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家庭教育征文【優(yōu)秀】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的家庭教育征文，歡迎大家分享。
家庭教育征文1
把善良注入孩子的靈魂，讓體育鍛煉成為一生的習慣——我們的家長好故事
我們夫婦二人生這個小孩的時候，已經(jīng)雙雙30歲了，夸張一點，用我們農(nóng)村的話說叫老來得子。而且在之前結(jié)婚以后，媳婦習慣性流產(chǎn)，搞得人焦頭爛額。所以對孩子難免有一些溺愛，加上小孩本身智力一般，所以他學習勉強占個中等，還有一些好吃懶做的壞毛病。作為他的父母，我們本身都是負責和稱職的老師，但絕對不是優(yōu)秀的家長。如果非要總結(jié)一點教育和培養(yǎng)孩子的心得的話，我們覺得就是題目里的兩點勉強做得可以，簡單說就是讓孩子做善良的人，從小養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
我們夫婦二人都出生于西部農(nóng)村，依靠父母的支持和自己的努力，成為農(nóng)村中小學老師，有兩套房，一輛國產(chǎn)車，過上了較為穩(wěn)定的生活。不敢說品德有多么高尚，但完全可以稱得上善良，我們從小孩咿呀學語時就刻意培養(yǎng)他人性中的善。在上幼兒園之前，每次遇到乞討的人，他媽媽都會拿出一些零錢，讓孩子交到他們手里，并且簡單講給他要幫助別人的道理。上幼兒園的時候，奶奶接送他，我們告訴他要自己走路，自己背書包。奶奶總是溺愛孫子，有時候天陰下雨就把他背在肩上，老遠看見我們，孩子就絕對要下來自己走。我們回家還是要批評他，告訴他奶奶老了，他要照顧奶奶，路上還要提醒奶奶走人行道，注意安全。
獨生子女大多數(shù)都比較自私，我們的孩子小時候也一樣。家里來了朋友或者親戚的孩子，不讓動他的玩具，盡管這個玩具他已經(jīng)不感興趣了。不讓吃他的零食。我們就講給他分享的道理。有時候也把他帶到別人家里，其他小孩如果大方一些，就讓他說一說分享的快樂。其他小孩如果像他一樣小氣，就讓他講一講不被分享的失望和沮喪。慢慢的，小孩比以前大方了，很多時候，會把自己的零食給好朋友一份。
我本身比較喜歡體育鍛煉，常年堅持跑步和打籃球，另外也喜歡游泳和足球。從學會走路以后，只要天氣不是特別惡劣，晚飯后我們都去散步。還記得他兩歲時候的`冬天，穿著開襠褲自己在雪地里走。我們給他買了幼兒三輪車，出去散步，不論多遠，不論春夏秋冬，孩子都是騎車或步行。后來大一點以后，又買了第二輛、第三輛自行車，因為騎車，孩子的腿明顯比同齡人粗壯而有力。從20xx年上小學起，很多周末，孩子都和我一起參加晨練，冬天八點以前，其他季節(jié)七點以前。一半時間是打籃球，另一半時間踢足球，我簡單交給他一些自己掌握的技術(shù)，孩子也樂此不疲。從去年開始，他報名參加了乒乓球培訓班，非常喜歡，進步也比較快。家里乒乓球、羽毛球、足球、籃球、自行車、滑板、輪滑鞋都有，每一項技術(shù)，孩子都掌握一些。從小到大，我們兒子只因為感冒輸過一次液體，偶爾感冒，吃一點感冒藥也就很快恢復了，這很大程度是因為體育鍛煉。
每個父母都對自己的孩子充滿了期望，我們也一樣，孩子能夠出類拔萃有所成就當然好，如果健康成長為自食其力的快樂的人，我們也很滿足。教育需要學習，家庭教育也一樣。我們將和孩子一同成長，做更好的父母，培養(yǎng)更好的孩子。
家庭教育征文2
如何養(yǎng)育孩子，如何讓自己成為一位合格的母親，是我初為人母時考慮的首要問題，為了使孩子健康快樂的成長，在養(yǎng)育兒子的過程中和孩子一起學習，在成長的道路上，在平凡又艱辛的日子里，我們一路歡笑，一路歌。
兒不知不覺中，兒子到了上小學的年齡，當兒子幼升小學拼音時，我和他一起參加了拼音輔導班。我又從新認識了整體認讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個第三聲詞組的讀法等。
兒子從小就對棋牌和數(shù)字類的游戲著迷，他的爺爺也一直引導他學會下象棋，他爸爸教他玩數(shù)獨，他學會后也把我教會，在此之前我對象棋、數(shù)獨這類偏屬男生的游戲一竅不通，現(xiàn)在這也是我的最愛。我和兒子經(jīng)常一起下象棋，或者頂著腦袋填數(shù)獨里的數(shù)字，經(jīng)常為了一步棋或者一個數(shù)字爭論半天。
兒子從幼兒園時期就一直上英語輔導班到現(xiàn)在，我經(jīng)常陪伴他一起學習，晚上督促他一起完成口語練習作業(yè)，不知不覺中我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學習中，共同進步，重要的是，我們有更多的交流話題。
在兒子很小的時候，我就注重買適合他年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會在他讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學到了什么。常常在精彩的段落時，他會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動力。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因為我和他爸爸一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。他現(xiàn)在還特別喜歡聽評書和故事，只要有時間就會抱著國學機或者音響聽，吃飯聽、睡覺聽、練字時更是機不離身。現(xiàn)在都能把《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》里的故事講給我聽，還經(jīng)常拿書里的人物關(guān)系來考我和他爸爸，我為了不在他面前露怯，也不得不背地里偷偷的啃書本。
兒子小時候不喜歡運動，因為一個月的時候因為肺炎進了醫(yī)院的ICU，從此我的'心里留下陰影，擔心他體質(zhì)弱，免疫力不高，所以從小就帶他接觸各種運動，報名樂高班、武術(shù)班，還陪他一起玩各種體育項目，例如籃球、足球、羽毛球、乒乓球等等。慢慢的他喜歡上了足球，他經(jīng)常抱著足球和弟弟找小朋友在小區(qū)里踢，現(xiàn)在長得又高又壯，從原來班里排隊一直站前排的小個子，成長到了隊伍的中后位置，而且吃飯也從不挑食，現(xiàn)在的飯量已經(jīng)遠遠超過了我，我現(xiàn)在最喜歡的就是能夠在運動場上看到兒子的身影跑來跑去。
兒子現(xiàn)在可以幫我完成很多家務(wù)，有時在做飯時也會下手做一些力所能及的事情，比如擇菜、洗碗、拖地、晾曬衣服等等。這是我最為自豪的。今年過年的餃子就是是我們共同完成的，贏得了家人的高度贊揚。我們會一起做壽司、肉丸等。他喜歡從視頻里看各種各樣的美食視頻，經(jīng)常向我要求吃各種想吃的料理，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。慢慢的，我的烹飪技術(shù)也有了長進。
在學習上我經(jīng)常這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績，才有了你們現(xiàn)在幸福的生活條件。媽媽通過考試進了現(xiàn)在的單位；你的爸爸原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，也是通過在單位競選，靠著自己的努力，層層過關(guān)調(diào)到市里工作，你的叔叔也是從小就努力學習，考到北京人大，并且學習到研究生畢業(yè)留到了北京工作生活，現(xiàn)在也是一家大律所的合伙人，經(jīng)常世界各地飛來飛去，從小就給你們帶世界各地的玩具、衣服等等，我們沒有任何背景和靠山，也不是天才，有的，只是自己的堅持不懈的努力，厚積而薄發(fā)，今天你所有的努力終有一天會給你豐厚的回報，所以你現(xiàn)在只負責不停努力就好，剩下的就交給時間，它會給你想要的一切。
教育孩子是人生最大的一筆投資，我每一刻都是幸福的。這是個競爭日趨激烈的社會，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學，邊學邊做。我會一直努力和孩子一起進步成長。
家庭教育征文3
在日常生活中，有一些家長讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學習就行了，讀書才是最重要的。這一觀點我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身于社會能夠立足罷了。那您沒有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會能力需求。首先，應(yīng)從社會實踐與勞動中汲取經(jīng)驗。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識靈活的運用到社會實踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動中，體會快樂與樂趣�，F(xiàn)在的中國家長就是太過于重視學習和溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動能力。溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會里，大多數(shù)家庭都只有一個小孩。這樣父母的愛就都獻給了這個孩子。對這個孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的�？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當這個小孩子摔跤了以后，他的父母必會百般呵護地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長甚至會帶孩子全面調(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長的眼里是都么重要的'一件事呀！這不是愛，是溺愛！這反而會使孩子失去自主能力與缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風雨怎能在這多面的社會圈子中，茁壯成長。
我覺得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學習。這樣孩子在將來的生活中再會很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，還可以讓孩子體會到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動能力，長大了才能讓父母少操點心，成為一個有用的人。如果家長不讓孩子勞動，把所有事情都包下來，那對孩子的成長帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長大了只會做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。
我同樣生活在一個充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時間長了我也便學會了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動并不難，不知您愿否？
在激勵斗爭的社會中，有許多有能力的人，但您是否有本事與勇氣與他們競爭。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗，這樣您才會越走越遠。臺上一分鐘，臺下十年功。只要您愿意不斷磨練自己，就一定會取得最后的勝利！
家庭教育征文4
XX完小學生家長：XXX“望子成龍，望女成鳳”，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心愿。要教育好一個孩子光靠學校是遠遠不夠的，家庭教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談?wù)勔恍w會與天下父母分享。
一、父母作表率，學校引導，共同努力。
我認為要教育好孩子，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。雖然孩子不知道父母的成功歷程有多么辛苦，但父母努力工作和學習的一個個畫面給他們留下了深刻的印象，使他們明白只有勤奮努力才會夢想成真。
二、用愛加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子會隨著年齡的增長，會越來越與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學校里發(fā)生的事，學習好壞更是不愿講。怎么回事呢？是不是我們經(jīng)常以家長的身份與他說話讓他反感？于是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難給他聽，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對于他學習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子
就整天開心快樂并愿意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我是一個喜歡笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段——微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在孩子感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。
三、培養(yǎng)孩子的興趣。
孩子們很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，玩的時候能掌握一些知識技能拿給別的孩子看時，多有成就感啊。只要孩子喜歡什么，作為家長就應(yīng)該讓他去喜歡，并適當?shù)�、正確地去引導。
四、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子大多是在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)心別人。作為家長我時刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
五、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。
做父母要學會換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的'需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。記得我孩子有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過同意，買了許多零食，我知道后打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。還有一次我孩子的字寫得很差，我讓他重抄許多遍，結(jié)果孩子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我明白了字跡不是一朝一夕能練好的，于是我向孩子認了錯，孩子也慢慢地明白了字跡端正的好處。
六、教育孩子正確地面對挫折，學會堅強。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生�？嚯y是人生的一位
良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
七、增長孩子見識，開拓孩子視野。
一到孩子放假，我們都會抽空帶他去郊游游，讓他接觸大自然。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開拓了視野�？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍、其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是��！孩子的身心健康成長比什么都重要。
八、不溺愛孩子不過分的寵他溺愛孩子例如，摔倒的時候鼓勵孩子自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對孩子說沒事。雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養(yǎng)他堅強的性格，不能懦弱。
總之，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的。每個家庭的環(huán)境也不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會依然執(zhí)著和努力。
家庭教育征文5
風來風去，云聚云散，花開花落，一年又一年，始終有種愛的感覺主打我生活的主題；不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛的源泉浸潤我這顆生命的綠芽，讓我的成長路上過得有滋有味—————那就是母親永恒的愛。長期以來，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成為我生命的營養(yǎng)，陪伴我健康成長，您用愛心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……
母親，兩個字，一個詞，卻是一種永恒的構(gòu)思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無私的，我想對天下的母親說一聲，媽媽，您們辛苦了，為了兒女您們操盡了心。
我是一個從小愛搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無私的愛包容我。
記得我剛上幼兒園時，為了能讓我進入好的.學校，您冒著狂風暴雨帶著我去報名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了；每天都是第一個起來幫我弄早點，現(xiàn)在我上初三了，學習比較緊，您就提前起來叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當我晚上發(fā)燒，不舒服時，您更是很細心的料理我，照顧著我，甚至通宵沒有合眼，一直在我身旁守護我到天亮。別看平時媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對媽媽說：“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了。”媽媽耐心地對我說：“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅持到底，不能因為外界的原因而輕易去放棄�！甭犃藡寢屵@番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒�；蛟S是媽媽給我力量，讓我感覺天氣并沒有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學習成績不是很理想，您為了我請家教幫我補，生怕我趕不上，自己寧可苦一點，有時忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。
母愛是那么的全心全意，無怨無悔的付出，讓我懂得了奉獻，讓我擁有一顆感恩的心！媽媽，我向?qū)δf：“兒子長大了，知道您的一片苦心，我會好好努力，考一所好的學校，不會辜負您對我的希望�！�
媽媽的愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來，悄悄地走；母愛，在我們違背道德的同時，悄悄的來，來的代表著母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會打你，會罵你，因為母親不想讓你再犯錯了。母親，當我們落東西在家里時，在學校焦急不安時，一個熟悉的身影——媽媽，正拿著我們所落下的書送過來。每次我考砸了您會回來幫我一起分析，讓我知道錯在哪里，下次不會在錯，現(xiàn)在有些題目您不會了，但您還會耐心的幫我查電腦來解決或是打電話問別人，這番苦心我明記心頭。
這15年來您對我的愛都是默默的，我有時還閑您煩，啰嗦，其實您都是為我好，我的成長路上有您陪伴我覺得我很幸福了，我心里有說不盡的感恩話就是不知道怎么來表白，在這里我想大聲說：“媽媽，謝謝您，您的愛在我的生命中蔓延。”
家庭教育征文6
剛剛看到一則新聞：一個十歲的男孩因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，一氣之下用小刀將工作的一根安全繩割斷，致使最終消防大隊緊急出動將工人救下，事后，警方和家長對男孩進行批評教育，家長誠懇道歉并賠償一條新的安全繩�？春笪艺痼@了，教育問題已是一個嚴重的問題。我想，唯有實行良好教育，才能成就孩子的完美人生。
良好的教育能使孩子培養(yǎng)優(yōu)良的品格。有智者曰：教育就是使一個普通的人變?yōu)橐粋�非凡的人。當今社會，優(yōu)勝劣汰，適者生存，一個人能否生存不僅要看自身，更要看早前父母對自己的教育。每個人的從呱呱墜地時就已受到家庭的教育：如書香之家、音樂世家……這些并不能決定孩子的未來，但卻能潛移默化地影響他們。
李澤楷是富豪李嘉誠的二兒子，但李嘉誠并沒有教他們?nèi)绾螔赍X，而是教他們?nèi)绾紊�；這使李澤楷并沒有指望自己的父親，卻出了一小成才之路�？梢�，李嘉誠不僅是一個優(yōu)秀的企業(yè)家，也是一個好的教育家。人生在世，不是祖輩留下多少財富，而是自己從祖輩那里得到了什么，也正是這樣，良好的教育會使孩子與眾不同，成為一個非同凡響的人。
良好的教育能使孩子擁有寬容的美德。寬容乃立世之本。我們熟知孔子這位偉大的教育家，他給學生講課時不是教他們知識，而是教他們寬容�？鬃釉唬骸盁o寬不容�！边@是很實在的，沒有寬廣的胸懷，怎能有的風度？武則天曾經(jīng)被人發(fā)檄文闡述她罪過，上面將武則天評判得一無是處，但武則天非但沒生氣，反而慶幸自己發(fā)現(xiàn)了一名人才。這是要用多大的`胸懷才能？古代文人，都講究一個“忍”字。何為忍？即不驕不躁，不不，即今天所說的容。若連一件小事都不能容忍，仍以容忍天下，容忍國家？誠想新聞中的男孩小樂，如果有一顆寬容的心，又怎會人來發(fā)火的事？留給我們無盡的思考。
良好的教育使孩子擁有非同一般的品質(zhì)。這是教育的根源，也是教育的本質(zhì)所在。易中天教育女兒時用不同的教育方式，他倡導家長思想開放，對孩子有崇拜。每一個成功人士的背后，必會有一個懂得良好教育的父母。他們對孩子不茍求也不放手，不嚴格也不放縱，讓孩子在陽光快樂中成長，也正是這樣，使這些孩子非同尋常，眼光長遠，心態(tài)良好，成功人人愿意結(jié)交的對象。
中國家長最應(yīng)該學習這些家長。以往的教育已不符合現(xiàn)在的歷程，唯有不斷的躍進，不斷地創(chuàng)新，才能真正到良好教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
教育問題如今已備受關(guān)注。但關(guān)注的背后，更應(yīng)該是反思和探索。我想，若每個家庭都有著良好的教育，每個孩子都擁有不一樣的教育，那么一定會助孩子成就完美人生！
家庭教育征文7
家庭是父母養(yǎng)育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實也是出于生存的考慮——希望后代會在我們年老力衰時懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們?nèi)祟惖纳妗?/p>
青年男女走在一起，是為了愛情。愛情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因為什么呢？不結(jié)婚難道就無法繼續(xù)美好的生活？難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳?zāi)埂�？其實還是離不開一個繁衍的本能。
當你成年了，父母會期望你有個好的戀人；當你到了適婚年齡，父母會期望你盡快戀愛、結(jié)婚；當你結(jié)婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動作用。
今天，如果預(yù)防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長久的`戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯誤的選擇，結(jié)婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟壓力也會大大增加，這有什么好處呢？
我想，應(yīng)該有以下幾點除繁衍本能外的其他考慮因素：擔心，長久還不結(jié)婚，女性擔心衰老而男人變心，男人要選擇結(jié)婚來表示自己的忠心；某一方出于經(jīng)濟考慮，希望通過結(jié)婚來維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。
那么所謂的“愛情”存在于哪個階段呢？結(jié)婚前？
如果婚后不是愛情的話，那么愛情其實就是一種原始沖動，只是我們善于用言語將其美化罷了。
如果婚后也是愛情的話，那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔心，都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。
不論今天如何自由與開放，人們還是不會隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會隨隨便便敢于選擇離婚的。
那么結(jié)婚成家對于誰來說最重要呢？最有益處呢？那就是人類這一種族和社會。不結(jié)婚，不選擇生育孩子，人類會面臨滅絕的境地；不結(jié)婚，不成家，社會生活的穩(wěn)定系數(shù)會大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過多。
隨著科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來越強，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會來負責養(yǎng)育，是真正的“養(yǎng)”和“育”，那么家庭將何去何從呢？
對于不想結(jié)婚，對于戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會習俗而逼婚。
真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛開始，也應(yīng)從自由家庭開始。單身不可怕，更不必害羞。
家庭教育征文8
一部《你好，李煥英》火遍大江南北，“我的女兒，我只要她健康快樂就行了�！边@句臺詞為人耳熟能詳，也讓大家開始重新審視親子關(guān)系，怎樣更好的陪伴孩子成長是做父母考慮的首要問題。沒錯，我也有一個女兒，可能在別人眼里她不是那么完美，但她卻是讓我感到無比幸福的人，只要見到她，聽到那一聲：“媽媽”，所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長上，對于怎么教育，我認為，與其和孩子當母女，不如跟她做閨蜜。我們常說孩子最需要的是陪伴，但陪伴不是你在旁邊就好，陪伴就要走進孩子的內(nèi)心，以好朋友與引導者的姿態(tài)參與孩子一起成長與生活，這種陪伴遠比給一個手機來的更有效，也會給孩子留下美好的童年記憶。
一、課后作業(yè)的完成——一起寫“作業(yè)”
孩子寫作業(yè)很難，坐不到凳子上，是大部分中國家長焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時候，有一次我下班回家聽到孩子姥姥說這孩子不寫作業(yè)，她就用對此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說過的話當“擋箭牌”，說幼兒園的作業(yè)不做也行。我說那好吧，那你以后也不要上幼兒園了，因為幼兒園而已，不上也行。她不愿意了，說那我怎么跟小朋友玩呀！還有我老師。我說你也知道有老師呀，那老師辛苦的給你們上課，不寫作業(yè)就是對老師最好的報答嗎？學無止境，其實媽媽也有作業(yè)的，也有考試，無論什么時候都要好好學習，這樣你以后才會有更多的.選擇權(quán)，可以去選擇你想要的生活。自此之后到現(xiàn)在，她每次放學都自覺地先去完成作業(yè)。
二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼，幫孩子養(yǎng)成好的生活習慣
有很多家長會說孩子在家跟在學校不一樣，那是肯定的。一個班50個孩子，孩子會爭取機會在老師面前去表現(xiàn)，希望得到老師的肯定。但放學回家后，孩子就如飛上天的小鳥，自由不羈了，把大人的話當成耳旁風，釋放天性。我就告訴她，老師會私下問家長你們在家的表現(xiàn)，讓我們打分，然后我就根據(jù)她的表現(xiàn)不時警告她要“扣分”了，糾正她的不良習慣。后來學校真的出了一周打分的卡片，有時候她表現(xiàn)不好了會想讓我放水，我告訴她這并不是我給你打高分，你就是好孩子，而是你先要成為好孩子，才會得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬，破壞掉孩子的天真善良和純真，對待孩子，你永遠可以選擇童真的方式去解決，比如說一些善意的謊言。
三、說到做到，幫孩子形成正確的價值觀念
曉彤要上一年級了，想想都覺得興奮，而我的小女主角卻還在傷感中——因疫情未能如期舉行幼兒園的畢業(yè)典禮！為此這個小朋友可是準備了很長時間的呀，得知孩子們的心思后，我們幾個媽媽答應(yīng)為她們準備一個小型的畢業(yè)聚會，孩子知道之后非常開心�？赡芎芏嗳硕加X得孩子的話不要當真，答應(yīng)孩子的話他們也會忘掉，但是我認為只有言必行、行必果，孩子才會明白大人對她的尊重，也會明白說話的分量，做一個言而有信的人。
愛是雙向奔赴，成長也是相互的。記得曉彤在兩歲多的時候跟她爸爸鬧著玩，爸爸拿她最愛吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下，可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下，我想這就是雙向奔赴的愛，而很多父母永遠都不知道自己孩子有多愛自己。其實不只是孩子，父母也同樣需要成長，學會照顧孩子，也讓孩子照顧我們，和孩子一同探索成長的奧秘，這樣共同成長才更有意義。
生活的路很長，孩子的人生才剛剛開始，但不管多漫長，家長都會陪伴左右，不拒絕成長，幫孩子變成想要的模樣，做孩子最堅實的臂膀。
家庭教育征文9
昨晚陪媽媽去看望舅舅，因為他的孫子生日邀請我們?nèi)コ燥�。圍著一桌，大概有著十來個人。吃飯過程中，房間明明只有一個小孩，吵得翻天。小孩大概兩歲左右，他喜歡拿著鑰匙猛敲飯碗，“碰”一聲，把鑰匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸虧弟弟躲開了；吃飯的時候，便圍著桌子跑來跑去，在地上爬來爬去。在坐的人試圖讓他別趴著地上，會臟，但越說，他仿佛笑得越開心。到最后切蛋糕的時候，他哭鬧著要站在桌面上，吃那塊還沒分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿著叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕來，臉上帶著滿足的笑臉。我是震驚的，第一次看到一位家長允許自己的小孩在外人面前這么沒禮貌。明明是很可愛的小孩，怎么這下子我卻覺得不可愛起來了，甚至有點覺得氣憤。小孩子哭鬧很正常，但不正常的卻是父母并沒有任何的阻止和勸阻。當他站在桌面上的那一刻，甚至在他們臉上還感受到一番洋洋得意，跟我們說："他很喜歡這樣，每次見到好吃的，一定要爬上桌面上吃。" “我們阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦�！彼职终f。你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在飯桌面前吃飯？我有點懵逼了，是阻止不了，還是沒想過阻止？幸虧這頓飯都是親戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？難道還是以“阻止不了”來去掩蓋自己的教育不當嗎？有時候，大人們喜歡用“孩子不懂事”來抹走這原本屬于家長的“罪行”。那晚，我們吃得很晚，因為沒人主動去埋單。
回家的路途中，聽到媽媽跟小姨的一番對話。 “每次我們過來這邊看望他，都是硬要我埋單，這次我沒這么笨了，付款不是問題，但我山長水遠地跑過來為你慶祝生日，卻讓我埋單，這話說不過去吧？”小姨很無奈地跟我媽媽說。 “我對這位哥哥已經(jīng)很心寒了。這些年來不斷地問我借錢，卻沒一次會還。他有了自己的生意，房子有了，車也準備買了。說出去沒錢誰信？”阿姨很小就從鄉(xiāng)下過來創(chuàng)業(yè)，辛辛苦苦地解決了生存問題。想起在飯桌上，舅舅跟小姨說，今年想一次性付款一輛十幾萬的車，錢先不還了，等下一年有錢再給她。 “你要用先用吧。”阿姨回答，我看到她笑容里盡是無奈。想起媽媽說過，在鄉(xiāng)下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已經(jīng)被大雨淹沒了一大半，沒地方住，才勉強讓他們住進這個房子，但卻不讓這兩老用他們的洗衣機等生活用品。媽媽只好買了一輛寄回去。人品即教養(yǎng)，一位沒教養(yǎng)的小孩背后，可能是一家子的素質(zhì)問題。
父母的飯局我都會去參加，我很喜歡留意飯局上面的小孩，然后問起父母有關(guān)那家人的生活。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，有些人之所以會有錢，是因為他們的心里有一股氣，他們決不會讓生活的質(zhì)量變差，說好要拿下的單子，會拼全力，日夜應(yīng)酬也不喊累，在人面前總是干凈利落的形象，從而對待自己的孩子，更是不在話下。有些人之所以會窮，主要的還是自我要求跟自制力低，自我要求都能隨便，那么對孩子的要求又高得哪里去？當然，人生有很多例外跟無可避免的變故，我說的只不過是大概率的罷了。多數(shù)在父母懂得教育家庭中長大的孩子，可能他們會調(diào)皮，把飯吃得臉上都是，也會哇哇大哭，但當爸媽哄著，大多還是乖乖地繼續(xù)坐著，就算小臉上帶著委屈，但也憋著不哭。可能回家會大哭一場，但在有外人面前卻會抑制。曾經(jīng)去過一個飯局，有位7歲左右的小孩，只要有菜上桌，他都會拼了命地吃。舉個例子，上了一打酥皮包。他覺得很好吃，連續(xù)拿了10個，吃到吐才停止。后來才得知，因為家里不富裕，很少外出吃飯。所以每當有人請吃飯，他總會拼命地吃。他媽媽的教育是：“如果有得吃就吃多點，回家沒這么好吃的了�！蔽业囊晃挥H戚，他們家也不富裕，不過教養(yǎng)十分好，逢人便有禮貌地打招呼，媽媽總是很喜歡跟小孩講道理，特別是關(guān)于教養(yǎng)的問題，她跟女兒說家里沒什么錢，所以很多玩具都買不了給她。她只好默默地存著零錢去買自己最喜歡的東西，小孩每逢到我家，我什么好吃的都會拿出來跟她分享，可她卻從來都不多拿。她說：“媽媽說夠吃了就行，不用太多的�！边@小小又最不會隱藏的年齡，最容易暴露的便是家人的教養(yǎng)。她就是我的表妹，我跟她一起長大的，因為沒錢繼續(xù)讀書，很早就出來創(chuàng)業(yè)，但努力又能吃苦的她，早就在這城市站住了腳跟。有時候，有錢不代表教養(yǎng)，真正給到孩子教養(yǎng)的，是他們的父母。
想起前幾天領(lǐng)讀楊絳先生《我們仨》這本書，里面記敘著他們的.女兒，錢瑗。看到她被朋友和學生尊敬的一生，不免感嘆，是什么樣的家庭，便出什么樣的子女。錢鐘書夫妻倆，熱愛學術(shù)格外的狂熱，在錢瑗小的時候，便購買大量的書籍給她，并且父母每日在家勤于學問，這埋頭苦干的執(zhí)著，潛移默化地帶給了她們的女兒，從而讓錢瑗走上了為人師表的道路上。在她的一生中，幫助的學生、朋友無數(shù)，即使在最后病痛期間，她還張羅著為云南老同學的老伴治病買藥，并把一筆剛收到的稿費寄去。即使在她59歲逝世后，還是得到很多學生、同事、同學、好友的緬懷。這生活上父母的一舉一動，都會成為子女日后的習慣，這習慣聚集在一起，便是她在社會上的形象，在言行舉止間，不知不覺地展現(xiàn)出來。
有人肯定會說，因為窮，因沒有讀過書，沒文化，所以才不會教育小孩。我相信“性本善”，同時也相信“性本惡”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是與生俱來的，可能會因為后天的經(jīng)歷、身邊人的影響，會發(fā)生變化，從而將原本的性情撕裂，再重新組合一個新的你。本性不能改，但你的人生可以，無奈的是很多人還是天生的模樣。其實，一切的理由都是借口�！白哉J為沒文化”，這種感覺會成為你心中讓你所自卑的地方，這份自卑。 “性本善”的人，是決不會帶給你的后代，是希望兒女能夠變得跟自己不同，從而更嚴格地去要求他。像我爸所說的：“因為我讀不起書，我知道沒文化所代表的是什么，因此我傾家蕩產(chǎn)都要你去讀好的學校�！彼裕诩依镞�是很窮的時候，他還是拼了命地讓我去上資歷很好的學校。因為他懂得，在一個不錯的氛圍下長大的孩子，對日后的品性有著很重要的影響。千金難買一教養(yǎng)。好的生活條件和環(huán)境，指的并非是尿片要買最貴的，衣服要穿最貴的，嬰兒床要買最貴的……而是讓他從小在一個，父母能給他正面的言行舉止的氛圍，用這一點一滴積累下來的好習慣，傾盡在小孩的周邊，沐浴著他的成長。那才是，父母給他最好的禮物。
家庭教育征文10
今天，家長們越來越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責任？如何真正達到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過去的話題。
剛剛頒布的《家庭教育促進法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響�！庇纱耍蚁胱穯柸齻�問題：
第一，家庭教育該由誰擔負主要責任？
“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個課堂，家長是第一位老師”，如果生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教則是父母的最大失職。
父母和他們所創(chuàng)造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰更為重要�！薄案改负秃⒆右黄痖喿x、做家務(wù)、唱歌畫畫、玩數(shù)字游戲、參觀圖書館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高�！�
第二，家庭教育主要做什么？
每個父母都希望自己的孩子未來成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學生家長雙減政策態(tài)度”的調(diào)查報告顯示，73%的`受訪家長表示焦慮來自自己的能力很難管理和輔導孩子學習�，F(xiàn)實中的狀況就是人們常說的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳�！�
可見，家庭教育的一大誤區(qū)就是很多家長越界地承擔了學校的教學任務(wù)，而忽略了家庭應(yīng)該承擔的本位教育內(nèi)容。那么，父母在家庭教育中主要應(yīng)該做些什么呢？我認為主要有四個方面：一是培育、引導和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣，形成良好的家教、家風；二是為孩子營造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學習、休息、娛樂和運動的時間；四是避免加重孩子學習和心理負擔，預(yù)防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò)。
第三，家庭教育可以怎樣做？
一項權(quán)威研究表明：父母的溫暖、堅定、言行一致和底線教育對孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵，可以很大程度提升孩子的學業(yè)成績；父母對學校和學習滿懷興趣，可以激發(fā)孩子的學習興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養(yǎng)孩子良好的性情等等。
在《家庭教育促進法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴慈相濟、親子共成長”等等，都是在教育科學研究中得以證實的一些好方法，可供家長們在日常家庭教育中隨時使用。
不過，最為重要的一點是父母對孩子的榜樣示范作用�！敖�，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”父母是孩子成長中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子。“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的第一個臺階”。
我想：隨著《家庭教育促進法》的出臺，家庭教育迎來“依法育兒”的時代，人們一定會不斷追問家庭教育該由誰做、該做些什么、該如何做等核心問題，“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當”將一去不復返。
家庭教育征文11
教育孩子已經(jīng)是一個古老的話題了，在現(xiàn)實的今天，我們也不例外的要面對這樣的問題。
在今天獨生子女占大多數(shù)的時代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時候，現(xiàn)實遠遠沒有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢？
打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數(shù)次地憧憬著她來到這個世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時也使我們深深地意識到，良好習慣的培養(yǎng)對一個孩子的成長有著多么重要的意義。
和許多父母一樣，我們在她很小的時候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨著時間的推移，孩子慢慢長大，她開始不再那么聽話，有時前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時我真是想不明白，我費了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過觀察，我發(fā)現(xiàn)對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒事的時候總是念來念去，有時時不時的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。
好在我們及時改正了我們的方法，不在強迫她背她不喜歡的東西，而是引導她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時我們還讓她把一些她以為好的故事說給我們聽，雖然有時可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛煉了她的語言表達能力，也許是感覺自己很能干，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認真，久而久之無形中增長了她的知識面，直到現(xiàn)在，她都能比較自覺地堅持閱讀。所以我覺得，一個孩子要學習知識，首先要養(yǎng)成閱讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學到老都必須的。
當然，我以為在當今的社會，一個孩子光是學習好，也是不行的。所以我門在她成長的過程中，總是有意無意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時候，要懂得尊重別人，要學會與人為善，關(guān)愛他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個懂禮貌，有教養(yǎng)的人。當然在要求她這樣做的時候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節(jié)假日讓她問候一下遠方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學校組織的各種活動。我時常告戒她，學生的任務(wù)并不是一味地學習，而是在學習的過程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的能力。
記得她剛上小學一年級的時候，由于換了環(huán)境，她一子有點無所適從，好多時候都哭著不想去上學，我說她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的'說話方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂與天真，直到現(xiàn)在我們一直在告訴她，人要學會適應(yīng)環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習慣適應(yīng)。
當今的社會競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺良好，似乎沒有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當然，這種心態(tài)要加以引導，自信并不是盲目的自負，所以孩子的成長過程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養(yǎng)成樂觀、自信的習慣。
在家里孩子的學習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時也使她體會到了勞動的艱辛與快樂。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習慣。
當然我也會告誡她，當我給她穿上舊衣服的時候，她不該嫌棄，她也不應(yīng)該因為鉛筆盒用的時間長了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因為她應(yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應(yīng)該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個健全的人格。
我以為良好習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開始。
家庭教育征文12
幼兒園家庭教育工作至關(guān)重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發(fā)展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創(chuàng)造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構(gòu)起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，特舉行家庭教育征文活動。
一、征文范圍
圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內(nèi)容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養(yǎng)的案例、親子溝通中的案例、讀有關(guān)幼兒教育的書的.體會等等）
二、參加對象：幼兒園全體家長
三、活動時間：20xx年5月5日至5月16日
四、征文方式：
20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。
五、文本要求：
1、在案例文本中運用日常生活中教育細節(jié)的真實故事。
2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節(jié)，也可以是缺失的家庭教育細節(jié)。無論哪一類細 節(jié)，對細節(jié)的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應(yīng)空發(fā)議論。
3、案例文本內(nèi)容格式
（1）標題：細節(jié)名稱，字體：宋體三號加黑居中。
�。�2）正文：生活中的教育細節(jié)故事、教育細節(jié)的分析、教育細節(jié)的效果與反思，字體：宋體小四。
4、案例字數(shù)不限。
六、活動要求：
1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。
2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優(yōu)秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業(yè)典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網(wǎng)站供學習交流：
東莞市塘廈嘉華幼兒園
20xx—5—4
家庭教育征文13
要對癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實可行的應(yīng)對方案，那么面對現(xiàn)代家庭，我們首先要了解現(xiàn)代家庭的特點。毋庸置疑，“獨生子女”對于現(xiàn)代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯，它成為一個教育問題的集結(jié)點；隨著時代的發(fā)展和科技的進步，現(xiàn)代化科技產(chǎn)品是每個家庭的必備，而與學生有密切相關(guān)的就是越來越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò)世界。電腦網(wǎng)絡(luò)對學生，尤其是中小學生的影響力不容小視，信息多元化也是對老師的教學權(quán)威形成了一定的挑戰(zhàn)。具體來說，現(xiàn)代家庭有以下幾個突出的特點：
過分的照顧，讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活，不愛勞動、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長，缺乏獨立性的不良習慣。
過分的疼愛，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習慣。由于現(xiàn)代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯(lián)絡(luò)，孩子少有玩伴、活動單調(diào)，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會適應(yīng)能力差。
隨著人們經(jīng)濟生活的富裕，婚姻觀念的變化，現(xiàn)代社會的種種問題也沖擊著現(xiàn)代的家庭，使得現(xiàn)代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化，父母之間的問題不可避免的影響著孩子的成長，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛或缺少母愛的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學校中也是特別要關(guān)注的，老師應(yīng)該更加關(guān)愛他們，讓他們感受到集體的溫暖。
現(xiàn)在社會競爭激烈，家長在學業(yè)上對孩子抱有較高目標，“萬般皆下品，惟有讀書高”，覺得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學，而自己由于工作或其他原因平時卻疏于關(guān)心孩子的學業(yè)，一切以分數(shù)來衡量自己的孩子，一但孩子達不到目標或出現(xiàn)錯誤，有的家長動輒打罵，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，說謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學生很害怕家長會，害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊上簽字，為了得到家長的表揚、或避免挨家長批評，有的涂改成績冊或干脆撕掉成績冊。在分數(shù)的指揮棒下，家長忽視孩子的個性發(fā)展，一些泄氣的話語使子女整天為學習過度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學習的欲望，反而會使他們失去信心與意志，產(chǎn)生自卑感，而有的.孩子則會破罐子破摔，出現(xiàn)逃學、破壞課堂紀律或干脆放棄等一些問題行為。
互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網(wǎng)站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識獲取方式，大大沖擊了傳統(tǒng)的知識“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識面更加廣遠，與此同時，對于“傳道授業(yè)解惑”的老師，也提出更高的要求。
所以現(xiàn)代社會家庭給學校教育也提出了新的課題，而肩負著學校教育重擔的老師也面臨著新的挑戰(zhàn)，做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？做個有愛心老師。
心胸開闊，善解人意，用平等的態(tài)度對待每一個學生，不以分數(shù)論英雄，那種對學生的缺點錯誤皆以懲罰為手段或者采取責罵批評的方法，堅信“嚴師出高徒”的觀念已經(jīng)不能適合現(xiàn)代孩子的教育了，“人無完人，孰能無過”，大人都會犯錯，何況孩子，所以對待犯錯的孩子應(yīng)該蹲下來，傾聽一下他們的心聲，采取寬容的態(tài)度，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來點風趣幽默逗學生快活，讓學生體會到學習的快樂。運用各種教學手段和激勵方法，激發(fā)學生的學習興趣和生活的熱情，充分調(diào)動學生學習的積極性，學生學得輕松愉快而且效率高。
老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。要實事求是，循序漸進。
學歷的高低不重要，關(guān)鍵要勤奮學習，善于學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。只有老師德才兼?zhèn)�，才能要求學生品學兼優(yōu)，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。
教師是陽光，學生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀赖娘L采。
家庭教育征文14
德國教育家福祿貝爾曾說：“國家的命運與其說掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親手中�！彼赋隽思彝ソ逃闹匾�。家庭教育是一門學問，也是一門藝術(shù)。作為學校教育的補充與支持，家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外，同時也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨立精神、責任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個才華出眾的人，同時要擁有健康而美麗的心靈世界，使孩子成為一個平衡的優(yōu)勝者，這才是我們教育的真正目的。
愛心培養(yǎng)
現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中，有許多父母對孩子疼愛有加，而孩子卻自私自利，不懂得關(guān)心父母和他人。其實并不是孩子生來就缺少愛心，而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里，孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子，根本體會不到他人的貧困、不幸。
首先，我堅持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次，讓他接受磨煉教育。其次，每當親戚朋友或者鄰居家的小孩來家里做客的時候，我都會讓他自己分配他們玩具或者零食，讓他學著謙虛禮讓別人，學會和別人一起分享自己的美好事物。另外，有一次，他在放學的路上撿回來一只很可愛的流浪狗，我們不僅及時的給予了對他的贊許，還讓他幫為小狗制作了一個溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”，并且堅持每天給小家伙喂食，周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的，如尊敬長輩、團結(jié)同學、助人為樂等。
增強自信
寬容孩子的錯誤，不要苛求完美：孩子成長的過程中，犯錯是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后，他自己也會非常后悔和難過，甚至感到恐懼。我會寬容孩子，對其給予正確的引導，明確告訴孩子：他的想法是好的，只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責不僅于事無補，還會給他造成心理陰影。再遇到相似的事情，會為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴重的惡習；或者是因為怕失誤而不敢做事，發(fā)展出懦弱、不自信的性格。
不要吝嗇對孩子的表揚：中學時期的孩子已經(jīng)開始學習多方面的科學知識，他表現(xiàn)出的記憶能力增強，應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來說，父母的鼓勵是他前進路上的“小紅花”，家長對孩子的鼓勵，也表明家長在陪伴著孩子。他在學習過程中，因為學習時間過長、學習內(nèi)容繁雜、學習難度增強，而表現(xiàn)出煩躁、厭學情緒的，我會很耐心的輔導他子學習。對于兒子的每一點成績、進步，我都積極地適當進行語言鼓勵，切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少，還能獨立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。
讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒c的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁進。允許孩子失敗，是對孩子能夠成功的一種信任。
責任感培養(yǎng)
在學習過程中培養(yǎng)他的'責任感。從他上幼兒園開始，學校布置的所有學習任務(wù)我都鼓勵他自己完成，把學習當成自己必須完成的任務(wù)。平時當他按時保質(zhì)保量的完成學習任務(wù)時，我都是及時肯定、鼓勵，使他體驗到實現(xiàn)諾言，完成任務(wù)時發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實現(xiàn)的允諾，也不會向他提出不切實際的要求。
在平時的班級活動中，諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報、當班干部管理班級等，會要求他主動承擔應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了，辦黑板報時有的同學沒有完成自己的任務(wù)就溜了，班上有的班干部不認真負責等，我總是教育兒子，不管別人怎樣，都要求他對自己所做的事情負責。
在家里，我也會在他功課任務(wù)不多的時侯，幫我做一些力所能及的事情，如洗自己的襪子，幫忙拖地板，飯后擦桌子、洗碗筷等，并且歸類擺放整齊有序。從小到大，兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習慣。
我期望能盡力配合學校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責任心的男子漢。
家庭教育征文15
什么是陪伴，有人說是陪著孩子長大，是照顧她的一日三餐；有人說是履行父母的責任，監(jiān)督她的學習；還有人說是默默無聞的守候。帶著這些疑問，我回顧過往，由紙入心，與老師和其他家長分享我的故事。
目前社會發(fā)展節(jié)奏很快，我們看到大多數(shù)的家長和學生都是忙忙碌碌的，在這種大環(huán)境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長把握好了生活的節(jié)奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無條件地愛孩子，并且讓孩子選擇與負責任，成為輕松快樂的家長和優(yōu)秀的孩子。也有一些家長辭去工作，專心陪讀，還有些家長和孩子不在一起，見到孩子就先問孩子的成績，也有雖然天天可以見到孩子的家長，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長的青春期的孩子必然會出現(xiàn)叛逆、焦慮、離不開手機，成績下降，家長會說孩子進入了叛逆期，給孩子扣一個“叛逆”的帽子，真的是孩子的問題嗎，其實是家長出了問題，是陪伴的方式出了問題。
有一句話講得好，幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關(guān)系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？
良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價值認同感，同時可以提升孩子的溝通交流能力、表達情感的能力、愛的.能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質(zhì)。那么家長應(yīng)該怎么做才能達到一個良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進孩子的內(nèi)心，實現(xiàn)高效陪伴。
每位父母都是帶著滿滿的愛去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變?nèi)f化，作為家長就要用一顆柔軟的心，找準自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會在一個安穩(wěn)、平靜、被尊重的充滿愛的環(huán)境中成長，具體到生活中的每一個細節(jié)，一次肯定，一個禮物，一次鼓勵，一個欣賞的眼神等等，從而實現(xiàn)一次次愛的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動的，這樣的環(huán)境下成長的孩子有安全而有自信。與之相反，家長帶著審視、監(jiān)督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數(shù)時候在孩子周圍彌漫的就是無形的壓力，就算家長不講出來，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長這種情況尤為明顯，因為家長心里裝著的就是“你看我為了你學習，我專門陪著你，工作都不要了”這種信念，雖然不說，孩子都會產(chǎn)生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會產(chǎn)生深深的愧疚感，陷入覺得自己不好的循環(huán)，嚴重影響孩子的身心。還有些家長和孩子不在一起，通過視頻，攝像頭等和孩子進行溝通，進行對話。雖然不是面對面，只要家長做對了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的愛，她是被關(guān)注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長。
家庭作為一個孩子成長的環(huán)境，同時也是一個陪伴的空間，一個學習的氛圍。家長要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關(guān)系。一定不要簡單的把自己當做一個家長，一個監(jiān)督員，孩子在學習時，家長在干什么呢，通常就是家長在看著孩子，在做家務(wù)，看手機，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒有真正意義上的“伴”，發(fā)現(xiàn)孩子沒有學習時還會喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現(xiàn)出來的就是反抗。孩子學習時，陪伴的家長和孩子都應(yīng)該處于一個學習的氛圍，一起學習，這樣孩子心里會很舒服，這樣的同理心帶來的情感鏈接非常珍貴。
每個孩子都有自己的發(fā)展時區(qū)，只要在陪伴孩子的過程中讓孩子感受到無條件的愛，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負責任的機會，那么每一個孩子都會按照自己的軌跡健康成長，成為一個愛自己的、有愛的、和對社會有貢獻的人。
家庭教育征文16
家長既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>
一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
良好的學習、生活習慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結(jié)合學習和孩子的平時習慣，要注重按時上學放學、及時作業(yè)、認真書寫、敢于請教、樂于改正、閱讀習慣、整理文具等方面習慣的培養(yǎng)。以身作則，說到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細致地輔導，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對待困難的態(tài)度，提高學習興趣，使他體味到學習的價值、樂趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學習，不能只盯著分數(shù)，對孩子的學習少嘮叨，要學會發(fā)現(xiàn)，找出問題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂要比分數(shù)更重要。這一點是從家長學校學習獲得的最大感受。
二、能很好配合學校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。
鼓勵孩子，幫助孩子將“學”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。
三、幫助孩子找到自己的長處。
父母應(yīng)該是孩子最重要的'朋友，在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當鼓勵孩子，并教會孩子應(yīng)付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長處，找出孩子的長處以此培養(yǎng)，鼓勵孩子向他的長處發(fā)展。
總之，在對孩子實施教育的整個過程中，學校教育始終處于主導地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機結(jié)合達到和諧統(tǒng)一。作為家長應(yīng)積極配合老師做好工作，切實負起家長的職責。
家庭教育征文17
家庭教育要重視德育的培養(yǎng)，會做人才會做事。我們做父母的要求兒子不說謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾，從小事做起，家長要求孩子做到的，父母首先要做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。對孩子進行德育培養(yǎng)，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學習上有什么阻力？學校有什么新鮮事，心里有沒有難事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，要及時與孩子溝通，給予正確引導，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起孩子心靈深處的動力。同時，愛玩是小孩的天性，做父母的不要用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的“權(quán)利”。
家庭教育是一項復雜的教育課題。當父母的要不斷地努力，虛心學習和汲取好的'家庭教育方法和成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同研討，使自己的孩子能夠全面發(fā)展。
欲子孫賢者，不染惡習。我們在教育自己的孩子孔令瀚時要他努力做到勤奮刻苦學習，將來能成為國家的棟梁之材。為民造福，對孩子進行道德的培養(yǎng)，知道理，明德行，教育他能成為一個正心、誠意的人。及時正確引導，養(yǎng)成明理重德的習慣，培養(yǎng)孩子要為公著想的思想，使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心、愛國家、愛父母、愛社會、愛他人，還要做到孝敬父母，尊敬師長。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以，我們教育孔令瀚時要他明確自己的奮斗目標。要立大志，明確方向，努力學習。進而不退，在家中，要求他做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！痹趯W校要求他做到“尊敬老師，聽從老師的教誨�！鄙险n時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短；在學校要爭取多做有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子爭做一個德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的目標。
家庭教育征文18
吃過晚飯，我就跑進廚房笑瞇瞇地對奶奶說：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現(xiàn)在這洗碗就由我來干吧�！睕]等我把話說完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來洗吧！”奶奶把話說到了極點了，我只好說：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當然行了，您不在的時候，我就洗過一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說。奶奶沉思了一會兒說：“那好吧！洗碗的時候小心一點！”聽了這話我開心極了，連忙搶過奶奶手中的碗開始工作起來。
剛開始洗碗的時候，我覺得有一些生疏，洗著洗著我的動作快了起來。啊，原來洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過一半的碗再清洗一次，同時，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來水沖洗。好了，現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來水的`龍頭下面沖洗。正當我清洗最后一只碗的時候，我家的貓從窗口竄了進來，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上。“啪”的一聲，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“��！”奶奶聽到了立刻趕了過來。她見我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說：“哪有你這種一見貓就怕的人�。俊薄爱斎挥辛�！我不是一個嗎？”我連忙接上去說，免得奶奶又要嘮叨了。
通過這一次洗碗，我明白了一個道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！
家庭教育征文19
大年初三吃好晚飯，我和孩子媽媽商量著明天帶孩子去藍山灣木藝小鎮(zhèn)游玩的事情。當時覺得不過是完成一個任務(wù)，免得孩子覺得好像沒有放假一般。不想，與孩子說后，兄弟倆一聽都歡呼起來。
次日早晨約七點鐘，我還沒有起床，又聽見兩人興奮的說話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家里處處充滿歡樂的空氣。
到了目的地，遠見一個木質(zhì)的門頭，掛一木牌匾，上寫：藍山灣木藝小鎮(zhèn)。剛停下車，兄弟倆便如出籠的小鳥，瞬間消失在我們的視線內(nèi)，我們加快腳步往們的方向趕去。
哥哥閃現(xiàn)到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車，我和弟弟想開卡丁車，你看可以嗎？”
“當然，今天就是來玩的！”我爽氣地說。
我們買好票，哥哥坐上車，帶好頭盔，系上安全帶，順利開了出去，第一圈還有點頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續(xù)續(xù)到順暢了，只是速度慢點。
寒風中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤，根據(jù)地形狀況左右轉(zhuǎn)動，倒也有那么一點賽車手的風范。透過頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專注而興奮。我站在柵欄內(nèi)，緊張地關(guān)注著他們的狀況，提醒著不要太快。
時間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車停好。二人慢慢地撐起頭盔，解下安全帶，走下車的瞬間，臉上便充滿笑容，興奮地交流著開車心得。我忽然想到大年初一他們接到壓歲錢的情景，那個瞬間，我并沒有看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容與企盼，一如現(xiàn)在。
我們繼續(xù)往前走，哥哥說他要玩“玻璃棧道”，我卻因為腿部不適，不能陪他。弟弟說他陪爸爸，媽媽陪哥哥去玩。那是一個建在山頂?shù)脑O(shè)施，兩頭各一個龍門架，中間是一條約300米的`金屬焊接龍骨架，以兩頭龍門架為連接固定點懸于空中，龍骨架的四面是全透明的玻璃圍檔�？雌饋磉�是挺考驗人的！
我和弟弟站在山腰遠遠的看著，只見哥哥走在棧道的中間，頭幾步的時間，低著頭兩手虛懸，沒走幾步，馬上抬起頭，快速地走著。而媽媽是雙手扶著標桿，側(cè)著身子一步步往前挪著�？赡軟]有聽見媽媽的聲音或叫媽媽沒有應(yīng)答，跑出幾十米的哥哥又折返而回，快速走到媽媽身邊，他雙手托住媽媽的一只手，牽著媽媽慢慢往前走。
看著空中的兩個人影，我的眼中有些濕潤，腦中卻一陣恍惚：我們已經(jīng)很久沒有陪孩子這樣玩了。那個每天跟在爸媽身后的孩子，卻似一眨眼般長大了，他現(xiàn)在不會不管不顧地往前沖了，他已經(jīng)知道了“回頭”，懂得去照顧父母的情緒與不便了。
因為連接棧道的是一段通往山腰的隧道，我們便走到隧道口，等待他們出來。而后我們又去了“滑草”“碰碰車”等項目，有些我也能參與進來，便漸漸放下腦中思慮，僵硬的身體也舒展開來，跟著孩子玩得不亦樂乎。
天色漸暗，又下起了小雨，我們要回去了。車子不緊不慢地往回開著。車窗玻璃上升騰起霧氣，車內(nèi)很溫暖。趴在窗邊看著外面的哥哥輕聲說：“謝謝爸爸媽媽！”我很訝異，哦了一聲：“你說什么？”孩子又不說話了。
晚上洗漱完畢，弟弟說“今天我跟爸爸睡！”黑暗中，聽著孩子勻稱的呼吸聲，我知道我度過了有意義的一天，腦海中卻浮現(xiàn)出紀伯倫的詩句：
你的孩子
其實不是你的孩子
他們是生命對于自身渴望
而誕生的孩子
他們借助你而來
卻并非因你而來
他們陪伴你卻并不屬于你
你可以給予他們愛
卻不能給予他們思想
你可以庇護他們的身體
卻不能庇護他們的靈魂
你是弓
孩子卻是那弓上待射的箭
……
總有一天，孩子要離開你的庇護，飛向高遠廣闊的世界。但曾經(jīng)家的溫暖，你和他生命血脈的牽連，甚至與父母相陪相伴的點滴記憶，會是孩子生命中最珍貴的滋養(yǎng)與力量的源泉。
家庭教育征文20
在孩子來到的日子里，享受著孩子帶給我無窮的快樂，我不由得也深深得地感覺到了自己的責任。
天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會才會更和諧、更美好！
現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級第一天放學起，我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫字很工整，反應(yīng)也快，只是不夠細心，特別是數(shù)學。
有一次因為這個，我狠狠地打了她，后來她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說出來，我意識自己的行為過激了，于是我找個機會很溫和的對她說：“媽媽那天確實很生氣，只顧自己發(fā)泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會一下你那時的痛�！迸畠翰桓蚁嘈诺匦ν�，我很認真地說：“真的。打，媽媽不怪你�！蔽议]上了雙眼，只聽啪、啪兩下，我睜開眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點發(fā)麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說，媽媽下次盡量地好好指導你，只要你不犯大的錯，媽媽就不會打你這么狠�！迸畠厚R上也乖乖地說：“我下次也會注意的�！焙髞碓僖矝]有那樣打過她。
不過我倒覺得在孩子小的時候，還沒有自自制力的情況下適當?shù)赜命c“武力”還是可行的，但又須要把握那個度，有時候我看見我女兒背書似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰背得快，首先要理解其內(nèi)容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當年，我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學應(yīng)用題，她有不會的就問我，其實有的我也不是一看就會，但我會很認真地去思考，直到解出為止。每當解出來，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來問我。
至于作文方面，我也給她買了作文選，好像也沒多大幫助，無奈之下，干脆，我和他一起寫，看看我寫的會不會給她點啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表揚了我：“媽媽，沒想到你的文采還不錯�！迸畠赫f的我有點不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè)，也沒有多少文化，但我覺得有人說作文，作文，作到頭疼，其實不是這樣，作文很簡單，只是寫出你內(nèi)心里真實的話語�！迸畠喝粲兴嫉攸c點頭。后來在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話，不僅寫出了她的真實感受也流露對媽媽的感恩之心。其實我們每個人都要學會感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂的，沒有抱怨的世界是最美好的世界。
女兒到了考試的時候，我卻又那么一點點小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強壓住心中的怒氣，望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說“粗心了�！彼职肿哌^來扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住�！跋麓巫⒁恻c，考個最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的�！钡搅说诙䦟W期，女兒果真考了年級第一名。因此，孩子的失誤我不去過分地譴責她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵她，對孩子一定要信任，更要有信心。
慢慢的孩子長大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當成大人一樣看待，我說一些簡單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說實在的，有時我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班，我女兒還會幫我做家務(wù)，當我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會接到女兒遞過來的一杯熱水時，所有的疲勞一掃而盡。那時的感覺就兩個字“幸福”。更讓我感動的是有一次由于加班晚，第二天還沒起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說：“媽媽，祝您生日快樂�！笨粗畠弘p手捧著那煎得有點糊的雞蛋，我激動得眼睛有點模糊，這輩子我還沒吃過這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開玩笑地說：“你說上帝怎么會賜給我你這樣的`一個好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’�！焙呛恰�
一晃女兒小學畢業(yè)了，女兒以三個A+的成績考了鎮(zhèn)新中學，回顧女兒小學階段所努力取得的“三好學生”“優(yōu)秀班級干部”“硬筆書法”獎和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽，面對這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時我擔任組長，由于領(lǐng)導的關(guān)心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來青年的評選中”，我被評上了。當時我沒覺得有什么，我想，我只是眾多的外來工的一份子，認真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領(lǐng)導對我們外地人的厚愛，這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺中就會發(fā)現(xiàn)你的成績或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅持不懈地走向自己的目標，感受自身的價值和意義！
初一的家長會上，好多家長都在抱怨孩子不那么聽話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實是孩子長大了，有了自己的主觀意識和判斷力，作家長的似乎也應(yīng)該反省一下自己，我們說的、做的相對來說正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書店買了這方面的書，關(guān)于青春期孩子的教育，從中我學到了很多，也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機會和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠地對女兒說：“孩子，你上初中了，學習上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問多問問同學和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽，把媽媽當成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會的——媽媽——你是世上最好的媽媽！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。
家庭教育征文21
小的時候，孩子就像一個未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅實，而難以雕琢。甚至有時候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無法捏出自己想要的，就是這么的冥頑不靈。如果這個時候，再進行那些早該進行的教育，已是為時已晚，根本就是過時了。那些從小養(yǎng)成的惡習，當然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習慣，早已深入骨髓，一時間真的很難改正，這自然就是個失敗的例子，必然也是可怕的。
教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時更加重要。尤其是一個孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災(zāi)難，就要教育。
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的.真實性，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會很難過，會學著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。
教育還要貼近實際，從現(xiàn)實出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母說的去做，每一次爽朗地答應(yīng)，沒有一個人會不高興，但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會難過悲傷，誰愿意呢？
一個好的父母，沒有一天是不對孩子進行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句，但著一兩句話就能說上三四天。雖然對孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，但對與沒一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能聽進去一句，哪怕再說上一個月又何妨。教育對于孩子是每時每刻每地都需要的。父母應(yīng)把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時時刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時候，單靠口說的大道理已無法牽制住孩子頑固的心，就好像一頭發(fā)了瘋，沖向懸崖的公牛。在這個時候，適當?shù)膽土P，那也是同樣很有必要的。當然懲罰的同時還要孩子認錯，要心服口服。認了錯之后，當然就不能太過分，應(yīng)該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應(yīng)在這時找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時候教育是很好的時機。
家庭教育征文22
這一段，單位里的同事們也是肝氣郁結(jié)，無名火叢生，因何而起，蓋因為暑假的結(jié)束，新學期的開始。
或者是想讓孩子提前上小學，而最終未跑成，不得已上個學前班，學前班與幼兒園大班到底有何差別；或者是孩子已經(jīng)四五年級，但一開學，還是丟東落西地在學校指揮家長拿這送那；或者是孩子升初中搖號結(jié)果不理想，跑動仍未果；或者是孩子將要上幼兒園（小學），到底哪個幼兒園（小學）好呢……林林總總，雖然身體是在單位，但言談舉止與心思卻都飛到了學校。
不由得讓人內(nèi)心想笑！不由得又想起了自己的父親。從自己上初中懂事起，三個姐姐的婚事就成了父親每天嘮叨不斷的話題，送走了大姐，開始嘮叨二姐，然后順次到三姐，然后不能幸免地，輪到了我的學業(yè)、我的前途！那時還不太懂，如今看著大東逐漸長大，自己與同事的頭上都漸生白發(fā)，好像琢磨出來了一些什么。
其實，現(xiàn)在的生活多幸福呀，不缺吃，不愁穿的，閑暇時還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)祖國的大好河山，生活在多么美好的一個時代呀！可煩惱卻不會消停，不會離人遠去！
其實，我們現(xiàn)在的教育雖然說有這個弊端，那個不如意的，但畢竟基本上都能有學上，或用智慧，或用物質(zhì)方式，都能有學校接納的。而面對孩子成長的措手不及，煩惱還是如野火燒不盡！
其實，現(xiàn)在的學校，越來越注重素質(zhì)教育了；現(xiàn)在的社會，越來越要求綜合素質(zhì)了；現(xiàn)在的`現(xiàn)實，越來越會冷靜地看待各種人材了。但關(guān)于孩子學習的煩惱，關(guān)于孩子成績的比較，仍是家長們揮之不去的痛！
是家長不知道如何做家長？
如果按照我們現(xiàn)在大多數(shù)家長要求的話，那么愛迪生就基本告別了未來的發(fā)明家的可能，肯定將在父母的埋怨聲中，同學的嬉落下，成為庸人一個！
是成為家長之前，缺失了家長學校這一環(huán)？
每個人或者為了愛情，或者為了利益，組合成一個又一個的家庭，但唯獨沒有想到為了讓孩子得到一個好家長？當孩子降臨后，一切地手足無措，一切地摸著石頭過河，一切地毫無頭緒。
還是家長不是家長？
孩子往往成為我們家長童年的影子，必須承擔起完成自己童年未實現(xiàn)夢想的責任與義務(wù)；而忽略了家長自身的責任：為孩子營造快樂成長的氛圍與環(huán)境！這好像才是家長最應(yīng)該做的，而不是去把家長的意志強加于天真的孩子！
不光孩子們有成長的煩惱，我們做家長的，成長的煩惱也不比孩子們少！煩惱如影隨形，煩惱不期而至，而如何跳出這煩惱的桎梏呢？我還是最欣賞李鎮(zhèn)西老師的那句關(guān)于家庭教育的名句：民主的家庭教育和家庭的民主教育！
何謂民主？民主意味著（家長）適當放手，民主意味著互相平等尊重，民主意味著（孩子的）天資各有不同，（孩子的成長）順其自然，民主意味著讓孩子做最好的自己，（教育孩子要）因材施教，因人而異。
家庭教育征文23
在一個桃李春風，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經(jīng)歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關(guān)云長。這些點點滴滴的欣讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識，傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時，當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關(guān)進黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的'力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，她學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光！
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