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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)信客知識(shí)點(diǎn)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過(guò)練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。那么，都有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)信客知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)信客知識(shí)點(diǎn) 1
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
脾pí?dú)?噩 è 耗 文縐zhōu縐
伎倆ì liǎng 吊唁àn
2.解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 接濟(jì)：在物質(zhì)上援助。
(2) 噩耗：指親近或敬愛(ài)的人死亡的消息。
(3) 伎倆：不正當(dāng)?shù)氖侄巍?/p>
(4) 吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
婦女們一把眼淚、一把鼻涕在信客家里訴說(shuō)，信客鋪紙磨墨，琢磨著句子。他總是把無(wú)窮的幽怨和緊迫的告急調(diào)理成文縐縐的語(yǔ)句，鄭重地裝進(jìn)信封，然后，把一顆顆破碎和焦灼的心親自帶向遠(yuǎn)方。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《信客》的作者是著名學(xué)者余秋雨，選自《秋雨散文》。
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)信客知識(shí)點(diǎn) 2
1.字詞注音：
嫉妒(jídù)è(噩)耗猝然(cù)jìli3ng(伎倆)
昏厥(jué)連聲nuònuò(諾諾)文縐縐(zhōu)
顛pèi(沛)吊唁(y4n)焦zhuó(灼)詰問(wèn)(jié)
時(shí)m2o(髦)唏噓(xīxū)
2.多音字辨析：
積累lěi
(1)那么作者又是怎么樣刻畫(huà)這位至始至終講求誠(chéng)信的信客的?重點(diǎn)寫(xiě)了他的哪些事?
(不論標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生自由發(fā)揮。)
(2)作者后來(lái)寫(xiě)信客不當(dāng)信客后當(dāng)了老師、校長(zhǎng)，為什么他無(wú)論是當(dāng)老師還是當(dāng)校長(zhǎng)都是好樣的?
明確：因?yàn)樗劢玳_(kāi)闊，對(duì)各種新知識(shí)都能容納，更難能可貴的是，他深察世故，很能體諒人，很快成了這所小學(xué)的主心骨。
(3)如此優(yōu)秀的，受人愛(ài)戴的信客為什么臨終留下遺言，要與不夠誠(chéng)信、壞了名譽(yù)的老信客葬在一起呢?
明確：因?yàn)樾趴屠斫饫闲趴停樗�，敬重他，感激他�?/p>
(4)從這句話中，我們是否可以看出“作者為什么在寫(xiě)信客之前要先寫(xiě)老信客”?(適當(dāng)時(shí)用“老信客的經(jīng)歷”來(lái)引導(dǎo))
明確：先寫(xiě)老信客，實(shí)際上說(shuō)明了信客這一職業(yè)的兩個(gè)特點(diǎn)：路途艱難;強(qiáng)調(diào)他的職業(yè)道德——“就在一個(gè)信字”，而且這個(gè)信字要做到一絲不茍的地步。老信客既以自己的豐富經(jīng)歷，給年輕信客以具體切實(shí)的指點(diǎn)，他慘痛的教訓(xùn)又時(shí)時(shí)警醒著年輕信客。這些都促使他迅速成為可以信賴的信客。
(5)從信客的葬禮我們可以看出信客很受人愛(ài)戴，是一名合格的、出色的信客。那么，我們從這位信客身上著手，總結(jié)一下，當(dāng)一名合格的信客，將會(huì)經(jīng)歷什么?需要什么精神?
(學(xué)生自由發(fā)揮，任勞任怨，恪盡職守，誠(chéng)信無(wú)私，潔身自好，待人寬容，善良厚道均可。)
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