學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇1
通過(guò)學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己作為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷的學(xué)習(xí)，改善自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和理念。
一、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，改變家庭教育方式，以身作則，家長(zhǎng)是孩子模仿的對(duì)象，家長(zhǎng)任何有關(guān)的行為和語(yǔ)言都會(huì)影響孩子，只有自己做到位，付出的行動(dòng)充滿(mǎn)正能量，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，為孩子樹(shù)立榜樣。
二、尊重信任孩子，不要打擊，一味指責(zé)不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要相互尊重，彼此包容。建立共同興趣，多帶孩子跑步。爬山、打球做有益于孩子身心的事。
三、真心的`陪伴，不做“影子父母”關(guān)注孩子的需求和學(xué)習(xí)。用心感受孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴不是低頭玩手機(jī)、看電視，而是陪孩子看本他喜歡的書(shū)，侃侃而談自己理想，真正的心靈陪伴，是陪伴孩子享受自己的成功，面對(duì)自己的失敗。
《家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，對(duì)家庭教育提出了更高的要求。社會(huì)、學(xué)校、家庭的合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇2
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議于2021年10月23日通過(guò)，自2022年1月1日起施行。
個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事，好事，喜事。
結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì)。
1，家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。
廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)�？汲闪藘�(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說(shuō)明根本就沒(méi)有所謂的學(xué)區(qū)房，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房。
教育的最大特點(diǎn)就是因材施教，家長(zhǎng)最了解自己的孩子，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)校教育，一個(gè)班四五十人，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案，真的`很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
2，興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛(ài)好。
高考填報(bào)志愿時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：某某專(zhuān)業(yè)好不好？我的回答是，只要是國(guó)家開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是好專(zhuān)業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專(zhuān)業(yè)高度結(jié)合，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專(zhuān)業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí)，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛(ài)好領(lǐng)域。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類(lèi)的書(shū)，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛(ài)好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒(méi)有人逼你，你也會(huì)做的事，就是愛(ài)好。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè)，我根本就沒(méi)有業(yè)余時(shí)間，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目？答：沒(méi)有喜歡的科目，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應(yīng)試教育把你快樂(lè)的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué)，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g。
剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)，我覺(jué)得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂(lè)，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，教育工作者（家長(zhǎng)，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng)，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí)。學(xué)生b喜歡打籃球，學(xué)生c喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái)，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專(zhuān)家。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)無(wú)毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題。我覺(jué)得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò)。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間。
教育是國(guó)家，社會(huì)，家庭，學(xué)校的共同責(zé)任，學(xué)校不要包辦太多，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了。
有一些學(xué)校在試探開(kāi)展無(wú)作業(yè)日，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí)。
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第十六條，（三）幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力；
今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇3
今天聽(tīng)了《家庭教育促進(jìn)法》專(zhuān)題講座，心中頗有感觸，在此談?wù)勛约旱氖斋@與心得體會(huì)。
一個(gè)人從牙牙學(xué)語(yǔ)到成為國(guó)之棟梁，需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)而又復(fù)雜的過(guò)程，這期間離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育及社會(huì)教育的協(xié)同與配合。正如羅教授在講座中說(shuō)到那樣：家庭教育，重點(diǎn)在于“成人”教育，主要幫助孩子修身立德；學(xué)校教育，重點(diǎn)在于“成才”教育，主要幫助孩子求知和明智；而我們的社會(huì)教育，主要是“成事”教育，它提供良好的社會(huì)環(huán)境，以此來(lái)促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。這三類(lèi)教育，互相配合，互相促進(jìn)，缺一不可。
那么，教育的主體應(yīng)該是誰(shuí)呢？當(dāng)然，還是家庭。家庭是第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭需要承擔(dān)起對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任。因此，教育好孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸，這是不能偷懶、也不能假手于任何人的功課。
教育這門(mén)功課責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)，為了做好這門(mén)功課，家長(zhǎng)有許多事要去做。
第一，家長(zhǎng)需要為孩子構(gòu)建文明和諧的家庭關(guān)系。一個(gè)和諧的家庭關(guān)系會(huì)讓孩子身心愉悅，會(huì)讓孩子感受到父母的愛(ài)與關(guān)懷，會(huì)讓孩子敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，會(huì)讓孩子有足夠的安全感去嘗試、突破，會(huì)讓孩子專(zhuān)注于自身的成長(zhǎng)。相反，一個(gè)不和諧的家庭，會(huì)讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，會(huì)讓孩子不敢說(shuō)話，會(huì)讓孩子不敢放手做事，會(huì)讓他們干什么都畏畏縮縮。所以，家長(zhǎng)有責(zé)任為孩子構(gòu)建一個(gè)文明和諧的家庭。這就要求家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)理解，遇事要共同承擔(dān)，而不是指責(zé)。當(dāng)孩子遇到困難、問(wèn)題或者出錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的不是批評(píng)辱罵孩子，而是和孩子一起去分析問(wèn)題、引導(dǎo)或幫助孩子去解決問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)上有一句話說(shuō)得好：父母需要和孩子一起去打敗困難，而不是和困難一起去打敗孩子。
第二，父母要時(shí)刻學(xué)習(xí)。如今，社會(huì)高速發(fā)展，教育已不像幾十年前那樣簡(jiǎn)單。父母應(yīng)該多多學(xué)習(xí)相關(guān)教育學(xué)及心理學(xué)知識(shí)，掌握孩子身心發(fā)展的一些規(guī)律，正確引導(dǎo)孩子。父母更應(yīng)該做好孩子的榜樣，父母須做到言行一致，想要孩子達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，父母首先應(yīng)該要以身作則。“父母是孩子最好的老師”，這句話告訴我們言傳身教是最好的教育方式。正如一篇文章中說(shuō)到：父親的格局，決定孩子能飛多高；母親的修養(yǎng)，決定孩子能飛多遠(yuǎn)。家庭教育，離不開(kāi)父母的配合，正如講座中羅教授所說(shuō)，父親或母親任何一方都不能缺席孩子的成長(zhǎng)。父母對(duì)于孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響。
在日常生活中，父母應(yīng)該監(jiān)督孩子完成書(shū)面作業(yè)、督促孩子按時(shí)作息。這是最基本的要求。當(dāng)然，為了讓孩子更好地成長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子安排一些適宜的.、簡(jiǎn)單的家務(wù)，增強(qiáng)他們的生活技能。另外，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉，多閱讀，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
社會(huì)上有一些家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)，而忽視了其他方面的發(fā)展，這是不恰當(dāng)?shù)�。家庭教育的根本任�?wù)是立德樹(shù)人。道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能是非常重要的。一個(gè)人，要先成“人”再成“才”，最后成“事”。另外，每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子，要給予其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，要多鍛煉孩子的獨(dú)立性和自主性，要有包容心。這樣，我們的孩子才能成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新少年！
飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，知識(shí)要一樣一樣地學(xué)，我們家長(zhǎng)不可能一步登天，孩子也不可能一步成才。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，一點(diǎn)也馬虎不得。一個(gè)道德品質(zhì)好、身體素質(zhì)高、生活技能高的孩子，成才只是時(shí)間早晚問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)做好了前面的功課，剩下的就是欣賞與等待。作為家長(zhǎng)，要有足夠的耐心，慢養(yǎng)孩子、靜待花開(kāi)。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇4
通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法，我更深刻地了解到，祖國(guó)要強(qiáng)大，孩子的教育是重中之重！
首先作為父母，我們有義務(wù)去引導(dǎo)孩子建立健全正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們將有更多更好的平臺(tái)能夠去好好的'學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，也許每個(gè)孩子的天賦不同，我們不能只是要求孩子在學(xué)習(xí)上爭(zhēng)取更好的成績(jī)，同是我們也應(yīng)該重視孩子的身體健康和身心健康的發(fā)展，只有德智體美勞全面發(fā)展，她將來(lái)長(zhǎng)大了，才能成為一個(gè)有用的人，才能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。其次，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我將會(huì)有更多更好的渠道可以去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何教育孩子，如何陪伴孩子。
最后，國(guó)家花費(fèi)這么多人力物力來(lái)推進(jìn)家庭教育，也說(shuō)明了國(guó)家對(duì)下一代的重視，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，現(xiàn)在有了國(guó)家和
政府為我們保駕護(hù)航，我們也有了更好的資源來(lái)教育孩子，幫助她們健康茁壯的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇5
學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，我們明白了父母是一份責(zé)任。首先，我們要明確認(rèn)識(shí)到家庭教育的缺位、不當(dāng)都會(huì)受到法律和道德的約束。
其次，我們要注重家庭建設(shè)，培育積極健康的'家庭文化，樹(shù)立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。再者，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身心發(fā)展，尊重其參與家庭事務(wù)和發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德和法治意識(shí)，幫助孩子成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇6
良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是我學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》后的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、父母要以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。
2、要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的`興趣。到了幼兒園，班里很多家長(zhǎng)都開(kāi)始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過(guò)在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，會(huì)先帶他去試聽(tīng)課程，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇7
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的立法，進(jìn)一步明確了孩子從來(lái)不是父母或者監(jiān)護(hù)人的私有財(cái)產(chǎn)，孩子是國(guó)家的財(cái)富，也是國(guó)家未來(lái)的希望，也為家長(zhǎng)一直迷茫的科學(xué)帶娃提供了理論支持。
隨著xx年3月26日一個(gè)小生命的呱呱墜地，我從一個(gè)懵懂的少女進(jìn)階成了一個(gè)媽媽。第一次做媽媽?zhuān)悬c(diǎn)兒手足無(wú)措，每天都會(huì)上網(wǎng)找各種育兒秘籍，殊不知每個(gè)寶貝都是不一樣的存在，走了不少?gòu)澛�，鬧過(guò)不少笑話。現(xiàn)在看來(lái)，以前的種種有點(diǎn)兒滑稽，又有點(diǎn)兒心酸。
在見(jiàn)證了他第一次走路，長(zhǎng)第一顆牙，第一次叫媽媽?zhuān)谟齼悍矫嫖也辉僖晃兜刈非筮h(yuǎn)遠(yuǎn)與別的孩子同步，知道了由于每個(gè)孩子的差異性，應(yīng)該求同存異。我不再會(huì)因?yàn)樗葎e的孩子晚開(kāi)口晚走路而焦慮，也不再糾結(jié)什么時(shí)候該脫離尿不濕，一切都順其自然。在他愉快地度過(guò)了三年幼兒園的美好生活，轉(zhuǎn)眼就到了幼兒園大班的暑假。別的小朋友都被家長(zhǎng)送去培訓(xùn)班參加幼小銜接的時(shí)候，我選擇了尊重孩子自己的意見(jiàn)，讓他盡情地玩耍。在玩的過(guò)程中懂得一些道理，遠(yuǎn)比逼著他學(xué)習(xí)更有益處。在玩的同時(shí)，不僅強(qiáng)健了體魄，還可以懂得一些道理，可謂一舉兩得！
在孩子進(jìn)入小學(xué)階段，我也開(kāi)始陷入一段世界的迷茫期，每天輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家里就開(kāi)始雞飛狗跳了�？赡苁菑膩�(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)孩子的緣故，他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就站在一旁看，越看心里的怒火就越壓不住，且不說(shuō)正確與否，光是看他寫(xiě)那幾個(gè)字，都恨不得他寫(xiě)一個(gè)，我擦一個(gè)。即便不斷提醒自己要耐心，也還是控制不住自己的脾氣。
2021年9月1日開(kāi)始正式實(shí)施雙減政策，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也減輕了學(xué)生的考試壓力。孩子每天回家第一件事不再是做作業(yè)，而是做運(yùn)動(dòng)，不僅強(qiáng)健了體魄，也有更多時(shí)間做自己感興趣的事。學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是開(kāi)心的，也是滿(mǎn)足的。
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，也為我以后在教育孩子的.路上遇到的一些疑惑得到了解答。家庭教育不只是媽媽的事，爸爸更應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，我們應(yīng)該擺脫虎媽貓爸的狀態(tài)，讓爸爸更多地陪伴教育孩子，爸爸在孩子的教育中應(yīng)該起到更加重要的引導(dǎo)作用。作為父母，我們要做的更多是引導(dǎo)和陪伴，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的思想，只有在法律允許的范圍內(nèi)，他們有權(quán)利自己做決定。
家庭教育不止是父母的事，有了國(guó)家的支持和社會(huì)的協(xié)同，使《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》更加的完善，也給我們家長(zhǎng)在教育孩子的路上提供了具體的理論支持，家長(zhǎng)也不再焦慮，不讓孩子輸在起跑線上的呼聲也沒(méi)有那么強(qiáng)烈了，我們應(yīng)該關(guān)注的不只有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。想較于成績(jī)，孩子的身體及心理的健康更應(yīng)該得到關(guān)注。同時(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》也是對(duì)未成年的一種法律保護(hù)，能起到對(duì)家長(zhǎng)教育行為的監(jiān)督和警示。
現(xiàn)在的我仿佛豁然開(kāi)朗，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，就像一顆種子，被父母灑到了地里，在太陽(yáng)的照耀下，在父母的施肥、澆水和除蟲(chóng)的過(guò)程中不斷長(zhǎng)大，也可能有長(zhǎng)歪的時(shí)候，但是有了父母的陪伴和指正，他還是會(huì)茁壯成長(zhǎng)的！當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母不應(yīng)該只在孩子身上找問(wèn)題，有的時(shí)候也應(yīng)該在自己身上找問(wèn)題，是不是溝通出現(xiàn)問(wèn)題，或者是教育方式不當(dāng)引起的。把孩子當(dāng)作朋友，平等的相處方式，也是《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》所倡導(dǎo)的。
教育孩子任重道遠(yuǎn)，希望在《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的引導(dǎo)下，作為家長(zhǎng)的我們都可以有一些自己的感悟，每個(gè)家庭的情況都不太一樣，但大家的目標(biāo)都是一樣的，都希望孩子們有一個(gè)美好的未來(lái)。希望我們大家可以一起努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子發(fā)揮自己的自主性，能早日離開(kāi)父母的羽翼，成長(zhǎng)為祖國(guó)未來(lái)的創(chuàng)造者。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇8
通過(guò)觀看《家長(zhǎng)教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。是規(guī)范家長(zhǎng)行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低文化程度多少，是否有責(zé)任意識(shí)，陪伴是責(zé)任以身作則也是責(zé)任，履行父母的.責(zé)任就是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的“三教結(jié)合”，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，社會(huì)教育對(duì)我們家庭教育是一個(gè)非常大的保障。尊重未成年人的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差役；尊重未成年的人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人的隱私權(quán)和個(gè)人信息；遵循家庭的教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的教育理念和方法。
家庭教育、學(xué)校教育、和社會(huì)教育緊密結(jié)合協(xié)調(diào)一致。每年的5月15日是全國(guó)家庭教育宣傳周，它也是國(guó)際家庭日。
我們作為家長(zhǎng)要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽(tīng)孩子的想法，才能有針對(duì)性的給與孩子關(guān)心和幫助。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇9
家庭教育中父母是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作則的`示范不僅可以增強(qiáng)說(shuō)理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤(rùn)物一樣起著耳濡目染潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，以自己良好的行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。
父母首先要先學(xué)習(xí)還要與孩子共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。在某些方面向孩子學(xué)習(xí)，保持自己的童心和想象力，要尊重孩子，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子交朋友，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，讓孩子有一個(gè)美好的童年能夠安全地快樂(lè)地長(zhǎng)大。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇10
通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。
家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是朋友和榜樣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�。其次，要加�?qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以德育人，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的.實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。
再次，要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。最終培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，讓他們?cè)诘轮求w美勞等各方面得到全面發(fā)展，成為有益于社會(huì)的合格公民。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇11
通過(guò)在家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更深地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，我們?cè)诒M力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，就需要不斷地提升和改變自己。
在與孩子的溝通與交流中，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多一些理解，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)和指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。
做人是孩子的`立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)�？傊�，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
云端打造父母課堂，共同打造成長(zhǎng)良方。感謝家長(zhǎng)們精彩的分享，讓我們家校攜手，共同辦適合的教育，助最好的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇12
通過(guò)對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔(dān)著對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們應(yīng)該用正確思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時(shí)也要不斷學(xué)習(xí)新的.育兒知識(shí)和教學(xué)理念，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境。
在“雙減”背景下，父母更需要多和學(xué)校保持溝通，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，應(yīng)當(dāng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇13
非常感恩學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)這么專(zhuān)業(yè)的家庭教育，相信很多家長(zhǎng)都和我一樣，感覺(jué)現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有自發(fā)性，總是需要家長(zhǎng)和老師不斷的催促，很多時(shí)候感覺(jué)到學(xué)習(xí)好像成了老師和家長(zhǎng)的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白了孩子具有學(xué)習(xí)的`內(nèi)動(dòng)力，是多么重要的一件事情，培養(yǎng)孩子成為成長(zhǎng)型的思維，將會(huì)讓孩子受益終身。要想讓孩子成為成長(zhǎng)型的思維，我們家長(zhǎng)首先要成為一個(gè)愿意為孩子學(xué)習(xí)改變，自己成長(zhǎng)為一個(gè)成長(zhǎng)型的家長(zhǎng)。成長(zhǎng)型的人，遇到一切問(wèn)題都會(huì)說(shuō)：我愿意嘗試，我愿意改變，我愿意努力試試。
所以作為孩子的第一任老師，我們不能只注重孩子的成績(jī)，要注意培養(yǎng)孩子正直的品德，做事自律認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)持不怕困難的性格，相信養(yǎng)成這些特質(zhì)的孩子在人生的道路中不管遇到什么事情，都會(huì)具有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這才是我們真正想要的教育結(jié)果。
學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得 篇14
九月初，一次偶然的機(jī)會(huì)了解到七彩陽(yáng)光教育。雖然加入群里才短短幾天，但為了能更系統(tǒng)地跟韓老師學(xué)習(xí)家庭教育方法，毫不猶豫地加入了會(huì)員。雖然之前關(guān)于家庭教育我一直十分關(guān)心，也曾買(mǎi)過(guò)不少相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，但一直覺(jué)得不得要領(lǐng)，看過(guò)就忘，不能學(xué)以致用。兒子一天天長(zhǎng)大，他越來(lái)越有自己的想法，已經(jīng)不能象以前那樣順從我，致使我們之間的關(guān)系日漸緊張，我和他爸爸都十分著急，不懂如何教育。管松了，小孩隨心所欲，管?chē)?yán)了，他又強(qiáng)烈對(duì)抗，著急，無(wú)奈……通過(guò)一周多的課件學(xué)習(xí)，聽(tīng)了幾節(jié)關(guān)于親子溝通的課程，我覺(jué)得韓老師的課可操作性很強(qiáng)，很適合我們。我也按老師說(shuō)的，慢慢學(xué)，不停思考與實(shí)踐。
1、良好親子關(guān)系是所有家庭教育方法實(shí)施的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的親子關(guān)系便寸步難行。以前，我總是用最傳統(tǒng)的教育方式教兒子，要求他無(wú)條件聽(tīng)從我的`安排、命令，不準(zhǔn)反對(duì)。導(dǎo)致兒子要么壓抑哭泣，要么就和我強(qiáng)烈對(duì)抗，兩敗俱傷。學(xué)習(xí)后，我明白到，要把他當(dāng)自己最好的朋友，公平對(duì)待他，不要以單方面輸出的方式對(duì)待他。教育的目的并不是要控制他，而是為了讓他更好地成長(zhǎng)。
2、以前我總以為教育小孩最重要的是讓他學(xué)習(xí)好，其它品德、習(xí)慣教育很少。
通過(guò)家庭教育學(xué)習(xí)，讓我明白，小時(shí)侯對(duì)孩子的各種習(xí)慣培養(yǎng)才是最重要的。反思下，如今社會(huì)，面對(duì)各種做壞事的人，大家總會(huì)說(shuō)不知道他家長(zhǎng)是怎樣教育的。一個(gè)人學(xué)習(xí)就算不好，長(zhǎng)大了自然也有能適合他的路可走，可一個(gè)人要是品行不好，我們家長(zhǎng)難辭其咎。我們不能留很多財(cái)富給小孩，可我打算把良好的性格、品德及快樂(lè)的童年留給我最?lèi)?ài)的孩子，讓他幸福快樂(lè)一輩子……
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