四年級語文上冊火燒云課后練習(xí)題
人教版四年級語文上冊火燒云課后作業(yè)
一、帶著問題來讀書
1、課文描寫了火燒云( )和( )的全過程，其中重點描寫了()部分。
2、作者的寫作順序是( )→( )→( )
①火燒云的顏色變化 ②火燒云上來后地面發(fā)生的變化 ③火燒云的形狀變化。
二、語境注音我能行
1、獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著( )，一轉(zhuǎn)( )眼，就再也找不著()了。
2、那條狗后邊似( )乎還跟著好( )幾條小狗。
3、那匹馬跟真馬一模( )一樣，不一會兒，也變得模( )糊了。
4、走進壯觀雄偉的紫禁( )城，我們情不自禁( )地贊嘆其我國古代勞動人民來。
5、奶奶的手真巧，她縫( )補的衣服沒有一點縫( )隙。
三、課內(nèi)語段閱讀
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的`，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有還有些說也說不出來見也沒見過的顏色
1、給這段話后半部分加標點。
2、這段話采用()的修辭手法，寫出了火燒云()的變化。
3、仿寫詞語
半紫半黃：( )、( )、( )
茄子紫：( )、( )、( )
4、用“一會兒……一會兒……一會兒……一會兒……”造句。
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