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學好語文不在技巧在習慣

時間:2021-06-23 13:38:33 語文 我要投稿

學好語文不在技巧在習慣

  石家莊:的同學們即將步入初中校園,那么面對眾多學科,我們的學習方法是否需要改變呢?對于語文的學習是要保持小學的學習習慣呢,還是需要尋找新的學習方法?如何學好語文。希望會給大家?guī)韼椭?/p>

學好語文不在技巧在習慣

  一、興趣與習慣,是語文學習的關鍵。

  雖然到了中學,學習的科目日漸增加,但語文作為一門基礎課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以,學生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個鋪墊下,提高學生興趣成為語文學習的關鍵。怎樣提高學生的語文學習興趣呢?

  首先,盡量保障學習內(nèi)容上的有趣。在此基礎上,注意每節(jié)課上課前的導入部分要激發(fā)學生的學習興趣;(教師為主)

  其次,多開展一下與語文有關的活動,讓學生在活動中學習語文;

  最后,在情感上通過多給學生一些成功感來保持學生學習語文的興趣。

  興趣是關鍵,而良好的習慣則是語文學習的有力保障。要多多注意學生的學習習慣的養(yǎng)成,從而為學生進入中學打下良好的基礎。從總體上來說,語文的學習習慣就是聽、說、讀、寫的習慣。

  (一)、在培養(yǎng)學生預習習慣養(yǎng)成的同時,注意學生在課堂上專注聽講,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點。除此之外,還應鼓勵學生多發(fā)言,發(fā)言時注意表達清楚流暢,并懂得講禮貌。

  (二)、培養(yǎng)學生對文本質(zhì)疑的習慣,也就是培養(yǎng)學生批判性思維的有效手段。

  (三)、讓學生養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣。要從方法上對學生進行引導,讓學生自行批改,及時改錯,從而及時地反饋出學習的效果。

  (四)、在談到復習習慣時,應養(yǎng)成學完后應及時復習,再做作業(yè)的方法。

  (五)、讀的習慣,不僅僅是讀課本上的課文,老師還應提出讀書的要求,例如每周讀哪些書,邊讀邊思考,養(yǎng)成制作讀書卡的習慣,培養(yǎng)學生圈、點、評的習慣。

  (六)、查工具書的習慣。

  (七)、引導學生養(yǎng)成善觀察、多練筆的習慣。學生應調(diào)動多種感官搜集資料,積累資料,篩選資料。

  (八)、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,平時要讓學生多多練字,注意書寫工整、規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草得不到高分。

  二、課外積累的注意事項。積累應注意的以下幾點:

  1、課文中出現(xiàn)的名言警句,以及小學生必背古詩詞需熟練背誦;

  2、成語積累需附上意思來背,而不應死記硬背;

  3、名句積累注意應是重要的.,但要注意是常用的�?荚嚥粫忌У姆e累;

  4、除了知識的積累外,還要重視寫作技巧、答題技巧等技巧性的積累;

  三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容。

  良好的閱讀,首先應建立在有感情、流利的朗讀基礎之上,讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語在文中的含義。講到理解含義時,要注意兩種方法:第一,結(jié)合上下文、中心、人物的性格等來理解;第二,不僅要理解詞語的表面意思,還要理解到詞語深層次的含義。

  閱讀,要教會學生了解文章的基本的表達方法,即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外,還要讓學生知道不同的文體需要掌握的要點不一樣:

  1、說明文:要了解說明的方法、寫作順序、語言特點。

  2、敘事作品:(例如小說、散文)概括主要內(nèi)容,整體感知文章的思想情感。

  3、詩歌:把握其中蘊含的景、情、意。

  四、對小學畢業(yè)生寫作的要求。

  1、觀念:寫作,是一種習慣,是一種內(nèi)心的情感流露;

  2、習慣:善于觀察、標點使用正確;

  在這樣的觀念

  與習慣之下,強調(diào)作文要想象具體、敘事完整生動。

  語文學習的根本點在于大量的閱讀,因而十分強調(diào)多記讀書筆記。通過記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習慣,通過記讀書筆記加強概括能力的培養(yǎng),通過記讀書筆記完成詞語積累和賞析,從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語文能力和素養(yǎng)的提升。

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學好語文不在技巧在習慣

  一、興趣與習慣,是語文學習的關鍵。

  雖然到了中學,學習的科目日漸增加,但語文作為一門基礎課程仍然占據(jù)著重要的地位。所以,學生與家長要樹立起語文非常重要的觀念。在這樣一個鋪墊下,提高學生興趣成為語文學習的關鍵。怎樣提高學生的語文學習興趣呢?

  首先,盡量保障學習內(nèi)容上的有趣。在此基礎上,注意每節(jié)課上課前的導入部分要激發(fā)學生的學習興趣;(教師為主)

  其次,多開展一下與語文有關的活動,讓學生在活動中學習語文;

  最后,在情感上通過多給學生一些成功感來保持學生學習語文的興趣。

  興趣是關鍵,而良好的習慣則是語文學習的有力保障。要多多注意學生的學習習慣的養(yǎng)成,從而為學生進入中學打下良好的基礎。從總體上來說,語文的學習習慣就是聽、說、讀、寫的習慣。

  (一)、在培養(yǎng)學生預習習慣養(yǎng)成的同時,注意學生在課堂上專注聽講,不僅聽,還要思考和記憶,注意記重難點。除此之外,還應鼓勵學生多發(fā)言,發(fā)言時注意表達清楚流暢,并懂得講禮貌。

  (二)、培養(yǎng)學生對文本質(zhì)疑的習慣,也就是培養(yǎng)學生批判性思維的有效手段。

  (三)、讓學生養(yǎng)成自評作業(yè)的習慣。要從方法上對學生進行引導,讓學生自行批改,及時改錯,從而及時地反饋出學習的效果。

  (四)、在談到復習習慣時,應養(yǎng)成學完后應及時復習,再做作業(yè)的方法。

  (五)、讀的習慣,不僅僅是讀課本上的課文,老師還應提出讀書的要求,例如每周讀哪些書,邊讀邊思考,養(yǎng)成制作讀書卡的習慣,培養(yǎng)學生圈、點、評的習慣。

  (六)、查工具書的習慣。

  (七)、引導學生養(yǎng)成善觀察、多練筆的習慣。學生應調(diào)動多種感官搜集資料,積累資料,篩選資料。

  (八)、書寫習慣的養(yǎng)成非一日之功,平時要讓學生多多練字,注意書寫工整、規(guī)范,卷面整潔。在作文評比中,書寫尤為重要,書寫潦草得不到高分。

  二、課外積累的注意事項。積累應注意的以下幾點:

  1、課文中出現(xiàn)的名言警句,以及小學生必背古詩詞需熟練背誦;

  2、成語積累需附上意思來背,而不應死記硬背;

  3、名句積累注意應是重要的.,但要注意是常用的�?荚嚥粫忌У姆e累;

  4、除了知識的積累外,還要重視寫作技巧、答題技巧等技巧性的積累;

  三、閱讀方面需要重視的內(nèi)容。

  良好的閱讀,首先應建立在有感情、流利的朗讀基礎之上,讀的速度能保持在每分鐘三百字左右;其次是要注意理解詞語在文中的含義。講到理解含義時,要注意兩種方法:第一,結(jié)合上下文、中心、人物的性格等來理解;第二,不僅要理解詞語的表面意思,還要理解到詞語深層次的含義。

  閱讀,要教會學生了解文章的基本的表達方法,即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫。除此之外,還要讓學生知道不同的文體需要掌握的要點不一樣:

  1、說明文:要了解說明的方法、寫作順序、語言特點。

  2、敘事作品:(例如小說、散文)概括主要內(nèi)容,整體感知文章的思想情感。

  3、詩歌:把握其中蘊含的景、情、意。

  四、對小學畢業(yè)生寫作的要求。

  1、觀念:寫作,是一種習慣,是一種內(nèi)心的情感流露;

  2、習慣:善于觀察、標點使用正確;

  在這樣的觀念

  與習慣之下,強調(diào)作文要想象具體、敘事完整生動。

  語文學習的根本點在于大量的閱讀,因而十分強調(diào)多記讀書筆記。通過記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習慣,通過記讀書筆記加強概括能力的培養(yǎng),通過記讀書筆記完成詞語積累和賞析,從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語文能力和素養(yǎng)的提升。