六年級(jí)下冊(cè)語文園地的習(xí)題

　　詞語盤點(diǎn)：

　　寫寫：

　　書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留

　　窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓮蓬 炊事員

　　精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛

　　記記：

　　戰(zhàn)地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點(diǎn)燃 性命 焦急 審閱 陳設(shè) 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 思索

　　熱騰騰

　　口語交際·習(xí)作三

　　“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”《燈光》中的郝副營長正是靠著這樣美好的幢憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。你的理想是什么呢?先想一想，試著列一個(gè)簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想�？梢韵仍谛〗M里講，然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。所談的理想，應(yīng)當(dāng)是自己希望實(shí)現(xiàn)的，又是對(duì)別人有益的。

　　在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

　　回顧·拓展三

　　交流平臺(tái)

　　小林：革命先烈的事跡真令我感動(dòng)!我們今天的幸福生活來之不易，是先輩們用生命換來的。

　　小東：是啊.我們要永遠(yuǎn)記住他們，要像他們那樣為人民服務(wù)。

　　小林;我同意你的看法。這組課文不僅內(nèi)容好，寫法也很有特點(diǎn)。《十六年前的回憶》這篇課文。開頭與結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了我們的印象。

　　小東：我在今后的習(xí)作中也要試著運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫法….

　　日積月累

　　囚歌

　　葉挺

　　為人進(jìn)出的門緊鎖著，

　　為狗爬出的洞敞開著，

　　一個(gè)聲音高叫著：

　　爬出來吧.給你自由!

　　我渴望自由，

　　但我深深地知道——

　　人的.身軀怎能從狗洞子里爬出!

　　我希望有一天，

　　地下的烈火，

　　將我連這活棺材一齊燒掉，

　　我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!

　　課外書屋

　　江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭——你對(duì)這些名字一定不陌生吧?他們都是革命小說《紅巖》中的人物。《紅巖》記述的是1948年至1949年解放戰(zhàn)爭時(shí)期，重慶地下共產(chǎn)黨組織與反功派展開的激烈斗爭。在“中美合作所”這個(gè)關(guān)押革命者的監(jiān)獄里，敵人對(duì)共產(chǎn)黨人施行了慘無人道的摧殘，但在共產(chǎn)黨員的堅(jiān)強(qiáng)意志面前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地。

　　在我國的文學(xué)長廊中，還有很多革命題材的小說.如，劉知俠的《鐵道游擊隊(duì)》，吳強(qiáng)的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅(jiān)的《小游擊隊(duì)員》、張品成的《赤色小子》等，有條件的同學(xué)可以找來讀一讀。

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