷信于燒香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲與智慧。我們應懷著慈悲與智慧的心去實際利益自己能力所及的眾生，一切從家庭生活中做起，從點滴做起，從內心做起。成為家人的榜樣之后，再進一步擴大到整個社會、整個人類，最終才能做到利益眾生。
34、官場一如戲臺，你方唱罷我登場，大家都是演員。官場只是你人生的一部分，有時間去扮演那些不同的面孔，不如守護好自己的一顆平常心，等你離開官場，走下戲臺之后，也好有一處安置靈魂的地方。
35、水往往給人以柔和婉轉的感覺，一如微笑給人的柔和之感。正如為了健康人們須日日飲水一樣，為了歡樂人們也應時時微笑。
36、寧盡未來受無間苦，終不發(fā)起一念瞋心，于一蚊一蟻微細眾生起惱害想。"四十華嚴"卷十二
37、當我們擁有很多錢財時，不同的人有不同的使用、面對的方法，就會產(chǎn)生不同的結果。懂得感恩之人變得更加珍惜，并善用它來做更多的好事，其結果是良性循環(huán)；私欲膨脹之人變得更加貪婪，并利用它來做更多的壞事，其結果是惡性循環(huán)。
38、善于利用時間的人，無時無刻不是修持參禪的好機緣。
39、煩惱由心產(chǎn)生，世間煩惱本是庸人自擾。一個人如果在面對世事變幻的時候，能夠始終保持自己的本心，不生妄念，又何來煩惱呢？
40、真正的英雄，并不是能打敗敵人的人，而是能降伏煩惱的行者。打敗敵人，只是一時的戰(zhàn)勝。降伏煩惱，才是永恒的勝利。打敗敵人其實會制造更多的敵人，降伏煩惱等于徹滅一切，也戰(zhàn)勝一切。
41、人與人之間，相互關懷就是愛的表現(xiàn)。雖然只是大
42、江湖不過旅程中的幻境，風浪是你必經(jīng)的修煉。你繼續(xù)走還是停留？答案在你自己心中。
43、木魚封唇，瘦骨嶙峋，聲聲勝蟬鳴，怎教貧僧禪定。寺廟空靈，冤怨微熏，蠟滅緣盡。
44、人與人能夠互盡心力、互相照顧，實在是世間最快樂的事情之一。雖然不是所有的人都能夠修成正果，但每個人都有能力慈悲。
45、青山幾度變黃山，世事紛飛總不干；眼內有塵三界窄，心頭無事一床寬�！獕舸皣鴰�
46、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
47、念是業(yè)識，而性體中并無是事。
48、雖業(yè)識紛動，而性凈自若，猶之虛空中萬相森羅，而虛空仍自若也。
49、莫扎特鋼琴曲與巴洛克式音樂每分鐘有60次節(jié)拍，它可以同時激活左右腦，使人記憶能力達到最佳狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，接受音樂教育的孩子擁有更好的聽覺記憶。在各種類型的音樂中，純音樂更有助提升記憶。此外，旋律簡單悅耳的古典音樂還能提高注意力，對任何年齡段的人都有效。
50、美國心理學家、家庭問題專家羅斯蒙德曾談到，現(xiàn)代父母花在孩子身上的時間、精力與金錢比過去多，也更講民主，但總體而言，孩子卻比過去驕縱。出現(xiàn)這種情況，是因為家長在教育問題上存在似是而非的觀念。其實，如果父母能捕捉教育的最佳時機，就可能收到事半功倍的效果。
51、對于女童的教育，中國人民公安大學、犯罪心理學教授李玫瑾認為，1—6歲沒教育好，12—18歲的青春期教育就成了大難題。從小缺少父愛的女孩子，長大后容易早戀。粑粑麻麻們，想讓青春期與更年期滴碰撞火花小一點，現(xiàn)在就多多加油吧。
52、寶寶出現(xiàn)反抗期是其成長進步的標志。寶寶最初的反抗行為一般出現(xiàn)在2.5—4歲時，心理學上將此過程成為第一反抗期，該時期也是兒童發(fā)展自主性、獨立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行為品質的關鍵時期。
53、好反抗、不聽話的小孩，往往意志堅強、更有堅定的立場、能以自己的判斷決定事情。德國心理學海瑟曾追蹤調查100名兒童，他們到青年期后，兒時反抗力強的孩子超過80%成為意志堅強、更有決斷力的年輕人；兒時聽話被動的孩子大多成為無判斷力而依賴他人生存的青年。
54、不幸福的女人是掛相的。我們常常說，某女人一臉苦相。其實，你到小姑娘那里看看，并沒有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時候，基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女，就能看出幸福與不幸福兩大陣營。生活確實是可以雕塑一個人的相貌的。
55、筒子們，不要以為夫妻之間的爭吵對不懂事的嬰兒沒影響。心理學家發(fā)現(xiàn)，當父母吵架時，8個月至2歲間的孩子都會變得非常著急，并懂得要努力去阻止父母間的沖突。2歲以上的孩子在目睹吵架場面后，會很快模仿大人氣勢洶洶地說話與爭斗哦。別沖動哈，粑粑麻麻們。
56、有些父母，幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會要求他們放下手，要求心里記。心理學家說，這種數(shù)數(shù)方法并不科學。正確做法：數(shù)數(shù)時不妨讓他們數(shù)數(shù)手指，衣扣，玩具等，從具體的東西一開始。掰指頭數(shù)數(shù)是孩子數(shù)學概念發(fā)展必經(jīng)的階段。
57、無論孩子，還是大人，不必分分秒秒把自己的大腦塞滿，不必總是要表現(xiàn)或者做些什么，不必為自己安靜的天性感到不安。相反的，我們應該理解，過程與結果一樣重要，存在與做事一樣重要，為思維的自由漫游留出時間與空間。
58、友誼可以筑起一道堅實的防線。
59、別人也得到了應得的一分利益，各方都不吃虧。
60、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來的。
61、信息不對稱導致道德風險，道德風險導致逆向選擇。"
62、家庭是每個人一生中的最后堡壘。
63、中國改革開放三十年，就是在道德規(guī)則和經(jīng)濟規(guī)則之間艱難權衡。"
64、最漂亮的東西是說出來的，最齷齪的事是做出來的。"
65、可是好象往往是適得其反啊。"
66、只有在進步與發(fā)展狀態(tài)下的社會，才能給老百姓帶來希望。"
67、要是我臨死時能說"生活是這樣的美麗"，那我認為別的一切都不在話下了。
68、教育不是中國的獨唱，而是各國的大合唱。
69、努力讓自己做一個精神上氣象萬千的教師。
70、我們身邊的好學校，就是那些奮發(fā)向上、充滿活力，促進教師發(fā)展、學生成長，對社會負責，一天新似一天，越辦越好的學校。
71、真正的堅持，到底，不是依靠耐受力和毅力，而是熱愛。
72、修行須依經(jīng)中所明之理，返照自性。
73、自初下手至成佛為止，皆是不住于相。
74、下手時，須至苦至毒，方始不虛付授也。
75、須知觀照雖亦是念，乃順體起用之念，便可順此用以入體。
76、欲見本性，必應離名絕相，破其我見。
77、證性須要無念。念者分別心也。有分別心，即落于對待；落于對待，即時時刻刻去分別，而為意識所籠罩，必觀至無念方可。
78、佛說成佛，終不自以為有少法可得。
79、法性本來空寂，不為生死所絆。
80、不作圣心，名善境界，若作圣解，即受群邪。
81、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您真實的寫照。您就是啟明燈，就是北斗星，又是一年您節(jié)日，祝您快快樂樂。
82、您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長，用知識填充我們的本領，用智慧教會我們社會人生。
83、邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數(shù)不會如此之少，也不會如此之順。
84、有懷疑的過程才有思考，沒有經(jīng)過懷疑的深信是盲從。
85、社會評價絕對不是不需要，而是沒辦法強求。別人的理解，也是一樣。
86、"不得不做就能做好"——如果是真的不得不做，而不是有人強迫你"必須做"。
87、為自己負責；為自己存在；在一切不可掌控的世界里，起碼盡力掌控自己——不依賴別人。
88、人生苦悶而漫長，所以要找有趣的人共度。
89、有趣的人會更容易發(fā)現(xiàn)有趣的人——既然他能發(fā)現(xiàn)生活中的有趣，就更容易發(fā)現(xiàn)別人的有趣。
90、對學生要恰當?shù)匕盐諏捙c嚴。在寬方面，給予學生一個提高的過程；在嚴方面，做到言必信，令必行。
91、凡是簡單的事，都是騙人的，教育孩子也是一樣，沒有人能隨隨便便成功，每個人的成功都需要付出超常的代價和努力；凡是天上掉下來的餡餅，里面一定包裹著欺詐！
92、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。
93、教育是人在順境中的飾物，逆境中的避難所。
94、不受教育的人，因為不識字，上人的當；受教育的人，因為識了字，上印刷品的當。
95、我自然知道。蓮弟是為我好，對我體貼。他知道我無心處理教務，代我操勞，那有甚么不好？
96、你為甚么帶他來？這里只有你一個人才能進來。除了你之外，我誰也不愛見。
97、任教主，這部《葵花寶典》是你傳給我的。我一直念著你的好處。
98、一點點積累起來的尊重總會收到回報，而一次小的疏忽，無論多么微不足道，某一天都會被記起來。
99、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。――羅斯
100、即使炸藥，在必要的時候也可以讓他爆炸而不造成損害。
101、你在我面前消失的話，我可能又會再無休止的輪回啊……
102、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
103、學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
104、良好的.習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
105、一個行為的反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。
106、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
107、對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。
108、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
109、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。
110、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
111、中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
112、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
113、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。
114、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
115、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
116、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
117、在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
118、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。
119、家庭教育，就是父母和子女共同成長。
120、在孩子成長的路途上，家長能做的不是替代，而是幫孩子盡早地學會適應。
121、適應能力的培養(yǎng)是多方面的，是在生活中一點一滴積累起來的。
122、家長的教養(yǎng)方式、孩子的性格、習慣等都會影響孩子的適應能力。
123、最適合孩子成長的環(huán)境才是最優(yōu)的教育資源。
124、最好的學校也會有差生，最差的學校也會有好學生。
125、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要從孩子的質疑能力開始。
126、引導孩子提出問題并去尋求答案，能讓孩子變得勤于思考、富于創(chuàng)造。
127、愛是生命的源泉，也是生命的支柱。
128、孩子每一個成長的腳印都浸透了父母的心血。
129、快樂的童年，將對孩子的成長產(chǎn)生積極的作用。
130、習慣的養(yǎng)成與改變都不是一朝一夕的事情。
131、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑。
132、在孩子面前說話既要有原則，還要有技巧。
133、尊重、寬容和理解是走進孩子心靈的三塊敲門磚。
134、獨樂樂不如眾樂樂，與人分享能讓快樂加倍。
135、快樂總是與人的其他素質共存，它是有品味之分的。
136、學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規(guī)律和方法，就能改善和提高記憶力。
137、學會傾聽是增進親子交流的第一步，也是最重要的一步。
138、不良少年不是天生的，多數(shù)是后天成長環(huán)境造成的。
139、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的。
140、父親的一舉一動都在潛移默化地影響著自己的孩子，對孩子的成長有著獨特的作用。
141、一個好的家長，除了關注孩子的家庭生活以外，還要多了解孩子的學校生活。
142、父母的一舉一動都對孩子有潛移默化的影響。
143、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
144、組織的必要是因為個人能力有限，組織的目的就是要團結一致，是為了合理分工；當你自己可以全盤控制的時候，你就不需要增加層級。
145、干部是沒有面子的，面子要給總裁；干部要面子你就死路一條。
146、總裁是頭，沒手腳有耳目，主要功能是思考的不是動作的；干部是身體，沒耳目有手腳。
147、人只有替自己做事才會效率很高的，替別人做事才會拖拖拉拉。組織如果能把團體弄得象一個人一樣，效率就高了。
148、天底下情緒最大的是中國人，中國人又是最善于情緒管理的人。
149、發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。中國人會解決問題的人多得很，但是會發(fā)現(xiàn)問題的人少得很。因為他不愿意講出來，你發(fā)現(xiàn)講的人都倒霉。抖出問題的人很倒霉，解決問題的都有功勞，很奇怪！所以，中國要么沒有問題，要么就是大問題。
150、我們最怕的是領這里的薪水實在微薄，但是外面都在賺自己的外塊。中國人要走不會跟你講真話的。他不是騙你，而是給你面子。好聚好散。人不可以欺騙，但是經(jīng)常不能說真心話。說真心話你就更慘，比欺騙更慘。
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