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家庭教育的語錄59條

時間:2022-07-23 13:25:33 家庭教育 我要投稿

2022年精選家庭教育的語錄大合集59條

  我們身邊的好學(xué)校,就是那些奮發(fā)向上、充滿活力,促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長,對社會負(fù)責(zé),一天新似一天,越辦越好的學(xué)校。以下是小編給各位讀者分享的家庭教育的語錄59條,希望對大家有所幫助。

2022年精選家庭教育的語錄大合集59條

1、以前,是您走到我面前,為我解答疑難問題。如今,請讓我走到您面前,為您撣去身上的粉筆灰。

2、[做人]要受教,受氣,受苦;[修身]要改言,改性,改心;[做事]要敢做,敢說,敢當(dāng);[學(xué)習(xí)]要思想,思考,思慮;[為官]要知清,知勤,知慎;,[學(xué)儒]要立智,立仁,立勇;[參禪]要滅貪,滅嗔,滅癡;[明道]要養(yǎng)精,養(yǎng)氣,養(yǎng)神;[處事]要與氣,與睦,與諧。

3、當(dāng)在和平年代,大多數(shù)人還算是豐衣足食之時,人心的不安便只能說明這個地球在發(fā)生質(zhì)的變化。物質(zhì)的豐裕終究掩蓋不住內(nèi)心的虛浮,人類正用我們雖然微小卻又能毀滅世界的力量在改變著世界。

4、開悟之事,絕無僧俗之別,但能真參實(shí)修,時節(jié)因緣自會現(xiàn)前。張秀才 隨順世緣無呈礙,就是在家人悟后顯用的樣子。悟者之心如水面之澄明, 絕不會因云影浮動而自起波瀾,即使外力推波助瀾,而水之本性何曾有 異?此境界不可思不可議,只可當(dāng)下體證。

5、一個偶然的機(jī)會,我走進(jìn)了凡心齋坊,聽了一堂了凡先生關(guān)于"生命重建"的課程,聽完后便有種醍醐灌頂茅塞頓開的感覺,這是一種全新生命的體驗(yàn),也是了凡先生經(jīng)過多年的研習(xí),對生命與自然的特別解讀。而最近,我也一直在研究關(guān)于生命本真的課題,于是就有了與了凡先生合作此書的想法。

6、要成為讓別人欣賞的風(fēng)景,你就必須走在別人的前頭。

7、付出真情的人,一定能夠得到生活豐厚的回報。懂得行善的'人,才能一生快樂無窮。生活就是這樣,當(dāng)你為別人付出的時候,你的人生也會因你的付出而升華,你得到的是生命的延續(xù)和增值。樂善好施就是在播種福因,同樣也可以得到別人的尊敬。

8、生活在凡塵俗世,難免與人磕磕碰碰,難免遭到誤會猜疑。你的一念之差、你的一時之言,也許會被別人加以放大和責(zé)難;你的認(rèn)真、你的真誠,也許會被別人誤解和中傷。如果非得以牙還牙,拼個你死我活,如果非得為自己辯駁澄清,就可能會導(dǎo)致兩敗俱傷,那還不如拔除憤怒的毒根,做一個輕松之人。

9、所以,人類行道的目的就是"絕圣棄智",打碎這些加于人身的藩籬枷鎖將人性解放出來,做到重新復(fù)歸于自然,達(dá)到一種"萬物與我為一"的精神境界。

10、所謂禪在當(dāng)下,就是用禪的精神、禪的方法、禪的見地、禪的功夫指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸ι漠?dāng)下、生活的當(dāng)下。

11、學(xué)佛人不應(yīng)該僅停留在念經(jīng)、持咒等表面形式上,更不應(yīng)該迷信于燒香、拜神、算命、神通等。佛教精神是慈悲與智慧。我們應(yīng)懷著慈悲與智慧的心去實(shí)際利益自己能力所及的眾生,一切從家庭生活中做起,從點(diǎn)滴做起,從內(nèi)心做起。成為家人的榜樣之后,再進(jìn)一步擴(kuò)大到整個社會、整個人類,最終才能做到利益眾生。

12、官場一如戲臺,你方唱罷我登場,大家都是演員。官場只是你人 生的一部分,有時間去扮演那些不同的面孔,不如守護(hù)好自己的一顆平常心,等你離開官場,走下戲臺之后,也好有一處安置靈魂的地方。

13、一切諸法畢竟寂滅,心寂滅故,名究竟毗尼。一切諸法我不可得,無染著故,名不悔毗尼;一切諸法本性清凈,無顛倒故,名最勝毗尼;一切諸法如如實(shí)際離諸見故,名清凈毗尼;一切諸法不來不去,無分別故,名不思議毗尼。《大寶積經(jīng)》卷九十,優(yōu)波離會。

14、以無勤為方便圓滿進(jìn)度,身心勤怠不可得故!洞蟀闳艚(jīng)》卷三,初分學(xué)觀品

15、阿彌陀佛手電筒,照到哪里哪里亮。

16、佛說:犯下罪行而知道錯了,有了過失而能夠改正,罪業(yè)將消解,后來必定得道。

17、心正、路正,走下去就不會偏差。

18、人們常說"隨喜心處世,自在心為人"。一個"隨"字,蘊(yùn)涵許多人生學(xué)問,一個"喜"字,是多好的結(jié)果啊。它給人的是吉祥和喜氣——凡事別難為自己,要開心和爽朗。其實(shí),人的一生"不如意事常八九",也正因如此我們才更需要"隨喜"。只要我們肯換個角度去想,人的一生讓我們隨喜的事太多太多了。隨時隨地都可以隨喜。隨喜像快樂一樣可以自得其樂,當(dāng)然快樂的心情也可以傳遞給親戚朋友和家人,但是快樂的心情需要自己去營造。

19、染凈因果諸佛解脫當(dāng)于何求?答日:當(dāng)于一切眾生心行中求!毒S摩經(jīng)》卷中,文殊師利問疾品世、出世間之事,不出因果二字!队」夥◣熚拟n菁華錄》

20、妄念不生為禪,坐見本性為定。

21、心住無住處;心不住一切處;心不住善惡有無內(nèi)外中間,不住空不住不空,不住定不住不定;如是名無住心也。

22、心理學(xué)告訴我們,孩子的問題主要是情緒問題,家長內(nèi)心的焦慮與浮躁,比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕,只有孩子內(nèi)心平靜,才能吸收、沉淀、理性思考。作為父母,請記住,保證自己情緒的平與,就是對孩子最偉大的教育。

23、[媽媽們常常擔(dān)心寶寶的吃手問題]其實(shí)這標(biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個新階段——手指功能的分化與初期的手眼協(xié)調(diào)階段。著名心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,每個人都經(jīng)歷口唇期的階段,吃活動是嬰兒期獲得滿足最佳、最主要途徑,如果吸吮的需要得不到滿足會影響其身心發(fā)展,以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負(fù)面情緒。

24、女孩子每年要抽時間出去旅游一趟,一個人去最好,結(jié)伴也最好是閨蜜,這樣不依賴,獨(dú)立思考決斷;有錢走風(fēng)景區(qū),窮游走山河。旅游讓你跳出自己的身體或心里的小圈子,讓你明白你的世界可以很大,你的心境可以很高遠(yuǎn),沒必要陷入自己的小九九中莫名地小憂傷。

25、我將給他一個他無法拒絕的理由/條件。

26、那么,去愛一些其他人吧。

27、信息不對稱導(dǎo)致道德風(fēng)險,道德風(fēng)險導(dǎo)致逆向選擇。"

28、本來可以是一棵樹,最悲哀的是還沒成材的時侯被人拔出來成了棍棒。"

29、人不要在春分得意的時候忘乎所以。"

30、中國的農(nóng)民不在于沒有土地,而在于離不開土地。"

31、任何人都扮演三種角色:時代的犧牲品、建設(shè)者、受益者。"

32、人絕不能在自己創(chuàng)造的對象里喪失自身。"

33、過程很殘酷,結(jié)果很美好;過程很美好,結(jié)果很殘酷!"

34、用教育傳播中國故事,讓世界了解開放自信的中國。

35、花不是盯著開放的,是在無人的角落靜靜地自然開放的。

36、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候,要這樣想:如果我不做,孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

37、興趣在實(shí)踐中培養(yǎng),熱愛到了一定程度,會隨著時日與日俱增。那樣的話,堅(jiān)持,不是一個苦力活。

38、對境心常不起,舉足皆是道場。

39、須知觀照雖亦是念,乃順體起用之念,便可順此用以入體。

40、積聚皆銷散,崇高必墮落,合會終別離,有命咸歸死。

41、無住心體,靈知不昧,性相寂然,包含德用,該攝內(nèi)外,能廣能深,非有非空,不生不滅,求之不得,棄之不離。

42、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言,最不幸的是他們自己,天長日久,他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,教師會竭盡全力,不讓這種情況發(fā)生。作為家長,對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。"在家很任性。"這實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情,F(xiàn)在的孩子,性格成型早。希望父母高度重視,及時扭轉(zhuǎn)。否則,學(xué)校教育的效果只能被抵消。

43、我最無語的就是說"我都知道"的。對于知識,你做做題?對于人生,你說你經(jīng)歷了?眼高手低比一無所知可恨,別怪我們心中不屑。

44、想不受傷害就長大,貌似也不是沒可能。

45、有些道理沒到一定時候你不懂,沒關(guān)系,都是這么從傻孩子過來的。關(guān)鍵是能把人人都貌似懂的道理做好,就是很難得的事情了。

46、所以會有人陪伴,應(yīng)當(dāng)感激;也有人離開,可以理解;更多的,有人也許僅僅是,不在那里——非主觀因素。

47、有的朋友有過共同的目標(biāo),并肩一路同行,也許想過一直一起走,也許沒想之后,直到某個岔路口——這個路口在哪里,為什么在那里,也許是無人可以預(yù)料的——就分離了。

48、不論時間、際遇怎樣變換,一切美好的——人,事,物。永遠(yuǎn),仍然,存在。

49、很多事情,是人性問題、制度問題、社會問題,不是道德問題。

50、知識如果不能生成智慧,那么知識就是"知障",知識就變成了垃圾。

51、文學(xué)和科學(xué)相比,的確沒什么用處,但文學(xué)最大的用處,也許就是它沒有用處。教育也如此,所謂的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、甚至知識都不是教育本質(zhì),教育本質(zhì)是:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。

52、我已經(jīng)好幾次申請當(dāng)中國隊(duì)主教練了,人家就是不批,中國隊(duì)為什么不行?不會過人,不會高等數(shù)學(xué)!——西安交大黃慶懷

53、"來上課之前我已經(jīng)給那家兒童醫(yī)院聯(lián)系過了,如果這樣的錯誤犯5次你就可以進(jìn)兒童醫(yī)院了,還是免費(fèi)的。"——西安交大黃慶懷

54、這可真教人為難了!童大哥,想當(dāng)年在太行山之時,潞東七虎向我圍攻。其時我練功未成,又被他們忽施偷襲,右手受了重傷,眼見得命在頃刻,若不是你舍命相救,做兄弟的又怎能活得到今日?

55、蓮弟喜歡干甚么,我便得給他辦到。當(dāng)世就只他一人真正待我好,我也只待他一個好。童大哥,咱們一向是過命的交情,不過你不應(yīng)該得罪我的蓮弟埃。

56、疼得厲害嗎?"又道:"只是斷了腿骨,不要緊的,你放心好啦,我立刻給你接好。

57、沒有規(guī)矩,不成方圓。有了權(quán)利,就得令行禁止。

58、溝通的個基本要素:點(diǎn)頭、微笑、傾聽、回應(yīng)、做筆記。

59、對呢……第一次,知道天空顏色的那一天,就是遇上你的那一天……

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