2022《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會(精選24篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的2022《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 ,希望能夠幫助到大家。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇1
家庭教育法這部法律,極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變。此法律也體現(xiàn)了未來教育的方向,在于引領(lǐng)和驅(qū)動、以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的教育目標(biāo)。這部法律的實施,正式表明將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為新時代的重要“國事”。對于家庭教育法我將從以下方面做出闡述:
首先,家庭教育法明確規(guī)定誰對未成年人實施家庭教育。根據(jù)這部法律,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責(zé)任意識。家長需承擔(dān)對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。教育看來是學(xué)校的責(zé)任,是老師的的責(zé)任。但身處教育一線,我切實體會到問題學(xué)生的背后,必然是家庭教育的缺失的原因。
其次,家庭教育法明確,落實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸,家長只是學(xué)校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的,意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,真正實現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
同時,該法律還對加強監(jiān)督管理“雙減”政策實施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時代的中小學(xué)生,身為黨的孩子。崇高的理想固然重要,但是身體是革命的本錢,未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。
最后,暢通學(xué)校與家庭之間的溝通渠道。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場面,減少家長對學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同。在未成年人的課余生活上,法律明確規(guī)定其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。堅持對學(xué)生實施長期的,有效的五項管理政策,教會學(xué)生如何讓整合自己的課余時間。在此基礎(chǔ)之上,家長還需要更加理性地去看待學(xué)生,特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長發(fā)展問題。眼光需要更長遠(yuǎn)一些,而不是只盯著學(xué)生短期的成績和效果。
個人認(rèn)為,家庭教育才是教育的開端,家庭的教育觀念在學(xué)生成長的過程中,很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育,怎樣受教育。同時,未成年人作為國家的希望與棟梁,他們的健康成長和家庭的幸福安寧,直接關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定?傊,家庭教育促進(jìn)法的制定實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇2
家庭是幼兒的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,父母的德行是孩子的榜樣。因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透,不能滲透任何不良的渣滓,父母的一言一行,孩子都會耳濡目染,所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良,給孩子一種潛移默化帶動作用。
1、父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為,所以父母首先應(yīng)加強自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子,別人的東西不能拿,拾到不屬于自已的物品要交給老師,要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人,要樂善好施、助人為樂。
2、父母要教育孩子有禮貌,要文明用語及如何接人待物,如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”,在和別人分別時要說“bye—bye”,別人幫助自已,要說“謝謝”等禮貌用語,如果做錯了事要主動認(rèn)錯,并且要道歉,說“對不起”,在和他人相處時要笑容可掬、和藹可親、兼容并包,千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則,自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3、要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會是一個紛繁復(fù)雜的多面體,父母要告誡孩子好的事情可以做,不好的事情不能做,那些是好的事,那些是不好的事,總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇3
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》后,對養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識。國家的人才培養(yǎng)基地,最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,怎樣做好這個老師角色,通過學(xué)習(xí),有以下幾點心得:
一、育兒先育己,父母不是天生合格的教育者,需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài),盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長路上,做好引路人的角色。用正確的世界觀、價值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子,鼓勵孩子積極實現(xiàn)自我價值,為國家和社會的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”,需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時光。孩子能夠從心底里信任父母,才能順從父母的教導(dǎo)。對孩子的事情表現(xiàn)出強烈的興趣,在這一過程中,父母多用耳朵聽,少用嘴,用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”,在親子感情漸漸加深的時候,父母對孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。
三、豐富孩子的課余時光,配合“雙減”政策,讓孩子的學(xué)習(xí)實現(xiàn)高質(zhì)量,更全面地開展。在課余時間,帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動,參與家庭事務(wù)分工,一起做菜做飯,讓孩子習(xí)慣參與到家庭中,從而對家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子,能克服成長中的困難,能抵抗生活中的各種誘惑,自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時間。在開拓視野,接觸社會,培養(yǎng)興趣特長的時候,意志更堅定。
四、加強孩子對國家歷史的認(rèn)識。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化,家庭的家族歷史,讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚中華民族家庭美德,共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系,為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境而努力。
以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結(jié),希望在不斷地學(xué)習(xí),反思中更好地掌握國家教育方針政策,共同為孩子的健康成長做出貢獻(xiàn)。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇4
對于家庭教育,自己覺得生活也好,工作也好,家庭也好,就是盡本份三個字。真理總是隱含在樸實無華的點點滴滴之中,所以教育孩子,我們注重尊重孩子的主動性,給他一個盡可能有張有馳,相對自由的成長空間。同樣,小樹不修不直溜,當(dāng)孩子由于天性不能換位思考的時候,我們也會及時糾正,力爭在教育方面為之于未有,治之于未亂。
孩子和小朋友一起玩的時候,別人的玩具他想要一起玩,他的玩具就不想分享,這時候,他媽媽總是問他,為什么別的小朋友的玩具,你要分享,而你的玩具,為什么不能和小朋友一起分享哪?這時候,孩子會找各種各樣的理由。孩子媽媽,我記得有一次是這么循循善誘的,孩子媽媽問,兒子,我給你出個腦筋急轉(zhuǎn)彎好不好,孩子說好啊,她媽媽說,你看過年了大家團聚,有一大桌子美味佳肴,可好吃了,但是家里只有一捆很長很長的筷子,怎么辦,才能讓每個人都能吃上這些好吃的哪?孩子說,這可怎么辦哪,就在那里低下頭來,靜靜的去冥思苦想。一會時間,孩子說,有了媽媽,可以讓每個人夾著她身邊的人最愛吃的菜,另一個人也同樣給他身邊的人夾,這樣就不怕筷子長,每個人就都可以吃好吃飽了。
生活中的點點滴滴太多了,家庭教育是平淡而又潤物細(xì)無聲的。我們都是普普通通的家庭,平平常常的教育,但是我們珍惜孩子生在這么一個偉大的時代,是黨和國家,學(xué)校以及幼兒園老師,為孩子日積月累,無私無我的辛勤付出,才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空,這里感恩幼兒園的老師們,你們真的是辛勤的園丁,十年樹木,百年樹人。希望我們共同努力,從社會教育,學(xué)校教育,家庭教育共同努力,每個孩子就像一個花朵,越開越鮮艷。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇5
我們作為新時代的新家長,應(yīng)緊跟國家要求,在“雙減”的背景下,把家庭教育真正落實到實處,和學(xué)校一起把孩子孕育成未來的棟梁之材。我總結(jié)了以下幾點心得體會:
1、維持和諧的親子關(guān)系,給孩子營造一個舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)家庭成員有分歧、有矛盾的時候,大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問題。平時,家長應(yīng)該與孩子多多溝通交流,關(guān)注孩子的心理變化。
2、父母是孩子最大最好的老師,想讓孩子成為值得信賴、有責(zé)任心和愛心的人,那首先家長要做好表率,讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長身上的閃光點,因為孩子是比較喜歡模仿的,而最喜歡模仿的就是家長,所以家長要以身作則,讓孩子有一個好的模仿對象,這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。
3、家長應(yīng)尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情,讓孩子取得成就感。有些家長認(rèn)為自己對孩子好,但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情,所以家長不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情,這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好,還可能會激發(fā)孩子的逆反心理。
4、讓孩子身心健康發(fā)展,定期帶孩子到戶外活動,經(jīng)常和孩子聊天,用心陪伴,不做“影子父母”,讓孩子擁有一個快樂的童年。教會孩子正視挫折,采用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒。
在教育孩子這條路上,父母任重而道遠(yuǎn)。只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個階段特定的的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇6
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的兒女,人生的經(jīng)歷告誡我,父母是孩子一生的老師,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,這種影響是潛移默化、天長地久的,決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c體會。
以身作則做榜樣
父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理而不行動,那么,這種教育,只是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。
培養(yǎng)興趣樹信心
興趣是孩子最好的老師,無論做任何事情,只要有了興趣才會有動力去做好它,我想,帶著興趣學(xué)習(xí)和被動的學(xué)習(xí),效果是不一樣的。
勇敢面對挫折
苦難是人生的一位良師,它能教給孩子學(xué)會用感激的心情,積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭。
尊重、信任、鼓勵
把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。學(xué)會換位思維,尊重、信任孩子,多了解他們,以心換心,用信任贏得他們的信任。日常生活中通過細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求,不拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當(dāng)遇到困難,多鼓勵安慰,幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
教育孩子是多方面的,我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)更加努力,在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨,也犯過錯誤,也鬧過矛盾,但我會依然執(zhí)著和努力。我堅信:只要我賦予孩子更多的愛心和微笑,我的孩子一定會棒!
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇7
教育就是一個認(rèn)識并用理性指導(dǎo)的過程。兒童處于發(fā)育階段,給予他們指導(dǎo)顯得格外重要。作為孩子的家長和監(jiān)護(hù)人,父母承擔(dān)的教育責(zé)任無疑十分重大。
每個孩子生來其實就在經(jīng)歷一個不斷追求卓越的過程,但是由于個人特質(zhì)或者環(huán)境的影響,這個過程中可能會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。此時,家庭作為孩子的搖籃和第一個避風(fēng)港,理應(yīng)承擔(dān)指引的作用。家庭、學(xué)校、社會,只有在孩子教育的問題上團結(jié)、協(xié)調(diào)并融合起來,才能不枉對社會未來的培養(yǎng)。
學(xué)校由于肩負(fù)著教書育人的責(zé)任,發(fā)揮的教育作用之大是毋庸置疑的。但是,學(xué)校除了肩負(fù)主動教育和矯正孩子的任務(wù)以外,還是一個實驗站,因為小孩早期家教的弊端和優(yōu)勢定會在學(xué)校暴露無遺。有時,早期嚴(yán)重的錯誤一旦形成,就只有很小的可能性再把這些錯誤矯正過來。
由此來看,家庭其實肩負(fù)著更大的教育責(zé)任。
作為家長,我們在毫無保留愛孩子的同時,要給予孩子清醒的認(rèn)識,了解自己孩子的特質(zhì)。
基于孩子的個人特質(zhì),給孩子賦予合理的發(fā)展預(yù)期,幫助孩子確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
雖然要教育孩子不斷追求成功,但與之相比,更重要的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子成為勇敢、堅韌和自信的人。
孩子終究是要在社會的大團體中和諧地發(fā)揮著自己的作用,所以,家庭教育成功與否還在于教育的成果是否符合社會公眾的利益,在對孩子的教育過程中,要培養(yǎng)他們的社會感情。
教育,是一門需要終生學(xué)習(xí)的課程,不論是孩子還是家長,都要努力提升自己的認(rèn)知。家長并不一定都是善用技巧的專業(yè)教育工作者,但是,作為家長,我們可以多學(xué)多問,與教師和學(xué)校攜手合作,努力尋求正確的方法來幫助孩子培養(yǎng)獨立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì),以及與他人合作的意識和能力,在呵護(hù)孩子健康體魄的同時,更要培養(yǎng)孩子健康、健全的人格。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇8
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,作為家長的我,感受良多。對孩子來說,家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要,甚至決定著他們的成長,影響終生!洞髮W(xué)》中說“修身,齊家,治國,平天下”,修身就是要學(xué)會做人,有正確的人生觀、世界觀、價值觀,這是孩子將來的立身之本,是孩子將來一切發(fā)展的根本,更是決定著孩子將來的發(fā)展高度。而要做好這一切,就一定要把孩子當(dāng)成一個獨立的人,充分尊重孩子,理解孩子。
家庭是人生第一個課堂,家長是孩子第一任老師,家庭和家長在未成年人健康成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。但近年來,隨著中國社會轉(zhuǎn)型速度加快,家庭教育暴露出一系列突出問題!吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的出臺具有重大意義,法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實施家庭教育,國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù),國家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng),履行家庭教育責(zé)任。
頒布家庭教育促進(jìn)法,可見我們國家對未來、對家庭、對未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到一個法律層面,家庭教育也不單純的只是家庭的責(zé)任或者是父母的責(zé)任,這是全社會的責(zé)任,關(guān)系到民族的發(fā)展問題以及培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的問題。所以家庭教育促進(jìn)法的頒布,應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下的社會發(fā)展。
此外,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》是帶有中國特色的一部法律,更多注重的是去解決父母對未成年子女如何引導(dǎo)的問題。同時教育未成年人在一定程度上關(guān)系社會發(fā)展穩(wěn)定,關(guān)系國家未來建設(shè)者的培養(yǎng)。國家有權(quán)利、有義務(wù)幫助父母教育好孩子。
“少成若天性,習(xí)慣如自然”性格決定命運,積行成習(xí)、積習(xí)成性、積性成命。在家庭教育上,對于未成年人來說,父母的陪伴其實是很重要,父母應(yīng)該要多想一點方式或者方法對小孩子進(jìn)行加強教育。關(guān)鍵是父母一定要以身作則,做好示范榜樣,另一方面就是人民檢察院、人民法院在未成年人遇到問題的時候,可以對父母進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)誡,法律也規(guī)定了各級政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)的政策,這對國家未來的發(fā)展能起到很大的作用。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇9
近期,國家頒布家庭教育促進(jìn)法。此消息一經(jīng)頒布,大家更重視家庭教育的問題以促進(jìn)教育的發(fā)展。
改革開放以來,國家更重視教育問題,學(xué)校建設(shè)日新月異,硬件設(shè)施迅速改善,實現(xiàn)花園式校園。師資力量雄厚,智慧課堂、遠(yuǎn)程教育都已經(jīng)實現(xiàn)。但是,教育質(zhì)量卻差強人意,很多孩子反而更加不愿意主動學(xué)習(xí),喪失好奇心、沉迷電子游戲,和孩子的溝通成了最大的問題。
孩子是家庭的一面鏡子,家庭教育的缺失和不足,已經(jīng)成為孩子教育成長的短板。很多父母并沒有做好要做父母的準(zhǔn)備,孩子就來到身邊,沒有做父母的經(jīng)驗,打著愛的旗號,為了滿足自己的心理需求而忽視孩子心靈成長的需要,又或者說過度保護(hù)孩子,讓孩子喪失了自我認(rèn)識、自我探索的權(quán)利和機會。只有學(xué)校教育和家庭教育相輔相成才能發(fā)揮最好的作用,實現(xiàn)孩子健康成長的目的。
那么應(yīng)該怎么做呢?
首先,希望全民重視家庭教育。千人千面,找對教育孩子的方法;
其次,參加家庭教育智慧父母知識學(xué)習(xí)。家長讓孩子們參加補習(xí)班,又有多少人愿意參加家長補習(xí)班?最好的進(jìn)步,是家長和孩子共同進(jìn)步;
三,懂得和孩子一起成長。做父母對任何人來說都是考驗。大家每天面臨的問題也是新的,新的問題就需要新思維去解決;
四,社會做好家庭教育促進(jìn)法的宣傳推廣工作,讓更多人學(xué)法懂法用法。拿起法律的武器,維護(hù)孩子成長的合法利益和訴求。
五,杜絕家暴違法行為,別再以愛的名義傷害孩子。
全社會行動起來,落實家庭教育促進(jìn)法,就是孩子教育興起的時代,我們時逢盛世,趕上一個好時代,只要全民努力,教育發(fā)展指日可待。教育興,民族興,國家興,中華民族的偉大復(fù)興一定會到來。
家庭教育本是一個復(fù)雜的話題,以上為一點淺見,與大家共勉。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇10
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,已于2021年10月23日第十三界全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過,并于2022年1月1日起正式實行。雖然有所聞,但也沒正在去了解過內(nèi)容,平日我們都是忙于工作,為的是提高生活水平,能讓孩子營養(yǎng)更豐富一點,長得更健康一點。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外,在道德品質(zhì)、心里素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。
今天應(yīng)學(xué)校要求,學(xué)習(xí)了中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法講解的視頻,通過簡單的學(xué)習(xí),感觸頗多,雖然一段視頻解決不了實際的教育問題,但從中也讓我認(rèn)識了自己眾多在家庭教育上的不足,希望“亡羊補牢,為時不晚!弊鳛榧议L在“補牢”之前,我得先自我檢討,這樣才能更好的去認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品味。
一、親自養(yǎng)育,加強親子陪伴
親子陪伴非常非常的重要,這一點我深有體會。孩子出生的前幾年,那時候我的工作還比較輕松,每天晚飯后或者周末有大量的時間陪孩子們一起游戲、閱讀等,后來慢慢的工作忙起來了,晚上加班也多起來了,陪伴的時間也就越來越少了,漸漸的孩子也習(xí)慣了你不在家的日子,他很多發(fā)生在自己身上的事情也不愿意跟我分享了,甚至有時候都不怎么愿意跟我講話了,所以不論多忙,一定一定要抽時間陪陪孩子。當(dāng)然這個陪伴不是他在玩你在旁邊玩手機的陪伴,而是進(jìn)入孩子世界的一種高效的陪伴。
二、共同參與,發(fā)揮父母雙方的作用
現(xiàn)在我們朋友聚會的時候經(jīng)常會聽到有些媽媽的調(diào)侃,說我們家是“喪偶式教育“,這其實也是當(dāng)代很多家庭的現(xiàn)實情況。有調(diào)查表面:媽媽教出的孩子智商高,爸爸教出的孩子情商高,如果想讓自己家的孩子雙高,那么我們必須共同參與,發(fā)揮父母雙方的作用,這也是我需要提高的地方。
三、相機而教,寓教于日常生活之中
“遇物則誨,相機而教”的意思是在平時的生活中,可以隨時隨地抓住看到的、遇到的事和物,對孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育。”當(dāng)教機出現(xiàn)的時候進(jìn)行教育比對著育兒書教育的效果會好上幾百倍,所以針對孩子的實際情況來選擇適合的教育方式。就是針對性的教育。對孩子的未來成長是有很大幫助的。
四、嚴(yán)慈相濟,關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重
一味地父慈子孝、母慈子孝不行,完全營造“沒有任何負(fù)面情緒”的家庭養(yǎng)育環(huán)境既不可能,也無必要。偶爾、適度地“發(fā)火”,也能夠讓孩子知道行為邊界和做事的界限。俗話說:“無規(guī)矩不成方圓”,“棍棒底下出孝子”,這些話都沒毛病,但也不絕對,只有父母對承諾的執(zhí)行才能影響孩子對承諾的執(zhí)行,這樣等孩子走人社會了,他也會對自己的承諾一言九鼎。
五、尊重差異,根據(jù)年齡和個性特點進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)
別再和“別人家的孩子”作比較了,每個孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉,都有其優(yōu)點和長處,家長的職責(zé)是幫助孩子盡早發(fā)現(xiàn)自身的熱愛、使命,促進(jìn)其成為自己。其實孩子的出現(xiàn)也是來幫助我們父母成長的。
六、平等交流,予以尊重、理解和鼓勵
不要以為你是父母、你供吃供住供玩,就可以隨意命令孩子。每個孩子都是一個獨立的生命,要有發(fā)自內(nèi)心的尊重和深深地理解,要多多肯定、正面引導(dǎo)。有時候當(dāng)你要開始指責(zé)孩子的時候,也請你慢下來,同時想下如果對面站這時候站的是你的同事或者老板,你會用什么樣的語氣去進(jìn)行交流,當(dāng)我們能蹲下來和孩子說話,或者我們能眼睛跟眼睛進(jìn)行交流,我們會發(fā)現(xiàn)我們的心會慢慢的柔下來。
七、相互促進(jìn),父母與子女共同成長
育兒育己。我們無法預(yù)測未來,所以首先必須自己做到持續(xù)成長,才能陪伴孩子一起成長。國家教給我們的育兒指南,要求很高、要求很多,做到非常不容易。但,對于我們多少都是一些教育要點的提醒。親自陪伴、父母合力、融入日常、言傳身教、嚴(yán)慈相濟、尊重差異、平等交流、共同成長。最后希望我們家長都能向八點靠近努力。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇11
觀看了河北師范大學(xué)江雪梅教授關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的講座感觸頗深。
現(xiàn)在的孩子都是衣來伸手,飯來張口就像是家里的小皇帝,不懂得生活的不易和感恩家長的付出。此時,弘揚重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)未成年人健康成長,就顯得尤為重要。
孩子的教育要從三個方面入手家庭、學(xué)校、社會缺一不可。作為家長即是孩子的父母又是孩子的第一任老師責(zé)任重大,不僅要給孩子一個好的家庭氛圍還要讓孩子知孝道、知感恩、知文明、知禮節(jié)。
每一個孩子都是獨一無二的個體,我們要根據(jù)孩子的性格特點因材施教。了解孩子的性格特點、興趣愛好,以及每個階段的教育重心,爭取把握好每一個時間段,對孩子耐心開導(dǎo),教育。
做為家長爭取給孩子提供寬松的教育環(huán)境,做到不施壓,不打罵,俯下身子和孩子做朋友保證孩子健康成長。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇12
在觀看了河南省教育廳“家庭教育開學(xué)第一課”后,我發(fā)現(xiàn)在教育孩紙方面我之前用了很多錯誤的方式,還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。家庭教育不應(yīng)該僅僅關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高,應(yīng)該更加關(guān)注幼兒個性和社會性的發(fā)展,但是多數(shù)家庭都認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,家長只要做到讓幼兒吃飽穿暖即可,這個是很大的錯誤。
作為家長,很多時候沒有考慮到孩紙也會有自尊心,也要面子,尤其在公共場合,為了維護(hù)自己的面子,孩紙就會產(chǎn)生逆反心理,偏偏跟你對著干。家庭不出現(xiàn)雙重標(biāo)準(zhǔn),家長在管教孩紙時,需要家里大人統(tǒng)一戰(zhàn)線,如果覺得哪里說得不好,可以私下討論,而不是當(dāng)著孩紙面指出家長的不對。不給孩子貼標(biāo)簽(笨,磨蹭,煩人等)孩子會相信這些大人隨意說的話,覺得自己就是這樣的人,孩子需要鼓勵才會感受到自己被接納與肯定,應(yīng)選用正向肯定而非否定式語句。
多陪伴,多學(xué)習(xí),保證孩子的全方面身心發(fā)展。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇13
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》,我更加深入地了解到家長和孩子享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),更是讓我找到了作為家長存在的不足和應(yīng)該改善的地方,以及要努力的方向。以下是本人一點心得體會:
一和諧家庭,作為家長:“父母是孩子的第一任老師”我們不能因為成績的問題,作業(yè)的完成情況,來批評孩子,罵孩子,我們要用正確的方法來教育孩子的思想、品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二身心健康,我們要在孩子的不同年齡,給孩子豐富營養(yǎng),充足睡眠;以及指引教育孩子愛國、愛學(xué)校和同學(xué)友好的相處,掌握安全的知識和技能,加強自我的保護(hù)意識和能力。
三勞動光榮,經(jīng)常帶孩子參加力所能及的勞動,讓孩子有獨立生活能力,吃苦耐勞的精神和熱愛勞動的習(xí)慣。
四平等交流:要和孩子多進(jìn)行親子活動,了解孩子生理、心理的情況,父母和孩子共同成長。
五家校合作:家長和學(xué)校樹立共同成長理念。家長配合學(xué)校一起解決孩子的困難,善于和孩子交流、溝通思想感情,尊重孩子的興趣和愛好,根據(jù)年齡特點給孩子提出合理的目標(biāo)不作過分的要求,做一個和諧的好家長。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇14
首先自身不斷學(xué)習(xí),做到言傳身教。記得第一節(jié)課是我和親愛的他一同學(xué)習(xí)的,主要內(nèi)容是意愿度百分百,方法無窮盡,就是灌輸家長的整個家庭成員都要積極參與到寶寶們的言傳身教中來的理念,通過規(guī)范自身的行為習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)新的知識,新的教育理念,包括孩子剛看的動畫片,學(xué)習(xí)之后,結(jié)合自身的知識積淀與孩子的實際,與孩子換位思考,真正的走進(jìn)孩子的心里面,與他們交友談心,要全身心的通過行動來引導(dǎo)孩子行為。
其次表揚毫不吝嗇,批評恰到好處。通過與孩子的及時交流,對于孩子在生活過程中出現(xiàn)的不正確的行為,不能一味批評,而是要耐心的和他講出行為的危害,找出錯誤所在,對于因認(rèn)知不夠而做錯的次數(shù)我們可以理解,可以再教育,但對屢犯的毛病則要批評。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項長期行為,是長期堅持后潛移默化下的改變,所以需要幼兒園和我們家長共同去努力。
父母是孩子的第一任老師,是任何人都不能取代的,孩子就是家長的影子,家長的行為習(xí)慣在孩子身上表現(xiàn)的淋漓盡致,所以作為我們這一代年輕的父母粉須走進(jìn)家長學(xué)堂,孩子入園,家長必須入學(xué)。
感謝學(xué)校讓我們有機會提供學(xué)習(xí)教育孩子的機會,感謝我的孩子,讓我有了學(xué)習(xí)的信心;感謝我的老公,讓我享受著為人母、為人妻的快樂和溫暖。如今,我完全沒有了后顧之憂,為了我的孩子,我會好好學(xué)習(xí);為了我們的家,我會全力以赴。加油!
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇15
每個孩子都是父母手心里的寶!作為父母我們不僅僅要關(guān)注幼兒智力發(fā)展和學(xué)習(xí)的提高,更加關(guān)注幼兒個性社會性的發(fā)展!耙(guī)則行為”是幼兒發(fā)展的一個重要內(nèi)容,也是幼兒健全人格的重要組成部分。老話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至于一生的幸福起著極其重要的作用,怎樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)矩呢?今天聽了韓真教授的課感受頗多:從小立規(guī)矩是給孩子樹立正確的是非觀和價值觀,3—6歲是培養(yǎng)一個人規(guī)則意識的最佳時期,我們要清晰慢速的讓孩子最大程度的理解規(guī)則,也可以和孩子一起商量制定。在執(zhí)行過程中要有一致性,表揚和獎勵讓孩子體會到規(guī)則的樂趣,但要適可而止,有時候適當(dāng)?shù)膽土P也可以起到輔助作用。不能對孩子的重復(fù)犯錯不耐煩、貼標(biāo)簽,讓孩子產(chǎn)生挫敗感,對孩子多一點信任,他們一定會做的很好。
“從心所欲不逾矩”道出了規(guī)矩教育的真諦,讓我們家長與老師、學(xué)校共同和合作讓孩子養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇16
父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著很重要的意義。
我最初受到父母的啟蒙教育,從呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,從學(xué)數(shù)數(shù)到做人道理都離不開父母的教育。家庭的教育和學(xué)校的教育對于孩子都十分重要。做為一位六年級的家長談?wù)剮c體會:
一、我覺得堅持自己帶孩子,現(xiàn)在社會上“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍也非常嚴(yán)重。老人在幫助工作繁忙的父母接送孩子上下學(xué),問題倒也不大。但絕不能教育孩子做作業(yè),閱讀這種事情去丟給老人。教育孩子是父母的責(zé)任。
二、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,平時陪著孩子看看書,休息天帶著孩子去郊外走走,呼吸新鮮空氣,可以爬爬山、騎騎自行車等。盡量減少孩子在家看電視。家長們不要扔一個手機或者平板管自己玩手機或找各種借口說自己好嗎沒有時間陪伴。那你就大錯特錯了,等孩子長大了你想陪伴他們,他們卻不要你的陪伴了,他們也有自己的生活。不要錯過孩子的成長之路。
三、尊敬老師,老師是人類靈魂的工程師更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。老師能注入大量的真誠愛心和強大的責(zé)任感,事業(yè)心去強化學(xué)校教育,使孩子在德、智、體全面發(fā)展。
四、要學(xué)會分享,周末或者暑假和小伙伴們一起去游玩,要和其他小朋友打招呼并邀請他們一起做游戲,要懂得謙讓、寬容和大方!做個開朗自信的孩子。
在孩子的成長過程中,相信每一位家長都希望自己的孩子能快樂的成長和開心的學(xué)習(xí)。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇17
2022年1月1日《家庭教育促進(jìn)法》的正式實施,為廣大家庭更好的進(jìn)行家庭教育提供了很好的引導(dǎo),一系列對于該法解讀講座的陸續(xù)開播,對廣大家庭起到了切實可行的指導(dǎo)。
特別認(rèn)可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進(jìn)法》的出臺,是為了給家長賦能。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,家庭和家長在孩子成長過程中發(fā)揮著特別重要的作用,然而,每一個成年人對于家庭教育的權(quán)利是與生俱來的,對于家庭教育的能力卻不是與生俱來,需要家長在養(yǎng)育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長。孩子的成長過程就是一個漫長而復(fù)雜的過程,需要家庭環(huán)境的和諧、家長的智慧等。尤其對于青春期的孩子,處于“第二次心理斷乳期”,渴望獨立的同時又依賴父母和老師、不愿讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強的的求知欲同時意志又相對薄弱思想容易收到?jīng)_擊和影響,這個時候更考驗家長的智慧,需要家長更加的關(guān)注孩子的狀況同時又要更加的潤物細(xì)無聲的找到契機的去引導(dǎo)孩子,而不是專門找個時間來說教,讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;需要家長提高陪伴的質(zhì)量,及時的捕捉并回應(yīng)孩子的情感需求,多站在孩子的角度去思考問題和溝通、形成好的情感連接,真正的尊重、關(guān)心、欣賞孩子,這樣更有助于他們形成統(tǒng)一的良好的自我同一性,讓孩子喜歡自己、認(rèn)同自己,從而更有力量去成長自己、成就自己。同時,家長應(yīng)該對青春期孩子在職業(yè)規(guī)劃、性教育等成長過程中的關(guān)鍵點上有具體和直接的引導(dǎo)。
另外,學(xué)會放手是需要青春期家長特別需要去注意的。專家也指出,12歲至20歲是親子關(guān)系的緊密度最低的時候,處于這一年齡段的孩子對于父母的態(tài)度由之前的依賴親密變得懷疑和抵觸,隨著年齡的增長而又會有所恢復(fù),這期間就需父母及時轉(zhuǎn)變思想和教養(yǎng)方式,不要把孩子尋求自主獨立看成是對自己權(quán)威的挑戰(zhàn),同時要相信孩子并給與孩子更多的自主探索和成長空間,多一份靜待花開的從容和底氣。
最后,用一句話和廣大家長共勉:孩子的成長是一場與父母漸行漸遠(yuǎn)的告別,能與孩子共處的日子里,好好珍惜當(dāng)下,給與孩子更多高質(zhì)量的陪伴。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇18
現(xiàn)在,全社會都提倡“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”,所謂“學(xué)習(xí)型家庭”指的是在家庭中有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)成為家庭生活的重要活動;在家中有較為豐富的學(xué)習(xí)材料,并不斷充實、更新;有固定的學(xué)習(xí)場所等。要創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,必須有“三優(yōu)先”:為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先;創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先;增加教育投資優(yōu)先。調(diào)查表明,如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,每個家庭都有獨特的見解,但有幾點是必不可少的:首先,有固定的學(xué)習(xí)場所,(場所最好是書房,條件差的也可以是客廳或是各自的臥室),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二,有固定的學(xué)習(xí)時間。這一點非常重要,在固定的學(xué)習(xí)時間內(nèi),家長要和孩子一起學(xué)習(xí),一起交流。
第三、有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家長要積極創(chuàng)設(shè)條件,添置書籍,同時可以引導(dǎo)孩子少買玩具,多買書。
第四、家長要成為家庭學(xué)習(xí)的主體。“言傳身教”是中國幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題。父母的一言一行,一舉一動實際上都是在以身示范,常言道:有其父必有其子?鬃诱f“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!备改覆粌H要帶頭學(xué)習(xí),成為孩子的表率,還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),與孩子共同成長。三、尊重、信任孩子,促進(jìn)孩子主動發(fā)展。在面對一次又一次的親子悲劇后,在無數(shù)次的從孩子臉上讀出壓抑、自卑后,我們漸漸明白:愛孩子,就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是現(xiàn)代教育的第一原則。它意味著愛護(hù)孩子純潔的心靈、支持孩子的決定、放棄權(quán)力和優(yōu)越感;也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。孩子的內(nèi)心世界很豐富,要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任;更要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信,促進(jìn)孩子主動發(fā)展。
注意家庭教育的一致性,引導(dǎo)孩子和諧發(fā)展。每個家庭不是獨立存在的,它既有普遍性,又有社會性。家庭是多個親情關(guān)系的組合,家庭教育也不是單獨存在于哪一個人的身上。因而家庭教育的一致性對孩子的健康成長具有積極的'作用。作為家長,在對待教育孩子的問題上要達(dá)成一致,必須多溝通、交流、互相支持,千萬不能在教育孩子的問題上在孩子面前大吵大鬧,把分歧暴露給孩子,其實有分歧沒有關(guān)系,關(guān)鍵是我們要正確面對,達(dá)成一致,這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇19
作為家長,我們平時關(guān)注更多的是孩子吃的好不好,睡的夠不夠,生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。但如何教育孩子使孩子更健康快樂的成長呢?這是每一位家長朋友都想知道的。我個人認(rèn)為,只有適合自己孩子的教育方法才是最好的方法。3—6歲的孩子,我更注重習(xí)慣和性格的培養(yǎng),一個好習(xí)慣、好性格會伴隨孩子一生,幸福一生。好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成,是和生活環(huán)境密不可分的,我們作為父母,要做好表率,用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下體會:
我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點滴開始,小到出門戴口罩、進(jìn)門脫口罩洗手、自己大小便、自己吃飯、跟老師問好再見,大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、學(xué)會與人交流、學(xué)會傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成效,并能成為孩子的一種行為習(xí)慣。當(dāng)然,孩子也會有這樣或那樣的不足,不能一見到自己的孩子做錯事情就立刻火冒三丈,大聲責(zé)斥,這樣不但起不到任何作用,相反孩子逆反心理更強,甚至產(chǎn)生自卑心理。
對待孩子我們要有一顆寬容的心,積極正確的去引導(dǎo),告訴孩子應(yīng)該怎樣做,給他一個標(biāo)準(zhǔn),告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做。只有用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長過程中的問題和困難,才能針對孩子的特點,進(jìn)行正確的引導(dǎo),和孩子一個健康快樂的空間。
家庭教育理念要一致,思想要統(tǒng)一,杜絕黑白配,什么一個唱白臉,一個唱黑臉,這樣是錯誤的,如果這樣的話,會讓孩子無所適從,是非不分。統(tǒng)一家庭教育思想,針對孩子的問題特點,拿出合適的方法,再加上耐心的,細(xì)致的觀察,孩子的進(jìn)步是很明顯的。
故事吸引,增強語言和邏輯能力,可以給孩子訂閱幼兒畫報,上面有故事、走迷宮、有找不同、有游戲等內(nèi)容。我是先告訴他怎么玩,給她講故事,之后讓他自己看,自己講。堅持睡前讀繪本講故事,你會發(fā)現(xiàn)給她講故事的時候,他聽得很認(rèn)真,很投入,逐漸學(xué)會自己思考。我經(jīng)常鼓勵孩子給我講故事,講他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲,講他自己編造的故事等等,這樣可以增強孩子的語言表達(dá)能力和羅輯思維能力。
孩子不是溫室的苗,但我們要細(xì)心呵護(hù),讓他安全健康成長。孩子不是烈日下的花,但我們要給他澆澆水,曬曬太陽,讓他經(jīng)歷一些小挫折、小困難,讓他勇敢和堅強!
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇20
通過學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法,我更深刻地了解到,祖國要強大,孩子的教育是重中之重!
首先,作為父母,作為教師,我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立健全正確的人生觀,世界觀,價值觀。對于孩子來說,他們將有更多更好的平臺能夠去好好的學(xué)習(xí),成長,也許每個孩子的天賦不同,我們不能只有要求孩子在學(xué)習(xí)上爭取更好的成績,同時我們也應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展,只有德智體美勞全面發(fā)展,他將來長大了,才能成為一個有用的人,才能夠為國家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
其次,有了家庭教育法的指導(dǎo),我作為一個媽媽,再也不用毫無方法地去教育孩子了。對于媽媽們來說,大家將會有更多更好的渠道可以去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何教育孩子,如何陪伴孩子。
最后,國家花費這么多的人力物力來推進(jìn)家庭教育,也說明了國家對下一代的重視,少年強則中國強,少年智則國智,現(xiàn)在有了國家和政府為我們保駕護(hù)航,我們也有了更好的資源去教育孩子,幫助他們健康茁壯的成長。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇21
現(xiàn)代社會,做父母親的總是有各種理由拒絕陪伴自己的小孩,工作忙,做家務(wù),照顧老人等等。有時候?qū)幵缸屝『汛罅繒r間投入到電子產(chǎn)品當(dāng)中,也不愿意陪小孩聊聊天,散散步,聽聽他們的故事。而這種教育不但會危害孩子們的身心健康,同樣也會危害到家庭關(guān)系。越小的時候父母越不陪伴,長大后父母和孩子們之間的關(guān)系會越疏遠(yuǎn),當(dāng)他們遇到什么問題的時候也不會想要找父母來解決。
觀看完《家庭教育促進(jìn)法》之后,我深有感觸。我認(rèn)為最好的家庭教育方式即是陪伴。家庭教育的本質(zhì)是生活教育,有些家長只注重學(xué)習(xí)上的陪伴,陪孩子寫作業(yè),上課外班,只注重孩子的學(xué)校成績,而在生活方面,卻表現(xiàn)出無比的寵溺,不讓孩子們做家務(wù),這樣的陪伴是錯誤的。陪伴應(yīng)該體現(xiàn)在生活的方方面面,不僅是學(xué)業(yè)、還有休閑娛樂、家務(wù)勞動等等。當(dāng)父母時時刻刻陪伴在孩子們身邊,才能讓他們感受到被需要、被愛和關(guān)懷,才能更加健康的成長。
父母希望孩子能夠愛上讀書,總是督促他們一閑下來就馬上去閱讀,然而自己卻在邊上拿起手機刷抖音,如今這樣的家庭現(xiàn)象層出不窮。“言傳身教”是我們做父母需要特別注意的。如果我們在教育孩子的過程中,自己沒有做好言傳和身教,就會對孩子一生受到最大的影響。當(dāng)我們拿起手機刷,他們會產(chǎn)生“為什么你可以玩手機而我就需要看書“的想法。即便有些小孩不會說出口,但在心里他們也是不滿的。所以作為大人的我們,為何不放下手機,拿起書,陪著孩子們一起閱讀呢?很多時候我們其實不需要說,只要自己做好了,孩子們也會慢慢學(xué)著做更好的。
周末的時候,除了上興趣班,我們可以帶著孩子們?nèi)ソ纪庖按,去賞花賞景,去博物館看歷史文物,甚至可以在小長假的時候帶著他們出游。這些都是最好的陪伴方式,讓他們看看這世界,增加他們的好奇心,在每一段旅程中跟他們一起交流、學(xué)習(xí)、探討,不但能夠增進(jìn)孩子們對學(xué)習(xí)的興致,也能夠促進(jìn)更良好的家庭關(guān)系。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇22
通過與孩子聆聽《家庭教育促進(jìn)法》讓我們家長感受頗深,通過學(xué)習(xí)讓我有如下體會:俗話說,父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,父母就要以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里,孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間,我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余,也盡可能和孩子一起看些書,歷史文學(xué)什么都有,慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,這樣,既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識。
學(xué)會傾聽,與孩子平等交流,做孩子的知心朋友,做父母的和孩子之間總會有代溝,孩子逐漸有了獨立思考的能力,也從各種媒體接受了很多信息,有自己的主見,常常過分的自以為是。做父母的,要放下居高臨下的姿態(tài),心平氣和的與孩子坐下來,面對面的聊聊天,說說心里話,與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍,望女成鳳是每位父母的期盼,但不能簡單的從一個方面要求,要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),就像有時候孩子考試成績不理想時,要幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo),少責(zé)怪,多引導(dǎo),時間久了,孩子自然而然的就會把父母當(dāng)做自己的知心朋友。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗,與老師、家長共同探討,使孩子能夠全面發(fā)展,成為一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個光明的未來。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇23
一、有法可依,保駕護(hù)航
家庭是孩子成長的主陣地,家庭教育是孩子成長中最重要的教育。2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實施,該部法律的頒布,是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),是促進(jìn)未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障,是落實立德樹人根本任務(wù)的有力支撐。有法可依,《家庭教育促進(jìn)法》為家長賦能,為家庭教育保駕護(hù)航。
二、切記全面教育,切勿以偏概全
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?墒蔷唧w要“教”什么呢?做人?做事?立志還是健體?家庭教育似乎是各自閉門造車,個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進(jìn)法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長,對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、引導(dǎo)和影響。家庭教育要全面,要兼顧,切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家,無論是運動健身,居家勞動還是學(xué)習(xí)娛樂都會和孩子一起,在這個過程中既增加了親子互動,同時也提高了孩子身體素質(zhì),增強了孩子的生活技能,也培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣。
三、牢記初心使命,做學(xué)習(xí)型父母
家庭教育看似具有私人性和自主性,但實則它的公共性更不容忽視!吧倌曛莿t國智,少年強則國強,少年興則國興”,一個家庭教育的成敗關(guān)系到整個社會的安定、團結(jié)和發(fā)展。因此家長應(yīng)當(dāng)重視家庭建設(shè),為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進(jìn)法》中具體給出了四個方面的實施建議:培育積極健康的家庭文化,樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng),弘揚中華民族家庭美德和構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系。
尊重孩子成長規(guī)律,了解孩子不同階段的需要,增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事,為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游,晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心,牢記家庭教育的使命,不斷學(xué)習(xí),跟上孩子成長的步伐,做學(xué)習(xí)型父母。
每個家庭最重要的責(zé)任就是在孩子成長的過程中,營造良好的家庭環(huán)境,實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母,不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
《家庭教育促進(jìn)法》家長心得體會 篇24
通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》我進(jìn)一步的感受到家庭教育的重要性,身為家長責(zé)任重大,學(xué)校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的開端,關(guān)乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧,也關(guān)乎國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會穩(wěn)定、家庭教育促進(jìn)法的制定實施,是大力弘揚中華民族家庭美德的法制體現(xiàn),也是促進(jìn)成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
家庭是人生第一課堂,家長是孩子的第一任老師,家庭和家長在未成年人健康成長過程中發(fā)揮著不可代替的作用。隨著社會發(fā)展,家庭也暴漏出一系列突出問題。只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,回過頭來看,才會發(fā)現(xiàn)作為家長自己是不合格的。身教重于言教,家長的一言一行都影響著孩子。我們一定要以身作則,在道德品質(zhì),行為習(xí)慣等方面給孩子樹立好榜樣。
在教育孩子這條路上,父母任道重遠(yuǎn),只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí),了解孩子在各個階段待定的心理,保持自身情緒的穩(wěn)定,為孩子提供情感精神最有力的支持,并給予孩子充分的信任和肯定,用耐心,無條件的愛孩子,用行動影響孩子,用語言感化孩子,相信孩子一定能綻放出自己的光彩。
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