早教親子活動(dòng)方案(集合12篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的早教親子活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
早教親子活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園
三、參加對(duì)象：0—3歲幼兒和家長(zhǎng)
四、設(shè)計(jì)思路
0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)周?chē)峁┑男畔?huì)全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)。
六、活動(dòng)材料
適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具；海報(bào)宣傳
七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座
八、活動(dòng)過(guò)程
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活動(dòng)室一：12~24個(gè)月
集體游戲：
活動(dòng)一：我叫***：
目標(biāo)：喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲，愿意展示自己
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。
2、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了，繞著花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園�！币来握�(qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(zhǎng)帶寶寶回答：“我叫XXX�！逼渌议L(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō)：“XXX、XXX，
你真棒！”
3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到。
活動(dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫(huà)
目標(biāo)：感知色彩的變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放
1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶注
意顏料碗里的玻璃球。
2、演示滾珠畫(huà)的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開(kāi)，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開(kāi)盒蓋，介紹美麗的畫(huà)紙。 指導(dǎo)要點(diǎn)：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿(mǎn)各色線(xiàn)條。
3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫(huà)”，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
不要把各色顏料混在一起；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對(duì)顏色的`感知等。
4、操作完后，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。
分散游戲：
活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》
材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸顏料，用電話(huà)的方式把果子摘在刺猬的刺上。
活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開(kāi)
材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。
1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？
3、幼兒操作，將籃子里的積木分開(kāi)。（家長(zhǎng)和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色）
4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。
活動(dòng)三：小魚(yú)吐泡泡
材料：小魚(yú)底版圖片，油畫(huà)棒人手一份。
玩法：用油畫(huà)棒給小魚(yú)添泡泡，注意線(xiàn)條頭尾的對(duì)接。
活動(dòng)室二：
集體游戲：24~36個(gè)月
活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》
目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。
材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。
過(guò)程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺
動(dòng)。
2、聽(tīng)到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，
呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊，
大聲向大家問(wèn)好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)，說(shuō)出自己的名字。
2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己
的名字，慢慢的再自己說(shuō)。
活動(dòng)二：大漁網(wǎng)
目標(biāo)：會(huì)和同伴一起聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
材料：音樂(lè)磁帶《小魚(yú)游來(lái)了》。
1、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來(lái)玩捉小魚(yú)的游戲嘍！”
2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈，教師講解游戲方法。
家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚(yú)，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它！”時(shí)，“漁網(wǎng)”“蹲下”，被攔在網(wǎng)中間的“小魚(yú)”就算被抓住了。
3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度
小一點(diǎn)，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí)，請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚(yú)”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”。
分散游戲：
活動(dòng)一：小廚師
材料：
1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、
小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。
2、食物圖片若干。
玩法：
看圖片認(rèn)食品并說(shuō)出名字。
嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。
活動(dòng)二：我要回家
材料：
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形） 玩法：
請(qǐng)幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類(lèi)，并送入相應(yīng)的圖形家。
活動(dòng)三：小小飼養(yǎng)員
材料：
開(kāi)口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片；青菜、蘑菇、魚(yú)的卡片若干 玩法：
1、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。
2、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō)，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚(yú)。
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集體游戲
活動(dòng)：撿花片
材料：雪花片；筐。
玩法：
1、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了，找不到家了，請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好
嗎？”
2、孩子彎下腰來(lái)，將散落在地上的樹(shù)葉撿起來(lái)，輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)
“謝謝”，鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”，看誰(shuí)撿的小花最多。
目標(biāo)：
1、通過(guò)情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)“不用謝”。
分散游戲：
活動(dòng)一：踢球
材料投放：皮球、足球門(mén)框
目標(biāo)：
提高幼兒足部的力量，鍛煉幼兒踢的能力，并嘗試往一定的方向用力地踢。 玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進(jìn)球門(mén)，也可逐漸將距離拉長(zhǎng)，逐步提高難度。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些；方向不對(duì)，應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢。
早教親子活動(dòng)方案2
一、設(shè)計(jì)思路：
早期教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來(lái)早期教育中的一個(gè)焦點(diǎn)，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長(zhǎng)的必要條件的今天，家長(zhǎng)們都在營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時(shí)間、對(duì)象，讓幼兒在親子活動(dòng)的互動(dòng)中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿(mǎn)足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。
在活動(dòng)中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對(duì)他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的.潛能，并能多鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問(wèn)題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛(ài)在其激蕩。
結(jié)合以上特點(diǎn)，我班策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動(dòng)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：
小一班 教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：
定于～年12月3 日 上午：9：00分
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、教師講話(huà)
集體合唱：歡樂(lè)頌、新年頌
肖：尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的二○○六年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！
下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧！
(二)、家長(zhǎng)代表講話(huà)
(三)、幼兒節(jié)目表演：三句半
(四)親子游戲
1、堆紙杯
堆紙杯，在不倒的情況下并在指定時(shí)間內(nèi)(三十秒)，誰(shuí)最高者就得獎(jiǎng)。
2、搶椅子(幼兒游戲)
3、占圈(幼兒和家長(zhǎng)共同游戲)
一名家長(zhǎng)和孩子為一隊(duì)，邀請(qǐng)數(shù)對(duì)聽(tīng)音樂(lè) ，音樂(lè)停止后誰(shuí)占到圈誰(shuí)贏，每次淘汰一隊(duì)，最后一隊(duì)為勝利者。
4、投中目標(biāo)
家長(zhǎng)拿紙球，幼兒拿紙框站在前方，家長(zhǎng)把紙球投進(jìn)去，進(jìn)數(shù)目最多者為勝。
5、掌上明珠
要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎(jiǎng)。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。
小一班
三句半
二00六新年到
小朋友們來(lái)說(shuō)笑,
唱歌跳舞做游戲,
——我快去!
開(kāi)學(xué)來(lái)到幼兒園,
哭哭啼啼不情愿,
離開(kāi)媽媽離開(kāi)家,
——不習(xí)慣!
不會(huì)穿衣系鞋帶,
不會(huì)畫(huà)畫(huà)講故事,
不會(huì)唱歌做游戲,
——真著急!
老師教我穿衣服,
老師教我學(xué)洗手,
什么都是老師教,
——快點(diǎn)學(xué)!
老師教我畫(huà)圖畫(huà),
老師教我做游戲,
老師給我們彈琴講故事,
——長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)!
我成了勞動(dòng)小能手,
我成了小一小畫(huà)家,
我成了陽(yáng)光小苗苗,
—— 哇塞 了不起!
早教親子活動(dòng)方案3
親子早教活動(dòng)教案
為了進(jìn)一步提高學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對(duì)0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對(duì)待嬰幼兒早期教育的觀念，同時(shí)也為社區(qū)幼兒提供游戲場(chǎng)所和玩具，使散居兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)或同伴之間共同交流與互動(dòng)，并從活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開(kāi)展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0-3歲嬰幼兒人數(shù)
2、準(zhǔn)備邀請(qǐng)函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中
3、準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)材料。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
活動(dòng)地點(diǎn)：浦沿街道中心幼兒園
活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：20xx年*月19日上午9：00-10：30
讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園玩各類(lèi)游戲
目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放戶(hù)外各活動(dòng)場(chǎng)所和活動(dòng)器械，發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)二：20xx年*月1日上午9：00-10：30
讓社區(qū)1-3歲幼兒來(lái)園參加社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)
目標(biāo)：向幼兒開(kāi)放個(gè)社會(huì)體驗(yàn)館，初步讓幼兒學(xué)習(xí)扮演各種角色，學(xué)習(xí)在游戲中進(jìn)行初步的交往，反應(yīng)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。
活動(dòng)三：20xx年*月2日上午9：00-10：30
周歲左右幼兒爬爬樂(lè)
目標(biāo)：提供幼兒游戲材料，組織幼兒爬爬樂(lè)，促進(jìn)幼兒向前爬的動(dòng)作發(fā)展。
活動(dòng)四：20xx年*月21日上午9：00-10：30
向0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展早期教育專(zhuān)題講座
目標(biāo)：邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。
注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)來(lái)園后先填寫(xiě)幼兒信息表、家長(zhǎng)簽到表。
2、活動(dòng)時(shí)能配合在園管理老師的安排，使活動(dòng)開(kāi)展有序。
3、家長(zhǎng)帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂(lè)的活動(dòng)。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)引導(dǎo)并幫助寶寶一起整理好活動(dòng)器械。
5、要參加第三次活動(dòng)的適齡寶寶家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诘谝�、二次�?lái)活動(dòng)時(shí)為孩子報(bào)名，以便我們安排。
6、每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)為我們的活動(dòng)給予評(píng)價(jià)或提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的做的.更好。
7、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)函來(lái)參加我們的活動(dòng)。
拓展： 我們要營(yíng)造一種叫“是”的氛圍，就是說(shuō)，我們永遠(yuǎn)不要去說(shuō)寶寶作錯(cuò)了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經(jīng)做到了什么。比如寶寶剛開(kāi)始練習(xí)拍手的時(shí)候，可 能沒(méi)有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)“寶寶，你好棒哦，居然學(xué)會(huì)如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒(méi)有做到的地方。
此外，在和寶寶一起參與音樂(lè)游戲或活動(dòng)的時(shí)候，要把自己徹底放開(kāi)，表現(xiàn)得越像小孩子越好，這樣才能真正和寶寶打成一片，獲得更多的樂(lè)趣。
早教親子活動(dòng)方案4
為了讓下學(xué)期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)于幼兒園的喜愛(ài)。讓家長(zhǎng)朋友做寶貝入園的一個(gè)心理準(zhǔn)備，因此我們將進(jìn)行早教新生親子活動(dòng)，活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)時(shí)間：1月13日（本周六）
第一場(chǎng)：8:30―9:30
第二場(chǎng)：10:00―11:00
活動(dòng)場(chǎng)地：共享空間
活動(dòng)人員：早教部的全體教師
活動(dòng)安排：
1、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲（負(fù)責(zé)老師：貝貝老師）
點(diǎn)名游戲：培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。
手指音樂(lè)游戲：讓幼兒感受游戲的快樂(lè)，訓(xùn)練幼兒的'小手靈活性，
2、音樂(lè)律動(dòng)狂歡會(huì)（負(fù)責(zé)老師：心心老師）
開(kāi)場(chǎng)舞《do re mi》
活動(dòng)準(zhǔn)備：《do re mi》音樂(lè)
活動(dòng)玩法；請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶貝一起站起來(lái)和老師一起動(dòng)起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，一位教師帶操，一位教師可以手拿話(huà)筒，適當(dāng)為寶貝加油。
3、親子齊上陣（負(fù)責(zé)老師：JANE老師）
親子游戲：
A、游戲名稱(chēng)：《小老鼠上燈臺(tái)》
游戲準(zhǔn)備：音樂(lè)一首，
游戲玩法： 請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)做燈臺(tái)，小朋友來(lái)做小老鼠，家長(zhǎng)雙腿并齊往前伸，小朋友往家長(zhǎng)的腿上爬，當(dāng)爬到頂上時(shí)，家長(zhǎng)雙腿立起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)唱到嘰里咕嚕滾下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)雙腿伸直，小朋友滾下來(lái)。
B、親子游戲
游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)（奧爾夫快慢節(jié)奏）
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂(lè)、呼啦圈（一般根據(jù)班級(jí)幼兒分組情況來(lái)定）
游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著寶貝排成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，跟著音樂(lè)的節(jié)奏走起來(lái)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，看誰(shuí)先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
C、親子游戲
活動(dòng)名稱(chēng)：爬爬樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)感音樂(lè)一首；家長(zhǎng)、小朋友。
活動(dòng)玩法幼兒與家長(zhǎng)以接力的形式進(jìn)行爬行，先到者優(yōu)勝。
4、快樂(lè)唱新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球
送上新年的祝福，一起唱新年快樂(lè)歌。
早教親子活動(dòng)方案5
1、不倒翁
目的：引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
準(zhǔn)備：
玩法：1、家長(zhǎng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。
3、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。
2、捕魚(yú)兒：
兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著，兩手相握成魚(yú)網(wǎng)狀，請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚(yú)兒。讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周?chē)杂勺栽诘嘏軇?dòng)。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚(yú)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)�！弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。抓住了：如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(zhǎng)問(wèn)寶寶：你是大魚(yú)還是小魚(yú)?如果寶寶回答：“大魚(yú)”，家長(zhǎng)就說(shuō)：“把它送到魚(yú)市上吧�！比绻麑殞毣卮鹗恰靶◆~(yú)”，就說(shuō)：“把它送回水里去吧。”然后放開(kāi)寶寶，重新開(kāi)始游戲。
可獲得的經(jīng)驗(yàn)：激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。提高寶寶的.反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。
溫馨提示：家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶的活動(dòng)量。
附：兒歌：《捕魚(yú)兒》一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)。
3、爬的游戲：
在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練，并喜歡爬高;家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬著上床，練習(xí)雙腿的力量;成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì)，讓孩子爬過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí)，既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進(jìn)了親子交流。這時(shí)，應(yīng)特別注意安全。
早教親子活動(dòng)方案6
活動(dòng)時(shí)間：
xx年8月19日上午8：00—11：00
參加對(duì)象：
新入園幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、消除對(duì)老師的陌生，增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)園活動(dòng)（8:00—8:40）
1) 教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，安排物品擺放，給幼兒戴號(hào)碼牌。
2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3）玩完后，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(dòng)（8:40—9：10）
老師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的'自我介紹，球滾到哪個(gè)寶寶手里，就要站起來(lái)自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多）。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。
三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品（9：10—9：40）
在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助）。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）
玩法：分四隊(duì)，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好，家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái)，以接力賽形式，快的那隊(duì)為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）
六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）
每對(duì)親子一份制作材料，幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾，裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫(xiě)上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話(huà)語(yǔ)，最后和寶寶一起將作品展示在教室門(mén)口的窗臺(tái)上，和一起寶寶欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)
早教親子活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。
2、 讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。
二、活動(dòng)運(yùn)作：
預(yù)備活動(dòng)：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。
正式活動(dòng)：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。
三、比賽內(nèi)容：（略）
1、 場(chǎng)地準(zhǔn)備： 音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、 搭臺(tái)、背景：
2、 音樂(lè)：進(jìn)行曲（比賽時(shí)用），歡快的歌曲
3、 紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。
4、 桌子、椅子、咨詢(xún)臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)
5、 獎(jiǎng)品：
6、 資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專(zhuān)題講座 和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。
7、 其它：筆10支，飲水、零食
四、活動(dòng)程序：
1、開(kāi)場(chǎng)白：
2、分組比賽并頒獎(jiǎng)
6——10個(gè)月：開(kāi)小船
11——13個(gè)月：爬行比賽
14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家
17——20個(gè)月：推打球
21——24個(gè)月：推打球
2歲——3歲：運(yùn)糖果
“陽(yáng)光的寶貝——游戲大賽” 主持詞
開(kāi)場(chǎng)白，介紹親子園及本次活動(dòng) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我們?cè)俅螝g樂(lè)共度； 宜人的周末，我們?cè)俅蜗嗉sXXXX; 孩子的教育是父母一生中最重要的事業(yè)！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步
——從小臉上露出第一個(gè)微笑到牙牙學(xué)語(yǔ)，從小腳亂蹬到蹣跚學(xué)步，我們都被幸福所陶醉，會(huì)情不自禁地親親可愛(ài)的寶寶！親親我們的寶貝吧，愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 本次活動(dòng)由樂(lè)山金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心主辦，這是一家對(duì)0——6歲嬰幼童進(jìn)行早期教育和家庭指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。下面金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開(kāi)始。 首先請(qǐng)6——10個(gè)月的寶寶的家庭們做好準(zhǔn)備。我們將進(jìn)行的是開(kāi)船比賽。
1、 玩積木——游戲規(guī)則
（一人講解，一人示范）：
目的：訓(xùn)練寶寶小肌肉動(dòng)作的靈活，學(xué)習(xí)用手抓物品
準(zhǔn)備：裝有積木的塑料筐
過(guò)程：家長(zhǎng)出示放有積木的熟料筐說(shuō)：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請(qǐng)你把積木拿出來(lái)，全部拿出來(lái)：請(qǐng)你把積木放回去，全部放回去�！�
2、 爬行比賽——游戲規(guī)則
目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。
準(zhǔn)備：軟墊、小拱橋。
過(guò)程：（一人講解，一人示范）：請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶爬行穿小隧道，再?gòu)男蛳屡阑亟K點(diǎn)，拿到一個(gè)小球交到家長(zhǎng)手中，時(shí)間為5分鐘，比比哪位寶寶通過(guò)爬行給家長(zhǎng)的小球最多。 頒獎(jiǎng) ：請(qǐng)問(wèn)（一個(gè)一個(gè)問(wèn)） 寶寶是什么時(shí)候?qū)W爬的？ 您決的寶寶學(xué)習(xí)爬行很重要
嗎？ 爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，可以讓寶寶的大動(dòng)作更靈活，同時(shí)也處進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開(kāi)始為創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時(shí)，做父母的也就會(huì)幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！請(qǐng)為爬行寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、 送小動(dòng)物回家——游戲規(guī)則
目的：鍛煉寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識(shí)。
準(zhǔn)備：籃子、小動(dòng)物、平衡木
過(guò)程：請(qǐng)寶寶到籃子這里，拿到一個(gè)小動(dòng)物，家長(zhǎng)牽著寶寶的手走上獨(dú)木橋，把小動(dòng)物送回家，游戲時(shí)間為（10分鐘）比一比哪一位寶寶送的小動(dòng)物最多。
頒獎(jiǎng)： 寶寶們真棒！結(jié)果勝負(fù)并不重要，重要的是參與的過(guò)程與這種參與的積極心態(tài)。為我們的'寶寶鼓掌吧。 問(wèn)題： 寶寶你取得了冠軍，你高興嗎？如果高興的話(huà)，你就向大家笑一個(gè)吧！作為寶寶的家長(zhǎng)，你高興嗎？如果高興的話(huà)，就親親你的親愛(ài)的寶寶吧！
5、 推大籠球——游戲規(guī)則
目的;發(fā)展寶寶的腿部力量，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：大籠球每人一個(gè)。
過(guò)程：教師示范左右換手向前推球走，每位寶寶一個(gè)大籠球，家長(zhǎng)雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法后，請(qǐng)家長(zhǎng)退回線(xiàn)后，寶寶從起點(diǎn)推大籠球到家長(zhǎng)處，沒(méi)到一次，請(qǐng)家長(zhǎng)抱一抱、親一親寶寶，表示鼓勵(lì)，可來(lái)回推。游戲時(shí)間為（15分鐘） 頒獎(jiǎng)：?jiǎn)栴}“ 寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！你高興嗎？如果感到高興你就拍拍手吧！
各位家長(zhǎng)、小朋友們，大家好！這里進(jìn)行的是由————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽，下面將是親子互動(dòng)游戲：
6、投球比賽
目的：發(fā)展寶寶的手部肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：圍裙、海洋球，場(chǎng)地上貼兩條線(xiàn)，線(xiàn)與線(xiàn)間間隔2至3。
過(guò)程：一位家長(zhǎng)系上圍裙，雙手拉起裙角站在線(xiàn)后，孩子站在另一條線(xiàn)后面向自己的父母圍裙里扔球，接的多為優(yōu)勝。
頒獎(jiǎng)：?jiǎn)栴}“寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！鼓勵(lì)一下自己吧：我真棒！
7、結(jié)束語(yǔ)：
我們的親子游戲可以讓寶寶和家長(zhǎng)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。不僅提升家長(zhǎng)教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養(yǎng)寶寶的各種行為習(xí)慣、智力開(kāi)發(fā)、腦開(kāi)發(fā)，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)！本次金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結(jié)束，非常感謝大家的支持和參與�！鹛�(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心誠(chéng)邀您攜手共同關(guān)注寶寶的早教成長(zhǎng)，成就寶寶的美好未來(lái)！謝謝！
早教親子活動(dòng)方案8
適用年齡：19~22個(gè)月
活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
活動(dòng)準(zhǔn)備：為每個(gè)家庭提供一只吹塑球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值
19~22個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱腵協(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)，在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。
二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容
1、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。
2、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。
注意事項(xiàng)：
1、幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯
2、開(kāi)始時(shí)輕輕顛球，以免太高。
建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。
三、集體韻律操
目的：鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下
四、生活要求
1、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶的袖管卷起來(lái)，讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌：伸出兩只手;用水沖一沖;
抹點(diǎn)洗手液;手心搓一搓，
手背搓一搓;打開(kāi)水龍頭;
再來(lái)沖一沖;我的小手真干凈。
早教親子活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)地點(diǎn)：
昆山開(kāi)發(fā)區(qū)夏駕幼兒園音體室
二、活動(dòng)對(duì)象：
早教組成員、周?chē)鐓^(qū)的0——3歲幼兒及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知該年齡段孩子及家長(zhǎng)，準(zhǔn)備前來(lái)參加活動(dòng)
2、家長(zhǎng)每人一份具體的活動(dòng)安排表。
3、家長(zhǎng)簽到表。
4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的材料。
四、活動(dòng)流程：
9：00——9：30自主活動(dòng)。
教師熱情接待幼兒家長(zhǎng)來(lái)園，幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自由在活動(dòng)室選擇各游戲器械進(jìn)行活動(dòng)。
9：30——9：45
活動(dòng)一《和成人碰一碰》
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能聽(tīng)指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的相同部位。
2. 能積極愉快參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.、教師對(duì)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)：“我們來(lái)做‘碰一碰’的`游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好。我說(shuō)碰哪兒，你們就碰哪兒�！苯又议L(zhǎng)帶著孩子跟隨著教師的指令做動(dòng)作，教師可依次引導(dǎo)做如下動(dòng)作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。
2.、教師問(wèn)家長(zhǎng)和孩子：“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。
3、教師說(shuō)：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長(zhǎng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。
9：45——10：00
活動(dòng)二《拖拉玩具》
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能拉著玩具慢慢走。
2. 能初步知道玩過(guò)以后應(yīng)把玩具還給成人。
活動(dòng)材料：每人一個(gè)拖拉玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
教師拿出一個(gè)拖拉玩具，邊拖拉邊說(shuō)：“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰(shuí)想玩，就到老師這里來(lái)拿�！卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。
孩子拿到玩具后，家長(zhǎng)和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)幫助扶正。孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，拖著玩具慢慢走。
玩過(guò)片刻，孩子坐下休息時(shí)，家長(zhǎng)和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱(chēng)。休息后，可繼續(xù)讓孩子玩。
游戲結(jié)束，請(qǐng)孩子將玩具交給老師。
10：00——10：10盥洗，休息。
活動(dòng)三《快樂(lè)的圈寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。
2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候?qū)氊悅儭?/p>
1、寶寶們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我姓王，寶寶們可以叫我“王老師!”
2、今天就由王老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好!”你們也伸出小手“你好，你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
二、好玩的圈圈
師：今天，王老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人要面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推，“咕嚕咕�！焙衾踩L到媽媽那去嘍!。
師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模F(xiàn)在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn)，第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。
師：現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!
三、結(jié)束活動(dòng)，放松休息
師：寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
早教親子活動(dòng)方案10
說(shuō)說(shuō)唱唱——大雨小雨
指向：通過(guò)動(dòng)作和樂(lè)器演奏，初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：鋼琴伴奏，人手1對(duì)砂錘。
過(guò)程
1、教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)《大雨小雨》的歌詞動(dòng)作。
“寶寶有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雨?大雨下起來(lái)是什么樣的?對(duì)，大雨下起來(lái)是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
“小雨下起來(lái)又是什么樣的?”小雨下起來(lái)是：“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶學(xué)一學(xué)。
2、教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作，家長(zhǎng)和寶寶一起跟教師邊做邊念1～2遍。
3、家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)的大腿上：“大雨嘩啦啦”時(shí)，雙腿大幅抖動(dòng);“小雨淅瀝瀝”時(shí)，雙腿小幅抖動(dòng);最后一句時(shí)。家長(zhǎng)邊搖晃寶寶邊將其后仰，最后使寶寶躺倒在家長(zhǎng)平伸的雙腿上。
提示家長(zhǎng)：大雨和小雨的'動(dòng)作幅度要有較明顯的區(qū)別。
4、節(jié)奏活動(dòng)“大雨小雨”。
出示砂錘，請(qǐng)寶寶自己上來(lái)取兩個(gè)，自由練習(xí)搖砂錘，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示范用砂錘表演兒歌：“大雨嘩啦啦”時(shí)，高舉沙錘用力上下?lián)u;“小雨淅瀝瀝”時(shí)，在胸前輕晃砂錘;最后一句時(shí)，左右搖擺砂錘。
提示家長(zhǎng)：通過(guò)樂(lè)器演奏可以讓寶寶初步感受樂(lè)曲的強(qiáng)與弱，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶聽(tīng)音樂(lè)用砂錘演奏兩遍，第一遍寶寶握砂錘，家長(zhǎng)握住寶寶的手腕，隨音樂(lè)做動(dòng)作;第二遍讓寶寶自己獨(dú)立嘗試。
早教親子活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察認(rèn)識(shí)小蝌蚪的外形特征。
2、愿意跟著老師一起說(shuō)說(shuō)、跳跳、畫(huà)畫(huà)，感受幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
供寶寶觀察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂(lè)、黑色即時(shí)貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 問(wèn)候游戲：（家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座）
1、認(rèn)識(shí)老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶愿意說(shuō)：“老師好！”
2、說(shuō)說(shuō)自己的'名字。鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發(fā)糖果獎(jiǎng)勵(lì)，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“謝謝老師！”
二、 認(rèn)識(shí)小蝌蚪：
1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)看看。）
2、教師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶回到座位上。）
3、說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？（顏色、頭、尾巴??）
4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽(tīng)著音樂(lè)跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪。（結(jié)合方位：前、后、高、低等）
兒歌：小蝌蚪
小蝌蚪，真可愛(ài)；
黑黑的腦袋細(xì)尾巴；
游來(lái)游去找媽媽?zhuān)?/p>
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀膬�？�?/p>
兒歌結(jié)束時(shí)寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長(zhǎng)身邊。
三、 畫(huà)畫(huà)小蝌蚪：
1、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點(diǎn)到畫(huà)紙上畫(huà)一個(gè)圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來(lái)。一條可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)好了！
2、寶寶操作，家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。
3、活動(dòng)結(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。
早教親子活動(dòng)方案12
做做玩玩——擰擰看
指向：練習(xí)擰的動(dòng)作，發(fā)展手指和手腕的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的準(zhǔn)確性。
準(zhǔn)備：人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3～4個(gè)(瓶子在大小上要有所區(qū)別)，瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團(tuán)。
過(guò)程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2、教師介紹活動(dòng)材料和游戲方法。
教師拿起一個(gè)瓶子說(shuō)：“寶寶看，瓶子，瓶子。”然后將瓶子一一取出，按照從右到左(鏡面示范)的順序擺放好，引導(dǎo)寶寶觀察瓶子的不同，并逐個(gè)指著瓶子用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子�！�
“老師在瓶子里裝了不少好東西，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！蹦闷鹨粋�(gè)裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖，使瓶子發(fā)出聲響吸引寶寶。然后慢慢擰開(kāi)瓶蓋，將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察：“啊，原來(lái)是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中，并擰好瓶蓋。
3、引導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手?jǐn)Q開(kāi)瓶蓋看看瓶子里的.“好東西”。
教師：“其他的瓶子里裝了什么好東西，寶寶想知道嗎?請(qǐng)你自己來(lái)擰開(kāi)瓶蓋看一看，看完后別忘了把好東西再藏回小瓶子里。”
提示家長(zhǎng)：鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立操作，引導(dǎo)寶寶倒出瓶里的東西，并說(shuō)出名稱(chēng);操作完后提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護(hù)寶寶不將小鈴鐺等細(xì)小的物品放入嘴、鼻孔里等。
4、家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和玩具托盤(pán)，寶寶自主操作，教師逐一觀察，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
5、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
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