三上語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)題
（一）審清題意。即要看懂題目的意思和要求 寫好一篇作文必須弄清題目要寫的對(duì)象。
1、下面幾個(gè)題目哪個(gè)題目是寫人的，哪個(gè)是寫事的，哪個(gè)是狀物的？請(qǐng)把答案寫在括號(hào)里。
�。�1）我懂得了一個(gè)道理（ ）
�。�2）我常想起這件事（ ）
�。�3）老師，我想對(duì)您說(shuō)（ ）
（4）謝謝您，老師（ ） 學(xué)生依據(jù)要求進(jìn)行判斷。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)程序與策略 學(xué) 生 活 動(dòng) 教學(xué)隨筆與教后反思 *練一練
�。�5）大家都夸他（她）（ ）
（6）我的課余生活（ ）
�。�7）我能行（ ）
�。�8）我的“小天地”（ ）
2、 、下列題目中，哪個(gè)詞語(yǔ)規(guī)定了文章的中心，請(qǐng)?jiān)谙旅婕狱c(diǎn)。
（1）難忘的小學(xué)生活
�。�2）我尊敬的.一位老師
（3）校園新風(fēng)
�。�4）我迷上了________
�。�5）我為_(kāi)_______獻(xiàn)愛(ài)心
�。�6）歡樂(lè)的校園
�。�7）我喜歡的一篇課文
�。�8）××給了我溫暖 學(xué)生同桌互相交流：作文的題意是什么?他側(cè)重寫的是什么？為什么這樣想?然后獨(dú)立完成分類。全班討論后，，指名匯報(bào)評(píng)議。 學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以四人小組為單位，交流各自的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)，再全班匯報(bào)交流。 學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)程序與策略學(xué) 生 活 動(dòng)教學(xué)隨筆與教后反思
（二）、認(rèn)真選材 *練一練
選用哪些材料來(lái)表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)： 第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無(wú)關(guān)的就不采用。 第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。 第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個(gè)模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。 1. 下面是一組半命題，要求選擇題材，補(bǔ)充題目。然后選一題作文。 我學(xué)會(huì)了_________； 我喜歡的_________； 難忘的___________； 快活的___________； _____________真有趣； 美麗的___________。
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