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六年級語文下冊期末測試卷
語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，下面小編為大家?guī)砹肆昙壵Z文下冊期末測試卷，希望對大家有用。
六年級語文下冊期末測試卷 1
一、 基礎知識(共41分)
1.讀拼音寫漢字。(4分)
Chú уù jí ɡài
( )柜 榮( ) 書( ) 灌( )
( )房 公( ) 頑( ) 氣( )
2.用“_____”劃出詞語中的錯別字，并在括號中改正。(3分)
迫不急待( ) 原形必露( ) 推心至腹( ) 直接了當( ) 再接再勵( ) 金壁輝煌( )
3.按查字典要求填空。(3分)
“御”用音序查字法應查音序( )，音節(jié)為( )；用部首查字法先查( )部，再查( )畫。
“御”字在字典中有四種解釋：
a駕馭車馬；
b封建社會指上級對下級的管理或支配；
c封建社會與皇帝有關的；
d抵擋�！坝钡摹坝睉〉�( )種解釋，“御駕”的“御”應取第
( )種解釋。
4.先把成語補充完整，再選擇合適的填在句子中。(6分)
學而不( ) 樂此不( ) 聞( )則喜 誨人不( )
水( )石穿 逝者如( ) 滿招( )，謙受( )
學習上，我們應該做到 ，牢記 ；對別人的批評應該抱著______態(tài)度；對自己感興趣的有益的事要做到 。
5.選用恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。(4分)
(1)( )山再高，路再陡，風雪再大，( )難不倒登山隊員。
(2)( )站在旁邊空發(fā)議論，( )動手去做一做。
(3)我( )自己多做一些工作，( )把事情推給別人。
(4)( )下著傾盆大雨，( )戰(zhàn)士們仍然堅持練兵。
6.按要求寫句子。(9分)
(1)爸爸對媽媽說：“今天晚上我要加班，晚上不回來，別等我吃飯了。” 改為第三者轉述：__________________________________。
(2)一曲贊頌孔繁森精神的歌曲很快就傳遍了祖國各地。
把句子縮到最短：_________________________________________。
(3)每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地瀏覽一遍。
把句子改正確：_______________________________________________。
(4)蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切。
把句子改為反問句：__________________________________________。
(5)這個故事使我感動得流淚。
把自己改為否定句：___________________________________________。
(6)仿照例句寫一寫。
童年是在小河邊送走遠航的蘆葉船；
童年是在草地上放飛紙糊的花蝴蝶；
______________________________；
______________________________。
7.按課文內容填空。(12分)
(1)水，是哺育一切生靈的乳汁，它好像_____________。水沒有一定的形狀，_________，___________，_____________，它好像有情義。水 ____________，__________，__________，它好像有志向。萬物入水，必能 ___________，它好像______。
(2)不要人夸好顏色,___________________。
(3) ___________________，思而不學則殆。
(4)本學期，從課本中我認識了_______的孫悟空，知道了這一人物出自_______寫的古典小說________；認識了_______________的莫泊桑，知道他是___國著名作家，他的代表作有____________，他的老師是_______，還學到了一些寫作的技巧，如____________。也明白了很多道理，學了《最大的麥穗》明白了________________；學了《學會合作》明白了_____________________。
二、口語交際(5分)
小學階段的學習生活快結束了，師生之間、同學之間都會有依依不舍的感情。讓我們留下臨別贈言，互相勉勵，并表達美好的祝愿吧！
對同學的贈言：
對老師的贈言：
三、閱讀理解(24分)
(一)課內閱讀(10分)
但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇______，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，影子墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅______竹，我就真看到一幅畫。
1.寫出文中加拼音的漢字。(2分)
荇 竹
2.根據(jù)短文填空。(4分)
作者從___________、___________、兩方面描寫夾竹桃在月光下?lián)渌访噪x的景象。 （2文中“濃濃烈烈地從花枝上襲了下來”的“襲”字寫出了？
3.“但是夾竹桃的妙處還不止于此”中的“此”指的是什么？(2分)
4.發(fā)揮你的想象，你覺得他還像什么呢？(2分)
(二)錢被刮跑以后(14分)
1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶�。 宾畷r間整個路口喧騰起來。 這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了�！蔽冶鞠氚参坷先藥拙洌烧f什么好呢？
沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。
人們聚集在老人的'周圍，一再關切地要老人把錢數(shù)數(shù)。看得出老人有點情面難卻，用微顫的雙手數(shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又數(shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說 不對 老人的話還沒說完一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿嗄�？是您記錯了吧？”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的�！比藗儾唤獾貙σ曋�。那個小學生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺�！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
�、苯o下列加點的字選擇正確的讀音。(1分)
趔趄(li li)散落 (sǎn sàn) 微顫 (chàn zhàn)
⒉給文中沒有標點的地方加上標點。(2分)
⒊聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)
(1)喜出望外：
(2)不約而同：
⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號？(2分)
⒌文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？(2分)
�、段恼率前� 順序寫的。給前四個自然段各加一個小標題。(3分)
�、� ② ③ ④
�、纷x了這篇短文后，你受到了什么啟示？(2分)
四、習作
六年的小學生活結束了，但總有一些事情留在了我們記憶深處：父母的一次叮囑、老師的眼神、激動人心的一個場面、感人至深的一次經(jīng)歷這些都令人難以忘懷，讓人回味。請以“離別”為內容，寫一篇作文。內容要具體，表達自己的真情實感。認真書寫。字數(shù)不少于400字。
參考答案
一、1.櫥、廚 譽、寓 籍、 疾 溉、 概
2.及 畢 置 截 厲 碧
3.Y yù ㄔ 9 d c
4.厭 疲 過 倦 滴 斯 損 益
學而不厭 滿招損，謙受益 聞過則喜 樂此不疲
5.(1)即使也
(2)與其不如
(3)寧可也不
(4)雖然但是
6.(1)爸爸對媽媽說，今天晚上他要加班，晚上不回來，別等他吃飯了。
(2)歌曲傳遍了各地。
(3)每個星期天，我都要把《閱讀周報》仔細地閱讀一遍。
(4)難道蝙蝠薄膜似的翅膀，不僅不能夠飛翔，而且不能在夜間洞察一切。
(5)這個故事不能不使我感動得流淚。
(6)略
7.(1)奔流不息 有德行 或方或長 流必向下
和順溫柔 穿山巖 鑿石壁 從無懼色 蕩滌污垢
善施教化
(2)只流清氣滿乾坤
(3)學而不思則罔
(4)機智勇敢 吳承恩 《西游記》 勤學上進
法 《項鏈》或《我的叔叔于勒》 福樓拜
要仔細觀察，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點
要抓住眼前的機遇 只有學會與別人合作，才能取得成功
二、 略
三、 (一)1.藻 墨
2.(1)花影 葉影 (2)花的香味十分濃烈
3.“此”指夾竹桃花開三季，韌性十分可貴。
4.略
(二)1.li sàn chàn
2.：“” ， ：“？”
3.(1)由于沒有沒有想到的好事而高興。
(2)事先沒有約定而相互一致。
4.“搶錢”二字加引號，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。
5.由于“我”不小心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔心錢被風刮走或被路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當今社會人們拾金不昧的高尚風格，所以，“我”的心情一下子變得輕松了。
6.事情發(fā)展順序
掉錢——搶錢——交錢——數(shù)錢
7.略
四、寫作（略）
六年級語文下冊期末測試卷 2
一、基礎知識(共19分)
1、讀拼音，寫詞語。(每空1分，共4分)
六年的小學生活，在老師的yǐn dǒo ( )下，我們chén jìn( )在書海里，吮吸著知識的gān lù( )，感受著人類文化的mèi lì( )。
2、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(1分)
A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏
B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒
D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼
3、下列語序排列正確的是( )(2分)
(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。
(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍色的天幕上。
(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。
(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。
(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。
(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。
A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)
B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)
C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)
D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)
4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是( )(1分)
A.他不能給你講真話。
B.難道他能不給你講真話？
C.他能不給你講真話嗎？
D.他不能不給你講真話。
5、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是( )(1分)
A. 千樹落花紅
B. 云傍馬頭生
C.山高月上遲
D.春到鳥能言
6、選擇合適的關聯(lián)詞填空。(2分)
身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎？當然不是。因為他知道，____讓兒子從小意識到自己必須自強自立，____能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，____更體現(xiàn)了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。
A.不是 而且 還
B. 只有 才 就
C. 不是 而是 也
D. 只要 就 才
7、給帶點的字選擇正確的解釋，在選項序號上打“√”(每題1分，共2分)
(1)安定團結
A.裝置組合
B.不出事故
C.穩(wěn)定
D.身體健康
(2)盛氣凌人
A.接近
B.侵犯、欺壓
C.雜亂
D.冰
8.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了！(每題1分，共4分)
①換用號 ②增補號 ③刪除號 ④調位號
(1)小明不禁忍不住笑出聲來。
(2)暑假快到了，我們已經(jīng)結束了小學的學習生活。
(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？
(4)我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
9、下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。(2分)
【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？
氣候變化無常，人們會感冒。
(1) 面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎？
__________________________________________________________________
【例】王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。
王寧說，他要像李剛那樣關心集體。
(2)烈士的母親說： “我的.兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，我不能對組織提出任何要求�！�
_______________________________________________________________________________
二、積累(共10分)
1、仿照例子寫成語。(2分)
(1)寫出帶有動物名稱的兩個成語
【例】畫蛇添足 _______________ _____________________
(2)寫出寓言故事的兩個成語。
【例】掩耳盜鈴 __________________ _______________________
2、根據(jù)人名寫書名。(2分)
關羽過五關斬六將《 》 青蛙王子《 》
劉姥姥進大觀園《 》 武松打虎《 》
3、六年語文復習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補充完整。(6分)
(1)待到山花爛時，________________________。
(2)________________，誰持彩練當空舞？
(3)________________，不教胡馬度陰山。
(4)王師北定中原日，____________________。
(5)千里行，___________________________________。
(6)書山有路勤為徑，______________________________。
三、語言實踐(共4分)
1、你正在排隊買電影票，一個排在你后面的人插到了你的前面，這時你應該怎么說？
__________________________________________________________________________
2、一位醫(yī)生在給某位病人看病時隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧！”醫(yī)生的這句話會讓人誤認為：
___________________________________________________________
3、“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語序不同，表達效果也不同。請改變下列句子中畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。
(1)鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是 �！�
(2)人們曾稱贊彭德懷將軍，說他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是�！�
四、閱讀
(一) 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。(共7分)
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起床的時候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，A.( )地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時，他以從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便B.( )地從我身上( )過，從我腳邊( )去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又( )走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里( )過了。
1、這段文字出自《匆匆》一文，作者是現(xiàn)代著名作家____(1分)
2、回憶原文，在括號里填上正確的字詞。(2分)
3、細細品味上面這段文字，你能夠從中體會到時間的哪些特點？再聯(lián)系A、B兩處所填的詞的特點另寫兩個類似的詞。
____________________________________________________________________________(2分)
4、文中畫線部分的句子運用了________的修辭手法。請仿照畫線句子另寫一個有關時間的句子。(2分)
____________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀(共10分)
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ�。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、給劃線字注音(2分)
中樞( ) 自虐( )
2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(2分)
A.當陽光從朝南的窗口慢慢射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。 ( )
3、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。
A.正面___________________________________________________________________ (1分)
B.側面____________________________________________________________________(1分)
4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？(2分)
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
5、讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。(2分)
___________ ____________________________________________________________
五、作文(30分)(下列兩題，任選其一)
(一)請以《我不再_____________》為題寫一篇作文。
要求：
1、把題目補充完整。
2、400字以上 。
3、除詩歌外，文體不限。
(二)生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數(shù)不少于400。
一、基礎知識參考答案
引導 沉浸 甘露 魅力 2-6 B B A D B
7.(1)C (2)B
8.(1)“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個即可
(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”
(3)把“不是很清楚嗎”換成“呢”
(4)在“寫作水平”前面 加“提高”
9.(1)面對任何困難，中華民族都不會望而卻步。
(2) 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，她不能對組織提出任何要求。
二、積累
1.(1)示例：狐假虎威 狗急跳墻 猴年馬月 雞飛蛋打
(2)示例：守株待兔 亡羊補牢 杯弓蛇影 刻舟求劍 南轅北轍
2.三國演義 安徒生童話 紅樓夢 水滸傳
3.(1)她在叢中笑
(2)赤橙黃綠青藍紫
(3)但使龍城飛將在
(4)家祭無忘告乃翁
(5)始于足下
(6)學海無涯苦作舟
三、語言實踐
1.示例：大家都在排隊，請你也一樣自覺排隊。
2.病人已病入膏肓(答案不唯一，語言流暢通順，符合情理即可)
3.(1)戰(zhàn)而不屈
(2)偉大人民的兒子
四、閱讀
(一)1.朱自清
2.輕輕悄悄 伶伶俐俐 跨 飛 溜 閃
3.時間短暫而易逝。仿寫詞語略
4.排比 仿寫句子略。(句式是排比句，內容與時間有關，語句通順即可)
(二)1.(2分)shū nüè
2.(2分)A ② B ①
3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。
B.側面：年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。
4.(2分) 因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他感激。
5.(2分)言之成理即可。
六年級語文下冊期末測試卷 3
一、抄寫句子。做到筆畫正確，結構勻稱，書寫工整，行款整齊。(2分)
什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。
二、看拼音寫詞語。要求把每個字寫端正、勻稱。(5分)
duàn liàn fěi cuì kǔ xíng chōu yēméi guī
�。ǎǎǎǎǎ�
三、按要求寫詞語或句子。(19分)
1.把詞語補充完整并選擇合適的詞語填在下面的空格中。(6分)
（）擁而至集思（）炎（）子孫（）無虛席
�。ǎ┯腥の栋l(fā)憤（）強司空（）（）旁通
2010年5月1日，第41屆世博會在中國上海隆重開幕。這是億萬的驕傲。在此之前各地舉辦的與世博會有關的講座都是。開幕后，黃浦江邊240多個
的展館，更是吸引了世界各地的游客。
2.根據(jù)提示，寫出帶有“�！弊值某烧Z。(2分)
(1)泛指全國各地：
(2)比喻危險之地：
(3)形容東西難找：
(4)比喻沒有消息：
3.用“然”組詞，分別填在括號里。(3分)
(1)客家民居和傣家竹樓各有特點，建筑風格（）不同。
(2)兩三百人聚集在一個會議室，秩序（），毫不混亂。
(3)那一座座碉堡，經(jīng)歷無數(shù)次地震撼動和風雨侵蝕而（）無恙。
4.用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面三個句子連起來。(2分)
桃花心木已經(jīng)適應了環(huán)境種樹的人不再來了桃花心木不會枯萎了
5.修改病句。(2分)
止咳祛痰片的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。
6.根據(jù)“味道”一詞的不同含義，寫兩句話(2分)
7.用最恰當?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。(2分)
為了生活，九歲的凡卡來到莫斯科當學徒。
四、按課文內容或要求填空。(19分)
1.“一人雖聽之，，思援弓繳而射之。”句中的兩個“之”分別指、后一人的學習態(tài)度我們可以用______等成語來形容。
2.太陽他有腳啊，地挪移了；我也跟著旋轉。
3.“______‘’這一條意見，就是黨外人士先生提出來的，他提得好，對人民有好處，我們就采用了�！边@里用了論證的方法，說明。
4.《賣火柴的小女孩》作者是，他被譽為“______”。我還讀過他寫的童話。
5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，《百年孤獨》告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好“______”
6.《浣溪沙》這首詞中，最能看出詞人不服老，曠達樂觀的句子是：。
7.通過本冊課文的學習，我感受到了老北京春節(jié)的；認識了流落荒島，的魯濱孫；還知道了鐳的母親就是居里夫人，她那的科學精神真讓我敬佩。(填入四字詞語)
五、閱讀分析，完成練習(22分)
(一)句子(3分)
“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�！边@里的“淡藍色的熒光”指的是，說它融入了“美麗的生命，是因為，這句話是對居里夫人的贊頌。
(二)片斷(4分)
《十六年前的回憶》(片斷)
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊綿袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?/p>
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。
1.用修改符號在原文上改正兩個錯別字。
2.片段中的“父親”指的是，通過和描寫，表現(xiàn)了父親
的革命精神。
3.法庭上的父親讓我想到了一句詩：
(二)課外短文(15分)
改變一生的閃念
�、僖粋�關于我的老師——李老師的故事，珍藏在我心里，久久不能忘懷。
②多年前的一天，李老師正在家里睡午覺，突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音：“你家小孩偷書，被我們抓住了，你快來！”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。
③李老師回頭看著正在睡午覺的惟一的女兒，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有個女孩偷書被售貨員抓住了，又不敢讓家里人知道，所以胡說了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話她隱約想到，那個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最困難的境地。于是，她問清了書店的地址，匆匆忙忙趕了過去。
�、苷缋罾蠋燁A料的那樣，書店里站著一位滿臉淚痕的小女孩，旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她。李老師一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子�！痹谑圬泦T不停的責備聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店�？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來，阿姨有好多書呢。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。
�、菀换问畮啄赀^去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。李老師打開房門，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。女孩激動地說出了一大堆話。好不容易，李老師才從陌生女孩的敘述中恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，大學畢業(yè)了，特意來看望自己。女孩眼睛泛著淚光，輕聲說道：“當年情急之下的那個電話，幸虧打到您的家里。雖然我至今都不明白，你為什么愿意充當我的媽媽，幫我擺脫困境，但這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽�！蓖⒛樕闲腋５男θ荩罾蠋熞残α�。
1.請結合上下文，說說下列詞語的意思。(4分)
一念之差：
驚魂未定：
2.文章第②段寫道“里面?zhèn)鱽硪粋�陌生粗暴的聲音”，在第④段有兩處描寫與“粗暴的'聲音”相照應，請找出來寫在下面。(2分)
3.概括短文主要內容。(要求在80字以內)(3分)
4.從第④段中畫“”的句子中，你體會到了什么？(2分)
5.文中有兩處地方寫到了李老師的“笑”，這兩次笑的原因分別是什么？(2分)
第一次笑(第④段)
第二次笑(第⑤段)
6.女孩說：“……這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽�！本渲小皨寢尅币辉~表達了女孩怎樣的情感？(2分)
六、開放題。(3分)
1.從下面幾個事物中任選一個，用恰當?shù)脑娋滟澝浪?/p>
西湖春雨柳樹友情：
2.明代解縉常以對聯(lián)嘲諷權貴。一日，一權貴出上聯(lián)譏笑解縉，解縉不慌不忙予以反擊。二人用諧音雙關互嘲，請你寫出諧音的字。
上聯(lián)：二猿斷木深山中，小猴子也敢對鋸？
下聯(lián)：一馬陷足淤泥內，老畜生怎能出蹄？
對聯(lián)中的“鋸”、“蹄”分別與、二字諧音。
七、語言實踐。(30分)
1.口語交際。(3分)
在《改變一生的閃念》一文中，李老師將小女孩領回家后，“什么都沒有問”，就讓小女孩離開了；如果當時李老師對其進行嚴肅批評教育后再讓她走，教育效果會不會更好呢？你贊成哪種做法，說明理由。
2.仔細觀察漫畫，用簡潔的語言寫一寫你的想法。(2分)
3.寫作。(25分)
在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。(橫線上可以填“逆境”、“磨煉”、“呵護”、“關愛”等。)
要求：
�、垲}目補充完整；
�、趯懬宄虑榈慕�(jīng)過，內容具體，重點突出；
�、塾凶约旱恼媲閷嵏�；
�、懿怀霈F(xiàn)真實的校名、姓名。
答案
一、略。
二、鍛煉翡翠苦刑抽噎玫瑰
三、1.(蜂)(廣益)(黃)(座)(饒)(圖)(見慣)(觸類)
炎黃子孫 座無虛席 饒有趣味 蜂擁而至
2.五湖四海 刀山火海 大海撈針 石沉大海
3.截然(或“迥然”)井然安然
4.雖然種樹的人不再來了，但是桃花心木也不會枯萎了，因為桃花心木已經(jīng)適應了環(huán)境
5.刪除“配制而成的”
6.“味道”一詞含義有(氣味；滋味；氛圍，氣氛)，意思正確即可。
7.為了生活，九歲的凡卡不得不來到莫斯科當學徒。
四、1.一心以為有鴻鵠將至弈秋的教導天鵝(鴻鵠)三心二意一心二用
2.輕輕悄悄茫茫然
3.精兵簡政李鼎銘舉例我們接受任何人只要是正確的批評
4.安徒生童話故事大王《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》等
5.守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
6.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
7.熱鬧非凡積極樂觀鍥而不舍(恰當即可)
五、(一)居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發(fā)出的光；這項成就的取得是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價獲得的；堅持不懈的科學精神
(二)1.“綿”改“棉”；“詳”改“祥”
2.李大釗外貌神態(tài)堅貞不屈(視死如歸、大義凜然等)
3.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
(三)課外短文(18分)
1.一念之差：指在事情的發(fā)展過程中，由于思想上的一點偏差，結果產(chǎn)生了決定性的改變。
驚魂未定：指受驚后心情還沒有平靜下來。
2.旁邊的售貨員正惡狠狠地大聲斥責著她；在售貨員不停的責備聲中
3.李老師幫助了一個因“一念之差”而偷書的小女孩，使她感受到了溫暖，從而改變了她的一生。
4.體會到了李老師善良、高尚、有責任心，還有她的善解人意。
5.第一次笑：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或者為了安慰小女孩)
第二次笑：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。
6.表達了女孩無限感激之情；表達了女孩希望像報答母親一樣報答老師的教育和保護之恩。(答案應包含“感激”“報答”兩層意思，答對一點得1分。)
六、開放題。(3分)
1.略。
2.句、題。
七、語言實踐。(30分)
1.贊成不問的理由：在當時的情景下，不問更好。因為她已經(jīng)知道錯了，并且她幼小的心靈已經(jīng)受到沉重的刺激和打擊，如果這時候還對她進行批評教育，只會加劇她心靈的創(chuàng)傷，使她產(chǎn)生更重的負罪感，更難以從驚恐、內疚中解脫出來。
贊成批評的理由：對犯錯誤的孩子應該進行批評教育，批評是一種幫助、一種警醒、一劑良藥，只有這樣，才能使她更深刻地認識到自己的錯誤，進而避免再犯類似的錯誤，如果不對她進行教育，會使她產(chǎn)生僥幸心理，這樣反而害了她。(言之有理即可。內容3分，語言2分。)
2.從不同角度觀察物體，會得出不同的結論。(意思正確即可)
六年級語文下冊期末測試卷 4
一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出漢字。16′
jùn hóu chú fēng
工咽師火連天
險諸窗山連綿
夏日的雨后，天空格外zhànlán（），清新的空氣像guò lǜ
過似的，到處彌漫著fēnfāng（）。湖中zhànfàng（）的ǒuhuā在陣雨的xǐdí下顏色更為動人。ǒuěr（）一只蜻蜓用尾巴沾了一下水面，湖面便dàngyàng（）起一圈圈的波紋。
二、根據(jù)要求答題。15′
1、在讀音全部正確的一組后打“√”，有錯誤的打“×”。
A乘（chèng）虛而入礦藏（cáng）愜（qiè）意
B突兀（wù）森郁悄（qiāo）然無聲玫瑰（guì）
C猝（cù）不及防挑釁（xìn）惴（zhuì）惴不安
2、成語中沒有錯別字的一組后打“√”，有錯誤的打“×”。
A腦羞成怒前赴后繼抱頭鼠竄
B蔚為壯觀直接了當銀裝素裹
C風刀霜劍從善如流眾寡懸殊
3、給帶點的.字選擇正確的解釋（填序號）。
疾：A��；B恨；C快，迅速；D疼痛
痛心疾首疾步如飛疾惡如仇積勞成疾
4、把合適的詞語填入下面的句子中（填序號）。
A品位B品味C喜愛。D喜歡E震動F振動
《意林》是一本較高的雜志，深受大家的，就連每一期的“卷首語”也特別值得閱讀，那富有哲理的語言常使人心靈受到。
5、“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！敝小颁z豆”要用的農(nóng)具是（填序號）。
A鐮刀B鋤頭C釘耙D木犁
三、調動課內外的語言積累，根據(jù)要求答題。
1、在括號里填寫形容“笑”的詞語。
�。�1）受到別人的并不可怕，可怕的是自己看輕自己。
�。�2）當別人與你說話時，你應該面帶，這是一種禮貌。
2、照樣子，結合事物的特點，把下面的句子寫得生動一些。（至少兩處）
例：風兒不停地吹，小草來回搖擺。風兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草前仰后合。
夏夜是迷人的，青蛙叫著，螢火蟲飛來飛去，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。
3、仿寫句子：書是一把鑰匙，能幫助我們打開知識的大門；書是一劑良藥，能；書是，能。
4、老師批評我時，我很難受，事后掂量掂量，明白老師是為了我好，不由得想起《古今賢文》中的一句話：，。
四、根據(jù)課文內容填空。17′
1、李清照是（時代）著名文學家，她的早期作品清新明快。如《如夢令》中“興盡晚回舟，。，，”。中年后的李清照面對統(tǒng)治者的無能，追先賢，發(fā)感慨，向世人宣誓：，。這兩句詩告訴我們，人活著要有氣節(jié)，死得有價值。
2、通過學習，我們欣賞了的長江，的三亞落日，的雙龍洞。我們還認識了的聶榮臻，的杰奎琳，的斯帕拉捷。
3、小學六年，我們和四大名著《三國演義》《西游記》《紅樓夢》《水滸》有了親密接觸。一個個鮮活的形象讓我們刻骨銘心，有神機妙算的，有慈悲為懷的，有多愁善感的，有倒拔垂楊柳的。
五、修改語段。（在原句中修改，1處標點，2處錯別字，3處語�。�9′
自然界中生物的特殊本領常常引起人們深厚的興趣。比如，青蛙的眼睛非常特別奇特，它們看活動的東西很敏銳，可對靜止的東西卻視而不見。人們從青蛙的眼睛得到啟事，發(fā)明了《電子蛙眼》。人們研究生物某些器官的構造和功能，從中進行模仿并得到啟發(fā)，研治成新的儀器，這就是仿生學。
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