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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課堂備課表
xx小學(xué)單元備課表
主備人
劉xx
班級(jí)
四年級(jí)一班
課題名稱
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元單元備課
單元目標(biāo)
閱讀能級(jí)目標(biāo)：
１、掌握本單元的39個(gè)生字詞，識(shí)記字形，了解大意，提升歸類識(shí)字的能力。
2、初步了解寫景、狀物類文章的框架結(jié)構(gòu)，并能夠?qū)ξ恼碌膬?nèi)容進(jìn)行歸類整理。
3、通過(guò)限時(shí)閱讀的方式，訓(xùn)練學(xué)生的默讀和速讀能力。
4、能根據(jù)課文搜集相關(guān)的資料，進(jìn)行初步的信息整理。
習(xí)作能級(jí)目標(biāo)：
1、初步了解寫景這類文體的基本特征，了解其基本寫法，并能在寫作實(shí)踐中得到運(yùn)用。
2、積累好詞佳句。
3、習(xí)作指導(dǎo)。
�、倌７隆堆鹏敳夭即髰{谷》的.方法，從科學(xué)的角度向大家介紹錢塘江大潮。
②以導(dǎo)游的身份，為“鳥(niǎo)的天堂”寫一份解說(shuō)詞。
�、圻\(yùn)用從本單元習(xí)得的寫法，圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。3、口語(yǔ)交際能級(jí)目標(biāo)：
1聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要、連貫地復(fù)述。
2在交談中專注地傾聽(tīng)，并就不理解的地方向人請(qǐng)教，請(qǐng)教時(shí)使用“請(qǐng)問(wèn)”、“我有不明白的地方”、“我想請(qǐng)教一下”等交際語(yǔ)言，并配以適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)。
教材分析
本組教材的單元主題是“自然奇觀”，包括兩篇精讀課文《觀潮》《鳥(niǎo)的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》。除了四篇課文以外，還安排了很多與專題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如，“資料袋”中相關(guān)背景材料的介紹；“口語(yǔ)交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開(kāi)交流；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。整組教材中安排的各種語(yǔ)文活動(dòng)，可以使學(xué)生感受到，大自然真像一位神奇的魔術(shù)師，它鬼斧神工，在世界上留下了綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解課文是按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序來(lái)寫文章，并能按此順序分段。2、閱讀課文，感受雅魯藏布大峽谷的神奇與壯觀。
3、由點(diǎn)及面，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河、熱愛(ài)大自然的思想感情。
4、引導(dǎo)生想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象，體會(huì)作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受。
教學(xué)策略
教學(xué)本組課文，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，揣摩、品味語(yǔ)言，從字里行間感受大自然的美。這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫(huà)面感很強(qiáng)，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫(huà)面。同時(shí)要重視豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，課文中精彩的語(yǔ)段應(yīng)讓學(xué)生熟讀成誦。另外，應(yīng)建議學(xué)生運(yùn)用課上獲得的閱讀方法閱讀選讀課文中的《五彩石》，并引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有關(guān)自然奇觀的其他資料，通過(guò)相互交流，豐富見(jiàn)聞，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。
課時(shí)分配
單元導(dǎo)讀1課時(shí)
《觀潮》2課時(shí)
《雅魯藏布大峽谷》1課時(shí)
《鳥(niǎo)的天堂》2課時(shí)
《火燒云》1課時(shí)
《語(yǔ)文園地一》3課時(shí)