八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試卷答案
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.矜持(jīn) 披掛上陣(guà) 序幕(xù) 籠罩(lǒng)
B.鄰近(lín) 水泄不通(xiè) 掩映(yìng) 秧苗(yāng)
C.淘汰(tài) 世人矚目(zhǔ) 障礙(zhàng) 攪拌(jiǎo)
D.承諾(nuò) 矢志不渝(shī) 迂回(yú) 遺傳(yí)
2.下列詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上改正。(3分)
拐彎抹角 迷離閃爍 色彩班斕 張燈結(jié)彩
清轍剔透 虛無(wú)飄緲 分道揚(yáng)鑣 搖曳生姿
3.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.因?yàn)楹⒆硬粣?ài)吃飯，張女士帶孩子分別到兩家醫(yī)院做了檢查，可同一個(gè)檢查項(xiàng)目，兩家醫(yī)院的檢查結(jié)果卻大相徑庭。
B.為了練好這個(gè)舞蹈，他硬是風(fēng)度翩翩地旋轉(zhuǎn)了4個(gè)多小時(shí)。
C.隨著新型智能設(shè)備的不斷推出，傳感器智能化為世人矚目，相關(guān)企業(yè)的發(fā)展空間也日益拓展。
D.學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。
4.(泰安中考)下列句子中冒號(hào)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)：“這是將軍的哥哥的狗。”
B.從吆喝來(lái)說(shuō)，我更喜歡賣(mài)硬面餑餑的：聲音厚實(shí)，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣(mài)的是什么，一點(diǎn)也不吹噓什么。
C.但在我是樂(lè)土：因?yàn)槲以谶@里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
D.上帝曾說(shuō)：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠�！�
5.(日照中考)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.在美麗鄉(xiāng)村建 設(shè)中，我們要大力發(fā)展健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約型的生產(chǎn)和生活方式。
B.長(zhǎng)篇小說(shuō)《小時(shí)代》，講述了一個(gè)從小感情深厚、有著不同價(jià)值觀(guān)的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛(ài)情。
C.睡姿不當(dāng)有損眼睛健康，特別是趴著睡覺(jué)會(huì)造成眼壓過(guò)高，不僅可能誘發(fā)青光眼，嚴(yán)重的還會(huì)影響視力。
D.“蛟龍?zhí)枴睗摵３晒Γ瑢?duì)促進(jìn)我國(guó)海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，完善海洋科學(xué)研究和開(kāi)發(fā)能力，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
6.(哈爾濱中考)填入下面橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
感動(dòng)中國(guó)人物胡佩蘭——退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)。她的頒獎(jiǎng)詞是：技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，______________。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。
A.看的是病，救的是命；開(kāi)的是藥，給的是生
B.看的是病，救的是心；開(kāi)的是藥，給的是情
C.開(kāi)的是藥，給的是情；看的是病，救的是心
D.開(kāi)的是藥，給的是生；看的是病，救的是命
7. 判斷下面語(yǔ)句使用的修辭手法。(4分)
(1)在江北那一面作為門(mén)的山崖上，懸著兩塊石頭，一塊像牛肝，一塊像馬肺。( )
(2)最雄偉的，是松巒峰，望霞峰，朝云峰，登龍峰，翠屏峰，各自呈著不同的狀態(tài)，你監(jiān)視我，我監(jiān)視你，雄赳赳地聳立在那里，使人望了，發(fā)出一種恐怖的感情。( )
(3)那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人��！( )
(4)誰(shuí)能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)而不是大膽的夢(mèng)幻呢？( )
8.綜合實(shí)踐。(8分)
沈繡，是蘇繡藝術(shù)中的精華，代表了中國(guó)刺繡的最高水平，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為了讓更多的同學(xué)了解沈繡，海濱中學(xué)八年級(jí)(2)班開(kāi)展了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)參與其中并完成下面的任務(wù)。
(1)【新聞聚焦】閱讀下面一則新聞，用一句話(huà)概括其主要內(nèi)容。(2分)
新華社南京4月4日電 3月30日， 比利時(shí)布魯塞爾拉肯宮，金碧輝煌，中國(guó)國(guó)家主席向比利時(shí)國(guó)王菲利普贈(zèng)送沈繡《國(guó)王菲利普合家歡》，再次讓南通沈繡成為舉世矚目的國(guó)禮。這是繼《奧巴x合家歡》《比利時(shí)國(guó)王夫婦像》《普京總統(tǒng)肖像》之后，南通誕生的第4件沈繡國(guó)禮。
(2)【材料探究】閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。(3分)
材料一：沈繡(又稱(chēng)仿真繡)，是蘇繡藝術(shù)中的精華，代表了中國(guó)刺繡的最高水平。1914年，沈繡創(chuàng)立者沈壽應(yīng)清末著名“狀元實(shí)業(yè)家”張謇之邀，定居南通，并首創(chuàng)中國(guó)職業(yè)學(xué)校——女紅傳習(xí)所，為南通的沈繡藝術(shù)培養(yǎng)了一批杰出人才。沈繡之所以蜚聲海外，是因其作品常以西洋油畫(huà)的人物肖像、風(fēng)景等為繡稿，吸收其用光、用色的技法于刺繡技法中，其鮮明的藝術(shù)風(fēng)格使沈繡在刺繡史上具有舉足輕重的藝術(shù)地位。
材料二：沈繡技藝的傳承面臨“后繼無(wú)人”的困境。沈繡技藝要求高、繡制時(shí)間長(zhǎng)，繡制的藝人必須精通刺繡工藝并有繪畫(huà)基礎(chǔ)�，F(xiàn)在繡工過(guò)硬的藝人大多年齡在60歲左右，而年輕人中愿意潛下心來(lái)傳承這門(mén)手藝的少之又少，老一代沈繡藝人有找不到接班人的擔(dān)憂(yōu)。
(3)【口語(yǔ)交際】有同學(xué)看了把沈繡作為國(guó)禮贈(zèng)送給國(guó)際友人的相關(guān)新聞后，認(rèn)為現(xiàn)在電腦繡花技術(shù)很高，根本不需要人工繡花。對(duì)此，你是什么觀(guān)點(diǎn)呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
二、閱讀理解(40分)
(一) 閱讀下文，完成后面的題目。(12分)
游井岡湖
余顯斌
水至柔，又至堅(jiān)。水至清，又至凈。這是一位文友說(shuō)的。他說(shuō)，可惜，天下之水，難以?xún)烧呔闳�，四美皆備�?/p>
這是因?yàn)樗麤](méi)有看到井岡山的水，換言之，沒(méi)有游井岡湖。
游井岡湖，得先看水口瀑布。
一串石階，一片藤蔓，還有映眉沁衣的綠，和綠色中流蕩的一聲聲?shū)B(niǎo)鳴。走在山里，雖然陽(yáng)光如洗，可額頭卻不見(jiàn)汗。
這么綠的山，這么凈的空氣，渾身一片透涼，一片透亮。在這青山綠水中，人，仿佛也變成了綠色的了，變成了山里的一莖草，一朵花，一片綠葉。
導(dǎo)游小姐道，到了，水口瀑布。
有水鳴聲，如馬蹄騰踏，如壯士高歌，如戰(zhàn)鼓震響。抬起頭，一面瀑布從高空直跌下來(lái)，劃作幾綹兒，煙一把的霧一把，把一種金戈鐵馬的氣勢(shì)，把一種舍身赴死的豪壯，都展現(xiàn)無(wú)遺。
人，站在這兒，一時(shí)失語(yǔ)。
誰(shuí)說(shuō)水柔？誰(shuí)說(shuō)水缺乏男兒情壯士膽？井岡山的水啊，在水口，呈現(xiàn)出剛性，呈現(xiàn)出堅(jiān)毅性，呈現(xiàn)出一種滴水穿石撼人心魄的韌勁。
瀑布兩邊，葉翠如洗，花x欲燃。
站在這兒，讓人不禁浮想聯(lián)翩。那位偉人當(dāng)年，金戈鐵馬之余，是否曾來(lái)過(guò)這兒？是否曾看過(guò)這兒的水？是否用他的如椽之筆，吟誦過(guò)這風(fēng)姿跌宕的水？
當(dāng)年的戰(zhàn)士，烽火硝煙間隙，是否在這兒沐浴過(guò)滿(mǎn)身征塵？是否在這兒打過(guò)水仗？
偉人離去，往事老去，山水依舊。讓人想來(lái)，不禁為之神張心馳，久久不愿離去。
如果說(shuō)，水口瀑布的水是剛性的，是豪放的。那么，井岡湖的水則是溫柔的，婉約的。
沿水口瀑布步行二十多分鐘，一片湖靜靜地臥在群峰間，如一個(gè)山里的妹子，眨著亮亮的眼睛，在笑迎著遠(yuǎn)方來(lái)的客人。
井岡湖的水太藍(lán)了。
因?yàn)�，它倒映著藍(lán)藍(lán)的天。不，應(yīng)該說(shuō)，它裁剪了一角天空，藏在懷里。因而，藍(lán)天白云，展翅白鳥(niǎo)，都一一在水中映現(xiàn)。風(fēng)輕輕吹衣，也拂動(dòng)著水面，有絲絲的波紋，就如昨夜的夢(mèng)，細(xì)小得讓人觸摸不到，一直泛向湖的那邊去了，泛向青山的那邊去了。
井岡湖的水，又在藍(lán)中透著一種清新的綠。
這兒的樹(shù)，有毛竹、杉樹(shù)，還有松 ，一棵一棵，綠的含蓄，綠得張揚(yáng)，綠得漫山遍野。溝谷山頭，坡上崖邊，綠濤陣陣，翻滾而來(lái)，一起涌向湖里，一起倒映在湖里。湖里的水，于是疊顯出蒼翠，疊顯出青綠。站在湖岸邊，向遠(yuǎn)處望去，陽(yáng)光下的湖面，從遠(yuǎn)處一直延展到眼前，依次呈現(xiàn)出深綠、翠綠、嫩綠、淺綠……那綠啊，綠得清新，綠得明目，綠得讓人心醉。
夕陽(yáng)下的湖水，輕輕地蕩漾著，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，就如多情女子羞澀的叮嚀。
湖里，有魚(yú)兒游動(dòng)，攪活一片清水。
做井岡湖的一尾魚(yú)，該是多么幸福啊，和青綠為伴，和山歌為伍。即使不能吧，就做井岡湖里的一莖水草吧，隨水搖曳著，招展著，也是一種無(wú)以言傳的享受。
可惜，我們不是，只是一群游客。
可惜，我們馬上就要走了，揮揮衣袖，就要離開(kāi)這兒。
下山途中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山上，不知何處傳來(lái)歌聲：“一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山，秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿，山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)，樹(shù)樹(shù)(里格)梧桐葉呀葉落光——”歌聲柔婉，多情，讓人依依不舍。
井岡湖的水啊，大概就是那個(gè)歌中多情的妹子吧？水口瀑布啊，大概就是那遠(yuǎn)行的紅軍哥哥了？?jī)伤嘁�，一水溫柔，一水剛�?qiáng)；一水多情，一水豪放：這才是井岡山的女人和井岡山的男人。
這，才是井岡山的真正的水。
9.景崗山的水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括 。(2分)
10.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？(3分)
11.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中起什么作用。(2分)
12.作者在文中為什么要寫(xiě)不知何處傳來(lái)的歌聲？(3分)
13.結(jié)尾處“真正的水”具體指什么？(2分)
(二)閱讀下文，完成后面的題目。(14分)
宜興竹海行
羅光輝
�、佼�(dāng)你被紛繁的工作、喧囂的生活搞得十分疲憊時(shí)，是不是向往去一個(gè)溫馨柔軟的去處，去那兒洗滌煩憂(yōu)的塵埃，感受心靈的沉淀和靈魂的升華呢？宜興竹海就是這樣一個(gè)令人向往的地方。
�、凇皩幙墒碂o(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”，這是蘇東坡的脫俗和雅致。話(huà)沒(méi)說(shuō)完，蘇東坡的塑像就出現(xiàn)在我們面前。前行不遠(yuǎn)，我們坐上纜車(chē)，直奔“海底”而去。一路上我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的竹群以勃發(fā)的氣勢(shì)，傾瀉于天地之間，變幻成一片竹海。
�、鄄灰粫�(huì)兒，我就看見(jiàn)一塊刻著“海底”紅色大字的石碑。駐足于“海底”被望不到邊的濃郁的.竹林環(huán)抱其中，我們有點(diǎn)微微醉意，不想移步，只想在這兒領(lǐng)略竹海的魅力和震撼力。我是一個(gè)軍人，我去過(guò)南海、北海、東海，而且，我在東海一待就待了18年，我在那兒站崗放哨、執(zhí)勤、巡邏，腳印鑄刻在沙灘上，青春閃爍在沙灘上。如今，我在竹海，那感覺(jué)，完全不一樣：神經(jīng)，無(wú)須繃緊；目光，無(wú)須繃緊。在這兒觀(guān)竹，透過(guò)縹緲霧氣，不時(shí)看到深深淺淺、若隱若現(xiàn)的綠色，置身竹海，人也青翠，心也青翠!用青翠的心聽(tīng)竹濤翻卷，“沙……沙……沙沙……”像慈祥的母親輕唱著溫馨的搖籃曲，柔和、婉轉(zhuǎn)、和諧、流暢。竹海之聲，多么芳香，多么優(yōu)美!
�、苎刂介g小徑向上游去，沒(méi)游多遠(yuǎn)只見(jiàn)一石碑，上面刻著“天然氧吧”字樣，文字清楚地記載著：此區(qū)域空氣負(fù)離子含量為每立方米10萬(wàn)個(gè)。并提示游客，在這兒做15次深呼吸，會(huì)有神仙般的醉意。果然，凝神定慮，一呼一吸，仿佛真的與大地同呼吸，讓你忘卻一切的凡塵俗事。
�、菔[綠滿(mǎn)眼，清新于心。半山腰上有一座不長(zhǎng)的橋，我和幾位友人在橋上傾聽(tīng)著竹筍破土的聲音，欣賞著竹葉滴翠的晶瑩，敞開(kāi)胸懷，無(wú)遮無(wú)攔地談文學(xué)，談人生，談自然，談得十分投緣，談得綠波蕩漾。站在橋上看風(fēng)景，向上看和向下看，景色截然不同，這是不是也像人生，看一個(gè)人是仰望還是俯視，名堂也是大不一樣的。愿我們都能笑看坎坷，笑看曲折，笑看風(fēng)云，有一個(gè)豁達(dá)的生活態(tài)度!
⑥走過(guò)小橋，抬頭望去，山巖上刻有三個(gè)紅色大字，十分醒目：情侶崖。我好奇地凝神觀(guān)望，只見(jiàn)崖旁有兩株竹子交叉在一起，好似一對(duì)熱戀的情侶依偎在一起。向上望去，山上的竹子其實(shí)都十分親熱，摩肩擦耳，互相依偎，我即刻想起了山崖上那個(gè)“悟”字，不禁感慨：文字如竹海，能品者就能知道其中之韻味；生活如竹海的茶，有幾個(gè)能參透壺里乾坤？
14.請(qǐng)你隨著作者的游蹤，說(shuō)說(shuō)作者圍繞“竹�！敝攸c(diǎn)描寫(xiě)了哪幾個(gè)地方。(2分)
15.細(xì)讀下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者是從什么角度來(lái)描寫(xiě)竹海的。請(qǐng)聯(lián)系句子作分析。(4分)
(1)在這兒觀(guān)竹，透過(guò)縹緲霧氣，不時(shí)看到深深淺淺、若隱若現(xiàn)的綠色，置身竹海，人也青翠，心也青翠!
(2)用青翠的心聽(tīng)竹濤翻卷，“沙……沙……沙沙……”像慈祥的母親輕唱著溫馨的搖籃曲，柔和、婉轉(zhuǎn)、和諧、流暢。竹海之聲，多么芳香，多么優(yōu)美!
16.第③段作者交代去過(guò)南海、北海、東海，而且，“在東海一待就待了18年”的生活有什么作用？(3分)
17.置身竹海給人心靈的總體感受是什么？(3分)
18.為更好地向世人展示竹海的風(fēng)姿，吸引更多的游人來(lái)這里旅游，請(qǐng)你為竹海寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。(2分)
(三) 閱讀下文，完成后面的題目。(15分)
找到自己的椰子
張軍霞
他出生在貧困之家，從小，內(nèi)心深處就被極度的自卑籠罩著。大學(xué)畢業(yè)后，求職屢次失敗的他，干脆宅在家里，整天沉迷于電腦游戲，日子過(guò)得窮困潦倒。
一次，他被好友安克拉著去參觀(guān)一場(chǎng)“草根族”的才藝表演。讓他感到驚訝的是，前來(lái)參加比賽的成員，年齡和職業(yè)各不相同，每個(gè)人都大膽登上舞臺(tái)，盡情表演著自己的特長(zhǎng)。
一個(gè)8歲的小男孩，用手指頂著比薩餅面團(tuán)，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)。他時(shí)不時(shí)地將面團(tuán)放在腦袋后面，用雙手互相配合著旋轉(zhuǎn)，嫻熟的甩餅技術(shù)，加上輕松自信的笑容，贏(yíng)得觀(guān)眾熱烈的掌聲。一位身材矮胖的女孩，演唱電影《泰坦尼克號(hào)》的主題曲，盡管她的嗓音并不甜美，但勇于挑戰(zhàn)自我的精神卻感動(dòng)了很多人。一個(gè)在車(chē)禍中失去雙腿的男人，現(xiàn)場(chǎng)表演飛針走線(xiàn)，短短5分鐘，就將一塊布料縫成了漂亮的裙子。原來(lái)，從絕望中走出來(lái)的他 ，選擇了裁縫這一職業(yè)……
就在他看得入迷時(shí)，似乎一無(wú)所長(zhǎng)的安克也登上舞臺(tái)，當(dāng)眾表演起了吹泡泡。當(dāng)他一口氣吹出五十多個(gè)美麗的泡泡時(shí)，整個(gè)舞臺(tái)充滿(mǎn)了如夢(mèng)如幻的氣息。“現(xiàn)在，該你上場(chǎng)了。”安克微笑著對(duì)他說(shuō)�！拔也恍�！”他急忙搖頭拒絕。安克卻不依不饒：“從今天開(kāi)始，把‘不行’兩個(gè)字從你的人生字典里刪除！”說(shuō)著，安克使勁推了他一把，然后大聲說(shuō)：“熱烈歡迎我們的新朋友！”
毫無(wú)準(zhǔn)備的他，情急之下，順手撿起舞臺(tái)邊的一個(gè)椰子，將它高高地放在頭頂上，然后向安克示意：“還記得小時(shí)候的游戲嗎？動(dòng)手吧！”安克會(huì)心一笑，找了一根木棍，對(duì)準(zhǔn)椰子“狠狠”砸了下去。
“呯”的一聲，椰子被擊碎了，他卻穩(wěn)穩(wěn)地站在原地，面不改色。觀(guān)眾被他的“鐵頭功”震驚了，紛紛站起來(lái)鼓掌。站在舞臺(tái)中央的他，被久違的鼓勵(lì)包圍著，熱淚盈眶。
這次表演歸來(lái)，他好像換了一個(gè)人，開(kāi)始嘗試著從前不肯做的工作——送快遞、賣(mài)鮮花，并在短短兩年的時(shí)間里，成了一家房地產(chǎn)公司的經(jīng)理。就在父母為他驕傲?xí)r，他又做出了一個(gè)驚人之舉：辭職回家，重新做宅男。但與從前不同的是，這次，他不再沉迷于游戲，而是要實(shí)現(xiàn)童年時(shí)的夢(mèng)想——當(dāng)一名作家。
為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他關(guān)掉手機(jī)，謝絕一切娛樂(lè)活動(dòng)。每天只休息四個(gè)小時(shí)，其余的時(shí)間全部用來(lái)讀書(shū)和寫(xiě)作。2011年8月，歷時(shí)一年之久，他終于完成了一部20萬(wàn)字的勵(lì)志小說(shuō)，書(shū)名叫《被椰子改變的夢(mèng)想》。
這部書(shū)出版不久，就引起了讀者的高度關(guān)注。人們被他樸實(shí)而溫情的文筆打動(dòng)，在此后半年的時(shí)間里，這本書(shū)一直高居暢銷(xiāo)書(shū)之榜首，并再版了三次，刮起了一場(chǎng)不小的“風(fēng)暴”。
他就是法國(guó)青年作家讓諾雷。在書(shū)的序言里，他用這樣一段話(huà)描述了自己的心理歷程：“那次參加才藝表演，讓我忽然明白，就算一無(wú)所有，也可以憑借一只椰子贏(yíng)得喝彩。其實(shí)，人生從來(lái)沒(méi)有絕境，每個(gè)人都能找到屬于自己的‘椰子’�！�
19.讀完全文，簡(jiǎn)談你對(duì)題目“找到自己的椰子”的理解。(3分)
20.分析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)
2011年8月，歷時(shí)一年之久，他終于完成了一部20萬(wàn)字的勵(lì)志小說(shuō)。
21.“站在舞臺(tái)中央的他，被久違的鼓勵(lì)包圍著，熱淚盈眶。”請(qǐng)你想象一下，此時(shí)的讓諾雷會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)。(3分)
22.讓諾雷的人生發(fā)生了怎樣的變化？(3分)
23.本文向我們傳達(dá)了一種積極的人生態(tài)度，請(qǐng)寫(xiě)出你閱讀本文后的深刻感受。(3分)
三、寫(xiě)作(50分)
24.請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。
(1)“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊，眉眼盈盈處。”泱泱中華大地，多少錦繡山河迷人眼球，醉人心田。讓我們走出斗室，徜徉在水光山色間，用心聆聽(tīng)大自然的心跳旋律。
請(qǐng)以“游__________”為題寫(xiě)一篇600字左右的游記。
要求：①把題目補(bǔ)充完整再作文；②抓住景物的特征；③合理運(yùn)用修辭手法。
(2)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心�！弊鲆粋�(gè)有心人，你可以發(fā)現(xiàn)生 活中的真善美；做一個(gè)有心人，你可以痛斥生活中的假惡丑。走出狹小的個(gè)人空間，你定會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你針對(duì)某一有影響的新聞事件，搜集材料后作綜合報(bào)道，并寫(xiě)出你對(duì)這一事件的分析和評(píng)論。
要求：①題目自擬；②選取的新聞事件有針對(duì)性和影響力；③600字左右。
【參考答案】
1.D（解析：“ｓｈī”應(yīng)為“ｓｈǐ”；“ｙú”應(yīng)為“ｙū”。）
2.班—斑 轍—澈 飄—縹
3.B
4.A(解析：A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。)
5.A(解析：B項(xiàng)成分殘缺，在句末加“故事”；C項(xiàng)不符邏輯，應(yīng)改為“不僅會(huì)影響視力，嚴(yán)重的還可能誘發(fā)青光眼”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，可將“完善”改為“增強(qiáng)”。)
6.B
7.(1)比喻(2)擬人(3)排比(4)反問(wèn)
8.(1)示例：主席向比利時(shí)國(guó)王贈(zèng)送沈繡《國(guó)王菲利普合家歡》。(2)示例：沈繡代表了中國(guó)刺繡的最高水平，但目前缺少接班人。(3)示例：沈繡是中國(guó)刺繡的最高水平，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，凝聚著中華民族的智慧。雖然電腦繡花技術(shù)很高，但只是機(jī)械制作，缺少人工刺繡的靈氣、秀氣和文氣。
9.溫柔，剛強(qiáng)，多情，豪放，清澈。
10.運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水口瀑布水鳴聲的氣勢(shì)和壯美，字里行間流露出作者對(duì)水口瀑布的喜愛(ài)、贊美之情。
11.承上啟下，承接上文對(duì)水口瀑布特點(diǎn)的描寫(xiě)，并列出下文對(duì)井岡湖水的描寫(xiě)，使文章過(guò)渡自然。
12.因?yàn)楦杪暡粌H表達(dá)了他對(duì)井岡湖美景的依依不舍之情，同時(shí)也豐富了文章內(nèi)容——令人想起井岡山在中國(guó)革命中的地位，還增強(qiáng)了文章的文學(xué)色彩，使文章充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
13.指溫柔、多情的井岡山的女人和剛強(qiáng)、豪放的井岡山的男人。
14.“海底”；“天然氧吧”；半山腰的小橋；情侶崖。
15.(1)寫(xiě)人置身于竹海的視覺(jué)體會(huì)，著重從色彩上表現(xiàn)竹海的青翠及給人的感受。(2)從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)竹海翻卷的情景，著重從竹濤翻卷的聲音來(lái)表現(xiàn)竹海聲音的柔和、婉轉(zhuǎn)、和諧、流暢。
16.用對(duì)比的手法突出了在竹海里游覽時(shí)感覺(jué)的輕松、愜意，充滿(mǎn)著溫馨，就如作者所說(shuō)：“神經(jīng)，無(wú)須繃緊；目光，無(wú)須繃緊�！�
17.擺脫塵世煩惱，感受心靈的沉淀和靈魂的升華。
18.示例：人間美景何處在？請(qǐng)到宜興竹海來(lái)。
19.“椰子”比喻一個(gè)人的長(zhǎng)處、人生目標(biāo)。一個(gè)人要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 ，確立自己的人生目標(biāo)，然后充滿(mǎn)自信地去努力實(shí)現(xiàn)。
20.“終于”一詞含有不容易的意思，表現(xiàn)了讓諾雷經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持而最終完成了他的勵(lì)志小說(shuō)的寫(xiě)作——他的堅(jiān)持有了結(jié)果。
21.示例：我竟然能贏(yíng)得這么熱烈的掌聲，以后，我再也不會(huì)自暴自棄了。我相信——我也有長(zhǎng)處，只要不懈地努力，我一定會(huì)取得成功。
22.極度自卑、頹廢的讓諾雷在參加了一次“草根族”的才藝表演之后，重拾自信，努力工作，最終寫(xiě)出了一本暢銷(xiāo)書(shū)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)作家的夢(mèng)想。
23.人生沒(méi) 有絕境，任何時(shí)候都不能放棄對(duì)夢(mèng)想的追求；用信念點(diǎn)亮生命，用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去對(duì)待生活，每個(gè)人都是成功者。
24.作文略。
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