人教版三年級語文《燕子》課后作業(yè)同步練習
一、拼一拼,寫一寫。
zēng tiān yǎnzu yīnfú dàng yàng
zànměi dào tián jù huì lüègu
二、比一比,組詞語。
掠( ) 尖( )偶( )圈( )
諒( ) 塵( )遇( )倦( )
三、想一想,填一填。
( )的春天 ( )的燕子 ( )的柳絲 ( )的羽毛
。 )的細雨 ( )的花 ( )的尾巴 ( )的翅膀
四、抄一抄,寫一寫。
藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜。⊥V难嘧映闪艘舴,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
比喻句:
五、課文你最喜歡哪些句子,把它們摘錄下來。
六、快樂閱讀。
追趕風箏的孩子
一個風和日麗的日子,只見兩個孩子在猛追著晴空中越飛越遠的一只斷線的風箏。
“你倆是帶翅膀的小天使就好了!”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧!你們就準能把風箏逮!”
幾個過路人見到這番情景,哈哈大笑著(挖苦 嘲笑)這兩個孩子。
“對,我們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的`長上一雙翅膀在空中飛翔?”一個飛向空中的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。
從此,他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時翅膀的變化,并(精心細心)制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后,仍然(連續(xù) 繼續(xù))研究飛行的原理。
科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成現(xiàn)實。1903年,世界上第一架飛機(降生 誕生)了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明人,正是20多年前猛力追趕飄蕩在高空中斷線風箏的兩個美國孩子—萊特兄弟。
1.在文中的括號里為短文選擇正確的詞語。
2.“科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力,終于變成現(xiàn)實。”這句話中的“科學的幻想”是指 ;“變成了現(xiàn)實”是指 。
3.讀了這篇短文,你讀懂了什么?
4.如果你是當時的過路人,你會對兄弟倆說些什么?
七、能力拓展。
課文描繪了如詩如畫般的春天景色,小燕子給我們留下了深刻的印象。你能學習描寫小燕子的方法,向大家介紹一下你喜歡的小動物嗎?
【三年級語文《燕子》課后作業(yè)同步練習】相關(guān)文章:
小學語文《燕子》同步練習08-12
語文燕子課后的練習設計07-30
語文《燕子》課后練習07-29
三年級語文《軍神》課后同步練習07-24
語文課后作業(yè)練習及答案01-26
語文燕子的同步習題07-11
人教版三年級語文下冊《燕子》同步練習07-24
小學語文頂碗少年課后同步練習及答案01-26
初二語文觀潮課后同步練習題04-22